長沙中考生地會(huì)考生物試卷

1、2012年長沙市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試試卷生 物注意事項(xiàng)：1、答題前，請(qǐng)考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考室和座位號(hào)；2、必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；3、答題時(shí)，請(qǐng)考生注意各大題題號(hào)后面的答題提示；4、請(qǐng)勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔;5、答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙；6、本學(xué)科試卷共四道大題,考試時(shí)量60分鐘，滿分100分。一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分）1湘江是我們湖南的母親河，湘江中的生物與環(huán)境所構(gòu)成的統(tǒng)一整體叫做（D）A生產(chǎn)者B消費(fèi)者C分解者D生態(tài)系統(tǒng)2從動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次來看，肝臟屬于（C）A細(xì)胞

2、 B組織 C器官 D系統(tǒng)3水綿生活在淡水中，無根、莖、葉的分化。從分類學(xué)上來看，水綿屬于（A）A藻類植物 B苔蘚植物C蕨類植物D種子植物4水蜜桃香甜可口，深受人們喜愛。水蜜桃是由哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來（D）A胚珠 B花柱 C雄蕊 D子房5園林工人在移栽樹木時(shí)常剪去部分枝葉，以提高成活率，其原理是（A）A降低蒸騰作用B增強(qiáng)光合作用 C增強(qiáng)蒸騰作用D增強(qiáng)呼吸作用6長沙已成為全國文明城市，綠地面積大大增加。綠色植物在改善環(huán)境方面的意義不包括（D）A美化環(huán)境 B凈化空氣C提供氧氣D減少降雨7男性進(jìn)入青春期后會(huì)出現(xiàn)遺精的現(xiàn)象。男性產(chǎn)生精子的器官是（C）A膀胱 B輸精管C睪丸D前列腺8經(jīng)常用鐵鍋炒菜，可預(yù)防（C

3、）A骨質(zhì)疏松癥B腳氣病C缺鐵性貧血D夜盲癥92012年5月31日是第25個(gè)世界無煙日，吸煙的危害不包括（B）A可能誘發(fā)肺癌B不會(huì)影響他人健康C會(huì)污染室內(nèi)空氣 D易誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病10輸送到大腦的血液，是由心臟的哪個(gè)腔泵出的（C）A左心房B右心房C左心室D右心室11從1998年起，我國實(shí)行無償獻(xiàn)血制度。在給病人輸血時(shí)，輸血的原則是（A）A輸同型血B輸A型血 C輸B型血 D輸O型血12青少年如果沉迷于電腦游戲容易造成近視，與此有關(guān)的眼球結(jié)構(gòu)主要是（C）A角膜B虹膜 C晶狀體D玻璃體13廣西龍江發(fā)生了嚴(yán)重的鎘污染事件。含鎘的工業(yè)廢水非法排入江中將造成（A）A重金屬污染B臭氧層空洞C溫室效應(yīng) D酸

4、雨14昆蟲是惟一會(huì)飛的無脊椎動(dòng)物，下列屬于昆蟲的是（D）A蜈蚣B螃蟹C家鴿D蝗蟲15幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?。該行為屬于（B）A社會(huì)行為 B學(xué)習(xí)行為 C繁殖行為D先天性行為 16科學(xué)家受長頸鹿血液運(yùn)輸原理的啟示，設(shè)計(jì)出適于在太空中使用的宇航服。該生物技術(shù)屬于A轉(zhuǎn)基因技術(shù)B生物反應(yīng)器C發(fā)酵技術(shù) D仿生 （D）17制作饅頭或面包時(shí)，使饅頭或面包膨大和松軟的菌種主要是 （B）A乳酸菌B酵母菌C青霉 D曲霉 18銀杏是裸子植物而不是被子植物，其依據(jù)是 （B）A種子無果皮包被B種子有果皮包被C莖內(nèi)無輸導(dǎo)組織D不能產(chǎn)生種子19“雜交水稻之父”袁隆平利用野生水稻

5、與普通水稻雜交，培育出雜交水稻新品種。這是利用了A生物種類多樣性B基因多樣性 （B）C生態(tài)系統(tǒng)多樣性D環(huán)境多樣性20曉華在家吃完西瓜后，將西瓜子放入花壇內(nèi)，一段時(shí)間后長出了西瓜幼苗。西瓜的這種生殖方式屬于 （A）A有性生殖 B無性生殖C孢子生殖 D營養(yǎng)生殖21母雞的孵卵行為為雞卵的胚胎發(fā)育提供了 （A）A適宜的溫度B充足的空氣C一定的水分D充足的營養(yǎng)22下列關(guān)于人的性別遺傳說法錯(cuò)誤的是 （C）A男性體細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成為XY B女性只產(chǎn)生含X染色體的卵細(xì)胞C生男生女責(zé)任全在女性D生男生女機(jī)會(huì)均等23在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，有許多無翅或殘翅昆蟲。該島上無翅或殘翅昆蟲特別多的原因是A自然選擇的

6、結(jié)果 B人工選擇的結(jié)果 （A）C定向變異的結(jié)果 D長期不用的結(jié)果24對(duì)義務(wù)獻(xiàn)血者獻(xiàn)出的血液進(jìn)行HIV檢測，能有效預(yù)防輸血時(shí)艾滋病的傳播。從預(yù)防傳染病的角度分析，該措施屬于 （B）A保護(hù)易感人群B切斷傳播途徑C控制傳染源 D消滅病原體25父母忙于工作而很少顧及自己的健康，很多人的身體都處于“亞健康”狀態(tài)。作為兒女給父母的建議不應(yīng)是 （D）A堅(jiān)持鍛煉B按時(shí)作息C合理營養(yǎng)D吸煙酗酒二、識(shí)圖作答題(每小題5分，共15分)26下面是動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞。圖中兩種細(xì)胞相比較，相同的特點(diǎn)是：都有細(xì)胞膜，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；細(xì)胞質(zhì)中都沒有 葉綠體（寫葉綠素不扣分）

7、，不能進(jìn)行光合作用。（2）圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是 乙圖，與動(dòng)物細(xì)胞相比較，主要區(qū)別是：細(xì)菌沒有成形的 細(xì)胞核 。（3）在甲圖中，控制生物性狀的基因主要存在于圖中序號(hào) 所示的結(jié)構(gòu)中。27下面是以蠶豆種子的結(jié)構(gòu)為核心構(gòu)建的一個(gè)概念圖，請(qǐng)?jiān)谠搱D下面各序號(hào)的橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖?，以完善這一概念圖。 種皮 胚 胚芽 根 受精卵 28請(qǐng)根據(jù)右邊的尿液形成過程示意圖回答問題。（1）尿的形成主要與腎單位有關(guān)，腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的、 （寫腎小囊不扣分） 和等部分。（2）圖中箭頭A表示腎小球和腎小囊壁的 過濾（寫濾過不扣分）作用。通過該生理過程，在圖中內(nèi)形成了 原尿 。（3）圖中所指的血管名稱是 靜脈 （動(dòng)脈、靜

8、脈、毛細(xì)血管）。（4）對(duì)于一個(gè)健康的人來說，與內(nèi)流動(dòng)的液體相比較，內(nèi)液體中尿素含量較 低 （高、低）。三、實(shí)驗(yàn)題（每小題5分，共15分）29某校生物興趣小組在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲，可以作為自制毒瓶的毒劑。果真如此嗎？他們決定自己動(dòng)手進(jìn)行探究。下面是他們的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果。取250mL玻璃瓶2只，標(biāo)號(hào)為A、B。在A瓶中放入15克搗碎的杏仁，加水浸濕，在浸濕的杏仁上放一張吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時(shí)后備用。B瓶中除不加杏仁外，其他條件與A瓶相同。48小時(shí)后，將10只克重的蚱蜢平均分為兩組，分別放入A瓶和B瓶，擰緊瓶蓋。觀察并記錄蚱蜢的活動(dòng)狀態(tài)，結(jié)果如下表。 蚱蜢的狀態(tài) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)處理60

9、秒70秒80秒A瓶：加入搗碎的杏仁，加水活躍不活躍死亡B瓶：不加杏仁，加水活躍活躍活躍請(qǐng)回答：（1）在實(shí)驗(yàn)中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他條件都相同，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做 對(duì)照試驗(yàn) 。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，杏仁 能 （能、不能）殺死昆蟲。（3）有人認(rèn)為蚱蜢不是杏仁殺死的，而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的，你認(rèn)為是否可能？ 不可能 。為什么？ B瓶內(nèi)的蚱蜢沒有死亡（或有B超作對(duì)照，意思相近即可） 。（4）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對(duì)照，C瓶的實(shí)驗(yàn)處理是 加入搗碎杏仁，不加水（或除不加水以外，其他條件與A瓶相同，或其他合理答案 。30初中生正處于生長

10、發(fā)育的黃金時(shí)期，合理營養(yǎng)格外重要。初中生的營養(yǎng)狀況究竟如何？某科研機(jī)構(gòu)就這一課題對(duì)某市部分初中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。下面是其中一項(xiàng)調(diào)查（連續(xù)調(diào)查7天）的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖。 請(qǐng)回答：（1）該科研機(jī)構(gòu)采用的調(diào)查方法是 抽樣調(diào)查 （普查、抽樣調(diào)查）。為使調(diào)查結(jié)果真實(shí)可靠，他們?cè)谶x取樣本時(shí)應(yīng) 隨機(jī)取樣 （以男生為主、以女生為主、隨機(jī)取樣）。（2）圖中數(shù)據(jù)顯示，該市大部分初中生的飲食習(xí)慣 不合理 （合理、不合理）。（3）學(xué)生早餐食物來源大致可分為家中自制、校外店鋪購買、學(xué)校食堂供應(yīng)三類。如果需要你就學(xué)生早餐食物三類來源的人數(shù)及比例進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。答案：調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表一家中自制校外店鋪購買學(xué)校食

11、堂供應(yīng)人數(shù)比例答案：調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表二人數(shù)比例家中自制校外店鋪購買學(xué)校食堂供應(yīng)（計(jì)分說明：本題共2分，表格的橫向設(shè)計(jì)合理，標(biāo)明了早餐食堂的三類來源或人數(shù)及比例計(jì)1分，表格的縱向設(shè)計(jì)合理，標(biāo)明了人數(shù)及比例或早餐食物的三類來源計(jì)1分）31某課外活動(dòng)小組為探究哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)原理，制作了一個(gè)肌肉牽動(dòng)骨運(yùn)動(dòng)的模型，如下圖所示（為鐵釘，和為松緊帶，和為硬紙片）。請(qǐng)回答：（1）圖中序號(hào) 模擬關(guān)節(jié)，它在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用。如果用該模型模擬人體膝跳反射時(shí)小腿的突然抬起，則小腿的運(yùn)動(dòng)方向如圖中箭頭所示。此時(shí)，圖中序號(hào) 模擬的肌肉收縮，序號(hào) 模擬的肌肉舒張。（3）該小組用制作的模型來做實(shí)驗(yàn)，這是一種 模擬 實(shí)驗(yàn)。（4）

12、哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是在 神經(jīng) 系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下，肌肉牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的。四、分析說明題（每小題5分，共20分）32以下表格是某興趣小組利用完全培養(yǎng)液和缺氮培養(yǎng)液所進(jìn)行的一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。組別實(shí)驗(yàn)對(duì)象處 理 方 法觀察并記錄A組10株高度及生長狀況一致的番茄幼苗，平均分為2組用完全培養(yǎng)液（能滿足番茄幼苗正常生長發(fā)育對(duì)各種無機(jī)鹽的需求）培養(yǎng)番茄幼苗的生長狀況B組用缺氮培養(yǎng)液（除缺少含氮的無機(jī)鹽以外，其他無機(jī)鹽的種類、含量與完全培養(yǎng)液相同）培養(yǎng) 請(qǐng)分析回答：（1）該興趣小組探究的問題是 含氮的無機(jī)可卡因是不是番茄幼苗（植物）生長必需的（或其他合理答案） 。（2）培養(yǎng)液中的水和無機(jī)鹽主要是通過番茄幼苗

13、根尖的 成熟（根毛）進(jìn)入到番茄幼苗體內(nèi)的。（3）實(shí)驗(yàn)必須在光下進(jìn)行，以保證番茄幼苗能正常進(jìn)行 光合 作用；此外，還需要每天向培養(yǎng)液內(nèi)泵入空氣，以保證番茄幼苗的根部細(xì)胞能正常進(jìn)行 呼吸 作用。（4）一段時(shí)間后，如果A組番茄幼苗生長正常，而B組番茄幼苗 生活不正常（或其他意思相近的表達(dá)），則說明含氮的無機(jī)鹽是番茄幼苗生長必需的。33生長激素類藥物的說明書上標(biāo)明的用法為注射，口服是否有效？某興趣小組就這一問題利用小白鼠進(jìn)行了探究。下面是他們的實(shí)驗(yàn)過程表解。組別實(shí)驗(yàn)對(duì)象實(shí) 驗(yàn) 方 法 測量并記錄115只體長、體重基本一致的小白鼠，平均分為三組飼喂普通食物小白鼠的體長和體重2飼喂等量添加了生長激素的普通

14、食物3飼喂等量普通食物并注射生長激素 請(qǐng)分析回答：（1）人體的生長激素是由 垂體 （甲狀腺、垂體、胰島）分泌的。（2）一段時(shí)間后，比較各組小白鼠的體長和體重的平均值： 如果第3組的數(shù)值最大，第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 生長激素口服無效（或其他意思相同的表達(dá)） ； 如果第2組和第3組的數(shù)值都明顯較大且基本相等，第1組的數(shù)值最小，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 生活激素口服有效（或其他意思相同的表達(dá)） 。（3）生長激素實(shí)際上是一種蛋白質(zhì)，如果口服，最終在人體的小腸 器官名稱）內(nèi)消化成氨基酸。（4）性激素是一種固醇類化合物，在人體內(nèi)能不經(jīng)消化而直接吸收。如果某食品中含有性激素，這樣

15、的食品能放心食用嗎？ 不能（“不放心”、：“不安全”等觀點(diǎn)相同的表述不扣分） 。34洞庭湖江豚之死，怵目驚心，引起了社會(huì)各界高度關(guān)注。請(qǐng)根據(jù)材料回答：（1）江豚身體呈流線型，四肢鰭狀，適于在 水 中生活。（2）江豚的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有胎生和哺乳的特征，因此江豚屬于 哺乳動(dòng)物。（3）江豚以魚類為食，它們之間構(gòu)成了 捕食（“吃與不吃”不扣分 關(guān)系。（4）江豚死亡事件發(fā)生后，有關(guān)人員對(duì)死亡的江豚進(jìn)行解剖，發(fā)現(xiàn)多數(shù)死亡的江豚胃內(nèi)食物很少，甚至沒有。據(jù)此推測，造成江豚大量死亡的原因可能是（寫一項(xiàng)即可） 答案具有開放性，合理即可，如（1）水體污染使魚類資源大為減少；（2）過度捕撈使魚類資

16、源大量減少；（3）暴發(fā)某種疾病使江豚的捕食能力下??；等等 。 （5）保護(hù)江豚，刻不容緩。請(qǐng)你向有關(guān)部門提出一項(xiàng)保護(hù)江豚的合理化建議： 答案具有開放性，合理即可，如（1）保護(hù)洞庭湖區(qū)的水域環(huán)境；（2）保護(hù)洞庭湖區(qū)的魚類資源；（3）查清死因，針對(duì)死因積極救治尚存的江豚。等等 。35某同學(xué)在養(yǎng)蠶的過程中發(fā)現(xiàn)，蠶繭的顏色有金黃色和白色兩種。蠶繭的顏色如何遺傳？帶著疑問，他對(duì)該校部分學(xué)生養(yǎng)的蠶進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下表。組別親本蠶繭的性狀子代蠶繭的性狀金黃色白色一金黃色和金黃色有有二金黃色和白色有有三白色和白色無有 請(qǐng)分析回答：（1）在遺傳學(xué)上，蠶繭的金黃色和白色是一對(duì) 相對(duì)性狀 。（2）根據(jù)表中第一組的結(jié)

17、果判斷，蠶繭的金黃色和白色中 金黃色 是顯性性狀。 （3）若用H表示顯性基因，h表示隱性基因，則第一組子代中蠶繭為白色的個(gè)體基因組成為 hh ，第二組子代中蠶繭為金黃色的個(gè)體基因組成為 Hh 。（4）某公司為獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益，需要盡可能多地獲得金黃色蠶繭。在選擇育種時(shí)，應(yīng)選擇第 一 組子代中蠶繭為金黃色的個(gè)體做親本進(jìn)行繁育。2012年長沙市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試試卷生 物注意事項(xiàng)：1、答題前，請(qǐng)考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考室和座位號(hào)；2、必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；3、答題時(shí)，請(qǐng)考生注意各大題題號(hào)后面的答題提示；4、請(qǐng)勿折疊答

18、題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔;5、答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙；6、本學(xué)科試卷共四道大題,考試時(shí)量60分鐘，滿分100分。一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分）1湘江是我們湖南的母親河，湘江中的生物與環(huán)境所構(gòu)成的統(tǒng)一整體叫做A生產(chǎn)者B消費(fèi)者C分解者D生態(tài)系統(tǒng)2從動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次來看，肝臟屬于A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)3水綿生活在淡水中，無根、莖、葉的分化。從分類學(xué)上來看，水綿屬于A藻類植物 B苔蘚植物C蕨類植物D種子植物4水蜜桃香甜可口，深受人們喜愛。水蜜桃是由哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來A胚珠 B花柱 C雄蕊 D子房5園林工人在移栽樹木時(shí)常剪去部分枝葉，以提高成活率，其原理是A降低

19、蒸騰作用B增強(qiáng)光合作用 C增強(qiáng)蒸騰作用D增強(qiáng)呼吸作用6長沙已成為全國文明城市，綠地面積大大增加。綠色植物在改善環(huán)境方面的意義不包括A美化環(huán)境 B凈化空氣C提供氧氣D減少降雨7男性進(jìn)入青春期后會(huì)出現(xiàn)遺精的現(xiàn)象。男性產(chǎn)生精子的器官是A膀胱 B輸精管C睪丸D前列腺8經(jīng)常用鐵鍋炒菜，可預(yù)防A骨質(zhì)疏松癥B腳氣病C缺鐵性貧血D夜盲癥92012年5月31日是第25個(gè)世界無煙日，吸煙的危害不包括A可能誘發(fā)肺癌B不會(huì)影響他人健康C會(huì)污染室內(nèi)空氣 D易誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病10輸送到大腦的血液，是由心臟的哪個(gè)腔泵出的A左心房B右心房C左心室D右心室11從1998年起，我國實(shí)行無償獻(xiàn)血制度。在給病人輸血時(shí)，輸血的原則

20、是A輸同型血B輸A型血 C輸B型血 D輸O型血12青少年如果沉迷于電腦游戲容易造成近視，與此有關(guān)的眼球結(jié)構(gòu)主要是A角膜B虹膜 C晶狀體D玻璃體13廣西龍江發(fā)生了嚴(yán)重的鎘污染事件。含鎘的工業(yè)廢水非法排入江中將造成A重金屬污染B臭氧層空洞C溫室效應(yīng) D酸雨14昆蟲是惟一會(huì)飛的無脊椎動(dòng)物，下列屬于昆蟲的是A蜈蚣B螃蟹C家鴿D蝗蟲15幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铩Ｔ撔袨閷儆贏社會(huì)行為 B學(xué)習(xí)行為 C繁殖行為D先天性行為16科學(xué)家受長頸鹿血液運(yùn)輸原理的啟示，設(shè)計(jì)出適于在太空中使用的宇航服。該生物技術(shù)屬于A轉(zhuǎn)基因技術(shù)B生物反應(yīng)器C發(fā)酵技術(shù) D仿生17制作饅頭或面包

21、時(shí)，使饅頭或面包膨大和松軟的菌種主要是A乳酸菌B酵母菌C青霉 D曲霉 18銀杏是裸子植物而不是被子植物，其依據(jù)是A種子無果皮包被B種子有果皮包被C莖內(nèi)無輸導(dǎo)組織D不能產(chǎn)生種子19“雜交水稻之父”袁隆平利用野生水稻與普通水稻雜交，培育出雜交水稻新品種。這是利用了A生物種類多樣性B基因多樣性C生態(tài)系統(tǒng)多樣性D環(huán)境多樣性20曉華在家吃完西瓜后，將西瓜子放入花壇內(nèi)，一段時(shí)間后長出了西瓜幼苗。西瓜的這種生殖方式屬于A有性生殖 B無性生殖C孢子生殖 D營養(yǎng)生殖21母雞的孵卵行為為雞卵的胚胎發(fā)育提供了A適宜的溫度B充足的空氣C一定的水分D充足的營養(yǎng)22下列關(guān)于人的性別遺傳說法錯(cuò)誤的是A男性體細(xì)胞內(nèi)的性染色體

22、組成為XY B女性只產(chǎn)生含X染色體的卵細(xì)胞C生男生女責(zé)任全在女性D生男生女機(jī)會(huì)均等23在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，有許多無翅或殘翅昆蟲。該島上無翅或殘翅昆蟲特別多的原因是A自然選擇的結(jié)果 B人工選擇的結(jié)果C定向變異的結(jié)果 D長期不用的結(jié)果24對(duì)義務(wù)獻(xiàn)血者獻(xiàn)出的血液進(jìn)行HIV檢測，能有效預(yù)防輸血時(shí)艾滋病的傳播。從預(yù)防傳染病的角度分析，該措施屬于A保護(hù)易感人群B切斷傳播途徑C控制傳染源 D消滅病原體25父母忙于工作而很少顧及自己的健康，很多人的身體都處于“亞健康”狀態(tài)。作為兒女給父母的建議不應(yīng)是A堅(jiān)持鍛煉B按時(shí)作息C合理營養(yǎng)D吸煙酗酒二、識(shí)圖作答題(每小題5分，共15分)26下面是動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)

23、構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞。圖中兩種細(xì)胞相比較，相同的特點(diǎn)是：都有 ，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；細(xì)胞質(zhì)中都沒有 ，不能進(jìn)行光合作用。（2）圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是 圖，與動(dòng)物細(xì)胞相比較，主要區(qū)別是：細(xì)菌沒有成形的 。（3）在甲圖中，控制生物性狀的基因主要存在于圖中序號(hào) 所示的結(jié)構(gòu)中。27下面是以蠶豆種子的結(jié)構(gòu)為核心構(gòu)建的一個(gè)概念圖，請(qǐng)?jiān)谠搱D下面各序號(hào)的橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖?，以完善這一概念圖。 28請(qǐng)根據(jù)右邊的尿液形成過程示意圖回答問題。（1）尿的形成主要與腎單位有關(guān)，腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的、 和等部分。（2）圖中箭頭A表示腎小球和腎小囊壁的 作用。通過該生理過程，在圖中內(nèi)形成了 。

24、（3）圖中所指的血管名稱是 （動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管）。（4）對(duì)于一個(gè)健康的人來說，與內(nèi)流動(dòng)的液體相比較，內(nèi)液體中尿素含量較 （高、低）。三、實(shí)驗(yàn)題（每小題5分，共15分）29某校生物興趣小組在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲，可以作為自制毒瓶的毒劑。果真如此嗎？他們決定自己動(dòng)手進(jìn)行探究。下面是他們的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果。取250mL玻璃瓶2只，標(biāo)號(hào)為A、B。在A瓶中放入15克搗碎的杏仁，加水浸濕，在浸濕的杏仁上放一張吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時(shí)后備用。B瓶中除不加杏仁外，其他條件與A瓶相同。48小時(shí)后，將10只克重的蚱蜢平均分為兩組，分別放入A瓶和B瓶，擰緊瓶蓋。觀察并記錄蚱蜢的活動(dòng)狀態(tài)，結(jié)果如下表

25、。 蚱蜢的狀態(tài) 時(shí) 間實(shí)驗(yàn)處理60秒70秒80秒A瓶：加入搗碎的杏仁，加水活躍不活躍死亡B瓶：不加杏仁，加水活躍活躍活躍請(qǐng)回答：（1）在實(shí)驗(yàn)中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他條件都相同，這樣的實(shí)驗(yàn)叫做 。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，杏仁 （能、不能）殺死昆蟲。（3）有人認(rèn)為蚱蜢不是杏仁殺死的，而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的，你認(rèn)為 是否可能？ 。為什么？ 。（4）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對(duì)照，C瓶的實(shí)驗(yàn)處理是 。30初中生正處于生長發(fā)育的黃金時(shí)期，合理營養(yǎng)格外重要。初中生的營養(yǎng)狀況究竟如何？某科研機(jī)構(gòu)就這一課題對(duì)某市部分初中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。下面

26、是其中一項(xiàng)調(diào)查（連續(xù)調(diào)查7天）的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖。 請(qǐng)回答：（1）該科研機(jī)構(gòu)采用的調(diào)查方法是 （普查、抽樣調(diào)查）。為使調(diào)查結(jié)果真實(shí)可靠，他們?cè)谶x取樣本時(shí)應(yīng) （以男生為主、以女生為主、隨機(jī)取樣）。（2）圖中數(shù)據(jù)顯示，該市大部分初中生的飲食習(xí)慣 （合理、不合理）。（3）學(xué)生早餐食物來源大致可分為家中自制、校外店鋪購買、學(xué)校食堂供應(yīng)三類。如果需要你就學(xué)生早餐食物三類來源的人數(shù)及比例進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。31某課外活動(dòng)小組為探究哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)原理，制作了一個(gè)肌肉牽動(dòng)骨運(yùn)動(dòng)的模型，如下圖所示（為鐵釘，和為松緊帶，和為硬紙片）。請(qǐng)回答：（1）圖中序號(hào) 模擬關(guān)節(jié)，它在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用。如果用該模型

27、模擬人體膝跳反射時(shí)小腿的 突然抬起，則小腿的運(yùn)動(dòng)方向如圖中箭頭 所示。此時(shí)，圖中序號(hào) 模擬的肌肉收 縮，序號(hào) 模擬的肌肉舒張。（3）該小組用制作的模型來做實(shí)驗(yàn)，這是一種 實(shí)驗(yàn)。（4）哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是在 系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下，肌肉牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的。四、分析說明題（每小題5分，共20分）32以下表格是某興趣小組利用完全培養(yǎng)液和缺氮培養(yǎng)液所進(jìn)行的一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。組別實(shí)驗(yàn)對(duì)象處 理 方 法觀察并記錄A組10株高度及生長狀況一致的番茄幼苗，平均分為2組用完全培養(yǎng)液（能滿足番茄幼苗正常生長發(fā)育對(duì)各種無機(jī)鹽的需求）培養(yǎng)番茄幼苗的生長狀況B組用缺氮培養(yǎng)液（除缺少含氮的無機(jī)鹽以外，其他無機(jī)鹽的種類、含量與完全培養(yǎng)液相同）培養(yǎng) 請(qǐng)分析回答：（1）該興趣小組探究的問題是 。（2）培養(yǎng)液中的水和無機(jī)鹽主要是通過番茄幼苗根尖的 區(qū)進(jìn)入到番茄幼苗體內(nèi)的。（3）實(shí)驗(yàn)必須在光下進(jìn)行，以保證番茄幼苗能正常進(jìn)行 作用；此外，還需要每天向培養(yǎng)液內(nèi)泵入空氣，以保證番茄幼苗的根部細(xì)胞能正常進(jìn)行 作用。（4）一段時(shí)間后，如果A組番茄幼苗生長正常，而B組番茄幼苗 ，則說明含氮的無機(jī)鹽是番茄幼苗生長必需的。33生長激素類藥物的說明書上標(biāo)明的用法為注射，口服是否有效？