古代詩歌鑒賞訓(xùn)練題目

1、詩歌鑒賞專項(xiàng)練習(xí)一、閱讀下面唐詩，然后回答問題。晚次鄂州盧綸云開遠(yuǎn)見漢陽城，猶是孤帆一日程。估客晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。三湘衰鬢逢秋色，萬里歸心對月明。舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓鼙聲！盧綸 （？約799），郡望范陽（今河北涿縣）人，著名詩人。此詩作于“安史之亂”時(shí)。估客指商人。（1）請簡要分析首聯(lián)中“遠(yuǎn)見”、“猶是”所蘊(yùn)含的作者的情感變化。 （2）請從情與景的角度分析頸聯(lián)“三湘衰鬢逢秋色，萬里歸心對月明”。 二、閱讀下面一首詩，然后回答問題。古劍清高鶚一條秋水萬黃金，千載誰明烈士心。夜半虛堂雷雨入，壁間驚起老龍吟。(1)詠古劍，但詩中卻并未出現(xiàn)“劍”字，試問作者是怎樣詠出古劍的意象的? (

2、2)結(jié)合詩歌具體內(nèi)容，分析作者在詩中所抒發(fā)的思想感情。(4分) 三、閱讀下面這首詩歌答張十一韓愈山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。筼筜競長纖纖筍，躑躅閑開艷艷紅。未報(bào)恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君詩罷看雙鬢，斗覺霜毛一半加。注張十一：名署，與韓愈同任監(jiān)察御史，因勸諫德宗皇帝，兩人同時(shí)被貶。韓愈被貶到廣東陽山，張署被貶到湖南臨武。躑躅：杜鵑花科。恩波：皇帝的恩澤。斗：通“陡”。（1）.前四句描寫景物在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？請略加分析。 （2）.前人評價(jià)尾聯(lián)寫得婉轉(zhuǎn)含蓄，對此你是怎么理解的？ 四、 閱讀下面一首唐詩，送僧赴黃山沐湯泉兼參禪宗長老杜荀鶴聞?dòng)袦?dú)去尋，一瓶一缽一無金。不愁亂世兵相害，

3、卻喜寒山路入深。野老禱神鴉噪廟，獵人沖雪鹿驚林?；忌硎腔梅甓U主，水洗皮膚語洗心。注釋 禪主：指詩的題目中的禪宗長老。（1）試分析詩中兩個(gè)“洗”字用法的妙處。 (2)這首詩的“不愁亂世兵相害，卻喜寒山路入深”一聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 五、閱讀下面詩歌回答問題夏日南亭懷辛大孟浩然山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。 感此懷故人，中霄勞夢想。（1）一二兩句中各有一字用得很妙，請你找出來并加以分析。（2）.請簡要概括詩中情感變化過程。六.閱讀下面這首詞，然后回答問題。太常引建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥

4、：被白發(fā)、欺人奈何！ 乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。（1）作者在這首詞中運(yùn)用了比喻的修辭手法，展開了奇妙的想像。請作具體簡要的分析。（2）詞中有對“白發(fā)欺人”的感嘆，有“俯看山河”“斫去桂樹”的宏愿，請對其寓意作簡要分析。 七、閱讀下面這首詞，然后回答問題。西江月 阻風(fēng)三峰下南宋張孝祥滿載一船明月，平鋪千里秋江。波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細(xì)浪。明日風(fēng)回更好，今朝露宿何妨。水晶宮里奏霓裳，準(zhǔn)擬岳陽樓上。注：張孝祥，南宋愛國詞人。本詞是作者離官潭州（今長沙）途中為風(fēng)雨所阻時(shí)作。（1）這首詞匠心獨(dú)運(yùn)，藝術(shù)構(gòu)思新穎別致。試選擇一個(gè)角度作簡要賞析。 答： （2）這首詞可以看

5、出作者此時(shí)是怎樣的心境？（4分） 答： 八、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。寄黃幾度 黃庭堅(jiān) 我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。 桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。 持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。 想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。注黃庭堅(jiān)（10451105）：宋代詩人。王安石變法之后形成的新黨、舊黨的斗爭延續(xù)多年，黃庭堅(jiān)受牽連兩次被貶。寫此詩時(shí)黃庭堅(jiān)在北方德州做官。黃幾度：黃庭堅(jiān)的朋友。曾在南方四會縣做官，為官清廉卻未得重用。史記中說大文豪司馬相如很窮，“家居徒四壁立”。出自左傳，意思是折斷三回胳膊，積累了治病經(jīng)驗(yàn)就可當(dāng)好醫(yī)生了。這里是說黃幾度政治經(jīng)驗(yàn)豐富，可做大事。瘴：瘴氣，熱帶或亞熱帶森林中

6、的濕熱空氣。（1）頷聯(lián)兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?這樣寫有什么作用?試作簡要說明。（4分）答： (2)這首詩蘊(yùn)含豐富，匯聚了多種不同類型的情感，請結(jié)合詩句具體分析。（1分）答： 九、閱讀下面的宋詩，完成下面問題伯牙絕弦圖 （宋）鄭思恩終不求人更賞音，只當(dāng)仰面看山林。一雙閑手無聊賴，滿地斜陽是此心。九（1）、請你找出這首詩的詩眼（哪一句）。 （2）、從語言特點(diǎn)上談?wù)勀銓ψ詈髢删湓姷睦斫?十、閱讀下面這首詩，完成下面問題。禾 熟宋孔平仲百里西風(fēng)禾黍香，鳴泉落竇谷登場。老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥夕陽。注此詩很像一幅古代農(nóng)村風(fēng)俗畫。清初畫家曾借此題畫。詩人做過地方官吏，熟悉農(nóng)村情況。他多遭貶謫，厭倦官場，

7、正好借這鄉(xiāng)村的野樸淘洗心情，抒發(fā)胸中的積郁。竇：水道，水溝。粗了：剛了結(jié)。（1）一、二兩句，勾勒出了農(nóng)村 的景象。（2）三、四兩句取象老牛，詩家評說“用意很深”。對詩人的“用意”，你是怎樣理解的? 十一閱讀下面這首唐詩，回答問題。聽 箏柳中庸抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。誰家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。（1）這首詩題目是“聽箏”，首聯(lián)即寫詩人凝神細(xì)聽，頷聯(lián)主要運(yùn)用什么藝術(shù)手法來描寫音樂給聽者帶來的感受？答：（2）有人說頸聯(lián)中“獨(dú)”與“空”勘稱詩人煉字的典范，請對這兩個(gè)字作簡要賞析。答： 十二閱讀下面一首元詞，回答問題。鷓鴣天魏

8、初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圓夜煮茶？（1）綜觀全詞，“心事”具體指的是什么？ (2)詞中用了哪幾種手法寫“心事”？ (3)“山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉”三句在景物的寫法上有什么特點(diǎn)？（2分） 十三、閱讀下面一首元曲，完成下列各題。雙調(diào) 水仙子詠江南張養(yǎng)浩一江煙水照青嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷一段秋光淡，看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)處颶，愛殺江南。（1）張養(yǎng)浩，_朝人，他的這首元曲在景物描寫手法上主要有什么特點(diǎn)？試做具體分析。答：_。（2）古典詩歌，有“無我之境”，有“有我之境

9、”，你認(rèn)為此曲屬何種意境？這樣表現(xiàn)有什么好處？ 答：_。十四、閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。 秋宿湘江遇雨 （唐）譚用之湘上陰云鎖夢魂，江邊深夜舞劉琨。秋風(fēng)萬里芙蓉國，暮雨千家薜荔村。鄉(xiāng)思不堪悲橘柚，旅游誰肯重王孫。漁人相見不相問，長笛一聲歸島門。注：劉琨：晉書祖逖傳記載過他和祖逖共被同寢，夜間聞雞起舞的故事。楚辭漁父有云：“屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：子非三閭大夫與？”（1）在這首詩中作者抒發(fā)了怎樣的感情？這種感情是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。_ _十五、閱讀下面這首詞，然后回答問題。木蘭花令（次歐公西湖韻）蘇軾霜余已失長淮闊，空聽潺潺清穎咽。佳人猶唱醉翁

10、詞，四十三年如電抹。草頭秋露流珠滑，三五盈盈還二八。與余同是識翁人，惟有西湖波底月?！咀⑨尅看雾崳阂来斡盟驮姷捻嵶髟姡卜Q為步韻。歐公：指歐陽修。西湖：此指安徽阜陽西三里的西湖，為潁河合諸水匯流處，歐陽候任潁州（治所在阜陽）知州時(shí)多有題詠西湖之作。本詞作于宋哲宗元沾六年（公元1091年），時(shí)蘇軾以龍圖閣學(xué)出任潁州知州。三五：指陰歷十五日。二八：指陰歷十六日。此詞處處寫思念，卻不提思念一詞；主旨在評議，卻不露議的痕跡。請簡析上片如何表現(xiàn)“思翁”，下片如何表現(xiàn)“識翁”的。答： 十六閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。霜 天 曉 角題采石蛾眉亭南宋 韓元吉倚天絕壁，直下江千尺。天際兩蛾凝黛，愁與恨，幾

11、時(shí)極！ 暮潮風(fēng)正急，酒闌聞塞笛。試問謫仙何處？青山外，遠(yuǎn)煙碧。注：采石，即采石礬，在今安徽省當(dāng)涂縣附近，古代歷來是防守長江的要地，南宋時(shí)，宋金交界的軍事重地。韓元吉，時(shí)任吏部尚書，主戰(zhàn)派。(1) 這是一首即景抒情的小令，作者將夾江對峙的二梁山比作“兩蛾”。請根據(jù)上下文簡析“天際兩蛾凝黛”中“凝”字運(yùn)用的妙處。 (2)虛實(shí)結(jié)合是這首詞的特色，請就這一特色賞析“暮潮風(fēng)正急，酒闌聞塞笛”。 十七、閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。寒 食【注】 孟云卿 寒食日獻(xiàn)郡守 伍唐珪二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。 入門堪笑復(fù)堪憐，三徑苔荒一釣船。貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推。 慚愧四鄰教斷火，不知廚里久無煙。

12、【注】寒食：為了紀(jì)念春秋時(shí)期的介子推，舊時(shí)清明節(jié)前一天有禁火、吃冷食的習(xí)俗，人們把這一天叫做寒食節(jié)。 兩首詩異曲同工，表達(dá)了相同的情感，請結(jié)合詩句作簡要分析。 請簡要分析兩首詩在藝術(shù)手法和語言風(fēng)格上各有什么不同。 十八、閱讀下面一首詩，然后回答問題。題龍陽縣青草湖唐溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢壓星河?！咀ⅰ壳嗖莺何挥诙赐ズ臇|南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以，詩中又寫成了“洞庭湖”了。湘君：堯的女兒，舜的妃子。死后化為湘水女神。（1）后人評說這首詩極有“太白遺風(fēng)”，對此你是如何看待的？ （2）詩的前半部寫景蕭瑟，后半部記夢美好，

13、是否矛盾？為什么？ 詩歌鑒賞專項(xiàng)練習(xí)參考答案一（1）“遠(yuǎn)見”表達(dá)了作者遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見漢陽時(shí)的喜悅之情，“猶是”，突顯出作者對仍有“一日程”的惆悵之情；一聯(lián)之內(nèi)，作者情感由喜悅驟轉(zhuǎn)至惆悵，有跌宕起伏的意味。（2）借景抒懷（或借景抒情）。（點(diǎn)明手法2分）時(shí)值寒秋，無限的惆悵已使我兩鬢如霜了，我人往三湘去，心卻馳往故鄉(xiāng)，獨(dú)對明月，歸思更切！二(1)作者運(yùn)用比喻修辭格，將古劍比作“秋水”和“老龍”，分別寫出了古劍出鞘時(shí)如秋水般明凈的光芒，有如龍吟般躍躍欲試的劍聲。（4分，”秋水”、“老龍”各2分)(2)詩人以劍自喻，表明心跡，前兩句中的“誰明”二字則表明“烈士心”無人理解，古劍不能為世所用(2分)；后兩句則

14、從被閑置不用的處境展開進(jìn)一步的描寫，以“龍吟”寫劍聲，寫出詩人躍躍欲試、急于建功立業(yè)的急迫心情(1分)。(4分)三. 襯托：以聲襯靜，猿的哀鳴打破了山村的寧靜；擬人：“競長”“閑開”寫出了春天的生機(jī)。寓情于景：猿的哀鳴觸動(dòng)了詩人內(nèi)心的悲愁，色彩鮮艷、充滿生機(jī)的春景反襯了詩人的哀怨之情。（寫出其中一點(diǎn)得1分，兩點(diǎn)得3分）.（2）詩人寫愁不說愁，只說鬢發(fā)白了一半；只說讀張署的詩是白了鬢發(fā)的原因，不正面寫自己的愁怨。（寫出一點(diǎn)得1分，兩點(diǎn)得3分）四（1）第一個(gè)“洗”字，意思是沐浴、洗滌；照應(yīng)題目，引出下面的“洗”。第二個(gè)“洗”字，意思是洗禮、凈化，形象地表現(xiàn)了凈化心靈、洗禮靈魂，使詩的意境更加深厚。

15、（2）“不愁”句實(shí)際反映了戰(zhàn)亂給人民帶來的苦難，表達(dá)了感傷時(shí)世的感情?！跋猜啡肷睢?，一方面反映了山路的遙遠(yuǎn)和環(huán)境的清幽。另一方面也襯托了對亂世兵禍的害怕。（1五（1）詩的內(nèi)容可分兩部分，即寫夏夜水亭納涼的清爽閑適，同時(shí)又表達(dá)對友人的懷念。“山光忽西落，池月漸東上”，開篇就是遇景入詠，細(xì)味卻不止是簡單寫景，同時(shí)寫出詩人的主觀感受?！昂觥?、“漸”二字運(yùn)用之妙，在于它們不但傳達(dá)出夕陽西下與素月東升給人實(shí)際的感覺（一快一慢）；而且，“夏日”可畏而“忽”落，明月可愛而“漸”起，只表現(xiàn)出一種心理的快感?！俺亍弊直砻鳌澳贤ぁ卑?，亦非虛設(shè)。近水亭臺，不僅“先得月”，而且是先退涼的。詩人沐浴之后，洞開亭戶，“

16、散發(fā)”不梳，靠窗而臥，三四句不但寫出一種閑情，同時(shí)也寫出一種適意來自身心兩方面的快感。進(jìn)而，詩人從嗅覺、聽覺兩方面繼續(xù)寫這種快感：“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響?！焙苫ǖ南銡馇宓?xì)微，所以“風(fēng)送”時(shí)聞；竹露滴在池面其聲清脆，所以是“清響”。滴水可聞，細(xì)香可嗅，使人感到此外更無聲息。寫荷以“氣”，寫竹以“響”，而不及視覺形象，恰是夏夜給人的真切感受?！爸衤兜吻屙憽保菢訍偠逍?。這天籟似對詩人有所觸動(dòng)，使他想到音樂，“欲取鳴琴彈”了。琴，這古雅平和的樂器，只宜在恬淡閑適的心境中彈奏。據(jù)說古人彈琴，先得沐浴焚香，屏去雜念。而南亭納涼的詩人此刻，已自然進(jìn)入這種心境，正宜操琴?！坝　倍慈。孢m而不擬動(dòng)彈

17、，但想想也自有一番樂趣。不料卻由“鳴琴”之想牽惹起一層淡淡的悵惘。象平靜的井水起了一陣微瀾。相傳楚人鐘子期通曉音律。由境界的清幽絕俗而想到彈琴，由彈琴想到“知音”，而生出“恨無知音賞”的缺憾，這就自然而然地由水亭納涼過渡到懷人上來。此時(shí)，詩人是多么希望有朋友在身邊，閑話清談，共度良宵?？扇似诓粊?，自然會生出惆悵?！皯压嗜恕钡那榫w一直帶到睡下以后，進(jìn)入夢鄉(xiāng)，居然會見了親愛的朋友。詩以有情的夢境結(jié)束，極有余味。此詩寫夏夜水亭納涼清爽閑適和對友人的懷念。詩的開頭寫夕陽西下與素月東升，為納涼設(shè)景。三、四句寫沐后納涼，表現(xiàn)閑情適意。五、六句由嗅覺繼續(xù)寫納涼的真實(shí)感受。七、八句寫由境界清幽想到彈琴，想到“

18、知音”、從納涼過渡到懷人。最后寫希望友人能在身邊共度良宵而生夢。全詩感情細(xì)膩，語言流暢，層次分明，富于韻味。“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”句，納涼消暑之佳句。浩然詩的特色是雖只就閑情逸致作清描淡寫，往往能引人漸入佳境。夏日南亭懷辛大是有代表性的名篇。孟浩然善于捕捉生活中的詩意感受。此詩不過寫一種閑適自得的情趣，兼帶點(diǎn)無知音的感慨，并無十分厚重的思想內(nèi)容；然而寫各種感覺細(xì)膩入微，詩味盎然。文字如行云流水，層遞自然，由境及意而達(dá)于渾然一體，極富于韻味。詩的寫法上又吸收了近體的音律、形式的長處，中六句似對非對，具有素樸的形式美；而誦讀起來諧于唇吻，又“有金石宮商之聲”（嚴(yán)羽滄浪詩話）。六.(1)作者運(yùn)用

19、浪漫主義的創(chuàng)作手法，在詩中展開了奇妙的想像：以金波四射的轉(zhuǎn)輪比月之圓（1分），以重新磨光的飛鏡喻月之新（1分），更想到了舉杯邀嫦娥，向她求救如何對付白發(fā)的欺侮（1分），還想到了乘風(fēng)直上萬里長空，俯看大好河山（1分），再飛奔月宮，砍去婆娑的桂樹，讓清光灑滿人間（1分）。(比喻和想像各舉兩例，每個(gè)1分。)(本小題4分(2)作者感嘆“白發(fā)欺人”，是抒發(fā)壯志未酬的憂傷；(2分)俯看山河，表達(dá)了對故國家園的縈念；(1分)砍去桂樹，寓有鏟除一切黑暗勢力的宏愿。(1分) (本小題4分)七這首詞匠心獨(dú)運(yùn)，藝術(shù)構(gòu)思新穎別致。試選擇一個(gè)角度作簡要賞析。（4分） 答：（1）答一：上片寫景，但詩人并沒有正面描繪舟行所

20、遇狂風(fēng)惡浪的險(xiǎn)境，而是側(cè)重寫怒濤漸息后的奇妙遐想；下片抒情借此展開，顯得自然真實(shí)。答二：上片寫景用比喻、擬人手法，不說自己被風(fēng)所阻，而說是波神殷勤好客，這就為下片抒發(fā)曠達(dá)樂觀之情做好了鋪墊。答三：這首詞上下片運(yùn)用豐富的想象和動(dòng)靜結(jié)合的手法，兼以雄放的筆力，化景物為情思，寫得虛實(shí)相生，情景交融。（2）這首詞可以看出作者此時(shí)是怎樣的心境？（4分） 答：從中可以看出作者此時(shí)胸懷遠(yuǎn)大理想（末句“準(zhǔn)擬岳陽樓上”），雖遭遇挫折，但曠達(dá)樂觀的瀟灑心境。八、（1）對比（對照、映襯）手法，前一句寫當(dāng)年在桃李春風(fēng)中痛快地飲酒暢談，后一句寫一別十年，只有每天挑燈夜讀時(shí)才彼此深情地想念。這樣寫充分表達(dá)了對友人和往昔歲

21、月的深切懷念。（答對偶手法、言之成理亦可）（2）開頭兩句，表達(dá)山水阻隔、不能相見的無奈，（1分）頷聯(lián)在今昔對比中表現(xiàn)對友人的思念，（1分）頸聯(lián)盡顯對黃幾度的贊許、期待，（1分）尾聯(lián)則既有對黃幾度的同情，也有對友人仕宦生涯乃至詩人自身政治命運(yùn)的哀怨。（1分）（答出“思念”“關(guān)切”“贊許” “同情”“哀怨”“牢騷”這些詞語中的四個(gè)即可得2分，能結(jié)合詩句稍加解說的再給2分，共4分）賞析黃庭堅(jiān)主張“點(diǎn)鐵成金”，所以其詩用典特多，不容易讀懂，這首詩至少有四處用典。第一句是說他自己在北方德州做官，黃幾度在南方四會縣做官，一南一北不能見面。左傳里記載齊桓公攻到楚國，楚國君主對齊桓公說：“君處北海，寡人處南海

22、，沒有利害沖突，你為什么攻打我們?”“北?！?、“南海”的說法即源于此。第二句是說想給你寄一封信也辦不到。這里化用了漢書里蘇武從北海用鴻雁向家鄉(xiāng)傳書的典故。傳說大雁秋季南飛到湖南衡陽就不再走了，而四會縣更在衡陽之南，所以大雁也謝絕傳書。三、四兩句是說，想當(dāng)年我們曾在桃李春風(fēng)中飲酒暢談多么痛快，可自那之后一別十年，只有每天挑燈夜讀時(shí)才彼此深情地想念。這兩句是倍受贊賞的名句。第五句是贊揚(yáng)黃幾度為宮清廉，家徒四壁。史記里說大文豪司馬相如很窮， “家居徒四壁立”，詩中用的就是這個(gè)典故。第六句是說黃幾度政治經(jīng)驗(yàn)已十分豐富，可以做大事。左傳里有“三折肱，知為良醫(yī)”的話，意即折斷三回胳膊，積累了治病經(jīng)驗(yàn)就可當(dāng)

23、好醫(yī)生了。詩人用做良醫(yī)比喻當(dāng)好官稱贊其朋友。最后兩名是說，想象你十年來刻苦讀書，頭發(fā)大概都已花白了吧?可是仍不得朝廷重用，隔岸樹藤中猿猴的嗚叫聲仿佛都像在為你悲泣。詩的蘊(yùn)含很豐富，有思念，有回憶，有贊許，有關(guān)切，有同情，有牢騷。說有牢騷是因?yàn)辄S庭堅(jiān)自己也是官場失意，和朋友的命運(yùn)一樣，詩中深含感慨。九（1）、滿地斜陽是此心 （2）用語含蓄。用手之“閑”而無聊，寫出了伯牙破琴絕弦不復(fù)彈的孤寂痛苦，借哀景寫哀情，借對滿地斜陽的凄美的嘆惋，來暗喻自己的心正如伯牙那難以言傳的忠貞與苦痛。十（1）豐收（2分） （2）詩人借剛釋重負(fù)、臥坡吃草的老牛抒發(fā)內(nèi)心的郁悶：自己仕途坎坷，官場勞頓，何異于老牛的耕耘之債

24、？然而老牛的役債有了結(jié)的時(shí)日，而自己何嘗不想卸卻重負(fù)，舒閑疲憊的心呢。（4分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）十一.（1）這首詩主要通過聯(lián)想想象，運(yùn)用比喻手法通過對“柳態(tài)”和“啼鳥”的描摹寫出了分別后的傷感和思念；以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感。（2）“獨(dú)”突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，“空”表現(xiàn)離人遠(yuǎn)行、無所依從的情景；這兩個(gè)字渲染了一種孤寂、凄清的氣憤，極寫了人物內(nèi)心的憂郁和思念。十二 （1）想家，想與家人團(tuán)聚，安享天倫之樂；厭倦仕途與奔波，希望歸隱田園。（答對一層意思得1分） （2）用去年團(tuán)圓的歡樂與今年分離的痛苦作對比寫“心事”用“兩鬢秋霜細(xì)有華”“兒女團(tuán)員夜煮茶”的細(xì)節(jié)來描

25、寫心事也可）。（答對其中兩點(diǎn)即得4分） （3）動(dòng)靜結(jié)合?！吧健薄八薄跋肌薄傲帧笔庆o景，“歸鴉”是動(dòng)靜。通過寫黃昏明麗的景物來渲染氣氛寫景由遠(yuǎn)及近。十三. 參考答案：（1）張養(yǎng)浩元朝人。這首元曲的描寫手法是動(dòng)靜結(jié)合。流水生煙，山嵐聳翠。此為一動(dòng)一靜，畫檐芰荷，安靜恬淡，而沙鷗在舞，珠簾在卷，畫船由天邊馳來，酒旗在風(fēng)中飄動(dòng)，由于寧靜之中顯出一派生機(jī)。（2）此曲應(yīng)理解為“有我之境”。這首曲子看是客觀描寫，實(shí)則處處有我。如“看沙鷗”中的“看”肯定是“我”在看，“芰荷叢一段秋光淡”，也包含著作者的感受和評價(jià)。這樣寫使每個(gè)讀者都感覺是自己在“看”美景，使人有身臨其境之感，容易引起共鳴。詩歌作者這樣寫，是

26、為了讓每一個(gè)讀者都感覺是自己在賞景，從而有身臨其境之感，容易引起共鳴。 十四（1）.抒發(fā)了報(bào)效國家的豪情壯志，羈旅湘江的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，懷才不遇（報(bào)國無門、壯志難酬）的悲憤抑郁之情。（答對其中的兩點(diǎn)即給2分）詩中運(yùn)用典故，借景抒情；運(yùn)用劉琨舞劍的典故，表現(xiàn)作者報(bào)國濟(jì)世的遠(yuǎn)大抱負(fù)；運(yùn)用漁人的典故，表現(xiàn)詩人不被理解的悲憤郁悶；借湘江秋雨的蒼茫壯闊景色抒發(fā)其慷慨不平之氣。（3分）十五（1）上片著重寫“思翁”。觸景生情，融情于景。水漲水落，水流有聲，這本是自然現(xiàn)象，但詞人卻說水聲潺潺是潁河在幽咽悲切，這是由于他當(dāng)時(shí)沉浸在懷念恩師歐陽修的思緒中。開篇移情于景，使?jié)}河人格化了。蘇軾推算，他這次來潁州，上距歐公知

27、潁州已四十三年了，歌女們?nèi)詡鞒獨(dú)W公之作，足見“潁人思公”。這不光是思其文采風(fēng)流，更重要的是思其為政“寬簡而不擾民”。（答對一點(diǎn)給2分） （2）下片著重寫“識翁”。以景結(jié)情，含蓄深沉。西湖月“識翁”，因?yàn)樵轮邼嵃岛蠚W公“不汲汲于富貴”的品格。蘇子“識翁”，融合子早年知遇之恩，師生之誼，政見之相投，詩酒之歡會，尤其是對歐公政事道德文章之欽服種種情事。蘇子和月“同”“識翁”，是說他和明月一樣是歐公的知音，將永遠(yuǎn)追蹤歐公崇高的步履。（答對一點(diǎn)給2分，答對兩點(diǎn)給3分）十六（） “凝”字（與“蹙”同義）是緊鎖雙眉的意思，它形象生動(dòng)地寫出山也像人一樣，因中原淪陷，而愁苦凝眉的形態(tài)特征（1分），從而非常精妙

28、傳神地表達(dá)了詩人自己有志不能報(bào)國的無限憂慮與激憤（1分）。(意思相同即可)（）答案：“暮潮風(fēng)正急，酒闌聞塞笛”一句既寫了天近傍晚風(fēng)鼓潮勢潮助風(fēng)威的景象（1分），又寫了在朦朧之際，仿佛聽到了邊關(guān)蒼涼悲壯的笛聲（1分）。這樣由實(shí)到虛半實(shí)半虛虛實(shí)結(jié)合的寫法，融情于景，巧妙地將眼前之景和詩人心中的故國之情有機(jī)地糅合在一起，表達(dá)了作者渴望收復(fù)失地，理想無法實(shí)現(xiàn)的憂慮與激憤之情（1分）?；蚶斫鉃椤澳撼憋L(fēng)正急，酒闌聞塞笛”一句寫天近傍晚風(fēng)鼓潮勢潮助風(fēng)威，酒醒之際又聞邊關(guān)蒼涼悲壯的笛聲之實(shí)景（分），以虛實(shí)結(jié)合的寫法，巧妙地將眼前之景和詩人心中的故國之情有機(jī)地糅合在一起，融情于景（分），表達(dá)了作者渴望收復(fù)失地，

29、理想無法實(shí)現(xiàn)的憂慮與激憤之情。（分)十七兩首詩都寫了生活的貧寒、困頓，借此表達(dá)了寒士的辛酸、無奈和對現(xiàn)實(shí)的不滿。（2分）孟詩中寫自己遠(yuǎn)居“他鄉(xiāng)”，再加以“貧居”“無煙火”，境況確實(shí)“堪悲”；張?jiān)妱t以“三徑苔荒一釣船”“廚里久無煙”寫出了自己生活的困窘。（結(jié)合描寫貧寒生活的詩句分析即可，2分）孟詩從“花滿枝”寫起，寫出江南之春繁花似錦的美麗畫面，與下句形成對比，以“樂景寫哀情”（或反襯），語言含蓄；（2分）張?jiān)妱t用白描的手法，“三徑苔荒一釣船”，直接寫出生活的貧窮，語言直白。（2分）十八、(l)本詩運(yùn)用擬人和夸張的手法，想象奇特，如開頭一句用一“老”字，賦予洞庭湖的水波以人的情感，由眼前的水波聯(lián)想到人生易老，并想象到美麗的湘君竟一夜間愁成了滿頭白發(fā)。后兩句用了夸張的手法，醉酒后仿佛覺得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是在銀河之上蕩槳，自己所做的夢，也有了體積壓在船上，