06下冊第5課我的小手機(jī)

1、第6周教學(xué)計劃課題： 第5課 我的小手機(jī)課時數(shù)：1計劃完成課時：1課時實際完成課時 課時教材解讀：一、教學(xué)內(nèi)容分析：第5課 我的小手機(jī)圓角矩形工具和文字工具是根據(jù)清華小學(xué)信息技術(shù)教材第二冊第5課中有關(guān)“圓角矩形工具和文字工具”的知識點進(jìn)行處理和設(shè)計的教學(xué)活動：通過為自己畫一個手機(jī)引出圓角矩形工具和文字工具的學(xué)習(xí)，并通過繪制的每個環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分運(yùn)用上述的工具，熟練掌握文字和圓角矩形工具的使用，最后使學(xué)生能靈活運(yùn)用這些工具進(jìn)行畫圖創(chuàng)作。二、教學(xué)對象分析：本課的學(xué)習(xí)者是小學(xué)一年級的學(xué)生，他們對信息技術(shù)課程具有很高的學(xué)習(xí)熱情，目前能熟練地掌握鼠標(biāo)的運(yùn)用。在畫圖單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了鉛筆、直線、曲

2、線等簡單繪圖工具的操作。教學(xué)重點： “橢圓”、“矩形”、 “圓角矩形”工具并掌握“橢圓”工具的操作方法。教學(xué)難點：填充模式的選擇，運(yùn)用“橢圓”、“矩形”、 “圓角矩形”工具進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)A類： 1、知識與技能。 認(rèn)識橢圓、矩形、圓角矩形工具。 了解三種填充模式。 掌握橢圓、矩形、圓角矩形工具的使用方法。B類： 2、過程與方法。 通過完成一些畫圖實例，掌握“畫圖”軟件中的“橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法，熟悉橢圓、矩形、圓角矩形等基本圖形在表達(dá)信息方面的應(yīng)用，提升用計算機(jī)軟件工具畫圖的素養(yǎng)。（2）通過對畫圖作品的展示和交流，學(xué)生對自己和他人作品進(jìn)行評價等活動，提升學(xué)生的審美情趣

3、、審美水平和交流能力，積累用圖畫表達(dá)信息的經(jīng)驗。C類： 3、情感態(tài)度與價值觀。 形成自主探究、小組合作的學(xué)習(xí)氛圍； 保持學(xué)生積極探索、大膽嘗試和合作學(xué)習(xí)的精神； 增強(qiáng)學(xué)生將信息技術(shù)技能運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中的意識，學(xué)以致用；環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引入課題老師想要一部新手機(jī)，想請大家一起來幫忙設(shè)計，大家想想要設(shè)計一部什么樣的手機(jī)呢？出示范例 板書：我的小手機(jī)學(xué)生想一想說一說本環(huán)節(jié)通過設(shè)計手機(jī)引入課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中主動、積極地接受任務(wù)，從而樂學(xué)。學(xué)習(xí)新知（1）觀察一下，這幅畫有什么形狀組成？該怎樣畫呢？ 板書 橢圓形工具的運(yùn)用（2）任務(wù)一：畫外形要求：A。建立新

4、的文件，B單擊圓角矩形工具，選擇樣式，畫出外形。比比哪個小組最先完成C.你選擇的背景色和前景色是什么色？（3）師巡視指導(dǎo)（4）總結(jié)方法。請學(xué)生上臺操作，師歸納操作的方法。注：找兩個選擇不同模式的學(xué)生畫，引導(dǎo)學(xué)生選擇模式，知道三種模式的區(qū)別，小結(jié)出選擇合適的模式shift 鍵的使用教師引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的知識進(jìn)行遷移，提示：還記得我們畫直線時用什么鍵能畫得最直？師巡視指導(dǎo)板書：（1）選擇“橢圓工具”（2）選擇填充模式（3）選擇前景色與背景色（4）在畫圖區(qū)畫出橢圓圖形展示范例，引出任務(wù)：任務(wù)二：你能把按鍵上的字符寫上去嗎？ A單擊文字工具，B選擇紅色C調(diào)整字符大小D選擇字體E拖動鼠標(biāo)指針畫出輸入框F輸

5、入數(shù)字1G繼續(xù)輸入學(xué)生看演示學(xué)生嘗試把外形畫出來，并請學(xué)生上臺小結(jié)操作方法通過演示教學(xué)法，讓學(xué)生直觀、全面的獲得新知，并通過探究深化知識培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、口頭表達(dá)能力，也可以對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。自主探究小組學(xué)習(xí)，自主探究“矩形”和“圓角矩形”的操作方法。（任務(wù)一和任務(wù)二）任務(wù)三：給手機(jī)穿上花衣服要求：（1）注意歸納“矩形”和“圓角矩形”工具和橢圓的相同點和不同點。（2）完成的小組，發(fā)揮想像，設(shè)計漂亮的填充顏色小組匯報學(xué)習(xí)成果。學(xué)生觀察，圖中多了什么，用什么工具畫小組交流，自主探究，矩形工具和圓角矩形工具的使用方法通過練習(xí)，抓住重點，鞏固知識。學(xué)生在完成作品設(shè)計的過程中相互學(xué)習(xí)，共同探究交流。教師趁此機(jī)會關(guān)注掌握較慢的學(xué)生，作出分層指導(dǎo)，體現(xiàn)等級教學(xué)的特色。鞏固拓展任務(wù)四：發(fā)揮你的想象力，試一試用這兩種工具設(shè)計漂亮的手機(jī)給爸爸媽媽用。發(fā)揮想象，自行設(shè)計鞏固兩種工具的運(yùn)用，發(fā)揮學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識評價交流展示各小組推薦的作品，進(jìn)行多元評價評價標(biāo)準(zhǔn)： 靈活運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的工具 設(shè)計美觀 布局合理 有創(chuàng)意推薦作品，互相評價學(xué)會欣賞和評價，以評促學(xué)歸納總結(jié)1今天這節(jié)課我們一起完成了手機(jī)的繪制，同學(xué)們，你們都有些什么收獲呀？、