2022年三年級Module2Introduction教案

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - Module2Introduction Unit1ImMsSmart教學(xué)目標1學(xué)習(xí)目標語句 Hello,MsSmart. I mDaming.Howareyou I 2.能口頭運用Hello, mDaming.這類語句向新老師介紹自己的名字；3.能在圖片提示下整體識別單詞 教學(xué)重點boy,girl,too,Ms. 1.能口頭運用Hello, mDaming.向新老師介紹自己的名字；2.能在圖片提示下整體識別詞匯 教學(xué)難點 Toacttheconversation. Tospeakandactfluently. 教具預(yù)

2、備boy,girl,Ms,too. Pictures,cards,tape,recorder,masks. 教學(xué)過程 Step1Warmer. 第 1 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 1.T: mMsHan.Ss:Hello,MsHan.ShowthecardandteachMs.2.讓同學(xué)用I m句型作自我介紹,全體同學(xué)用Hello. 同他打招呼；Step2Presentation 1.T: 看到我們學(xué)得這么熱鬧,有幾個小伴侶也跑來和大家 一起學(xué)習(xí)了；Pleasesayhellotothese

3、friends.TakeoutthemasksofS am,Daming,AmyandLingling. Ss:Sayhellotothem T:Look.SamandDamingareboys.PointtoaboyandsayYouareaboy,too.TeachthewordboyheadsBoys.PT:TouchaboysheadBoy.Touchtwoboysointtomanyboysboys Withthesamemethodteachgirlandgirls.T:TakeupthemasksTheyareboysandgirls.andT:Team1,pleasestand

4、up. Ss:ThestudentsofTeam1standup T:,standup, Ss:Yes. T:Sitdown,Team2andTeam3,boyshandsup. Ss:Boyshandsup. T:Team4,girlssayHowareyou .第 2 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - Ss:Girlsaresayingit. Thenplayaturtlegameandpracticeboy,girl,boysandgirls. 2.T:Boysandgirls,areyou

5、tiredLetssingasong,OK 設(shè)計意圖：1.由于同學(xué)年齡比較小,留意力保持的時間不會太長,所以唱首歌放松一下；2.引出 Howareyou 句型； TheteachersayHowareyou toindividulestudentthenleadout I I mfine,.Thenplayachaingame. Step3Thetext 1.T:ShowthemaskofMsSmartOh,hereisanewface. 她是誰呢Ss:MsSmart. T:.3times T:PutthemaskonmyheadGoodmorning,mMsSmart.Ss:Goodmorn

6、ing,MsSmart. T:MsSmart 是 Sam 和 Amy 的母親,也是書中四位主人公的英語老師,她和全家人從英國到中國來工作學(xué)習(xí)；現(xiàn)在我們一起來看一看課堂上的情形吧；3.Lookatthepictureandlisten. T:DoyouknowThisisMsSmart 戴頭飾分角色表演1.Listenandrepeatthetapefourtimes 第 3 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 2.PrepareUnit2 Unit2What syourname教學(xué)目標1.學(xué)習(xí)目標語

7、句Goodafternoon. WhatsyournameI mSam.Thenewwords:what s,your,name,afternoon,Mr.2.能后頭運用 Whatsyourname 這類語句詢問他人姓名,并能運用 ImSam 這類語句講進行回答3.能在圖片提示下整體識別單詞 whats,your,name,afternoon,Mr 教學(xué)重點1.能口頭運用Whatsyourname 詢問他人姓名,并能運用I mSam. 進行回答這類文句；2.能在圖片提示下整體識別單詞afternoon,your,Mr,whats,your,name. 教學(xué)難點Speakandactfluent

8、ly. 教具預(yù)備Pictures,cards,tape,recorder,masks. 教學(xué)過程Step1warmer 第 4 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 第一用Hello,boysandgirls.向全班同學(xué)打招呼,然后帶領(lǐng)學(xué)生用 Hello, .HowareyouI I mfine,.來進行對話,復(fù)習(xí)學(xué)過的語言；Step2Presentation : 看表 Nowit s intheafternoon. 出示單詞卡片學(xué)習(xí)afternoon T:Goodafternoon,boysandg

9、irls. Ss:Goodafternoon,MsHan. T:Say “ Goodafternoon” toyourneighbors.在黑板上畫一條地平線,用一個自制的太陽來練習(xí)“Goodmorning ” 和“Goodafternoon ”. 讀三遍 Ss同學(xué)跟讀 T：ZhengYuhao,saygoodafternoontoMr,Li,please. Zheng:Goodafternoon,. T:,Sayitagain. Sun:Goodafternoon,. T:,thisgirl,excuseme,whatsyourname 同時出示卡片name,讓同學(xué)也看一下漢語； Ss:I

10、m .T:. S:Goodafternoon,. 第 5 頁,共 6 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - T:Oh,thisboy,whatsyournameS:I mT:Pleasereadtheword. S: 讀三遍 T:Howdoyouasksomebody 同時板書WhatsyournamesnameWhocantellme 指名說,說明： Whats是 Whatis 的縮寫形式,同時出示這兩個詞的卡片并領(lǐng)讀；然后用說唱的形式練習(xí)Whatsyourname 邊拍手邊說；Step3Practice :把 MsSmart,Amy,Sam,Lingling,Daming的頭飾分發(fā)給六位同學(xué),并請其他同學(xué)也挑選一張人物的圖片作為自己的名 片,然后走下來采訪同學(xué),運用句型 syourname假如找得不對,就說“G