2022年七年級(jí)校本課程教案

1、七年級(jí)校本課程教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想：為全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練,進(jìn)一步深化課程改革,以國家基礎(chǔ)訓(xùn)練 課程改革綱要為指導(dǎo),確立現(xiàn)代訓(xùn)練觀、課程觀、質(zhì)量觀；以同學(xué) 進(jìn)展為本,充分發(fā)揮學(xué)校資源功能,優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu),開創(chuàng)學(xué)校特 色品牌,提高辦學(xué)水平；二、課程目標(biāo)：1.采納實(shí)踐評(píng)估開發(fā)的課程開發(fā)模式,實(shí)施“ 問題解決” 即“ 自下而上” 的政策,引領(lǐng)全體同學(xué)參與,促進(jìn)全體同學(xué)的進(jìn)展,從 而努力創(chuàng)建學(xué)校的訓(xùn)練特色；2.發(fā)揚(yáng) 敬重人格、敬重差異、自知自律、自主進(jìn)展 的人文主義 精神,培育同學(xué)的人文素養(yǎng)和科技精神；針對(duì)我校實(shí)際,確立“ 敬重 他人、熟悉自我、勤于動(dòng)手、善于合作” 的校本課程目標(biāo)；3.以學(xué)校為基地,與

2、外部力氣合作,開發(fā)出多樣性的、可供同學(xué) 挑選的課程；集中表達(dá)“ 以學(xué)校為本” 的理念,主要強(qiáng)調(diào)課程的開放 性、民主性、參與性；三、課程內(nèi)容：主要有分家鄉(xiāng)篇、安全篇、環(huán)保篇、育人篇；四、詳細(xì)課程支配：家鄉(xiāng)篇 6 課時(shí) 安全篇 8 課時(shí)環(huán)保篇 6 課時(shí)育人篇 12 課時(shí)第一課時(shí)誰不說俺家鄉(xiāng)好一、活動(dòng)目的：1、訓(xùn)練目標(biāo)：培育同學(xué)關(guān)懷家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源和水資源的意識(shí),為家鄉(xiāng)資源的 富裕而驕傲；2、操作目標(biāo)：同學(xué)向家長身邊的人明白家鄉(xiāng)的礦產(chǎn)資源和水資源,匯報(bào)、展現(xiàn)、溝通使同學(xué)明白家鄉(xiāng)水資源及礦產(chǎn)資源產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益；3、才能目標(biāo)：培育同學(xué)的觀看才能、口頭表達(dá)才能、信息收集才能；二、活動(dòng)形式：溝通、爭(zhēng)論

3、 三、活動(dòng)預(yù)備：1、同學(xué)預(yù)備：相關(guān)水資源、礦產(chǎn)資源的樣品、圖片、簡(jiǎn)筆畫等；2、老師預(yù)備：展現(xiàn)同學(xué)樣品、圖片的展現(xiàn)臺(tái),錄音機(jī)、誰不說俺家鄉(xiāng)好的磁帶；四、活動(dòng)規(guī)程：1、導(dǎo)入：播放誰不說俺家鄉(xiāng)好歌曲,感染同學(xué)、激發(fā)同學(xué)參與活動(dòng)興 趣；2、活動(dòng)經(jīng)過：分組爭(zhēng)論：自己明白家鄉(xiāng)水資源和礦產(chǎn)資源的情形；圖片、展現(xiàn)： （用小黑板展現(xiàn)資源的圖片、樣品）并介紹這些資源的經(jīng)濟(jì) 價(jià)值和社會(huì)效益；小組爭(zhēng)論并補(bǔ)充：家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源和水資源在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用；全班同學(xué)溝通：你認(rèn)為家鄉(xiāng)水資源和礦產(chǎn)資源的優(yōu)勢(shì)在哪里；五、活動(dòng)評(píng)判 1、同學(xué)自評(píng) 我很愿意參與這樣的活動(dòng)；是不是我對(duì)家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源和水資源有了全面的明白；是不是2、老師評(píng)判

4、同學(xué)參與活動(dòng)的積極性高；大多數(shù)少數(shù)人課前預(yù)備充分的同學(xué)；全部多數(shù)少數(shù)六、活動(dòng)建議：預(yù)先布置同學(xué)調(diào)查家鄉(xiāng)水資源和礦產(chǎn)資源的情形并收集樣品；其次課時(shí)澧水是家鄉(xiāng)的母親河一、活動(dòng)目的：1、訓(xùn)練目標(biāo)：培育同學(xué)喜愛澧水河,喜愛家鄉(xiāng)水資源的情感；2、操作目標(biāo)：組織同學(xué)參觀溝通,使同學(xué)明白澧水河豐富的水資源；3、才能目標(biāo)：培育同學(xué)的觀看才能,觀賞才能,口頭表達(dá)才能；二、活動(dòng)預(yù)備：1、同學(xué)課前向家人明白一些有關(guān)澧水河的情形；2、老師課前預(yù)備有關(guān)澧水河的資料；四、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入 同學(xué)們,我們生活在澧水河邊, 可是你們明白澧水河嗎？今日,我們一起去看一看；2、活動(dòng)經(jīng)過：1、帶領(lǐng)同學(xué)參觀澧水河（離澧水河較遠(yuǎn)的可帶

5、同學(xué)參觀鄰近的小河）；2、展現(xiàn)圖片資料；3、小組爭(zhēng)論溝通；澧水河在人民的生產(chǎn)生活中有哪些作用？4、小組派代表發(fā)言；5、師生溝通；五、活動(dòng)評(píng)判：1、同學(xué)評(píng)判：2、同學(xué)自評(píng)：我喜愛今日的活動(dòng)；喜愛較喜愛不喜愛我明白澧水河；明白較明白不明白2、老師評(píng)判：參與這次活動(dòng)的積極性很高的同學(xué)有：第三課時(shí)神奇的礦石一、活動(dòng)目的：1、訓(xùn)練目標(biāo)：培育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源的情感；2、操作目標(biāo)：圖片、實(shí)物展現(xiàn),溝通,同學(xué)爭(zhēng)論,讓同學(xué)明白家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源的基本情形；3、才能目標(biāo)：培育同學(xué)的觀看、實(shí)際操作才能；二、活動(dòng)形式：展現(xiàn)、溝通；三、活動(dòng)預(yù)備：1、同學(xué)收集,預(yù)備實(shí)物、圖片；2、小組派代表發(fā)言,介紹礦石的出產(chǎn)地及作用；3

6、、議一議,評(píng)一評(píng)；五、活動(dòng)評(píng)判：1、同學(xué)自評(píng)：我參與這次活動(dòng)的愛好濃；是不是我在活動(dòng)中大膽發(fā)言,是不是2、老師評(píng)判：對(duì)課前預(yù)備充分的同學(xué)提出夸獎(jiǎng)；第四課時(shí)神奇的青山水輪泵站一、活動(dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)人民利用澧水資源造福人類的艱苦奮斗的精神；2、操作目標(biāo)：帶領(lǐng)同學(xué)參觀拜訪青山水輪泵站和發(fā)電站,明白青山水輪泵站在臨澧經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮的作用和建設(shè)過程；建設(shè)中的作用；使同學(xué)熟悉到澧水資源在家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)3、才能目標(biāo)：培育同學(xué)的觀看才能、口頭表達(dá)才能和實(shí)地考察才能；二、活動(dòng)形式：參觀、拜訪、爭(zhēng)論、溝通；三、活動(dòng)預(yù)備：同學(xué)預(yù)備：向長輩明白青山水輪泵站的建設(shè)過程,帶好筆記 本做記錄；老師預(yù)備：青山水輪泵站

7、建設(shè)過程中的圖片、資料、圖片展現(xiàn)臺(tái)；四、活動(dòng)過程：1、請(qǐng)相關(guān)人員介紹水輪站和電站的基本概況；2、在技術(shù)人員介紹水輪站和電站的基本概況；3、參觀水輪泵站,明白水輪泵站在農(nóng)田澆灌的范疇,以及家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)建設(shè)中 發(fā)揮的作用；4、小組溝通、爭(zhēng)論；5、全班溝通；五、活動(dòng)評(píng)判：1、同學(xué)評(píng)判：我熟悉了青山水輪泵站在家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮的作用；是不是2、老師評(píng)判：同學(xué)積極性是否高漲；同學(xué)是否喜愛青山水輪泵站；第五課時(shí)漂亮的水庫一、活動(dòng)目的：1、訓(xùn)練目標(biāo)：培育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)水資源,充分利用建設(shè)家鄉(xiāng)的情感；2、操作目標(biāo)：同學(xué)爭(zhēng)論溝通,熟悉水庫在家鄉(xiāng)建設(shè)中的作用；3、才能目標(biāo)：培育同學(xué)的口頭表達(dá)才能；二、活動(dòng)形式：爭(zhēng)論、溝

8、通；三、活動(dòng)預(yù)備：同學(xué)參觀鄰近水庫,向四周的人明白、收集水庫在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和家鄉(xiāng)建設(shè)中的作用,老師收集、明白水庫的有關(guān)資料；四、活動(dòng)過程：1、小組內(nèi)介紹溝通、收集有關(guān)家鄉(xiāng)水庫在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和家鄉(xiāng)建設(shè)中的信息資 料；2、小組代表發(fā)言,陳述溝通結(jié)果；3、師生共同探討書庫在家鄉(xiāng)建設(shè)中的作用；五、活動(dòng)評(píng)判：1、同學(xué)自評(píng)：我是否愿意參與這次活動(dòng)？我是否在課堂上積極發(fā)言？2、老師評(píng)判：課堂氣氛是否活躍？同學(xué)的口頭表達(dá)才能是否有所提高？第六課時(shí)參觀水泥廠一、活動(dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練目標(biāo)：培育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源、關(guān)懷工業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展感情；2、操作目標(biāo)：帶領(lǐng)同學(xué)參觀水泥廠,使同學(xué)熟悉到水泥廠的現(xiàn)狀、生產(chǎn)過 程及生產(chǎn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效

9、益；3、才能目標(biāo)：培育同學(xué)的觀看才能、實(shí)地調(diào)查才能；二、活動(dòng)形式：調(diào)查實(shí)踐 三、活動(dòng)預(yù)備：老師聯(lián)系參觀基地 四、活動(dòng)過程：1、帶領(lǐng)同學(xué)參觀水泥廠 2、聽解說人員介紹水泥廠的基本情形及現(xiàn)狀 3、在技術(shù)人員伴隨下參觀生產(chǎn)車間 4、與工廠相關(guān)人員座談,探討水泥廠所產(chǎn)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益；五、活動(dòng)評(píng)判：1、同學(xué)自評(píng) 我實(shí)事求是地進(jìn)行了調(diào)查？是不是我喜愛這次活動(dòng) : 是不是2、老師評(píng)判：同學(xué)積極性、主動(dòng)性得到了發(fā)揮；有沒有同學(xué)實(shí)地調(diào)查的才能得到了增強(qiáng)；有沒有第七課時(shí)走進(jìn)石膏礦一、活動(dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練目標(biāo)：培育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的礦產(chǎn)資源、關(guān)懷家鄉(xiāng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的感 情；2、操作目標(biāo)：帶領(lǐng)同學(xué)參觀石膏礦,使同學(xué)熟悉石膏

10、礦所產(chǎn)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì) 效益；3、才能目標(biāo)：培育同學(xué)的實(shí)地調(diào)查才能、觀賞才能；二、活動(dòng)形式：參觀、調(diào)查三、活動(dòng)預(yù)備：老師聯(lián)系參觀基地；四、活動(dòng)過程：1、聽解說人員介紹石膏礦的基本情形及現(xiàn)狀；2、聽技術(shù)人員介紹石膏的開采過程；3、觀賞石膏成品；4、與相關(guān)人員座談,探討石膏礦所產(chǎn)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益；五、活動(dòng)評(píng)判：1、同學(xué)評(píng)判：我是否實(shí)事求是地進(jìn)行明白調(diào)查？不是是2、老師評(píng)判：同學(xué)的主動(dòng)性、積極性是否得到了發(fā)揮？同學(xué)的實(shí)地調(diào)查才能是否得到了增強(qiáng)？第八課時(shí)澧水河永久的母親河一、活動(dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練目標(biāo)：培育同學(xué)愛護(hù)家鄉(xiāng)水資源的意識(shí),增強(qiáng)同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感；2、操作目標(biāo)：同學(xué)爭(zhēng)論溝通,讓同學(xué)熟悉到愛護(hù)資源的重要性

11、；3、才能目標(biāo)：培育同學(xué)的分析才能、口頭表達(dá)才能；二、活動(dòng)形式：爭(zhēng)論、溝通 三、活動(dòng)預(yù)備：1、同學(xué)預(yù)備：收集有關(guān)澧水河洪災(zāi)的資料 2、老師預(yù)備：收集澧水河近年來水情水災(zāi)的資料；四、活動(dòng)過程：1、小組內(nèi)溝通、整理有關(guān)澧水河洪災(zāi)情形的資料；2、全班溝通,各組派代表發(fā)言；3、小組合作,分析澧水河洪災(zāi)泛濫的緣由,并提出治理措施,人民改造澧 水河的歷程；五、活動(dòng)評(píng)判：1、同學(xué)自評(píng)：我明白澧水河泛濫的緣由是不是我有了愛護(hù)澧水資源的意識(shí)是不是2、老師評(píng)判：對(duì)課堂上積極摸索,并提出獨(dú)到見解的同學(xué)提出夸獎(jiǎng)；第九課時(shí)從澧水河畔的轟鳴聲說起一、活動(dòng)目的：1、訓(xùn)練目標(biāo)：培育同學(xué)愛護(hù)家鄉(xiāng)水資源的意識(shí)；2、操作目標(biāo)：明白

12、挖砂船水道畔工廠的有關(guān)情形,進(jìn)行澧水河破壞情形表 演,提高了同學(xué)參與澧水的環(huán)保意識(shí)；3、才能目標(biāo)：培育同學(xué)的思辯才能、口頭表達(dá)才能；二、活動(dòng)形式：調(diào)查、分析、表演 三、活動(dòng)預(yù)備：同學(xué)預(yù)備：情形表演道具；師生明白河中船只、河畔工廠對(duì) 澧水河的復(fù)面影響；四、活動(dòng)過程：1、同學(xué)以組為單位,依據(jù)明白的情形,模擬澧水河被破壞的情形表演；2、組內(nèi)爭(zhēng)論禁止破壞澧水河畔的措施；3、全班溝通：愛護(hù)澧水河的措施；五、活動(dòng)評(píng)判：1、同學(xué)自評(píng)：表演是否到位；我是否提出了與別人不同的措施；2、老師評(píng)判：同學(xué)間合作是否良好；對(duì)熱忱高、表演杰出、見解獨(dú)到的同學(xué)提出表演；第十課時(shí)我說鄉(xiāng)鎮(zhèn)小礦一、活動(dòng)目標(biāo) 1、訓(xùn)練目標(biāo)：培育同

13、學(xué)合理開采、愛護(hù)礦產(chǎn)資源意識(shí)；2、操作目標(biāo)：搜集材料,學(xué)問搶答,以此熟悉亂采亂挖的危害；3、才能目標(biāo)：培育同學(xué)收集資料的才能、口頭表達(dá)才能,應(yīng)急反映才能；二、活動(dòng)形式：學(xué)問搶答 三、活動(dòng)預(yù)備：師生收集資料、老師預(yù)備學(xué)問搶答題；四、活動(dòng)經(jīng)過：1、主持人說話,交代規(guī)章；2、學(xué)問搶答賽：閉答題風(fēng)險(xiǎn)題搶答題3、議一議、評(píng)一評(píng) 五、活動(dòng)評(píng)判 同學(xué)： 1、我是否積極答題；2、我是否很感愛好；老師綜合評(píng)判搶答情形,多角度確定同學(xué)成果；本次活動(dòng)是否勝利；第十一課時(shí)水庫家鄉(xiāng)的聚寶盆一、活動(dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練目標(biāo)：培育同學(xué)開發(fā)家鄉(xiāng)水資源的意識(shí)；2、操作目標(biāo)：帶領(lǐng)同學(xué)參觀、調(diào)查家鄉(xiāng)水庫,使同學(xué)熟悉家鄉(xiāng)水庫的開發(fā) 潛能；

14、3、才能目標(biāo)：培育同學(xué)的觀看、想象、制造才能；二、活動(dòng)形式：參觀、調(diào)查爭(zhēng)論、溝通 三、活動(dòng)預(yù)備：老師預(yù)備：聯(lián)系參觀詳細(xì)事宜 四、活動(dòng)經(jīng)過：1、參觀調(diào)查水庫的基本概況；2、明白水庫的開發(fā)覺狀：水庫的蓄水、防洪抗旱功能；水產(chǎn)養(yǎng)殖的情 況；3、組內(nèi)溝通：爭(zhēng)論水庫的開發(fā)潛能：水力發(fā)電；如何增強(qiáng)水庫的防洪 抗旱才能；開發(fā)旅行資源；想象創(chuàng)新；五、活動(dòng)評(píng)判：1、同學(xué)自評(píng)：我是否進(jìn)行了充分的想象；我是否產(chǎn)生了開發(fā)水庫的愛好；2、老師評(píng)判：同學(xué)參與這次活動(dòng)的積極性高 : 是不是大膽想象的同學(xué) : 全部多數(shù)少數(shù)第十二課時(shí)打造家鄉(xiāng)新品牌一、活動(dòng)目的：1、訓(xùn)練目標(biāo)：培育同學(xué)開發(fā)家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源和水資源的意識(shí)；提高同學(xué)積極

15、 投身家鄉(xiāng)建設(shè)的熱忱；2、操作目標(biāo)：邀請(qǐng)有關(guān)社會(huì)人員座談爭(zhēng)論及自己收集信息等方法,熟悉家 鄉(xiāng)水資源和礦產(chǎn)資源開發(fā)途徑和前景；3、才能目標(biāo)：培育同學(xué)的信息收集及處理才能、想象創(chuàng)新才能；二、活動(dòng)形式：座談爭(zhēng)論 三、活動(dòng)預(yù)備：同學(xué)預(yù)備：收集與座談爭(zhēng)論相關(guān)的信息并整理這些信息；老師預(yù)備：提前聯(lián)系參與座談的社會(huì)有關(guān)人員；四、活動(dòng)過程：1、座談主持人發(fā)言；2、同學(xué)提問,共同爭(zhēng)論；家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源及水資源在開發(fā)方面存在的缺陷？如何將家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源及水資源充分開發(fā),做大做強(qiáng)？如何全面構(gòu)思規(guī)模家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源及水獎(jiǎng)狀開發(fā)利用的藍(lán)圖；五、活動(dòng)評(píng)判：1、同學(xué)評(píng)判：我做到了大膽發(fā)言：是不是我提出了有價(jià)值的問題或者建議：是不是2

16、、老師評(píng)判：同學(xué)課前進(jìn)行了充分預(yù)備：是不是同學(xué)積極積極參與這次活動(dòng)：是不是六、活動(dòng)建議：活動(dòng)之前對(duì)主持人進(jìn)行指導(dǎo)；第十三課時(shí)大山深處桃花香一、活動(dòng)目的：1、訓(xùn)練目標(biāo)：培育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)果木資源的情感；2、操作目標(biāo)：帶領(lǐng)同學(xué)參觀官亭鄉(xiāng)天星村的脆蜜桃林,使同學(xué)明白天星村 桃林的規(guī)模及產(chǎn)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益；3、才能目標(biāo)：培育同學(xué)的觀看才能、分析才能；二、活動(dòng)形式：參觀、調(diào)查三、活動(dòng)預(yù)備：老師課前聯(lián)系參觀基地；四、活動(dòng)過程：1、帶領(lǐng)同學(xué)參觀官亭鄉(xiāng)天星村脆蜜桃生產(chǎn)基地,明白生產(chǎn)基地的規(guī)模及產(chǎn) 值；2、實(shí)地調(diào)查,明白果木基地的社會(huì)效益；3、師生共同探討：山林的果木經(jīng)濟(jì)在山村進(jìn)展中所起的作用；五、活動(dòng)評(píng)判：1、

17、同學(xué)自評(píng)：我明白官亭鄉(xiāng)脆蜜桃生產(chǎn)基地的規(guī)模；明白不明白我明白生產(chǎn)基地對(duì)天星村經(jīng)濟(jì)進(jìn)展所起的作用；明白不明白2、老師評(píng)判 調(diào)查中同學(xué)有沒有仔細(xì)分析摸索？第十四課時(shí)家鄉(xiāng)明天更美好一、活動(dòng)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)充分利用開發(fā)家鄉(xiāng)資源,建設(shè)好家園的情感,提高 同學(xué)為家鄉(xiāng)的明天而努力學(xué)習(xí)的自覺性；2、操作目標(biāo)：組織同學(xué)展現(xiàn)繪畫、溝通,讓同學(xué)綻開想象,為繪制家鄉(xiāng)美 好藍(lán)圖開發(fā)家鄉(xiāng)資源提建議；3、才能目標(biāo)：培育同學(xué)口頭表達(dá)才能和大膽創(chuàng)新才能；二、活動(dòng)形式：繪畫展現(xiàn)溝通三、活動(dòng)預(yù)備：1、同學(xué)預(yù)備：描畫家鄉(xiāng)資源美景的圖畫；2、老師預(yù)備：展現(xiàn)同學(xué)圖畫的展臺(tái)；四、活動(dòng)經(jīng)過：1、小組展現(xiàn)、溝通；2、全班溝通；3、

18、議一議,評(píng)一評(píng)；五、活動(dòng)評(píng)判：1、同學(xué)自評(píng)：我期望常常舉辦這樣的活動(dòng)：是不是在這樣的活動(dòng)中能充分展現(xiàn)自我：是不是2、老師評(píng)判：同學(xué)中圖畫畫得好的有：第十五課時(shí) 可連續(xù)進(jìn)展,筑造官亭美好明天訪官亭惠龍水泥廠一、 活動(dòng)目標(biāo) ：1、 訓(xùn)練目標(biāo)： 培育同學(xué)熟悉可連續(xù)進(jìn)展工業(yè)的意識(shí),獻(xiàn)家鄉(xiāng)基地工業(yè)的情感；培育同學(xué)確立喜愛家鄉(xiāng)奉2、 操作目標(biāo)：帶領(lǐng)同學(xué)參觀水泥廠,讓同學(xué)熟悉到水泥廠的現(xiàn)狀,生產(chǎn)過程,生產(chǎn)的社會(huì)效益；3、 才能目標(biāo)：培育同學(xué)的實(shí)地調(diào)查才能和創(chuàng)新精神,解決實(shí)際問題的才能；二、 活動(dòng)形式 ：調(diào)查參觀三、活動(dòng)預(yù)備 ：1、老師聯(lián)系官亭惠龍水泥廠作為參觀基地；2、同學(xué)可在網(wǎng)上搜集水泥生產(chǎn)及其對(duì)環(huán)境污染的影響以及預(yù)備可連續(xù)進(jìn)展的可 行性建議；四、 活動(dòng)過程 ：1、帶領(lǐng)同學(xué)參觀水泥廠；2、聽解說人員介紹水泥廠的基本情形及現(xiàn)狀；3、在技術(shù)人員伴隨下參觀生產(chǎn)車間；4、與工廠