蘋(píng)果和橘子11篇-幼兒園中班主題教案

1、Word - 10 -蘋(píng)果和橘子11篇-幼兒園中班主題教案幼兒園中班主題教案蘋(píng)果和橘子11篇幼兒園中班主題教案：蘋(píng)果和橘子主題活動(dòng)蘋(píng)果和橘子一、主題背景：秋天是一個(gè)心得的時(shí)節(jié)，秋天的果園是一派漂亮的景象，紅紅的蘋(píng)果，黃黃的橘子，甜甜的柿子成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著迷人的香味，秋天的水果然是豐盛多彩，而水果又是孩子們認(rèn)識(shí)的、喜愛(ài)的、每個(gè)人對(duì)水果都有自己的愛(ài)慕。水果的顏色、形狀、滋味、養(yǎng)分等都蘊(yùn)涵著豐盛的教導(dǎo)資源。有些孩子從家里帶來(lái)了水果，我們和孩子一起裝點(diǎn)了可愛(ài)的水果娃娃，孩子們很喜愛(ài)，一有空就會(huì)跑過(guò)去看看、摸摸，還會(huì)和伙伴相互研究呢！因?yàn)樾“嗟暮⒆踊顫姾脛?dòng)，把嬉戲融入其中，讓孩子在自主活動(dòng)中不

2、斷地豐盛學(xué)問(wèn)閱歷，提高美的感觸力、表現(xiàn)力，并養(yǎng)成喜愛(ài)吃水果的良好的生活習(xí)慣。二、活動(dòng)內(nèi)容（一）內(nèi)容支配：活動(dòng)一：蘋(píng)果活動(dòng)二：香香的水果活動(dòng)三：小烏龜去看爺爺活動(dòng)四：橘子船活動(dòng)五：猜一猜活動(dòng)六：驚奇的汽車(chē)活動(dòng)七：豐收的水果活動(dòng)八：好吃的橘子活動(dòng)九：好吃的蘋(píng)果活動(dòng)十：水果全家福活動(dòng)十一：一個(gè)蘋(píng)果許多梨（二）活動(dòng)計(jì)劃：活動(dòng)一：蘋(píng)果活動(dòng)目標(biāo)：1、按照歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。2、試試用常見(jiàn)的幾種水果替換原歌詞并演唱?；顒?dòng)預(yù)備：1、立體“蘋(píng)果樹(shù)”（制作成粘貼式，可隨時(shí)取放“蘋(píng)果”）及蘋(píng)果、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。2、幼兒已對(duì)這些水果有初步的熟悉。3、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、學(xué)歌唱曲展示蘋(píng)果實(shí)物或圖片，引

3、領(lǐng)幼兒研究：蘋(píng)果長(zhǎng)在什么地方？展示立體蘋(píng)果樹(shù)，老師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”，2、邊演示把“蘋(píng)果”一一摘下老師邊朗誦“我們喜愛(ài)吃蘋(píng)果，身體健康多快活”，邊把摘下的“蘋(píng)果”送給想要的幼兒，鼓舞幼兒做出各種吃蘋(píng)果的樣子。請(qǐng)個(gè)別幼兒摘“蘋(píng)果”，其余幼兒拍手念歌詞。老師范唱，幼兒跟唱。請(qǐng)幼兒輪番摘蘋(píng)果，老師與其余幼兒為其配唱。3、試試創(chuàng)編新歌詞你還喜愛(ài)吃什么水果？這種水果長(zhǎng)在哪里？鼓舞幼兒把自己喜愛(ài)的水果名稱(chēng)編進(jìn)歌曲中，唱給大家聽(tīng)。4、復(fù)習(xí)嬉戲：小兔和狼活動(dòng)反思：上過(guò)托班的孩子對(duì)唱曲已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，所以重點(diǎn)引領(lǐng)孩子在節(jié)奏、動(dòng)作方面的練習(xí)。無(wú)數(shù)孩子隨著音樂(lè)能邊念歌詞邊做動(dòng)作，但動(dòng)作

4、與接奏似乎不太協(xié)調(diào)，在創(chuàng)編新歌詞時(shí)，我們先引領(lǐng)孩子觀看水果特征，孩子們能容易說(shuō)出水果的形狀、色彩，于是引領(lǐng)幼兒替換歌詞，個(gè)別孩子能容易編唱，并能做做動(dòng)作，而大多數(shù)孩子的聲音比較輕，歌詞替換不完整。活動(dòng)二：香香的水果活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉幾種常見(jiàn)的水果，能大膽的說(shuō)出水果的名稱(chēng)和特征。2、能以開(kāi)心地心情參加活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：1、蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桔子樹(shù)各一棵。2、已學(xué)會(huì)歌曲紅蘋(píng)果3、背景音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激活?lèi)?ài)好1、師：今日，我們?nèi)ニ麑殞毜募夜麍@參觀，你們興奮嗎？2、那我們一起開(kāi)著小汽車(chē)動(dòng)身吧?。ǚ疟尘耙魳?lè)，師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車(chē)動(dòng)身）二、認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)，大膽表述（一）、熟悉蘋(píng)果：1、（展示蘋(píng)果樹(shù)）看

5、看是誰(shuí)呀？2、幼兒自由說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果的特征。（二）、熟悉梨1、幼兒猜猜果園里還有什么水果？師：這回教師想請(qǐng)你們猜一猜：一頭大，一頭小臉兒黃黃香又香，水份多多脆又脆。2、引領(lǐng)幼兒摸摸、聞聞?wù)f說(shuō)梨的特征。（三）、熟悉桔子1、聽(tīng)，誰(shuí)在說(shuō)話？錄音：小伴侶，你們不喜愛(ài)我嗎？怎么不來(lái)看我呀？（展示桔子樹(shù)）和桔子寶寶打招呼2、幼兒自由說(shuō)說(shuō)、摸摸桔子寶寶。三、摘水果，感觸豐收的喜悅。1、師：你們最喜愛(ài)吃什么水果呢？2、師：水果好吃又有養(yǎng)分，我們今日也來(lái)摘水果好嗎？不過(guò)，在摘水果之前，水果寶寶要和我們玩一個(gè)嬉戲，請(qǐng)小伴侶來(lái)摸一摸，猜對(duì)就可以摘它了。3、嬉戲：摘水果（幼兒邊唱邊做摘水果的動(dòng)作）4、品味香香的水果?；顒?dòng)反

6、思：在這個(gè)活動(dòng)中，給孩子們提供的水果是他們熟悉和認(rèn)識(shí)的?；顒?dòng)中又運(yùn)用孩子愛(ài)慕的嬉戲形式開(kāi)展，他們愛(ài)好很高，能尾隨教師看看說(shuō)說(shuō)，個(gè)別孩子的日常生活閱歷還是較豐盛，有一定的想象力?；顒?dòng)形式符合小班幼兒的年齡特征。由此，幼兒的主動(dòng)性、樂(lè)觀性得到了充分的調(diào)動(dòng)。孩子們認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)中堆積了有關(guān)水果的學(xué)問(wèn)，利用摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體悟到了秋天果園豐收的美妙景象。而活動(dòng)中假如給孩子提供每人一個(gè)水果，那么可以充分讓孩子運(yùn)用各種感官感知并表述水果特征，這樣更能比較三種水果之間的顯然特征，使孩子有話可說(shuō)。最后環(huán)節(jié)可讓孩子們聽(tīng)音樂(lè)自由表現(xiàn)摘水果，由此更能體現(xiàn)這一活動(dòng)的寬裕氛圍。活動(dòng)三：小烏龜去看爺爺活動(dòng)目標(biāo)：1、初步

7、理解故事內(nèi)容，知道蘋(píng)果開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程。2、試試學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的語(yǔ)句。活動(dòng)預(yù)備：flash活動(dòng)過(guò)程：一、完整觀賞flash展示小烏龜：猜猜小烏龜去哪里？二、理解故事提問(wèn)：1、小烏龜給誰(shuí)送蘋(píng)果樹(shù)？2、小烏龜用什么辦法把蘋(píng)果樹(shù)送給爺爺?shù)模?、研究：蘋(píng)果樹(shù)有什么變化？三、說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)鼓舞幼兒邊做動(dòng)作邊大膽表述“走啊、走啊”?；顒?dòng)反思：這個(gè)故事很容易，在完整觀賞flash后，無(wú)數(shù)孩子都已理解了故事內(nèi)容，了解了蘋(píng)果樹(shù)先開(kāi)花后結(jié)果的過(guò)程。孩子們?cè)诮處煹囊I(lǐng)下，還會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)，學(xué)說(shuō)了容易的語(yǔ)句。最后環(huán)節(jié)如加以情感方面的研究，那么活動(dòng)就更豐盛了?；顒?dòng)四：橘子船活動(dòng)目標(biāo)：1、觀賞歌曲，感觸歌曲歡快柔美的旋律。2、情愿說(shuō)說(shuō)自

8、己的感觸，并參加表現(xiàn)?；顒?dòng)預(yù)備：歌曲磁帶橘子若干活動(dòng)過(guò)程：一、兒歌導(dǎo)入1、念兒歌“橘子”。2、告知幼兒有一首關(guān)于橘子的好聽(tīng)的歌。二、觀賞歌曲1、完整觀賞第一遍提問(wèn)：你覺(jué)得這首歌曲好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了以后，你感到怎樣？2、完整觀賞其次遍提問(wèn)：你覺(jué)得什么地方很好聽(tīng)？（按照幼兒所講之處加以重復(fù)觀賞）3、幼兒聽(tīng)歌曲自由表現(xiàn)。三、嬉戲：“開(kāi)橘子船”幼兒每人拿著“橘子船”自由表現(xiàn)，到最后“開(kāi)到誰(shuí)的嘴里邊”，讓幼兒自由發(fā)揮，并把“橘子船”開(kāi)到伙伴的嘴里?；顒?dòng)反思：在看看說(shuō)說(shuō)中引出了橘子船，由此，我們自然而然地導(dǎo)入了活動(dòng)主題。在觀賞第一遍時(shí)，孩子們也似乎沒(méi)感觸到什么，在其次次觀賞中，教師以語(yǔ)言、動(dòng)作賦予引領(lǐng)，使得孩子

9、們也跟著教師一起做起了動(dòng)作，個(gè)別孩子表現(xiàn)很投入。最后環(huán)節(jié)以嬉戲開(kāi)展，愛(ài)好很高，孩子們自由結(jié)陪同著音樂(lè)表現(xiàn)了起來(lái)，有些孩子邊開(kāi)“橘子船”邊送進(jìn)了伙伴的嘴里?；顒?dòng)中，假如音樂(lè)更完善的話，孩子們觀賞會(huì)更投入。活動(dòng)五：猜一猜活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛(ài)念猜謎兒歌并情愿與伙伴對(duì)答。2、鞏固對(duì)某些水果特征的感知?；顒?dòng)預(yù)備：1、水果圖片：香蕉、蘋(píng)果、桔子、葡萄、西瓜等各種水果。2、自編兒歌猜一猜活動(dòng)過(guò)程；一、幼兒說(shuō)說(shuō)自己知道的水果二、猜謎嬉戲：1、用兒歌的形式請(qǐng)幼兒猜謎，如：什么彎彎像小船？幼兒猜出后展示香蕉圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)猜到是香蕉，引領(lǐng)幼兒從水果的特征上回答。2、用同樣的辦法猜謎，引領(lǐng)幼兒用兒歌的形式回答。如：什么個(gè)兒大又圓？西瓜個(gè)兒大又圓。什么臉龐紅同同、紅彤彤？蘋(píng)果臉龐紅彤彤。三、仿編猜謎兒歌1、示水果圖片，引領(lǐng)幼兒試試仿編。2、集體念念仿編的兒歌?；顒?dòng)反思：大多數(shù)的孩子基本已認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)水果的特征，所以，當(dāng)教師任憑念謎面時(shí)，他們都能很快應(yīng)答，只是在回答過(guò)程很容易，教師準(zhǔn)時(shí)引領(lǐng)孩子以完整的話回答，在仿編過(guò)程中，孩子們還是需要教師協(xié)助才會(huì)仿編，仿編后我們又以兒歌形式回答，孩子們念起來(lái)朗朗上口?；顒?dòng)中假如提供更多的水果，那么，可以引領(lǐng)孩子先熟悉水果特征，然后舉行容易的仿編?；顒?dòng)六：驚奇的汽車(chē)活動(dòng)目