高中語文《念奴嬌·赤壁懷古》課件

1、念奴嬌赤壁懷古（宋）蘇軾年級：高一年級 必修上冊學校：深圳市坪山高級中學姓名：歐陽源蔓學習目標：1.通過分析詩歌內(nèi)容，學習詞作將寫景、詠史、抒情融為一體的寫作手法。2.結(jié)合詞作創(chuàng)作的時代背景與詞人的生平經(jīng)歷，對比典故內(nèi)容與詞人經(jīng)歷的異同，理解詞作中的復(fù)雜感情，理解詞作中寄托的生命感悟與人生態(tài)度。學習重、難點：1.結(jié)合詞作創(chuàng)作的時代背景與詞人的生平經(jīng)歷，對比典故內(nèi)容與詞人經(jīng)歷的異同，理解詞作中的復(fù)雜感情，理解詞作中寄托的生命感悟與人生態(tài)度。歌曲欣賞三國演義電視劇主題曲滾滾長江東逝水 正如俞文豹在吹劍續(xù)錄中記載：“東坡在玉堂，有幕士善謳，因問我詞比柳詞如何？對曰：柳郎中（注：柳永）詞，只好十七八女

2、孩兒，執(zhí)紅牙拍板，歌楊柳岸曉風殘月。學士詞，須關(guān)西大漢，執(zhí)鐵板，唱大江東去。公為之傾絕。”蘇軾的這首念奴嬌赤壁懷古正是如此，用短短百數(shù)言，便寫盡了滾滾長江之氣勢，古今世事之變幻，人世浮沉之感慨。接下來，就讓我們深入了解一下念奴嬌赤壁懷古這首詞，感受蘇軾在遭受人生挫折后的人生感悟。作者簡介 蘇軾（1037年1101年），字子瞻，又字和仲，號東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。漢族，北宋眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋著名文學家、書法家、畫家。蘇軾是宋代文學最高成就的代表，在詩、詞、散文、書、畫等方面都取得了很高的成就。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張、比喻，獨具風格?；顒右唬涸姼鑳?nèi)容理

3、解總的來說，本詞上闕（ ），下闕（ ）本詞的下闕引用了（ ）的典故。詞人因為游赤壁而想到了（ ），從而進一步想到了（ ）。在對周瑜的描述中，詞人集中筆力寫了周瑜人生中（ ）和（ ）兩個重要的瞬間。寫景詠史三國周郎赤壁赤壁之戰(zhàn)作戰(zhàn)之將周瑜小喬初嫁赤壁之戰(zhàn)問題1：關(guān)于“赤壁之戰(zhàn)”你知道什么？ 赤壁之戰(zhàn)，是指東漢末年，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于建安十三年(208年)在長江赤壁(今湖北省赤壁市西北)一帶大破曹操大軍的戰(zhàn)役，是中國歷史上以少勝多、以弱勝強的著名戰(zhàn)役之一，是三國時期“三大戰(zhàn)役”中最為著名的一場。赤壁之戰(zhàn)的失利使曹操失去了在短時間內(nèi)統(tǒng)一全國的可能性，而孫劉雙方則借此勝役開始發(fā)展壯大各自勢力，劉備向?qū)O權(quán)

4、借荊州后實力迅速壯大，進而謀取益州，孫權(quán)屢次親率大軍進攻合肥，數(shù)戰(zhàn)不利，損兵折將。曹操在退回北方后，休養(yǎng)生息五年，平定關(guān)中后才大舉南征孫權(quán)。此戰(zhàn)形成天下三分的雛型，奠定三國鼎立的基礎(chǔ)。問題2： 在下闕中，詞人集中筆力寫“小喬初嫁”和“赤壁之戰(zhàn)”這兩個重要的瞬間，是為了突出什么？又有什么作用呢？ 第一，“小喬初嫁”這一瞬間，正所謂“英雄配美人”，一是襯托周瑜的少年英俊；所謂“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，二是隱寫了這場戰(zhàn)爭的關(guān)系之大。而“檣櫓灰飛煙滅”一句，表現(xiàn)出赤壁之戰(zhàn)中曹軍慘敗的情景，以此反襯出周瑜的儒雅從容。因此這兩個場面可謂是以小見大，寥寥數(shù)語便寫出了周瑜風流儒雅、從容破敵的英姿。

5、第二，周瑜如此年少，便得美人在懷，又得功業(yè)在身，更反襯出“我”“早生華發(fā)”、功業(yè)未成之頹唐?；顒佣后w會念奴嬌赤壁懷古中的人生感悟背景知識：烏臺詩案熙寧二年(1069年)，宋神宗任用王安石為參知政事，主持變法改革。由于蘇軾與變法派的政見不合，遭受排擠。蘇軾自覺在朝廷無法立足，于是申請外任。在神宗的直接干涉下，蘇軾于熙寧四年(1071年)任杭州通判。之后又分別擔任密州、徐州、湖州知州。在任職上，蘇軾看到了新法執(zhí)行過程中的諸多流弊。像涉嫌朝廷放貸的青苗法、兩浙路嚴苛的食鹽專賣法、鼓勵人告密的手實法等，蘇軾都極為反感，于是便形諸吟詠，對新法實行過程中出現(xiàn)的弊端進行批評和諷諫。而在當時，王安石早于熙寧

6、九年(1076年)二次罷相，變法事業(yè)的主導(dǎo)者已經(jīng)從王安石變?yōu)樯褡诒救?。當時變法已經(jīng)成為皇帝親自部署的既定國策，反對變法就是反對神宗的既定決策。背景知識：烏臺詩案烏臺詩案發(fā)生于元豐二年(1079年)，時御史何正臣等上表彈劾蘇軾，奏蘇軾移知湖州到任后謝恩的上表中，用語暗藏譏刺朝政，隨后又牽連出大量蘇軾詩文為證。這案件先由監(jiān)察御史告發(fā)，后在御史臺獄受審。據(jù)漢書薛宣朱博傳記載，御史臺中有柏樹，野烏鴉數(shù)千棲居其上，故稱御史臺為“烏臺”，亦稱“柏臺”?！盀跖_詩案”由此得名。念奴嬌赤壁懷古是宋神宗元豐五年（1082年）蘇軾謫居黃州時所寫，時年作者45歲，因烏臺詩案被貶兩年余。周瑜蘇軾外貌成就心境雄姿英發(fā)羽扇

7、綸巾早生華發(fā)小喬初嫁檣櫓灰飛煙滅功業(yè)未成*此時蘇軾因遭陷害被貶黃州擔任閑職。意氣風發(fā)多情應(yīng)笑我人生如夢，一尊還酹江月。問題1：根據(jù)蘇軾的人生經(jīng)歷，總結(jié)其與周瑜的區(qū)別：問題2：“我”的形象是怎么樣的？請用你自己的話來概括一下。答：相比周瑜的年少成名、意得志滿，“我”是一個未近遲暮卻早生白發(fā)的失意者，人生過半?yún)s功業(yè)未成，因此只能笑自己多愁善感，對山水嘆一句人生如夢。問題3：結(jié)合作者的生平與創(chuàng)作背景，念奴嬌赤壁懷古中所表達的人生感悟是什么？答：創(chuàng)作念奴嬌赤壁懷古時蘇軾45歲，因烏臺詩案被貶兩年余。烏臺詩案是蘇軾人生中最為重要的轉(zhuǎn)折點，在這一場無妄之災(zāi)中，蘇軾丟掉了官職，丟掉了清白，甚至幾近丟掉了性命

8、，更是被迫與親眷分離，一人流放到當時尚且算得上荒涼的黃州，當一個寂寂無名的小官。因而此階段，作者大多借游山玩水來排遣自己的郁郁寡歡。而當蘇軾游至相傳是赤壁之戰(zhàn)遺址的地方，想起當年周瑜在此處指點江山、力挽東吳于狂瀾之中時，又對比起自身的境遇，很難不暗自傷神。問題3：結(jié)合作者的生平與創(chuàng)作背景，念奴嬌赤壁懷古中所表達的人生感悟是什么？ 答：周瑜少年風流、年少成名與“我”“早生華發(fā)”的形象形成鮮明的對比，更進一步凸顯了作者已步入中年卻仍功業(yè)難成，甚至前途未卜的郁悶、痛心，抒發(fā)自己壯志難酬的感慨。但與此同時，詞人并未僅僅停留在為自己的不幸遭遇枉自嗟嘆中，“人生如夢，一尊還酹江月”一句，“人生如夢”雖然多

9、少帶著佛家“一切有為法，皆如夢幻泡影”的消極思想，但他又從山水之中尋求了慰藉，完成了思想上的超脫。需要一提的是，我們所熟知的定風波莫聽穿林打葉聲正是創(chuàng)作于這個時期?？偨Y(jié) 念奴嬌赤壁懷古通過對月夜江山壯美景色的描繪，借對古戰(zhàn)場的憑吊和風流人物的才略、氣度、功業(yè)的追念，曲折地表達了作者懷才不遇、功業(yè)未就、老大未成的憂憤之情，同時表現(xiàn)了作者關(guān)注歷史和人生的曠達之心。全詞借古抒懷，雄渾蒼涼，筆力遒勁，境界宏闊，將寫景、詠史、抒情融為一體，給人以撼魂動魄的藝術(shù)力量，被譽為“古今絕唱”。 課外拓展蘇東坡突圍（節(jié)選）余秋雨 正是這種難言的孤獨，使他徹底洗去了人生的喧鬧，去尋找無言的山水，去尋找遠逝的古人。在

10、無法對話的地方尋找對話，于是對話也一定會變得異乎尋常。像蘇東坡這樣的靈魂竟然寂然無聲，那么，遲早總會突然冒出一種宏大的奇跡，讓這個世界大吃一驚。 然而，現(xiàn)在他即便寫詩作文，也不會追求社會轟動了。他在寂寞中反省過去，覺得自己以前最大的毛病是才華外露，缺少自知之明。一段樹木靠著瘦瘤取悅于人，一塊石頭靠著暈紋取悅于人，其實能拿來取悅于人的地方恰恰正是它們的毛病所在，它們的正當用途絕不在這里。我蘇東坡三十余年來想博得別人叫好的地方也大多是我的弱項所在，例如從小為考科舉學寫政論、策論，后來更是津津樂道于考論歷史是非、直言陳諫曲直，做了官以為自己真的很懂得這一套了，洋洋自得地炫耀，其實我又何嘗懂呢？直到一

11、下子面臨死亡才知道，我是在炫耀無知。三十多年來最大的弊病就在這里?，F(xiàn)在終于明白了，到黃州的我是覺悟了的我，與以前的蘇東坡是兩個人。（參見李端叔書） 蘇東坡的這種自省，不是一種走向乖巧的心理調(diào)整，而是一種極其誠懇的自我剖析，目的是想找回一個真正的自己。他在無情地剝除自己身上每一點異己的成分，哪怕這些成分曾為他帶來過官職、榮譽和名聲。他漸漸回歸于清純和空靈，在這一過程中，佛教幫了他大忙，使他習慣于淡泊和靜定。艱苦的物質(zhì)生活，又使他不得不親自墾荒種地，體味著自然和生命的原始意味。 這一切，使蘇東坡經(jīng)歷了一次整體意義上的脫胎換骨，也使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華，他，真正地成熟了與古往今來許多大家一樣，成熟于一場災(zāi)難之后，成熟于滅寂后的再生，成熟于窮鄉(xiāng)僻壤，成熟于幾乎沒有人在他身邊的時刻。幸好，他還不年老，他在黃州期間，是四十四歲至四十八歲，對一個男人來說，正是最重要的年月，今后還大有可為。中國歷史上，許多人覺悟在過于蒼老的暮年，換言之，成熟在過了季節(jié)的年歲，剛要享用成熟所帶來的恩惠，腳步卻已踉蹌蹣跚；與他們相比，蘇東坡真是好命。 成熟