一年級畫家鄉(xiāng)教案

1、一年級畫家鄉(xiāng)教學設計劉雪嬌教學目標：1、能正確、流利的朗讀課文第三、四、五、六自然段，分別了解山山、平平、青青、京京的家鄉(xiāng)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、會寫“男”、“愛”、“跑”三個生字。教學重點：會寫“男”、“愛”、“跑”三個生字教學難點：感受家鄉(xiāng)美在哪里。能讀出家鄉(xiāng)的美。課前準備：多媒體課件 教學過程：導入今天，老師為大家請來了幾位老朋友，上節(jié)課我們已經(jīng)認識他們了，我們跟他們來打聲招呼好嗎？出示卡片：濤濤、山山、平平、青青 、京京。他們來自不同的地方，卻有一個共同的特點，那就是（出示一段共讀）孩子們愛家鄉(xiāng)，也愛畫自己美麗的家鄉(xiāng)。今天，我們繼續(xù)來學習24課，板

2、書并齊讀課題。復習生字濤濤告訴我說，你們要想去他的家鄉(xiāng)，就要送他一些鮮花和氣球作為禮物?？茨奈煌瑢W能順利摘走鮮花和氣球。出示生字。學生開火車領讀，課件顯示鮮花。出示生詞。學生開火車領讀，課件顯示氣球。學習新課出示圖片，濤濤的家鄉(xiāng)，說說你在圖上看到了什么？看看文中是怎樣描寫濤濤的家鄉(xiāng)的，來大聲讀讀的二自然段。你認為這一段中哪個句子最美，就把它畫下來再讀一讀。進行匯報：“他畫的海那么藍，那么寬?！睂Ρ染渥樱阌X得哪個更好？“他畫的海那么藍，那么寬?！薄八嫷暮Ｓ炙{又寬。” 出示圖片，這就是藍藍的寬寬的海，讀出你們的驚奇和贊嘆吧。個別讀，齊讀本句。 B、“一艘艘船上裝滿了魚和蝦” 對比句子，你覺得哪

3、個更好？ “一艘艘船上裝滿了魚和蝦” “一艘船上裝了魚和蝦” 指導讀：誰能讀出船和蝦的多。個別讀，齊讀。C、第三句，指導讀出濤濤開心的樣子。D、請同學們美美的讀一讀這一段吧。 四、總結學法，組內學習1、總結學法：想想剛才我們是怎樣學習的？ A 看圖讀文，畫出美的句子說說美在哪讀出美B 、按照剛才的方法學習3、4、5、6自然段。C、小組交流，每個小組選一個自然段進行交流。2、小組匯報。 1、 3自然段要點： “房前屋后都是又高又大的樹” 出示“又 又 ”你還知道哪些這樣的詞。 指導朗讀，你能讀出他的高和大嗎，齊讀本段。 2、4自然段要點： “金黃的稻子，雪白的棉花，還又一大片一大片碧綠的菜地?！?/p>

4、 （出示圖）這就是金黃的稻子，雪白的棉花- 師：平平還沒來的及告訴我們呢，平原上還有許多美景，（出示圖）出示（ ）的（ ）誰來替平平說一說。 指導朗讀。 3、5自然段同上，學生匯報。 4、6自然段同上，學生匯報。五、配樂背誦 聽了同學們的匯報，你們一定也特別想讀讀吧，下面選擇你最喜歡的一個自然段美美的讀一讀，爭取呀，背下來，一會兒請同學們來當小導游，上前面來配樂解說。六、練習說話 領略了別的孩子家鄉(xiāng)的美麗，你是不是也迫不及待的想夸夸自己的家鄉(xiāng)呀，你的家鄉(xiāng)在哪里？有哪些美麗的地方。出示：紅山公園 誰去過我們家鄉(xiāng)的紅山，用自己的語言來贊美他吧。 “我的家鄉(xiāng)有紅山公園。那里的 那么 ， 那么 。還有

5、 。那個在 的孩子，就是我?！背鍪居颀垙V場，同上。出示草原圖，同上。出示蒙古族舞蹈圖，同上。師：我們班的同學個個都是小詩人。七、拓展閱讀 有一個小朋友寫了一首詩，用自己的方式表達了對家鄉(xiāng)的贊美于熱愛，下面請同學們跟老師一起來讀一讀好嗎？水藍藍 ，天藍藍，我家呀，就在大草原。蒙古包白又圓，我家呀，就住這上邊。奶茶香呦，奶酪甜，迎賓的奶酒醉心田 ；牛兒唱呦，羊兒歡，寬寬的馬背是搖籃 ；百靈唱呦， 鴻雁傳，雄鷹伴我走天邊 ，走天邊總結：波瀾壯闊的大海，一碧千里的平原，牛羊成群的草原，車水馬龍的城市組成了我們共同的家園，那就是我們的祖國，愿我們每一位同學都能愛我們的家鄉(xiāng)，愛我們的祖國。八、學寫生字1、觀察“愛”字，寫的時候注意什么？它的偏旁是什么？ 師范寫，學生書空。 給“愛”字組詞。觀察“原”字，寫的時候應注意什么？他是什么結構？ 師范寫