數(shù)學(xué)：生活中的數(shù)的教學(xué)實(shí)踐與反思數(shù)學(xué)

1、第6頁 共6頁數(shù)學(xué)：生活中的數(shù)”的教學(xué)理論與反思 數(shù)學(xué)生活中的數(shù)”的教學(xué)理論與反思生活中的數(shù)”的教學(xué)理論與反思江蘇海安南莫小學(xué)226681范強(qiáng)主題背景讓孩子們主動用數(shù)學(xué)的目光去觀察、審視現(xiàn)實(shí)生活，嘗試從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識和方法尋求解決實(shí)際問題的策略，從而真正成為學(xué)習(xí)的主體，這已經(jīng)成為我們的共識。然而在目前的課堂教學(xué)中，只重落實(shí)知識技能，無視學(xué)生對數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)價(jià)值的體會；學(xué)科教學(xué)界限清楚，無視知識間的聯(lián)絡(luò)、遷移、促進(jìn)與浸透整合種種“數(shù)學(xué)與生活別離，知識與理論脫軌”的現(xiàn)象或做法仍普遍存在。下面就新課程一年級第一冊(人教版)“生活中的數(shù)”的教學(xué)理論，談?wù)勎覀冊诮虒W(xué)中“如何表達(dá)數(shù)學(xué)的應(yīng)用性、生活性、開

2、放性？”“如何在數(shù)學(xué)的課堂中浸透人文精神？”“如何在教學(xué)中促進(jìn)綜合素質(zhì)的進(jìn)步與才能的開展？”等方面的一些做法與考慮。理念讓課堂成為孩子們生活的縮影理論過程課前小調(diào)查我們認(rèn)識了這么多數(shù)寶寶，其實(shí)我們的生活中到處有數(shù)寶寶，請小朋友們從家里、教室里、學(xué)校里和平時(shí)的生活中看一看、找一找、問一問、想一想、記一記，什么時(shí)候或什么地方見到過、用到過數(shù)寶寶？課堂實(shí)錄一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。數(shù)學(xué)王國里的數(shù)寶寶為了迎接國慶，進(jìn)展了一場比賽。每位數(shù)寶寶都要夸夸自己的本領(lǐng)高，夸自己在生活中的用處大，同學(xué)們想?yún)⒓訂?？【出?、2、3、4、5、6、7、8、9、10這些數(shù)的卡通形象】比一比，哪一位小朋友夸數(shù)寶寶夸得好，數(shù)寶

3、寶就和它交朋友。二、生活中物體的數(shù)量。1、比賽開始了，2寶寶最著急，它說：“我的本領(lǐng)最大，小朋友的家里、教室里、學(xué)校里的好多事物都要請我?guī)椭??！逼渌鼘殞氈绷?，也叫道：“我也一樣小朋友你想夸誰呢？生1：我家有2臺電視。生2：我家有5個人，有4個房間，有6把椅子。生3：我家房子在4層，有3臺彩電，1個空調(diào)。生4：我有2個小辮子。生5：教室里有8盞燈，有4個電扇。生6：眼保健操有4節(jié)。師：數(shù)寶寶聽了真快樂，你們真是我們的好朋友?？墒?寶寶，為什么在傷心的哭呀？生1：我家有0只小貓。生2：媽媽給我買了5個蘋果，我吃了5個，一個都沒有了，是0個。師：你的例子舉得真好，0寶寶開心的笑了。對啊，數(shù)寶寶可以

4、幫助我們來表示物體的數(shù)量，它們的作用可真大！三、生活中的序數(shù)。1、數(shù)寶寶聽了小朋友的夸獎，它想來看看大家，誰來告訴它我們的學(xué)校在哪兒，教室在哪兒？生：我們是南莫小學(xué)一1班的學(xué)生。師：可是它們不知道你們的教室在哪里??？生：教室就在第一排樓的第1間，門口不是寫著一1班呢。師：哦，我明白了，你說的就是教學(xué)樓的第1幢的第1層的東面第1間，是嗎？教師把第字念得很重。那誰能這樣清楚完好的介紹呢？生模擬教師的說法來介紹師：數(shù)寶寶已經(jīng)到我們門口了，它不知道你坐在哪兒呀，請你告訴它，好嗎？生1：我的位置在第3組的第1桌。生2：我的位置在第1組的最后一桌。師：也就是第幾桌？生：第6桌。同桌互相介紹自己在班級的座位

5、。師指導(dǎo)學(xué)生在新發(fā)的本子上寫上組號、座號。2、師：數(shù)寶寶還想去小朋友的家里參觀，小朋友歡迎嗎？歡迎那好介紹一下你的家住在哪兒，要說得詳細(xì)些，數(shù)寶寶才能找得到??！誰先來？生1：我家住在南莫教師新村4號樓201室。師：你們能聽懂楊偉的家住在哪里嗎？給數(shù)字寶寶解釋一下，生幾名學(xué)生逐步補(bǔ)充完好：我想告訴數(shù)字寶寶，楊偉的家住在教師新村，他家是第4幢，201就是2樓的第1間。師：小朋友們說得真好，數(shù)寶寶全聽明白了？師：誰也能像剛剛那樣再來介紹自己的家在哪兒？生：師：大家想不想知道范教師的家住在哪兒？想師：告訴你們，我家在教師新村3號樓302室。你們看我的家怎么走？請同桌互相說說，你們的想法是不是一樣？學(xué)生

6、同桌互相說。反響，請2個學(xué)生說。3、小朋友喜歡過生日嗎？數(shù)寶寶也喜歡過生日，它們也很想?yún)⒓有∨笥训纳?，想叫范教師幫助問一下你們的生日是幾月幾號？生：我的生日?月9號，我今年7歲。師：范教師的生日你們知道嗎？誰來猜一猜？生非常涌躍師：范教師告訴你們吧，我的生日是一年的最后一個月的第15號，大家一起說我的生日是什么時(shí)候？生大聲：12月15日。師：那你們和同桌說一說你的生日就是一年中的第幾個月的第幾天？同桌互相說師：數(shù)寶寶聽了，太快樂了，它們說：“我們的本領(lǐng)真大，小朋友的班級、座位、家庭住址、生日都要用到我們數(shù)寶寶?！睂W(xué)生都會心的笑了四、生活中的號碼。1、數(shù)寶寶想到你家過生日，怕萬一迷路了，想請小朋友給它們留下聯(lián)絡(luò) 。誰先來說說自己家的 號碼或手機(jī)號碼？師：假設(shè)數(shù)寶寶在路上碰到壞人，她應(yīng)該打什么 ？生：報(bào)警 110師：那你們還知道哪些常用的 號碼呢？【生說師同時(shí)介紹火警 、急救 、天氣咨詢 等】師：我們的 號碼里都是數(shù)寶寶，數(shù)寶寶覺得自己本領(lǐng)大，能為人們做好事可快樂了。本來啊它們老是說自己的本領(lǐng)大