2022年三年級(jí)上冊(cè)寫字課教案

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 第一課時(shí)我們的民族學(xué)校金色的草地爬天都峰生字新詞寫字課教案 教學(xué)目的：1、培育同學(xué)細(xì)致敏捷的觀看力,寫好左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字,間架結(jié)構(gòu)要搭配好；2、培育同學(xué)對(duì)書法的寵愛(ài),提高他們對(duì)書法的鑒賞才能；教學(xué)重點(diǎn)：培育同學(xué)細(xì)致敏捷的觀看力,寫好左右結(jié)構(gòu)的字,間架結(jié)構(gòu)要搭配好,下兩部分組 合,寬窄搭配；教學(xué)難點(diǎn)：精確寫好“ 耍、察、裝、勇、蝶、孔、絨、釣、爬” 的寫法,進(jìn)而把握上下結(jié)構(gòu),左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律；教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容；二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容 引導(dǎo)讀一讀：蝴、蝶、孔、絨、釣、攏；摸索：（1）這些字是什么結(jié)構(gòu)？（2）哪些字不是左中右結(jié)構(gòu),為什么？（

2、3）左右結(jié)構(gòu)字,左右二部分寬窄是一樣的嗎？1、觀看這些左中右結(jié)構(gòu)的字,你發(fā)覺(jué)了什么？2、 畫出基本結(jié)構(gòu)圖：（1）（2）2、舉例說(shuō)明好嗎？3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)“ 蝴、蝶、孔、絨、釣、仰” 等字（特點(diǎn)分析）,示范書寫；蝴：左邊蟲字旁第五筆寫成提,中間“ 古” 字中間豎撇要對(duì)準(zhǔn)中間；孔：左邊子字最終一筆寫成提,右邊豎彎鉤底要平,比左邊稍高；絨：左邊絞線旁撇折方向和長(zhǎng)短不相同,右邊斜鉤要寫得堅(jiān)挺有力；釣：左右兩部分比例為：左窄右寬,左稍短,右稍長(zhǎng)；金字旁第一筆要稍長(zhǎng),形如蘭葉,右邊 有勺字的橫折彎鉤橫要平,鉤要彎得直有力；攏：左右比例為左窄右寬,留意把兩部分寫得緊湊,端正；4、指導(dǎo)書空 2 次；要點(diǎn)：寫左中右

3、結(jié)構(gòu)的字應(yīng)留意三部分的寬窄配搭和諧,字形要緊湊；5、檢查評(píng)判同學(xué)書寫情形；規(guī)律： 左右結(jié)構(gòu)的字,筆畫繁的部分都要寫得比較寬；筆畫少的部分一般要寫得窄；上下結(jié)構(gòu) 的字,上下對(duì)正,留意對(duì)稱平穩(wěn),上下應(yīng)緊湊；6、指導(dǎo)書寫,利用好寫字格中的“ 豎中線”,示范,檢查筆順的把握；7、想想 ：在要會(huì)寫的生字當(dāng)中,仍有哪些字字是上下結(jié)構(gòu)和左右結(jié)構(gòu)的字,寫一寫；（左右結(jié)構(gòu)：坪,壩、銅、粗、勁、朝、峰、咱、）（上下結(jié)構(gòu)：雀、舞、耍、裝、些、蒼、奮、勇）8、指名到黑板范寫,全班評(píng)議；三、謄寫詞語(yǔ)：學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 要求同學(xué)書寫時(shí)留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),把字寫的均勻、端正；指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)此題時(shí)要注 意

4、：一、要求同學(xué)先觀看每個(gè)字的特點(diǎn),做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個(gè)字寫的正確、均勻、端正；三、每個(gè)四字詞語(yǔ),字的結(jié)構(gòu)不同,筆畫有簡(jiǎn)有繁,要留意西德大小一樣性,使詞語(yǔ)從 整體上看和諧、美觀；四、依據(jù)同學(xué)練習(xí)情形總結(jié)寫左右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)留意上下兩部分的寬窄配搭和諧,字形要緊湊； 畫繁的部分都要寫得比較寬；筆畫少的部分一般要寫得窄；上下結(jié)構(gòu)的字,上下對(duì)正,留意對(duì)稱平穩(wěn),上下應(yīng)緊湊；其次課時(shí)灰雀小攝影師生字新詞寫字課教案 教學(xué)目的：1培育同學(xué)細(xì)致敏捷的觀看力,連續(xù)寫好左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字,間架結(jié)構(gòu)要搭配好；3 培育同學(xué)對(duì)書法的寵愛(ài),提高他們對(duì)書法的鑒賞才能；教學(xué)重點(diǎn)：培育同學(xué)細(xì)致敏捷的觀看力,進(jìn)一步寫好不

5、同左右結(jié)構(gòu)的字,間架結(jié)構(gòu)要搭配好,下兩部分組合,寬窄搭配；教學(xué)難點(diǎn)：精確寫好“ 郊、胸、敢、低、弄、秘、步、者、雜” 的寫法,進(jìn)而把握上下結(jié)構(gòu),左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律；教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容；二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容 引導(dǎo)讀一讀：郊、胸、敢、低、弄、秘、步、者、雜；摸索：（1）這些字是什么結(jié)構(gòu)？（2）這些不同結(jié)構(gòu)字,在田字格中占的位置一樣嗎？（3）這些字中你覺(jué)得難寫的部分在哪里？1、觀看這些左右結(jié)構(gòu)的字,你發(fā)覺(jué)了什么？2、 畫出基本結(jié)構(gòu)圖：（1）（2）2、舉例說(shuō)明好嗎？3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)郊、胸、敢、低、弄、秘,雜等字（特點(diǎn)分析）,示范書寫；郊：左寬右窄,左邊第六筆（最終一筆）要變成點(diǎn),右邊

6、的耳朵旁豎在寫重直,橫撇彎鉤上部 要寫得上小下大；胸：左窄右寬,右邊的匈字撇要小橫要平,彎鉤要直,鉤的方向?qū)?zhǔn)撇；敢：左右均等；左邊橫豎筆畫多間隔要緊湊,右邊要撇捺筆畫要伸展；低：左窄右寬；重點(diǎn)寫好右邊,撇要留意角度,豎提要短但要直,斜鉤要稍平；弄：上短下邊長(zhǎng),下邊寫得寬托住上邊部分；最終兩筆是一撇,一豎；秘：左窄右寬；左邊禾字旁留意左邊寫得伸展,另邊要收短,最終一筆是點(diǎn)；右邊部分的必字 幾個(gè)筆畫要寫好各自的外形,如臥鉤要短平,撇要長(zhǎng),三點(diǎn)的位置外形各不相同；雜：上下等長(zhǎng),中間一橫要寬,下邊不是木字,有鉤；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 4、指導(dǎo)書空 2 次；要點(diǎn)：寫左中右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)留意

7、三部分的寬窄配搭和諧,字形要緊湊；5、檢查評(píng)判同學(xué)書寫情形；規(guī)律： 左右結(jié)構(gòu)的字,筆畫繁的部分都要寫得比較寬；筆畫少的部分一般要寫得窄；上下結(jié)構(gòu) 的字,上下對(duì)正,留意對(duì)稱平穩(wěn),上下應(yīng)緊湊；6、指導(dǎo)書寫,利用好寫字格中的“ 豎中線”,示范,檢查筆順的把握；7、想想 ：在會(huì)寫生字部分,仍有哪些字字是上下結(jié)構(gòu)和左右結(jié)構(gòu)的字,寫一寫；（左右結(jié)構(gòu)：散、雀、惜、誠(chéng)、按、擺、準(zhǔn)、膠、輛、社 上下結(jié)構(gòu)：突、步）8、指名到黑板范寫,全班評(píng)議；三、謄寫詞語(yǔ)：要求同學(xué)書寫時(shí)留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),把字寫的均勻、端正；指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)此題時(shí)要注 意：一、要求同學(xué)先觀看每個(gè)字的特點(diǎn),做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個(gè)字寫的正確、

8、均勻、端正；三、每個(gè)四字詞語(yǔ),字的結(jié)構(gòu)不同,筆畫有簡(jiǎn)有繁,要留意西德大小一樣性,使詞語(yǔ)從 整體上看和諧、美觀；四、依據(jù)同學(xué)練習(xí)情形總結(jié) 寫左中右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)留意三部分的寬窄配搭和諧,字形要緊湊；畫繁的部分都要寫得比較寬；筆畫少的部分一般要寫得窄；上下結(jié)構(gòu)的字,上下對(duì)正,留意對(duì)稱平穩(wěn),上下應(yīng)緊湊；第三課時(shí)古怪的大石頭古詩(shī)兩首生字新詞寫字課教案 一、教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)能正確書寫本課的二十五個(gè)生字；2、學(xué)習(xí)把握上下結(jié)構(gòu),上扁寬,下窄長(zhǎng),上長(zhǎng)下扁寬,上下二等分；左右結(jié)構(gòu)：左窄右寬 的書寫要點(diǎn)； 3 、引導(dǎo)同學(xué)深化熟悉漢字結(jié)構(gòu)組合的審美樂(lè)趣,更加深切地感受漢字的魅力,培育同學(xué)熱 愛(ài)祖國(guó)文字的思想；二、教

9、學(xué)重點(diǎn)：能比較規(guī)范書寫本課的二十五個(gè)生字,熟悉漢字結(jié)構(gòu)組合特點(diǎn)；三、教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)由老師示范寫的字當(dāng)中,能舉一反三運(yùn)用到相同類型的其他字的書寫當(dāng)中去；四、教學(xué)過(guò)程：（一）識(shí)寫生字 1 、揭題,同學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；出示本課生字：學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考藏,臥、推、旅、究,震、深、異、插、倍、佳、倍（1）引生讀生字（2）按結(jié)構(gòu)分類,師隨同學(xué)回答把上面的田字格中的字重新分組；（按上下結(jié)構(gòu),左右結(jié) 構(gòu),半包圍結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類（3）熟悉例字的結(jié)構(gòu)組合特點(diǎn),說(shuō)說(shuō)每組字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)； 2 、學(xué)習(xí)例字,重點(diǎn)指導(dǎo)“ 藏”“ 旅” “究” “ 深” “ 異” 的寫法；引生觀看“ 藏” 字總的體勢(shì),在頭腦里留下

10、一個(gè)完整清楚的輪廓,再依據(jù)筆服從頭至尾一筆一畫看清每個(gè)結(jié)構(gòu)的取勢(shì)、位置、比例大小,并找出避讓的筆畫,以及該字的主筆,然后離開字帖在頭腦里回憶一遍,做到“ 意在筆先,胸有成竹”；可以從看一筆寫一筆,過(guò)渡到把每個(gè)結(jié)構(gòu)看著一個(gè)小小的整體,留意結(jié)字的橫平豎直、重心平穩(wěn)、疏密均勻、比例適當(dāng)、點(diǎn)畫呼應(yīng)、偏旁迎讓、向背分明等（1）師板書“ 藏” 生分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；（2）同學(xué)仿寫并與字帖上的原字進(jìn)行對(duì)比,找出差距,分析緣由；（3）同學(xué)描寫一個(gè),再照寫兩個(gè)； 3、老師依次板書 : “ 旅” “究”“ 深” “ 異” 引導(dǎo)同學(xué)分解避讓穿插的特點(diǎn),體會(huì)緊湊；訓(xùn)練同學(xué)謙讓、協(xié)作的團(tuán)結(jié)精神； 4、怎樣使整個(gè)字重心平穩(wěn)？

11、下部分居中,并與上部分對(duì)正； 5、師投影范寫；“ 插,”、同學(xué)練寫； 6 師巡回指導(dǎo),發(fā)覺(jué)典型佳作及病例,準(zhǔn)時(shí)展評(píng)；并自評(píng)進(jìn)行訂正練習(xí)； 7、如何使字結(jié)構(gòu)緊湊？ 分解避讓穿插特點(diǎn)； 引生再次觀看哪個(gè)字表達(dá)這一特點(diǎn)（二）小結(jié)方法； 1、寬窄適當(dāng)； 2 、組合緊湊（避讓穿插） 3 、重心平穩(wěn)（上下對(duì)正） 4、帽大底要長(zhǎng) 5、左縮右要伸；（三）應(yīng)用練習(xí)； 1、運(yùn)用這些結(jié)構(gòu)方法,分析“ 好詞積存” 部分例字,進(jìn)行練寫；同桌同學(xué)選擇一個(gè)字, 爭(zhēng)論分析其占比例得特點(diǎn)、 使字結(jié)構(gòu)緊湊、 重心平穩(wěn)的詳細(xì)表現(xiàn),然后練寫； 2、講評(píng)；師巡回輔導(dǎo),發(fā)覺(jué)典型病例及佳作,準(zhǔn)時(shí)展評(píng),并自評(píng)、訂正練習(xí)；（四）全程總結(jié)；1、

12、上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)特點(diǎn)字的結(jié)構(gòu)方法；2、漢字結(jié)構(gòu)所表現(xiàn)出的人性美、組合形式美；3、我們要更加寵愛(ài)祖國(guó)文字,寫好中國(guó)字；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考板書：左右結(jié)構(gòu)：左窄右寬,右寬左窄；上下結(jié)構(gòu)：上扁寬,下窄長(zhǎng),上罩下；半包圍結(jié)構(gòu)：字形長(zhǎng)方,被包圍部分寫伸展；第四課時(shí)風(fēng)箏秋天的雨生字書寫練習(xí)課教案 一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)歸納復(fù)習(xí),使同學(xué)進(jìn)一步熟悉和把握左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)和規(guī)律；2、通過(guò)練習(xí),把各半包圍結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書寫正確、端正、均勻；3、激發(fā)同學(xué)的寫字愛(ài)好,培育同學(xué)的寫字才能；教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)練習(xí),把各半包圍結(jié)構(gòu)的字各部分搭配得當(dāng),書寫正確、端正、均勻；教學(xué)難點(diǎn)：能通過(guò)

13、自己的觀看,發(fā)覺(jué)并把握半包圍結(jié)構(gòu)的字的主筆及書要要點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：18、19、20 頁(yè)的生字,找出左右結(jié)構(gòu)的字,并說(shuō)說(shuō)左右結(jié)構(gòu)的字書寫時(shí)1、認(rèn)真觀看課本第要留意哪些問(wèn)題？指名書寫“ 精、依、拼、坊、枚、郵” 左右結(jié)構(gòu)的字,并評(píng)議；2、小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字就依據(jù)字的各部分筆畫的繁簡(jiǎn)多少,筆畫多的部分就寫得緊湊,占的位置相應(yīng)多一些；二、教學(xué)新課：1、教學(xué)“ 奔”大小,相應(yīng)的把那部分寫得寬或窄；A、自己觀看這個(gè)字,你認(rèn)為這個(gè)字有什么特點(diǎn),怎樣寫才好看？B、指名寫并評(píng)議 C、老師示范寫并講解 這個(gè)字的上包下的字,被包圍的部分要寫得緊且稍短,大字頭的撇和捺要伸綻開,撇要寫得短一些,捺要寫得長(zhǎng),下面

14、的部分要留意十字短小,最終的撇和豎要長(zhǎng)短外形有區(qū)分；D、同學(xué)自主練習(xí)寫這個(gè)字,寫后觀看這個(gè)字寫得怎樣,仍有什么問(wèn)題；教學(xué)“ 麿” 字A、自己觀看這個(gè)字,你認(rèn)為這個(gè)字和剛才寫的“ 奔”B、指名寫并評(píng)議 C、老師示范寫并講解,有哪些相像的地方,又有哪些區(qū)分這個(gè)字是左上包右下的字,被包圍的部分要寫得緊且稍向右,廣字頭的撇和橫要錯(cuò)開,撇要寫 學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 得長(zhǎng)一些,下面的林字橫撇長(zhǎng)短有變化,下面的鬼字留意撇和豎彎鉤的寫法,撇要收,豎彎鉤 要放開,豎彎鉤輕筆入,直行底平,鉤直上出,彎如浮鵝,拐彎自然；D、指名板寫,評(píng)議 E、同學(xué)自己在課本上練習(xí)寫這個(gè)字,同桌評(píng)議；教學(xué)“ 扇” 字

15、A、自己觀看這個(gè)字,你認(rèn)為這個(gè)字和剛才寫的“ 磨”B、指名寫并評(píng)議 C、老師示范寫并講解 D、指名板寫,評(píng)議,有哪些相像的地方,又有哪些區(qū)分戶字頭的橫要稍短,最終一橫稍長(zhǎng),折筆要有力,中間的非字留意三橫的長(zhǎng)短變化 三,同學(xué)自由練習(xí)寫其他字,老師巡察指標(biāo),訂正錯(cuò)誤和坐姿；四、總結(jié)：左上包右下的字,被包圍的部分要寫得緊而且稍向右,最終一筆要伸展,穩(wěn)住重心；第五課時(shí)花鐘蜜蜂生字書寫練習(xí)課教案 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)女字旁和弓字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)；使同學(xué)進(jìn)一步熟悉和把握左右結(jié)構(gòu)的 字的書寫特點(diǎn)和規(guī)律；2明白帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律；3寫好“ 嬌、嫩、強(qiáng)” ,以及“ 艷、濕、論、試、驗(yàn)、減、

16、阻、括、確”,寫得正確、端正、比例恰當(dāng)；教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)學(xué)習(xí)女字旁和弓字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)；使同學(xué)進(jìn)一步熟悉和把握左右結(jié) 構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)和規(guī)律；教學(xué)難點(diǎn)： 明白帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律；教學(xué)過(guò)程：新課指導(dǎo)；1、導(dǎo)入新課：正確的寫字姿態(tài)應(yīng)當(dāng)是怎么樣的呢？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？你看,老師把它編成了兒歌,讓我們 一起來(lái)讀一讀；頭正身直兩腳平,身離桌子一拳遠(yuǎn)；手離筆尖一寸長(zhǎng),筆桿微微向后斜；拇指不能蓋食指,兩肘平放一條線；本子放在正中間 , 左手按本右手寫；期望同學(xué)們?cè)诿恳淮螌懽值臅r(shí)候都能留意；2、學(xué)習(xí)新課：學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考 讓同學(xué)在黑板上直接書寫女字旁和弓字旁；針對(duì)同學(xué)書寫

17、現(xiàn)狀,師生共同探究,找出不足；后老師黑板上再放大示范書寫,引導(dǎo)同學(xué)觀看；要求：認(rèn)真觀看每一筆書寫的位置和相同筆畫 顯現(xiàn)的變化；3書寫指導(dǎo)；（1）“ 寫寫偏旁” ；通過(guò)練習(xí)初步把握這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)；女字旁：這個(gè)偏旁分三筆寫成,先寫撇點(diǎn),撇稍陡,點(diǎn)稍短；再順勢(shì)寫一撇,與首撇基本平行,兩撇間留狹長(zhǎng)空間,撇與點(diǎn)的收筆在同一水平線上；末筆提畫要稍上斜,右邊只露出少許；弓字旁：這個(gè)偏旁分三筆寫成；首筆橫折短小,其次筆短橫與首橫平行；末筆豎折折鉤要放開 書寫,短豎稍右傾,稍頓作折后,再寫橫折鉤,折鉤要拉長(zhǎng)；整個(gè)弓字旁上緊下松；（2）“ 小博士” 信箱；偏旁部首在詳細(xì)字中的大小要依據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系

18、來(lái)定；如“ 引”字,右部小,就“ 弓” 字寫大；如“ 張” 字,右部大,就“ 弓” 字寫?。?、老師范寫,同學(xué)練習(xí)書空（1）同學(xué)描描、臨寫；（2）巡察輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)（雙姿、用筆方法）（3）請(qǐng)同學(xué)上黑板寫,評(píng)議；5、遷移練習(xí),（ 1）觀看“ 好詞積存”,仍有哪些字也是左右結(jié)構(gòu)和左中右結(jié)構(gòu)的？（ 2）溝通歸納：左右結(jié)構(gòu)的字比較多；（ 3）同學(xué)描描、臨寫； 6 、難寫字指點(diǎn)：“ 艷、傳、修、現(xiàn)、凌、吹、喇、叭”修：不要漏掉中間一豎,右邊的反文旁留意撇捺要伸展,下邊的三撇要留意長(zhǎng)短變化；致：左右等寬,左邊的至最終一筆要變?yōu)樘?跟右邊相呼應(yīng),右邊的反文旁留意撇捺要伸 展 減：左窄右寬,左邊的兩點(diǎn)水要呼應(yīng),

19、并居中間,右邊留意要筆畫寫緊湊,撇要短,斜鉤 略帶弧度,勁挺有力；試：左窄右寬,言字旁豎稍左斜,留意夾角提鋒稍長(zhǎng)；適：走之兒比較難寫；左邊點(diǎn)橫撇撇間距均勻,平捺伸展,一波三折；袋：上窄小下要寬,上部代字上收下放,下邊的衣字撇捺要伸展,豎提要對(duì)得準(zhǔn)上部的中 央；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考第六課時(shí)玩出了名堂 找駱駝生字書寫練習(xí)課教案 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)歸納復(fù)習(xí),使同學(xué)進(jìn)一步熟悉和把握左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)和規(guī)律；2、通過(guò)練習(xí),把各半包圍結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書寫正確、端正、均勻；3、激發(fā)同學(xué)的寫字愛(ài)好,培育同學(xué)的寫字才能；教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)練習(xí),把筆畫較繁的左右結(jié)構(gòu)的字各部分搭配得當(dāng),書寫正確、

20、端正、均勻；教學(xué)難點(diǎn)：能通過(guò)自己的觀看,發(fā)覺(jué)并把握把筆畫較繁的左右結(jié)構(gòu)的字各部分的字的主筆及書要要點(diǎn)；教學(xué)過(guò)程：一、講故事皇帝練字二、復(fù)習(xí)：1、認(rèn)真觀看課本第頁(yè)的生字,找出左右結(jié)構(gòu)的字,并說(shuō)說(shuō)左右結(jié)構(gòu)的字書寫時(shí)要留意哪 些問(wèn)題？指名書寫這個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字,并評(píng)議；2、小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字就依據(jù)字的各部分筆畫的繁簡(jiǎn)多少,筆畫多的部分就寫得緊湊,占的位置相應(yīng)多一些；三、教學(xué)新課 1、教學(xué)“ 腿”大小,相應(yīng)的把那部分寫得寬或窄；A、自己觀看這個(gè)字,你認(rèn)為這個(gè)字有什么特點(diǎn),怎樣寫才好看？B、指名寫并評(píng)議 C、老師示范寫并講解這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)的字,月字旁要寫得窄長(zhǎng),右邊的走之兒要留意寫小一些,艮字不寫成良,

21、 右邊點(diǎn)橫撇撇間距均勻,平捺伸展,一波三折；教學(xué)“ 隨” 字A、自己觀看這個(gè)字,你認(rèn)為這個(gè)字和剛才寫的“ 屜”B、指名寫并評(píng)議 C、老師示范寫并講解,有哪些相像的地方,又有哪些區(qū)分這個(gè)字也是半包圍結(jié)構(gòu)的字,被包圍的部分要寫得緊且稍向左,左耳旁是垂露豎,右邊的有字 與左耳旁之間要留有合適的位置給走之兒,右邊點(diǎn)橫撇撇間距均勻,平捺伸展,一波三折；D、指名板寫,評(píng)議 E、同學(xué)自己在課本上練習(xí)寫這個(gè)字,同桌評(píng)議；教學(xué)“ 拜” 字 學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考A、自己觀看這個(gè)字,寫好這個(gè)字要留意哪些地方？B、指名寫并評(píng)議 C、老師示范寫并講解 D、指名板寫,評(píng)議 拜字左部是 不是手字,第三筆是撇

22、,比右邊稍短,右邊是四橫,長(zhǎng)短有變化,不要寫成豐字；三,同學(xué)自由練習(xí)寫其他字,老師巡察指標(biāo),訂正錯(cuò)誤和坐姿；四、總結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字就依據(jù)字的各部分筆畫的繁簡(jiǎn)多少,大小,相應(yīng)的把那部分寫得寬或 窄；筆畫多的部分就寫得緊湊,占的位置相應(yīng)多一些；仍要留意關(guān)鍵筆畫的筆畫特點(diǎn)；第七課時(shí)孔子拜師 盤古開天地生字書寫練習(xí)課教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)歸納復(fù)習(xí),使同學(xué)進(jìn)一步熟悉和把握左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)和規(guī)律；2、通過(guò)練習(xí),把各半包圍結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書寫正確、端正、均勻；3、激發(fā)同學(xué)的寫字愛(ài)好,培育同學(xué)的寫字才能；教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)練習(xí),把各半包圍結(jié)構(gòu)的字各部分搭配得當(dāng),書寫正確、端正、均勻；教學(xué)難點(diǎn)：能通過(guò)自己的

23、觀看,發(fā)覺(jué)并把握半包圍結(jié)構(gòu)的字的走之兒書要要點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)基本筆畫：捺和走之兒 每一個(gè)漢字都是由基本筆畫組成的；同學(xué)們練好了基本筆畫就簡(jiǎn)單寫出端正的字；有的同學(xué)寫 出來(lái)的字歪歪斜斜的,有的同學(xué)寫出來(lái)的字脆弱無(wú)力都是由于沒(méi)有寫好基本筆畫；要寫英雄字 練好基本筆畫是關(guān)鍵；乀：一波三折,留意方向,形似船槳,蠶頭燕尾；走之兒：右邊點(diǎn)橫撇撇間距均勻,緊接寫平捺一筆寫完,平捺伸展,一波三折；二、教授新課；、出示“ 仆、納、境、授、降、肢、肌、膚、液、滋、潤(rùn)、創(chuàng)”觀看這幾個(gè)字結(jié)構(gòu)有什么規(guī)律？這左右結(jié)構(gòu)的字各部分比例要留意什么問(wèn)題？（左右結(jié)構(gòu)的字就依據(jù)字的各部分筆畫的繁簡(jiǎn)多少,大小,相應(yīng)的把那部分寫得

24、寬或窄；筆畫 多的部分就寫得緊湊,占的位置相應(yīng)多一些；仍要留意關(guān)鍵筆畫的筆畫特點(diǎn)；）、重點(diǎn)指導(dǎo)下面幾個(gè)字的寫法：聞：門字框左豎要短,右豎要稍長(zhǎng),框形方正；里邊的耳字要放在框內(nèi)正中,四個(gè)橫筆畫要間 距勻,長(zhǎng)短有變化；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考悶：門字框的寫法同上,里邊的心字留意寫好臥鉤,把字寫在框的正中間,三點(diǎn)有變化；迎：半包圍結(jié)構(gòu),被包圍部分左高右低,右邊是單耳,走之兒右邊點(diǎn)橫撇撇間距均勻,平捺伸 展,一波三折；遼：半包圍結(jié)構(gòu),被包圍部分先寫,橫略上仰,出鉤有力鉤身有力,走之兒走之兒右邊點(diǎn)橫撇 撇間距均勻,平捺伸展,一波三折；闊：半包圍結(jié)構(gòu),門字框里的部分要留意疏密得當(dāng),門字框左豎短

25、,右豎稍長(zhǎng),框形方正；造：半包圍結(jié)構(gòu),里邊的告字要居中,牛字頭不要穿出來(lái),走之兒右邊點(diǎn)橫撇撇間距均勻,平 捺伸展,一波三折；三,同學(xué)自由練習(xí)寫其他字,老師巡察指標(biāo),訂正錯(cuò)誤和坐姿；四、小結(jié)： 半包圍結(jié)構(gòu),包圍部分占田字格的做左半格和下半格,而且“ 平捺” 要寫的伸展；被包圍部分位于田字格的中心偏右,要寫的緊湊一些；有框的字里邊部分要寫端正,外框要右邊略長(zhǎng)于左邊；第八課時(shí)趙州橋一幅名揚(yáng)中外的畫生字書寫練習(xí)課教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)歸納復(fù)習(xí),使同學(xué)進(jìn)一步熟悉和把握左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)和規(guī)律；2、通過(guò)練習(xí),學(xué)會(huì)把上下結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書寫正確、端正、均勻；3、激發(fā)同學(xué)的寫字愛(ài)好,培育同學(xué)的寫字才能；

26、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)練習(xí),把握好上下結(jié)構(gòu)的字上下兩部分長(zhǎng)短、疏密規(guī)律,把字結(jié)構(gòu)寫緊湊、和諧 教學(xué)難點(diǎn)：把“ 縣、貴,爪” 三個(gè)字寫正確、均勻、美觀；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：講故事紅葉作書,鄭虔三絕鄭虔是唐玄宗時(shí)代的聞名學(xué)者,書法家,學(xué)問(wèn)很淵博；他青年時(shí)代就愛(ài)好寫字繪畫,但令 人心酸的是家境貧寒,窮得連紙張也買不起,用什么來(lái)練字呢？正好鄰近慈恩寺廟里存放有幾 間屋；的柿葉,他便搬到寺廟里住下,每天取紅色的柿葉當(dāng)紙,刻苦學(xué)書；時(shí)間一長(zhǎng),把幾間 屋的柿葉都寫完了；功夫不負(fù)有心人,鄭虔最終艱巨而玉成,他的書法、繪畫和詩(shī)歌都取得很 大成就,唐玄宗見(jiàn)了稱贊不已,稱之為“ 鄭虔三絕”；二、教授新課：1、檢查上課前預(yù)備

27、情形,引入課題、明確要求；2、老師板書“ 縣、參、堅(jiān)、案、貴、節(jié)、省、前、寶”,讓同學(xué)讀一讀,回答：（1）這些字是什么結(jié)構(gòu)？有什么特點(diǎn),板書課題：上下結(jié)構(gòu)的合體字（2）上下兩部分筆畫方向有什么特點(diǎn)？（3）將這些字的外形歸納一下,留意上下結(jié)構(gòu)；畫出圖形來(lái)表示；搭配要合理；學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考（4）指導(dǎo)解決剛才同學(xué)提出的問(wèn)題；找出寫字規(guī)律：三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)“ 緊湊” 與和諧；1、指導(dǎo)書空“ 、參、堅(jiān)、案、貴、 ” 2 次,解決筆順和難點(diǎn)；提示這幾個(gè)字的難點(diǎn)易錯(cuò)處；2、巡察輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)； （雙姿、用筆方法）、檢查評(píng)判同學(xué)書寫情形；指導(dǎo)訂正不良書寫；指導(dǎo)自我評(píng)判；、老師小結(jié)

28、（本課內(nèi)容歸納,拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）；回答疑題；舉例說(shuō)說(shuō)上下部分筆畫走向特點(diǎn)；畫出圖來(lái)讓同學(xué)自評(píng)；、練習(xí)幾個(gè)筆畫,舉例“ 節(jié)、省、前、寶” 字；、觀看比較、把握上下位置；向老師提出問(wèn)題；、檢查筆順、書空練習(xí)“ 景、異、態(tài)”；四、 書寫練習(xí)完成作業(yè)第、兩頁(yè)共生字,留意作好雙姿,字跡工整、筆畫規(guī)范；五、小結(jié)：寫上下結(jié)構(gòu)的字要留意上下兩部分長(zhǎng)短、疏密規(guī)律,把字結(jié)構(gòu)寫緊湊、和諧；第九課時(shí)語(yǔ)文園地五 古詩(shī)兩首生字書寫練習(xí)課教案 教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)能正確書寫本課的十四個(gè)詞語(yǔ)和六個(gè)生字話,兩首古詩(shī)；2、通過(guò)練習(xí),把握左右結(jié)構(gòu)中相向相背的字的書寫技巧； 3 、激發(fā)同學(xué)的寫字愛(ài)好,培育同學(xué)的寫字才能；教學(xué)重

29、點(diǎn)：怎樣把相背相向的字,寫得相互呼應(yīng),使全字顯現(xiàn)內(nèi)聚的成效；教學(xué)難點(diǎn)：如何把握每個(gè)字中筆畫特點(diǎn),寫出左右呼應(yīng)的成效；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：講故事柳公權(quán)發(fā)奮練字二、基本筆畫練習(xí)：橫折鉤：折身內(nèi)弓；三、教學(xué)新課：起筆稍頓,橫筆畫由輕到重,駐筆下行,鉤不宜長(zhǎng)外形扁方,、出示“ 坊、調(diào)、旅、敢” ,觀看這四個(gè)字特點(diǎn)？什么結(jié)構(gòu),左右兩邊外形有什么特點(diǎn)？2、 議一議：左窄右寬形結(jié)構(gòu)的字要留意二部分的大小比例、位置關(guān)系,做到重心平穩(wěn),把字寫的正確、均勻 學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考3、 說(shuō)一說(shuō),這四個(gè)字除了在左右兩部分比例大小外,書寫時(shí)仍應(yīng)留意什么問(wèn)題？（左右結(jié)構(gòu)的字,假如左右兩部分的筆畫內(nèi)聚相迎,稱

30、為“ 相向”,寫時(shí)左右兩部分要相互 呼應(yīng),使全字顯現(xiàn)布袋聚的視覺(jué)成效；左右結(jié)構(gòu)的字,假如左另兩部分的筆畫向相反的方向張 開,稱為“ 相背” ,寫的時(shí)候要組織好筆畫,不要令全字結(jié)構(gòu)顯得松散；）四、例字指導(dǎo),老師邊指導(dǎo)邊講解；坊：提土旁最終一筆要變?yōu)樘?指向右上角,右邊的方字橫畫要左高右低,撇筆畫指向左 下角,與提土旁相呼應(yīng)；調(diào)：言字旁豎稍左傾,右邊的周字撇筆畫稍短,橫折角要左低右高,與言字旁呼應(yīng),旅: 方字旁的橫、撇、橫折角指向左邊,右邊的豎提要直,捺要向外伸展；敢：左邊的部分要寫得窄長(zhǎng)中間稍彎,右邊部分反文旁右收右放,筆畫往外伸；五、同學(xué)自由練寫這四個(gè)字,六、在課本的、頁(yè)當(dāng)中找出相背和相向的字

31、,并說(shuō)說(shuō)相背相向的地方；（相向：潤(rùn)、滋、斷、好、飲、欲、初）（相背：孤、流、江）七、同學(xué)自主練字,老師巡察指導(dǎo)；第十課時(shí)美麗的小興安嶺生字書寫練習(xí)課教案 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)歸納復(fù)習(xí),使同學(xué)進(jìn)一步把握左右結(jié)構(gòu)的字的各部分不同比例書寫特點(diǎn)和規(guī)律；2、通過(guò)練習(xí),學(xué)會(huì)把左右結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書寫正確、端正、均勻；3、激發(fā)同學(xué)的寫字愛(ài)好,培育同學(xué)的寫字才能；教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)練習(xí),把握好左右結(jié)構(gòu)的字左右兩部分比例大小的書寫特點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：把“ 劃、武、威” 三個(gè)字寫正確、均勻、美觀；教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)寫字姿態(tài)；身體坐正,腳平放,留意做到“ 三個(gè)一”二復(fù)習(xí)斜鉤的寫法：老師邊示范邊講解,同學(xué)跟著書空

32、；：手離筆尖一寸,眼睛離桌面一尺,胸離桌邊一拳；頓筆起筆,轉(zhuǎn)向右下角行筆,由重到輕,究竟下鉤挑出,整個(gè)斜鉤要有弧度,直中帶彎,勁挺 有力；三、教授新課：、出示“ 懶、披、劃、揀、顏、形、狀、漁、料” 生字,引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這些字的結(jié)構(gòu)、各學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考部分的比例；左窄右寬：披、揀、狀、漁、料 左寬右窄：劃 左中右相等：懶 左右相等：顏 、指名板書,評(píng)議；三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫“ 劃、威、武”1、出示：“ 劃、威、” ,觀看這幾個(gè)字筆畫,摸索：你認(rèn)為這幾個(gè)字要怎樣才能寫好呢？2、全班溝通爭(zhēng)論；3、老師歸納并范寫 . 劃：左寬右窄,戈部斜鉤與撇要略彎勢(shì),彼此和諧,斜鉤不宜伸展；右邊立刀

33、旁要寫得端正不 歪斜；威：半包圍結(jié)構(gòu),上窄下寬,留意筆順,右邊的戈字旁,斜鉤與撇要略帶彎,相互呼應(yīng),斜鉤 略帶弧度,直中帶彎,勁挺有力；武：半包圍結(jié)構(gòu),上窄下寬,弋字旁的橫要稍向上斜,斜鉤略帶弧度,直中帶彎,勁挺有力；止字最終一筆為提與第一筆和其次筆平行；、同學(xué)描紅；（提示：描紅時(shí)要專心記住每一筆怎樣起筆,怎樣收筆；描好的小伴侶坐起來(lái),可以和前邊的范字比一比； ）、臨寫一個(gè)；看得準(zhǔn),記得牢,才能寫得好；寫好的坐起來(lái)；老師巡察,發(fā)覺(jué)典型錯(cuò)例；四、總結(jié)：冰凍三尺非一日之寒；要想寫一手美麗的好字,肯定要持之以恒,堅(jiān)持不懈地努力,就會(huì) 有收成；第十六課時(shí)賜予樹寫字課教案教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、端正、美觀地正好本課的個(gè)生字；、能抓住本課生字中獨(dú)體字畫稀就豐,左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬,上下結(jié)構(gòu)的字中線對(duì) 準(zhǔn)的特點(diǎn),把字寫美觀；、讓同學(xué)把握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,體會(huì)漢字的美麗；教學(xué)重點(diǎn) ：能抓住本課生字中獨(dú)體字畫稀就豐,左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬,上下結(jié)構(gòu)的字中線對(duì)準(zhǔn)的特學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考點(diǎn),把字寫美觀；教學(xué)難點(diǎn)： 本課“ 予、卡、猜、即“ 四個(gè)字寫正確美觀；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入: 他從小就在極其艱苦的條件下堅(jiān)持練字,從講故事懷素種芭蕉學(xué)書唐代大書法家懷素和尚的草書寫得很好；不喪氣 ni；懷素少年時(shí)家境貧寒,被家人送到寺廟里當(dāng)和尚混碗飯吃；可是生性