一年級心理健康 一年級上冊心理健康教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 一年級心理健康 一年級上冊心理健康教案, 課題：人人都有優(yōu)點(diǎn) 備課日期： 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生學(xué)會察覺他人的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。 2 使學(xué)生體會到能夠察覺他人的優(yōu)點(diǎn)，是一件喜悅的事情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 從多方面、多角度去察覺他人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn) 教學(xué)打定 多媒體課件小故事 學(xué) 習(xí) 過 程 熱身活動：學(xué)生邊唱邊動作找摯友（播放動畫課件） （一）情景創(chuàng)設(shè) 1 課堂小品 （1）請一位學(xué)生扮演人物甲。 （2）教室里，甲拿著一張剛發(fā)下來的試卷發(fā)愣，卷子上寫著一個(gè)大大的70分。甲表情頹唐。 （3）學(xué)校運(yùn)動會上，他領(lǐng)回了一張百米賽跑第一名的獎狀，為班集體爭的榮譽(yù)。 2 啟發(fā)斟酌：生

2、活中，任何人都有優(yōu)點(diǎn)。他有優(yōu)點(diǎn)嗎？優(yōu)點(diǎn)是什么？ （二）議論明理 1 教師陳述：每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，下面我們就來看看圖上的同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 2 學(xué)生留心看圖，將圖上同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)專心找出來。 3 全班交流議論。引導(dǎo)學(xué)生找出他人身上不易被覺察的閃光點(diǎn)。 4 教師小結(jié)：每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)都是不一樣的，只要我們擅長察覺，精心去察覺，就確定能夠看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)。 （三）活動體驗(yàn) 1 教師陳述：察覺了他人的優(yōu)點(diǎn)，并且大聲地報(bào)告他，可以使你和對方都感到高興。怎么樣？來試一試吧！ 2學(xué)生說出自己所知道的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。教師提示，說話聲音要嘹亮。 3 學(xué)生將同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)寫在紙上送給相對應(yīng)的同學(xué)。 4、說說自己看到同學(xué)給自己的紙條后的感想。（扶助學(xué)生找到自信） （四）拓展延遲 1、請學(xué)生說說自己最要好的摯友的外貌特征及天性品德、優(yōu)點(diǎn)、特長，讓其他同學(xué)猜猜他是誰？ 2、學(xué)生動手作畫和填寫各自摯友的優(yōu)點(diǎn)及值得稱贊的幾件事。 3、作品交流。 （五）實(shí)踐指導(dǎo) 1、教師講明要求：寫清摯友的姓名、寫清摯友最突出的特長、優(yōu)點(diǎn)、用最美好的語言贊美和夸獎對方。 2、學(xué)生寫紙條。 3、學(xué)生彼此交換紙條和口頭交談，舉行情感傳遞。老師和學(xué)生之間的紙條交流。 （六）活動小結(jié) 幻燈出示：你棒！我棒！他也棒！我們大家都很棒！ 板