中班教案找找好朋友反思

1、Word - 37 -中班教案找找好朋友反思1、中班教案找找好伴侶反思 活動目標(biāo)： 1、激活幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。3、協(xié)助幼兒理解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系，能說出2和3的相鄰數(shù)。4、樂意參加活動，體悟勝利后的樂趣。5、讓幼兒懂得容易的數(shù)學(xué)道理。 活動預(yù)備： 1、按照主題活動制作的課件。2、14的數(shù)字卡若干。3、找伴侶的背景音樂 活動過程： 1、老師演示課件，便設(shè)計小魚找伴侶的情節(jié)，請幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么色彩的魚?各種色彩的魚都有幾條?老師用數(shù)字表示。2、設(shè)疑研究：(1)白鯉魚今日要找好伴侶，一個比它少1的，一個是比他多1的，請小伴侶找出是哪兩種魚，他們各有幾條?幼兒

2、說出答案后，老師用數(shù)字表示。(2)請幼兒認(rèn)真觀看，分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關(guān)系，知道3的好伴侶是1和2。3、協(xié)助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個好伴侶的情節(jié)，引領(lǐng)幼兒找出3的好伴侶是2和4。4、請幼兒用數(shù)字卡迅速擺出2的好伴侶、3的好伴侶。5、嬉戲：找伴侶。播放找伴侶的背景音樂，幼兒胸戴14的數(shù)字卡，請掛數(shù)字2和3的好伴侶說：“我的好伴侶在哪里?”與他們相鄰數(shù)的邊說：“你的好伴侶在這里?！边吙焖僬镜剿膬蛇?。交換卡片，反復(fù)嬉戲。6、教導(dǎo)幼兒要體貼水里的小動物。 教學(xué)反思： 這個活動自始至終讓幼兒探究性發(fā)覺問題，使幼兒向來處于活躍、樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，利用嬉戲化教學(xué)，結(jié)合生活中的街

3、坊關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，協(xié)助幼兒在嬉戲活動中歡樂地學(xué)習(xí)、體悟、理解，從而提升幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的愛好。2、中班主題找找好伴侶教案反思設(shè)計思路水里的小動物是幼兒最感愛好和最喜愛的。我們利用搜集材料、事物、標(biāo)本、觀察影碟，從網(wǎng)上搜集素材，充分調(diào)動了幼兒的奇怪心，也讓幼兒探索水里動物世界的隱秘。找找好伴侶是水里小動物這個中的一次數(shù)學(xué)活動，對孩子們來說數(shù)學(xué)活動是比較抽象的，所以我制作水里小動物的課件，把這次活動貫通到里面。這樣既調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，也激活了幼兒體貼小動物的情感?；顒幽繕?biāo)1、激活幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。3、協(xié)助幼兒理解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系，能說出2和

4、3的相鄰數(shù)。4、培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。5、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)省資源的好習(xí)慣。活動預(yù)備1、按照主題活動制作的課件。2、14的數(shù)字卡若干。3、找伴侶的背景音樂活動過程1、老師演示課件，便設(shè)計小魚找伴侶的情節(jié)，請幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么色彩的魚?各種色彩的魚都有幾條?老師用數(shù)字表示。2、設(shè)疑研究：(1)白鯉魚今日要找好伴侶，一個比它少1的，一個是比他多1的，請小伴侶找出是哪兩種魚，他們各有幾條?幼兒說出答案后，老師用數(shù)字表示。(2)請幼兒認(rèn)真觀看，分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關(guān)系，知道3的好伴侶是1和2。3、協(xié)助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個好伴侶

5、的情節(jié)，引領(lǐng)幼兒找出3的好伴侶是2和4。4、請幼兒用數(shù)字卡迅速擺出2的好伴侶、3的好伴侶。5、嬉戲：找伴侶。播放找伴侶的背景音樂，幼兒胸戴14的數(shù)字卡，請掛數(shù)字2和3的好伴侶說：“我的好伴侶在哪里?”與他們相鄰數(shù)的邊說：“你的好伴侶在這里。”邊快速站到他的兩邊。交換卡片，反復(fù)嬉戲。6、教導(dǎo)幼兒要體貼水里的小動物。教學(xué)反思能引起孩子的愛慕、認(rèn)同的教學(xué)具是吸引孩子的基本，以可愛艷麗、夸張的小白兔作為教學(xué)具，是符合中班孩子的心理需求。新穎好玩的環(huán)節(jié)和語言來引起孩子的注重，并讓孩子們樂觀的去看、說、做。本活動以小白兔找伴侶的嬉戲作為目標(biāo)，讓幼兒歡樂的玩，從玩中養(yǎng)成良好的觀看習(xí)慣。3、中班主題活動找找好

6、伴侶教案反思設(shè)計思路水里的小動物是幼兒最感愛好和最喜愛的。我們利用搜集材料、事物、標(biāo)本、觀察影碟，從網(wǎng)上搜集素材，充分調(diào)動了幼兒的奇怪心，也讓幼兒探索水里動物世界的隱秘。找找好伴侶是水里小動物這個中的一次數(shù)學(xué)活動，對孩子們來說數(shù)學(xué)活動是比較抽象的，所以我制作水里小動物的課件，把這次活動貫通到里面。這樣既調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，也激活了幼兒體貼小動物的情感?；顒幽繕?biāo)1、激活幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。3、協(xié)助幼兒理解相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系，能說出2和3的相鄰數(shù)。4、培養(yǎng)幼兒比較和推斷的能力。5、引領(lǐng)幼兒樂觀與材料互動，體悟數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒宇A(yù)備1、按照主題活動制作的課件。

7、2、14的數(shù)字卡若干。3、找伴侶的背景音樂活動過程1、老師演示課件，便設(shè)計小魚找伴侶的情節(jié)，請幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么色彩的魚?各種色彩的魚都有幾條?老師用數(shù)字表示。2、設(shè)疑研究：(1)白鯉魚今日要找好伴侶，一個比它少1的，一個是比他多1的，請小伴侶找出是哪兩種魚，他們各有幾條?幼兒說出答案后，老師用數(shù)字表示。(2)請幼兒認(rèn)真觀看，分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關(guān)系，知道3的好伴侶是1和2。3、協(xié)助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個好伴侶的情節(jié)，引領(lǐng)幼兒找出3的好伴侶是2和4。4、請幼兒用數(shù)字卡迅速擺出2的好伴侶、3的好伴侶。5、嬉戲：找伴侶。播放找伴侶的背景音樂，幼兒胸戴14的數(shù)字卡，

8、請掛數(shù)字2和3的好伴侶說：“我的好伴侶在哪里?”與他們相鄰數(shù)的邊說：“你的好伴侶在這里?！边吙焖僬镜剿膬蛇叀＝粨Q卡片，反復(fù)嬉戲。6、教導(dǎo)幼兒要體貼水里的小動物?；顒臃此歼@個活動自始至終讓幼兒探究性發(fā)覺問題，使幼兒向來處于活躍、樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，利用嬉戲化教學(xué)，結(jié)合生活中的街坊關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，協(xié)助幼兒在嬉戲活動中歡樂地學(xué)習(xí)、體悟、理解，從而提升幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的愛好。4、中班嬉戲活動教案：找伴侶教案(附教學(xué)反思)設(shè)計背景剛剛開學(xué)不久，我們班來了無數(shù)新的小同伴，她們對環(huán)境生疏、對我們也生疏，還會鬧心情。因此我想利用交伴侶的嬉戲讓她們彼此熟悉、彼此溝通成為好伴侶，消退生疏感?；顒幽繕?biāo)1

9、、利用活動讓他們學(xué)會如何交伴侶、體貼他人、提升語言表述能力。2、喜愛協(xié)助別人，與伙伴友好相處。3、培養(yǎng)幼兒與伙伴之間的互相協(xié)作。4、利用活動幼兒學(xué)會嬉戲，感觸嬉戲的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒與伙伴之間和諧相處并珍惜這份友誼。重點難點重點：學(xué)會交伴侶、提升語言表單能力。難點：消退彼此的生疏感，合作溝通。活動預(yù)備1、自編兒歌交伴侶：伸出你的手，伸出我的手，我們一起走。伸出你的腳，伸出我的腳，我們一起跳!跳!跳!2、各種小卡片如：小紅花、小動物、蘋果等?；顒舆^程1、我先從一首小伴侶都很認(rèn)識的歌曲【找伴侶】開頭導(dǎo)入課題。2、放上掛圖教一兩次自編的兒歌，讓他們認(rèn)識兒歌內(nèi)容。3、讓小伴侶們圍成一個圈手拉著手一邊跟

10、教師念一邊跟教師做嬉戲。4、把小伴侶分成幾個小組一半新的和一半舊的小伴侶在一組，組織她們一起溝通并互相贈送禮物【老師預(yù)備好的小卡片事先已一人一個】5、讓小伴侶再次鞏固兒歌【找伴侶】結(jié)束后讓小伴侶記得放學(xué)回家后與家人一起共享交伴侶的樂趣。教學(xué)反思本次活動幼兒從中學(xué)會了交伴侶、學(xué)會了敬重彼此，嬉戲中樂其融融，玩得很愉快，消退了彼此的生疏感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點這個問題，活動時光太長，有的小伴侶不久就累了，跳不動了。我應(yīng)當(dāng)做一兩次嬉戲后讓小伴侶坐在椅子上繼續(xù)其他嬉戲互動溝通。5、中班數(shù)學(xué)活動找好伴侶教案反思教材簡解 ：找好伴侶利用找好伴侶的形式將相關(guān)的物體一一匹配,初步獲得相應(yīng)的閱歷

11、，并說出“誰和誰是好伴侶”，老師要引領(lǐng)幼兒樂觀地參加數(shù)學(xué)操作活動，懂得在伴侶需要的時候要互相協(xié)助。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1.引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)將相關(guān)的物體一一匹配,初步獲得相應(yīng)的閱歷。2.幼兒學(xué)習(xí)按要求收拾好操作材料。3.感觸伴侶間親愛互助的歡樂。重點、難點：1.了解物體與物體之間的配對關(guān)系。2.感觸伴侶間親愛互助的歡樂。設(shè)計理念：獨生子女性格比較孤僻，不知道怎么與人交往，不知道伴侶之間要相互協(xié)助，利用這節(jié)數(shù)學(xué)活動“找好伴侶”，讓他們在學(xué)本事的時候?qū)W會相互協(xié)助，相互關(guān)懷，懂得了相互合作才干更好的完成任務(wù)，體味到了協(xié)助別人的歡樂。設(shè)計思路：找好伴侶小班孩子很怕孤單，他們能感觸沒有伴侶是那么的孤單，有一個或幾個好伴

12、侶對他們來說很重要，這節(jié)課利用孩子對好伴侶的情感來完成數(shù)學(xué)操作活動，利用“手拉手的圖案”體現(xiàn)好伴侶的意思，既形象又生動，既培養(yǎng)了孩子的觀看能力，又了解了事物之間的關(guān)系，體現(xiàn)了好伴侶之間相互協(xié)助，團(tuán)結(jié)幫助的精神。教學(xué)過程 ：一.集體活動請丁丁小伴侶上臺和教師做嬉戲“你是我的好伴侶”小伴侶一起念兒歌：“你是我的好伴侶，我是你的好伴侶。好伴侶，好伴侶，我們小手拉小手?！苯處煟航處熀投《∈掷?，我們兩個是好伴侶。我們還請來了無數(shù)的小客人，小伴侶想不想知道他們是誰啊?二.基本部分(一)展示圖片這些小客人今日碰到了一個問題，他們找不到他們的好伴侶了，想請你們幫幫忙，你們情愿嗎?我們來看看是什么?老師一一展

13、示雨鞋、拖把、鍋、灑水壺、傘、鏡子、水桶、梳子、花、桌子、椅子、茶杯、被子、熱水瓶、床、勺子。小伴侶一一指認(rèn)，容易說有名稱、用途。師問：它們是來干什么的?(找伴侶)老師展示大的掛圖，上面畫許多“大手拉大手”的手形圖?？纯词裁春褪裁词呛冒閭H?讓它們手拉手。幼兒上臺找好伴侶貼在“大手”上。(二)操作活動教師展示操作紙，上面是“小手拉小手”的圖案。師：紙上也有許多小客人，它們也要找好伴侶。幼兒一一說有名稱。(畫筆、牙膏、臉盆、籃球架、羽毛球、榔頭、笤帚、花瓶)老師展示簍子，它們的好伴侶都在小簍子里，請小伴侶幫忙，將它們的好伴侶找出來放在它的旁邊，讓它們手拉手。幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。1.小伴侶正能干

14、，這么快就給他們找到好伴侶了，讓我們一起看看對不對，一起說說，什么和什么是好伴侶。學(xué)說完整話.拖把和水桶是好伴侶;臉盆和毛巾是好伴侶;桌子和椅子是好伴侶2.小伴侶想一想，在我們生活中，還有誰和誰還是好伴侶?三.評價表揚找得又對又快的幼兒，按要求收拾物品，嘉獎表現(xiàn)好的幼兒。四.結(jié)束部分這些小客人都找到了自己的好伴侶，他們十分謝謝小伴侶。那么小伴侶們有沒有自己的好伴侶啊，請你找一找，好嗎?五.活動延長在我們生活中，還有無數(shù)這樣的好伴侶存在，讓我們回家和爸爸媽媽一起去找一找好不好?告知他們，誰和誰是好伴侶!活動反思：利用本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在

15、以后的數(shù)學(xué)活動中多加嬉戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，不斷提高幼兒的自主探索能力。6、中班數(shù)學(xué)活動教案：數(shù)字寶寶找伴侶教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景在本次活動中,我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和認(rèn)知能力,設(shè)計了幾個主要環(huán)節(jié):感知活動、嬉戲“數(shù)字寶寶找伴侶”、自主操作圖卡。在第一個環(huán)節(jié)數(shù)字猜猜猜，讓幼兒熟悉數(shù)字，本環(huán)節(jié)中,主要是回憶起數(shù)字。在其次個環(huán)節(jié)嬉戲數(shù)字找伴侶，是在熟悉了數(shù)字的基礎(chǔ)上，按照實物匹配相應(yīng)的數(shù)字，感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實物。利用提問法，引領(lǐng)法，引發(fā)幼兒用數(shù)字表示生活中常見的物品，按照情景嬉戲讓幼兒運用多種感官去感知數(shù)物相對應(yīng)的關(guān)系，讓幼兒體悟數(shù)學(xué)活動的樂

16、趣。利用幼兒動手操作使該活動得以鞏固。從而達(dá)到幼兒認(rèn)識認(rèn)讀數(shù)字1-5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)?；顒幽繕?biāo)1.認(rèn)識認(rèn)讀數(shù)字1-5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量。2.能看數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動作，和聽聲音數(shù)數(shù)。3.能有序的點數(shù)5以內(nèi)按規(guī)章羅列的物品數(shù)量。4.引領(lǐng)幼兒樂觀與材料互動，體悟數(shù)學(xué)活動的樂趣。5.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力。教學(xué)重點、難點活動重點讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體羅列形式的影響，正確感知5以內(nèi)的數(shù)量?；顒与y點引領(lǐng)幼兒研究數(shù)量相等的不同物體可不行以放在一起?活動預(yù)備環(huán)境預(yù)備：數(shù)字1-5的數(shù)字卡片、實物卡片和圓點卡片、籃子6個、雪花片。精神環(huán)境預(yù)備：熟悉10以內(nèi)數(shù)字的閱歷堆積?；顒舆^程

17、一、感知活動：這是幾?1.猜猜猜：展示數(shù)字1-5，引領(lǐng)幼兒說一說這些數(shù)字像什么?2.隨意展示其中一個數(shù)字，請幼兒快速認(rèn)讀。二、情景嬉戲：數(shù)字找伴侶1. 老師展示數(shù)字卡片1-5的隨意一個數(shù)，請幼兒取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。2.老師展示數(shù)字卡片1-5的隨意一個數(shù)，請幼兒做出相應(yīng)數(shù)量的動作(如：拍手、兔跳等)3.老師敲擊手鼓或?qū)W動物叫，請幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字。4.老師展示數(shù)字1-5的數(shù)字卡片，1-5的實物卡片和圓點卡片背面朝上，請幼兒翻出實物卡片和圓點卡片為每個數(shù)字找伴侶，把數(shù)字與對應(yīng)的實物卡和圓點卡放在一起。三、圖卡操作：數(shù)字寶寶找伴侶1.請幼兒看操作卡，小動物的數(shù)字是幾?它可以表示幾個物品或者幾個圓點?

18、請幼兒協(xié)助數(shù)字分離找出它們的好伴侶，并用線把數(shù)字和它對應(yīng)的物品、圓點連起來。2.老師引領(lǐng)幼兒根據(jù)從左往右或者從上往下的挨次逐一點數(shù)實物、圓點后說出總數(shù)，并與相應(yīng)的數(shù)字連線。四、活動結(jié)束小伴侶拿著數(shù)字卡片，找出和自己一樣數(shù)字的寶寶，在“找伴侶”的音樂聲中，結(jié)束活動。五、活動延長：讓幼兒按照手中的數(shù)字卡片，找一找教室里的相應(yīng)個數(shù)的物品。教學(xué)反思在第一個環(huán)節(jié)數(shù)字猜猜猜，讓幼兒熟悉數(shù)字，本環(huán)節(jié)中,主要是回憶起數(shù)字。在其次個環(huán)節(jié)嬉戲數(shù)字找伴侶，是在熟悉了數(shù)字的基礎(chǔ)上，按照實物匹配相應(yīng)的數(shù)字，感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實物。利用提問法，引領(lǐng)法，引發(fā)幼兒用數(shù)字表示生活中常見的物品，按照情景嬉戲讓幼兒運用多種感官去

19、感知數(shù)物相對應(yīng)的關(guān)系，讓幼兒體悟數(shù)學(xué)活動的樂趣。利用幼兒動手操作使該活動得以鞏固。從而達(dá)到幼兒認(rèn)識認(rèn)讀數(shù)字1-5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)。在教學(xué)過程中，孩子們在嬉戲活動中把握了學(xué)問。但是這節(jié)課也有不足之處，那就是教學(xué)內(nèi)容相對我們班上的孩子來說，太容易了，其實在后面可以加上10以內(nèi)的找伴侶，來增強難度，可能越發(fā)熬煉孩子的能力。7、中班數(shù)學(xué)活動教案：數(shù)字娃娃找伴侶教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：讓幼兒喜愛識數(shù)，并對身邊的數(shù)字彌漫奇怪和探索的欲望。2、認(rèn)知目標(biāo)：引領(lǐng)幼兒加深對數(shù)字1、2、3的識別。3、能力目標(biāo)：利用點數(shù)或心數(shù)推斷物體的個數(shù)(1、2、3個)并能將實物或圖片

20、與等值的數(shù)字連線做伴侶。4、培養(yǎng)幼兒比較和推斷的能力。5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力?；顒宇A(yù)備：學(xué)問閱歷預(yù)備：熟悉數(shù)字1、2、3;聽懂別人談話的內(nèi)容。教具預(yù)備： 皮球1個，紅花3朵，口杯3個，圖片若干張，掛鉤，數(shù)字卡，手機，錄音 等?；顒舆^程：一、齊歌唱曲找伴侶并讓小伴侶說說你的伴侶是誰?好伴侶之間應(yīng)當(dāng)怎樣做?二、創(chuàng)設(shè)情境，激活幼兒識數(shù)愛好。1、老師接聽電話，要求小伴侶們寧靜聽一聽，是誰給教師打電話來了(喂，你好!請問你是誰?什么?你是數(shù)字媽媽呀，找我有什么事?數(shù)字寶寶要到我們幼兒園和小伴侶玩，怎么玩呀?讓我們班的小伴侶幫他們找伴侶，可以呀!那他們什么時候來?現(xiàn)在就來了，在我們教室門口，還帶了一些玩

21、具，好的，我現(xiàn)在就去迎接他們。)2、提問小伴侶：剛才誰給來教師打電話了?誰要到我們老師來?他們要來干什么?那小伴侶們敢不敢?guī)蛿?shù)字娃娃找伴侶哇?(鼓舞幼兒)3、迎接數(shù)字娃娃的到來。(1)數(shù)字1娃娃進(jìn)教室，放錄音聽他的自我介紹：大家好!我是數(shù)字娃娃1，很興奮見到各位，今日我想請中班的小伴侶幫我找伴侶，由于我是1，所以我只和表示1個的東東做伴侶，記住了喲。(2)迎接數(shù)字娃娃2，聽錄音：小伴侶們好，今日我將和你們一起玩嬉戲，大家喜愛嗎?你們幫我找伴侶好不?凡是表示有2個物體都可以和我做伴侶，知道了嗎?(3)數(shù)字娃娃3來了。聽錄音(不耐煩的語氣)真倒霉，數(shù)字1和數(shù)字2硬是拉我來和中班的小伴侶做找伴侶的嬉

22、戲，他們那么小，誰會幫我數(shù)字3找伴侶啊!不該來，真是不該來!4、鼓舞幼兒，聽數(shù)字3說我們小，不能幫他找到伴侶，小伴侶們你敢不敢?guī)蛿?shù)字娃娃找伴侶?那你知道數(shù)字1要找什么樣的伴侶?數(shù)字2呢?數(shù)字3呢?(再次明確目標(biāo))三、玩數(shù)字娃娃找伴侶的嬉戲1、利用展示數(shù)字娃娃帶的玩具(一些實物)，比如：2個口杯、3朵紅花、1個皮球等讓數(shù)字娃娃在其中找伴侶，要引領(lǐng)幼兒把找伴侶的結(jié)果說下來，如：1和1個皮球做伴侶，2和2個口杯做伴侶，3和3朵紅花做伴侶等。以此激活幼兒：看，剛才數(shù)字3小看我們說我們不能幫他找到伴侶，這不，現(xiàn)在我們不是幫他找到伴侶了嘛，看來我們中班的小伴侶真了不起!2、用圖片幫數(shù)字娃娃找伴侶。(盡可能

23、讓每一個幼兒都有出示的機會)3、連線找伴侶。(1)在黑板上擺三張圖片，分離表示1、2、3，在圖片的下面擺上與之不對應(yīng)的數(shù)字娃娃，引領(lǐng)幼兒觀看：現(xiàn)在數(shù)字娃娃能不能和他上面的這一幅圖片做伴侶?為什么?那他們的伴侶分離在哪里?這是我們可以用一條線線把數(shù)字娃娃和他的伴侶連起來，表示他們手拉手做伴侶。(老師做示范)(2)將圖片換一換，指名幼兒試試給他們數(shù)字娃娃找伴侶。4、夸獎表現(xiàn)好的幼兒，今日大家真了不起，幫數(shù)字娃娃找了這么多的伴侶，我代數(shù)字娃娃給你們說一聲：感謝小伴侶!四、拓展練習(xí)展示圖片(上面畫有4條小魚)讓小伴侶們幫他找伴侶，說一說為什么1、2、3都不是他的伴侶呢?那誰會是他的伴侶呢?今日數(shù)字4沒

24、來，說不定明天我們還要給數(shù)字4找伴侶呢，小伴侶們愿不肯意?今日就再見啦!拜拜!活動反思：學(xué)條件的限制這節(jié)課我們沒能使用電子課件，但是孩子們利用多多的實物及圖片能將他們各自表示的數(shù)字與數(shù)字娃娃1、2、3對上號，囫圇找伴侶嬉戲的過程從實物開頭，到圖片，再到連線找伴侶，難度在層層遞進(jìn)。用數(shù)字娃娃對中班小伴侶的不相信做為小伴侶們士氣與動力的源泉，到小伴侶們?yōu)閿?shù)字娃娃找到伴侶的成功結(jié)果，鼓勵孩子產(chǎn)生自信，挑戰(zhàn)困難。所以我感覺這節(jié)課，不僅有數(shù)學(xué)學(xué)問，更深透了社會學(xué)問、健康學(xué)問，既有孩子說話聽話能力的培養(yǎng)，更有孩子識數(shù)、對應(yīng)等數(shù)學(xué)學(xué)問。8、中班音樂找伴侶教案反思活動目標(biāo)：1.能完整演歌唱曲，把握歌曲的間奏。

25、2.大膽用動作表現(xiàn)歌曲，把握節(jié)奏型X X X X X - 。3.能遵守嬉戲規(guī)章，體悟嬉戲帶來的樂趣。4.在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步把握()的玩法，學(xué)習(xí)按嬉戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感觸嬉戲的樂趣5.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱?；顒宇A(yù)備：白板課件找伴侶，大灰狼胸飾?；顒舆^程：(一)認(rèn)識歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容。1.學(xué)習(xí)第一段歌曲，初步了解歌曲旋律。2.認(rèn)識其次段歌曲，練習(xí)節(jié)奏 X X X X X - 。3.學(xué)唱第三段歌曲，大膽用動作表現(xiàn)歌曲。(二)完整演歌唱曲，把握歌曲的間奏。1.老師完整示范，了解歌曲間奏。老師：三層樓的小動物都找到了好伴侶。我們把它一起來唱一唱吧!老

26、師：每段唱完以后還有一個敲門的節(jié)奏，這是歌曲的間奏，等會兒你們唱的時候不要遺忘哦!2.幼兒學(xué)歌唱曲，把握間奏。3.個別幼兒演歌唱曲，了解幼兒把握狀況。老師：這首歌曲你最喜愛唱哪一段?你能來嘗試嗎?老師：你在演唱時有沒有什么困難?需要協(xié)助嗎?(三)嬉戲“找伴侶”，遵守嬉戲規(guī)章。1.和幼兒一起嬉戲，了解嬉戲玩法。老師：我們在3樓都找到好伴侶啦，還有4樓沒有去呢，想到四樓去嗎?2.再次嬉戲，提出相關(guān)嬉戲規(guī)章。老師：小伴侶逃回去的時候不能遇到小伴侶，也不能遇到小椅子。3.完整嬉戲，能遵守嬉戲規(guī)章。老師：(展示大灰狼胸飾)等會兒大灰狼掛在誰的脖子里，誰就是大灰狼了。等小動物敲好門，大灰狼就要去抓小動物啦

27、!活動延長：區(qū)域活動：在音樂區(qū)投放動物頭飾，幼兒試試創(chuàng)編歌曲，舉行表演唱。教學(xué)反思：利用豐盛多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感觸到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，惟獨利用音樂的情感體悟，才干達(dá)到音樂教導(dǎo)“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和制造能力。利用勝利的音樂活動，會提高孩子們對音樂活動的愛好，也能提高一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信念。9、中班數(shù)學(xué)找伴侶教案反思活動目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實物，按實物找相應(yīng)數(shù)量的數(shù)。2、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)字，正確感知和推斷7以內(nèi)的數(shù)量。3、培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)

28、的愛好，進(jìn)展思維力。4、培養(yǎng)幼兒比較和推斷的能力。5、喜愛數(shù)學(xué)活動，樂意參加各種操作嬉戲，培養(yǎng)思維的逆反性?；顒宇A(yù)備：教具：果園背景圖一幅，水果七盆，1-7數(shù)字卡七張，1-7的大數(shù)字棒七個，小狗、小羊、小熊、小老鼠、小雞、小兔、小貓圖片各一只。學(xué)具：1-7不同的實物卡片人手一張;1-7數(shù)字小卡片、實物卡、數(shù)字杯人手一份;雪花片若干?；顒舆^程：一、聽覺引領(lǐng)、激活愛好請小耳朵幫忙一起玩嬉戲 ：老師敲鈴鐺，幼兒說出鈴聲響了幾下。二、參觀果園1、 俞教師上次去動物園玩的時候，看到小猴家里有一個果園，他在果園里種了無數(shù)果樹，俞教師看到小猴的果園很美麗，于是就把它畫了下來，小伴侶想不想看一看小猴的果園呀?

29、(想)2、那我們來看一看它的果園里有的什么呀?小伴侶你們看桃樹上有幾個桃子?石榴樹上有幾個石榴?桔子樹上有幾個桔子?葡萄樹上有幾串葡萄?梨樹上有幾只梨?蘋果樹上有幾只蘋果?櫻桃樹上有幾顆櫻桃?幼：桃子樹上有1個桃子，石榴樹上有2個石榴，桔子樹上有3個桔子?葡萄樹上有4串葡萄，梨樹上有5只梨，蘋果樹上有6只蘋果?櫻桃樹上有7顆櫻桃。三、感知數(shù)量71、 果園里的水果都成熟了，小猴把它們一個一個摘下來，摘了七盆水果。師：第一盆是什么水果?其次盆是什么水果?第三盆是什么水果?第七盆是什么水果?(幼：第一盆是桃子，其次盆是石榴，第三盆是桔子，第四盆是葡萄，第五盆是梨，第六盆是蘋果，第七盆是櫻桃。)師：第

30、一盆有幾個桃子?一只梨可以用數(shù)字幾表示?(幼：第一盆有1個桃子，一個桃子可以用數(shù)字1來表示。)師：第七盆有幾顆櫻桃?七顆櫻桃可以用數(shù)字幾表示?(幼：第七盆有七顆櫻桃，七顆可以用數(shù)字7來表示。)四、分水果小猴十分興奮，摘了那么多的水果，他想把這些水果分給他的好伴侶吃，讓大家一起來嘗一嘗。1、看!小猴先來到小狗家，他想把水果分給小狗吃。小伴侶看看有幾只小狗?(幼：有1只小狗。)師：小猴請小伴侶幫他想一想，該把哪一種水果分給小狗，才是正巧給小狗，不多也不少呢?(幼：小猴把桃子分給小狗吃。)師：為什么把桃子分給小狗呢?幼：由于正巧桃子和小狗一樣多，都是 1小伴侶你們分對了，小狗和小猴很興奮。2、看!小

31、猴來到小羊家，他想把水果分給小羊吃。小伴侶看看有幾只小羊?(幼：有2只小羊。)師：小猴該把哪一種水果分給小羊，才是正巧每只小羊分一只，不多也不少呢?幼：小猴把石榴分給小羊吃，才是正巧每只小羊分一只，不多也不少。師：為什么把石榴分給小羊?幼：由于石榴正巧和小羊一樣多，都是2。師：小伴侶你們分對了，小羊和小猴真興奮。3、逐一給小熊、小老鼠、小雞、小兔、小貓分水果(辦法同上)(按照幼兒的回答，教師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步熟悉并感知數(shù)物匹配。)五、嬉戲：找伴侶(配音樂)現(xiàn)在俞教師還想請小伴侶玩一個嬉戲，叫做找好伴侶。等一下每個小伴侶拿一張卡片，先數(shù)數(shù)你的卡片上有幾樣?xùn)|西，假如是1，那等等聽著音樂走

32、，音樂一停，抓緊跑到1前面站好，假如是2，音樂一停就抓緊跑到2前面站好.但不能擠，要站在對應(yīng)數(shù)字的線上。(和好伴侶交換卡片，再次舉行嬉戲一次)六、小組活動第一次，給實物卡送數(shù)字卡;其次次，給數(shù)字杯子送禮物。七、幼兒操作活動反思：今日我對我園中班的小伴侶上了一節(jié)數(shù)學(xué)數(shù)字找伴侶的活動，重點是：熟悉110的數(shù)字。體悟操作嬉戲帶來的樂趣。在活動前我做了大量的預(yù)備工作，給每位幼兒預(yù)備了操作卡片，教具也做了細(xì)心的預(yù)備?；顒又幸膊杉{了多種教學(xué)方式，如：直觀教學(xué)法、演示法就幼兒在活動中的學(xué)習(xí)效果來看，我本人認(rèn)為這節(jié)活動還有待修改、完美的地方。綱要中說：科學(xué)教導(dǎo)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活舉行，通過身邊的事物與現(xiàn)象

33、作為科學(xué)探究的對象。活動一開頭就可以先展示一個數(shù)字110的數(shù)字，然后請10個小伴侶來排隊，一開頭可能因為習(xí)慣的孩子們可能會浮現(xiàn)排成一排的現(xiàn)象，這是可以讓幼兒變換隊形，改成讓孩子們不按挨次，都有好伴侶拉手的我們就叫這個數(shù)字。然后再引領(lǐng)幼兒以圖片的數(shù)量對對，即，有一個沒有好伴侶拉手的就是不是與這個數(shù)字相應(yīng)。如此一來就很直觀的讓幼兒熟悉了數(shù)字，本環(huán)節(jié)中,主要是回憶起數(shù)字。什么是數(shù)字，什么是物體的數(shù)量。接著，再讓幼兒來操作，進(jìn)一步用操作材料來感知什么是數(shù)字和數(shù)量，并與周圍的伙伴說說。所以一節(jié)好的教導(dǎo)活動，要考慮到幼兒的年齡特點及已有些學(xué)問儲備。數(shù)學(xué)教導(dǎo)主要是啟蒙教導(dǎo)，重在激活幼兒的認(rèn)知愛好，探索欲望，

34、協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)運用觀看、比較、分析等辦法舉行探究，運用各種感官、親子動手操作解決問題。在今日的活動中，孩子們也碰到了困難，作為教師的我們不是幫孩子來擺布，而是要教會孩子們自我點數(shù)檢查、相互檢查是否正確，并對孩子們舉行鼓勵與絕對，這樣他們才更會對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生深厚的愛好!10、中班社會找伴侶教案反思設(shè)計背景1、為激活幼兒喜愛與小伴侶交往，樂意與他人溝通的情感。凝造幼兒和睦歡樂相處的氛圍，讓他們喜愛上幼兒園并學(xué)會與他人有禮貌的溝通與相處。2、由于地處少數(shù)民族地區(qū)，少數(shù)民族小伴侶居多，適當(dāng)?shù)脑诨顒又薪虝贁?shù)民族小伴侶一些容易的溝通以及禮貌用語的漢語發(fā)音。3、增進(jìn)幼兒能心情開心的參與各種活動，有初步的自信

35、念和自立意識。4、培養(yǎng)幼兒能夠有禮貌的與他人溝通熟悉教師、小伴侶。感觸集體生活樂趣，享受與伙伴共享、嬉戲的樂趣。培養(yǎng)幼兒對父母、教師、伙伴的樂觀情感，學(xué)習(xí)基本的交往技能。讓他們學(xué)會關(guān)懷愛惜他人。活動目標(biāo)1、 初步激活幼兒與他人交往的愛好。鼓舞幼兒主動熟悉新伴侶，增進(jìn)伙伴間的友好合作和交往。2、 引領(lǐng)幼兒在與他人交往中，能精確使用禮貌用語。3、 體悟與伙伴的交往中獲得的開心心情。培養(yǎng)幼兒喜愛集體生活的情感，初步體悟到集體生活的樂趣。4、 學(xué)習(xí)與伙伴共享，將重點詞語“你好”“再見”“伴侶“有機的滲透到社會領(lǐng)域。5、 增進(jìn)幼兒漢語口語能力的進(jìn)展。重點難點1、 老師要引領(lǐng)幼兒在聽懂兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)唱兒

36、歌。2、 教會他們新學(xué)禮貌用語的精確發(fā)音?；顒宇A(yù)備1. 錄音機或VCD機，歌曲找伴侶，錄音磁帶或光碟。2. 動物手偶或掛飾。(以當(dāng)?shù)爻Ｒ娦游餅橹?活動過程(一) 導(dǎo)入部分1. 老師：“今日教師給小伴侶們帶來了一個新伴侶，小伴侶們請看，他是誰呀?”2. 老師：“(展示一個“小牛”的手偶)，今日我們要和小牛一起玩嬉戲?！?二) 綻開部分1. 老師：“小?？吹叫掳閭H，有的怕生，但是他還是很想和新伴侶一塊玩。他會怎么和新伴侶打招呼呢?”2. 老師引領(lǐng)幼兒與“小牛”，用“你好”“再見”“好伴侶”等禮貌用語打招呼。老師：“小牛，面向你的新伴侶，請大聲的打招呼吧。”老師(展示小牛手偶，做出與小伴侶打招呼的

37、動作，老師仿照小牛對小伴侶們說容易的問候語。)：“小伴侶們你們好，我是小牛?！?.老師教幼兒說：“你好，小牛。我們是你的新伴侶?！?. 老師播放歌曲找伴侶，并用手偶演示歌詞中的內(nèi)容。5. 老師向幼兒解釋歌曲的內(nèi)容，并分離向他們解釋維漢語中“伴侶”“你好”的發(fā)音。6. 做活動。老師教幼兒唱找伴侶，并在適當(dāng)初間帶領(lǐng)小伴侶邊歌唱去邊做歌曲中的動作引領(lǐng)小伴侶與相鄰的小伴侶相互問好、握手、說再見。并鼓舞他們用學(xué)過的禮貌用語與自己的伴侶打招呼溝通。(三)結(jié)束部分(在找伴侶的音樂背景中)相鄰的小伴侶兩兩相互說：“你好、再見?！苯虒W(xué)反思1、 要努力營造歡樂、輕松活潑的課堂氛圍，激活小伴侶樂觀參與活動的愛好。讓

38、他們感觸到教師對他們的愛和關(guān)心，感覺到他們在生活在一個暖和的集體中。每個人都被教師接納和敬重，2、 關(guān)注年級中不擅長與人交流的幼兒，由于他們平常緘默寡言很少與伙伴交流。在活動中要充分給與他們溝通與表述的機會，引領(lǐng)他們與其他幼兒在一起戲耍、學(xué)習(xí)。3、 鼓舞他們用新學(xué)習(xí)的禮貌用語與老師、家長、伙伴之間打招呼，并制造一個使他們大膽表述禮貌用語的輕松活潑氛圍。4、 因為每個小伴侶成長的環(huán)境不同，不同小伴侶的交流能力存在很大的差異，在教學(xué)過程中需要較多的關(guān)注平常與他人交流較少的幼兒，提升他們的自信，鼓舞他們多與家長、老師以及伙伴之間的溝通。5、 因為幼兒年齡較小，雖然接受能力較強，但是學(xué)問鞏固能力較弱，

39、需要在以后的教學(xué)中樂觀鞏固學(xué)問。11、中班主題找伴侶教案反思活動設(shè)計背景幼兒很喜愛跟伴侶們一起玩兒，交伴侶是對幼兒來說很故意思的，按照幼兒的愛好和年齡特點我設(shè)計了這節(jié)教學(xué)活動。活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的節(jié)律，跳“找伴侶”的舞。2.體悟音樂嬉戲的歡樂。3.能大膽的說出找了幾個伴侶。4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5.在活動中，讓幼兒體悟與伙伴共嬉戲的歡樂，樂意與伙伴一起嬉戲。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：學(xué)會“找伴侶”歌曲。教學(xué)難點：了解歌曲“找伴侶”的內(nèi)容。活動預(yù)備歌曲錄音“找伴侶”，數(shù)字卡片。活動過程一、導(dǎo)入部分學(xué)歌唱曲。老師請幼兒聽歌曲錄音2-3遍，并向幼兒介紹歌曲。這首歌名叫“找伴侶”，

40、他可以邊唱邊跳。幼兒學(xué)歌唱曲。二、綻開部分學(xué)習(xí)舞蹈。老師講音樂嬉戲的嬉戲辦法。老師讓幼兒分幾個組舉行嬉戲，讓幼兒邊歌唱邊做動作，玩幾次老師問幼兒“你們分離找了幾個伴侶?找一個伴侶的小伴侶舉手，找兩個伴侶的小伴侶舉手”引領(lǐng)幼兒能完整說出“我找了一個伴侶， 我找了兩個伴侶”三、結(jié)束部分老師和幼兒舉行幾次玩嬉戲。老師點評幼兒嬉戲狀況，并適時結(jié)束嬉戲。德育教導(dǎo)：教導(dǎo)幼兒相互關(guān)懷，相互協(xié)助，相互學(xué)習(xí)，相互做個好伴侶，樂于協(xié)助伴侶。教學(xué)反思這次活動總的來說，目標(biāo)明確，教學(xué)的辦法得當(dāng)。這節(jié)課的選材主要也是按照幼兒剛?cè)雸@(農(nóng)村中班的小伴侶算小班的小伴侶)，對于幼兒之間還不是很認(rèn)識，所以我挑選了幼兒認(rèn)識，喜愛的

41、歌曲“找伴侶”作為活動的題材。在活動中主要運用了聽聽，說說，身體節(jié)奏，體態(tài)表現(xiàn)等辦法來引領(lǐng)幼兒感觸體悟幼兒園的歡樂生活，也鼓舞幼兒與伙伴之間交往，并隨著音樂找到伴侶。活動中老師也利用自己的語言，動作，和神態(tài)，營造相應(yīng)的氛圍，不斷推動幼兒的感觸和體悟。師生協(xié)作較好。但是還是有的不足的地方是：應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對于幼兒來說可能會更簡單一些。幼兒在運用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感觸可能還不夠12、中班社會活動找伴侶教案反思活動目標(biāo)：1、鼓舞幼兒大膽想象與表述，試試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。2、能遵守嬉戲規(guī)章，體悟合作比賽嬉戲的歡樂?；顒宇A(yù)備：1、了解幼兒生活閱歷，把握幼兒在尋覓事物關(guān)系

42、方面的狀況(觀看、談話。)2、“好伴侶”幻燈片，卡片若干(冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種)。活動過程：一、活動導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)兒歌誰和誰好2、提問：兒歌里誰和誰是好伴侶?為什么?3、引發(fā)、引領(lǐng)幼兒說出兒歌中的三個好伴侶，根據(jù)兒歌的內(nèi)容，協(xié)助找到好伴侶的理由。二、嬉戲活動1.嬉戲一：為大樹找伴侶看幻燈片(1)展示老師預(yù)設(shè)的五個伴侶，請小伴侶協(xié)助找到它們是好伴侶的理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時，奇特的大樹就會開出一朵漂亮的花，作為嘉獎幼兒的禮物。提問：它是大樹的好伴侶嗎?是好伴侶的理由是什么? 引領(lǐng)幼兒為大樹尋覓不同類型的伴侶，并能夠說出成為好伴侶的理由。同時以花為嘉獎，調(diào)動幼兒思維的樂觀性，營造

43、嬉戲的氛圍。(2)請幼兒為大樹找出五個好伴侶，并說出理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時，奇特的大樹就會開出一朵漂亮的花，作為嘉獎幼兒的禮物。提問：還有誰是大樹的好伴侶?理由是什么?引發(fā)幼兒思量，說出好伴侶的理由，進(jìn)一步為幼兒提供思維空間，擴(kuò)大好伴侶的范圍。第一個嬉戲結(jié)束時，幼兒為大樹找到了十個不同的伴侶。奇特的大樹要嘉獎幼兒十朵漂亮的花，最后大樹真的開出了10朵美麗的花。(3)請幼兒為自己鼓勁，提高幼兒的自信，同時鼓舞愛動腦筋的小伴侶。2.嬉戲二：找伴侶(1)交待嬉戲名稱“找伴侶”;成嬉戲隊形;為自己隊起名字。啟發(fā)幼兒嬉戲的欲望，調(diào)動幼兒參加的樂觀性。(2)提出嬉戲規(guī)章A.幼兒快速找到兩張好伴侶卡片

44、;B.說出是好伴侶的理由;C.對方同意，即可為自己隊得到兩張卡片。3.嬉戲舉行A.幼兒根據(jù)規(guī)章輪番嬉戲。嬉戲玩法：幼兒分成兩隊競賽，參與競賽的隊員要找出成為好伴侶的兩張卡片，并說出它們成為好伴侶的理由;對方的隊員同意你的說法，就可以為自己隊得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊贏。B.嬉戲過程中注重引領(lǐng)幼兒開動腦筋，說出自己的理由。C.老師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)活動。教學(xué)反思：1、要努力營造歡樂、輕松活潑的課堂氛圍，激活小伴侶樂觀參與活動的愛好。讓他們感觸到教師對他們的愛和關(guān)心，感覺到他們在生活在一個暖和的集體中。每個人都被教師接納和敬重，2、關(guān)注年級中不擅長與人交流的幼兒，由于他們平常緘默寡言很少與伙伴交

45、流。在活動中要充分給與他們溝通與表述的機會，引領(lǐng)他們與其他幼兒在一起戲耍、學(xué)習(xí)。3、鼓舞他們用新學(xué)習(xí)的禮貌用語與老師、家長、伙伴之間打招呼，并制造一個使他們大膽表述禮貌用語的輕松活潑氛圍。4、因為每個小伴侶成長的環(huán)境不同，不同小伴侶的交流能力存在很大的差異，在教學(xué)過程中需要較多的關(guān)注平常與他人交流較少的幼兒，提升他們的自信，鼓舞他們多與家長、老師以及伙伴之間的溝通。5、因為幼兒年齡較小，雖然接受能力較強，但是學(xué)問鞏固能力較弱，需要在以后的教學(xué)中樂觀鞏固學(xué)問。13、中班主題活動找伴侶教案反思活動目標(biāo)：1、學(xué)會對話的句式。2、理解一一對應(yīng)配對關(guān)系，會仿編對話的句式。3、體悟創(chuàng)編句式及與伙伴嬉戲的樂

46、趣。4、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。5、培養(yǎng)幼兒與伙伴之間和諧相處并珍惜這份友誼?；顒宇A(yù)備：1、實物：牙膏、牙刷、蘋果、梨、鉛筆、本子、玩具小鳥、玩具鳥籠2、實物卡片若干3、實物卡片掛件活動過程：1、以舞蹈“找伴侶”形式導(dǎo)入活動，引起幼兒的愛好2、展示實物：牙膏、牙刷、蘋果、梨、鉛筆、本子1)“今日有許多客人來到我們班，看看誰來了?”2)“這些好伴侶也想來跳舞，可是一個人怎么跳呢?”3)“現(xiàn)在請小伴侶來為它們找好伴侶吧?！闭垈€別幼兒上來配對并提問：A、“你為什么認(rèn)為它們一對是好伴侶?”B、“它們情愿成為好伴侶嗎?”3、 師：“小伴侶真能干，這么快就為它們找到了舞伴，現(xiàn)在讓我們一起來聽

47、聽他們怎么說的?”師念對話句式，幼兒觀賞：“牙膏對牙刷說你是我的好伴侶，牙刷說是的我們是一對好伴侶;蘋果對梨說你是我的好伴侶，梨說是的我們是一對好伴侶;鉛筆對本子說你是我的好伴侶，本子說是的我們是一對好伴侶”4、展示玩具鳥籠1)提問：“鳥籠的伴侶是誰?”2)展示玩具小鳥，提問：A、“小鳥情愿和鳥籠做伴侶嗎?”B、“讓我們一起來聽聽小鳥怎么說的?”(小鳥對藍(lán)天、白云說：你們是我的好伴侶，藍(lán)天、白云說：是的我們是一對好伴侶)師引領(lǐng)幼兒理解小鳥更情愿與藍(lán)天、白云做伴侶5、師完整念對話句式，幼兒學(xué)念6、幼兒操作1)“還有許多小客人也來了，它們都在小伴侶的桌子上，可它們沒有找到好伴侶，請小伴侶幫它們找一

48、找。” 幼兒操作配對并學(xué)說對話句式2)請個別幼兒上來演示提問“為什么你們一對是好伴侶?” “好伴侶相互怎么說?” (幼兒相互仿編對話部分并學(xué)說)7、結(jié)束1)“今日教師為小伴侶預(yù)備了圖片，現(xiàn)在請你把圖片掛在身上?！?幼兒掛圖片2)大家一起找伴侶 “現(xiàn)在請每個小伴侶根據(jù)你的圖片去找個好伴侶，我們一起再跳一個找伴侶的舞蹈吧!”活動反思：在活動中主要運用了聽聽，說說，身體節(jié)奏，體態(tài)表現(xiàn)等辦法來引領(lǐng)幼兒感觸體悟幼兒園的歡樂生活，也鼓舞幼兒與伙伴之間交往，并隨著音樂找到伴侶?；顒又欣蠋熞怖米约旱恼Z言，動作，和神態(tài)，營造相應(yīng)的氛圍，不斷推動幼兒的感觸和體悟。14、中班數(shù)學(xué)找影子伴侶教案反思教學(xué)目標(biāo)1、在嬉戲中感知影子的特點，知道影子是與實物形狀一樣的。2、學(xué)習(xí)從上到下、從整體到細(xì)小的局部舉行細(xì)致觀看、比較觀看，在此基礎(chǔ)上推斷并找出實物的影子。3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀