高中語文 人教統(tǒng)編 選擇性必修中冊 第二單元《記念劉和珍君》 從《記念劉和珍君》學(xué)春秋筆法 課件_第1頁
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1、從記念劉和珍君學(xué)春秋筆法深圳市紅山中學(xué) 洪燁人教版選擇性必修中冊第二單元 高二年級祭奠英烈揭露敵人喚醒庸人新版辭海解釋為：文筆曲折而意含褒貶的文字為“春秋筆法”。什么是春秋筆法？“春秋之稱，微而顯，志而晦，婉而成章，盡而不污，婉而成章，懲惡而勸善，非賢人誰能修之？-左丘明微而顯志而晦盡而不污懲惡而勸善一、微而顯杜預(yù)在春秋左氏傳中解釋：文見于此，而起義在彼。時(shí)間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個(gè)生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作流言的種子?！皶r(shí)間流逝的，街市真的太平嗎？為什么？二、志而晦杜預(yù)在春秋左氏傳中解釋：文字簡約，含義隱晦。離三月十八日也已

2、有兩星期，忘卻的救主快要降臨了罷?！熬仁乐骶唧w指什么？作者為什么要這么寫？三、盡而不污杜預(yù)在春秋左氏傳中解釋：客觀詳盡的記錄，不偏離，歪曲，隱瞞。我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請?jiān)傅氖拢幌挛绫愕玫截?，說衛(wèi)隊(duì)居然開槍，死傷至數(shù)百人。這句話記敘了什么？表達(dá)了什么？四、“懲惡而勸善”懲惡而勸善，杜預(yù)在春秋左氏傳中解釋：不僅記敘，還進(jìn)行主觀評價(jià)，使善者名垂青史，惡者遺臭萬年。一是當(dāng)局者竟會這樣的兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容。我應(yīng)該對她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬，這是怎樣一個(gè)驚心動魄的偉大呵！微言大義意含褒貶燭之武退秦師中的春秋筆法晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐說“國危矣”鄭伯 “不能早用子”， “今急而求子”“然鄭亡，子亦有不利焉！”燭之武 “敢以煩執(zhí)事”最普通的外交發(fā)言人用語：親切友好的交談字面意思；坦率交談分歧很大，無法溝通；交換了意見會談各說各的，沒有達(dá)成協(xié)議； 充分交換了意見雙方無法達(dá)成協(xié)議，吵得厲害；增進(jìn)了雙方的了解雙方分歧很大；會談是有益的雙方目標(biāo)暫時(shí)相距甚遠(yuǎn)，能坐下來談就很好；我們持保留態(tài)度我們拒絕同意；尊重不完全同意； 贊賞不盡同意； 遺憾不滿；嚴(yán)重關(guān)切可能要干預(yù)； 不能置之不理即將干涉； 拭目以待最后警告。作業(yè)拓展練習(xí)：二選一1.

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