中班健康教案小兔搬家反思

1、Word - 45 -中班健康教案小兔搬家反思1、中班健康教案小兔搬家反思活動目標：1、練習雙腿夾物跳的動作，進展腿部力氣。2、激活對體育活動的愛好，充分體悟嬉戲的歡樂。3、樂于探究、溝通與共享。4、增進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展?；顒宇A(yù)備：可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶?；顒舆^程：1、 預(yù)備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)2、 基本動作：嬉戲狼來了師：這兒真美，我們在這兒安身吧!(取下圈，放在地上當家)我們還有無數(shù)糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里?？焖冀處?教.案網(wǎng)出處(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳

2、到倉庫處放下，再繼續(xù)。(請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的辦法。)當大灰狼浮現(xiàn)時，小兔要立刻在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。3、 嬉戲：小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦鎱挓?，常常欺侮我們，我們還是搬家吧。研究：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。(1) 造新家兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家辦法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。(2) 搬家(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。老師按照幼兒的活動狀況舉行指導。為小兔鼓舞、加油。4、 收拾活動：師：哈，最終搬完了，這里很平安，大灰狼再也不會欺侮我們了!(幼兒做

3、興奮狀：耶!)真累呀，讓我們放松一下吧!(相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，媽媽給你們講個小兔搬家的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作歇息狀結(jié)束)活動反思：綱要中指出的：“用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提升動作的協(xié)調(diào)性、靈便性?！痹阪覒蜻^程中，學會輕輕的跳來避開招來大灰狼，讓囫圇活動彌漫了趣味性、活動性、寓教導于嬉戲之中。2、中班健康小兔搬家教案反思活動目標：1、練習雙腿夾物跳的動作，進展腿部力氣。2、激活對體育活動的愛好，充分體悟嬉戲的歡樂?；顒宇A(yù)備：可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶?；顒舆^程：1、 預(yù)備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)2

4、、 基本動作：嬉戲狼來了師：這兒真美，我們在這兒安身吧!(取下圈，放在地上當家)我們還有無數(shù)糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。(請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的辦法。)當大灰狼浮現(xiàn)時，小兔要立刻在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。3、 嬉戲：小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦鎱挓?，常常欺侮我們，我們還是搬家吧。研究：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。(1) 造新家兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家辦法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回

5、原地。(2) 搬家(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。老師按照幼兒的活動狀況舉行指導。為小兔鼓舞、加油。4、 收拾活動：師：哈，最終搬完了，這里很平安，大灰狼再也不會欺侮我們了!(幼兒做興奮狀：耶!)真累呀，讓我們放松一下吧!(相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，媽媽給你們講個小兔搬家的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作歇息狀結(jié)束)活動反思：綱要中指出的：“用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提升動作的協(xié)調(diào)性、靈便性?！痹阪覒蜻^程中，學會輕輕的跳來避開招來大灰狼，讓囫圇活動彌漫了趣味性、活動性、寓教導于嬉戲之中。3、中班健康活動小兔搬家教案反思活動目標：1、練習雙腿夾物跳的動作，進展腿部力氣。2、激

6、活對體育活動的愛好，充分體悟嬉戲的歡樂。3、利用活動熬煉幼兒的跳動能力，讓他們的身體得到熬煉。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體悟健康活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念?；顒宇A(yù)備：可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶?；顒舆^程：1、 預(yù)備運動：兔子舞 師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)2、 基本動作：嬉戲狼來了師：這兒真美，我們在這兒安身吧!(取下圈，放在地上當家)我們還有無數(shù)糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。(請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳

7、的辦法。)當大灰狼浮現(xiàn)時，小兔要立刻在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。幼兒在音樂伴奏下練習兩次。3、 嬉戲：小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦鎱挓?，常常欺侮我們，我們還是搬家吧。研究：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。(1) 造新家兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家辦法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。(2) 搬家(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。老師按照幼兒的活動狀況舉行指導。為小兔鼓舞、加油。4、 收拾活動：師：哈，最終搬完了，這里很平安，大灰狼再也不會欺侮我們了!(幼兒做興奮狀：耶!)真累呀，讓我們放松一下吧!(相互敲

8、敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，媽媽給你們講個小兔搬家的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作歇息狀結(jié)束)活動反思：綱要中指出的：“用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提升動作的協(xié)調(diào)性、靈便性?！痹阪覒蜻^程中，學會輕輕的跳來避開招來大灰狼，讓囫圇活動彌漫了趣味性、活動性、寓教導于嬉戲之中。4、中班健康藏匿課小兔搬家教案反思活動目標：1、練習雙腿夾物跳的動作，進展腿部力氣。2、激活對體育活動的愛好，充分體悟嬉戲的歡樂。活動預(yù)備：可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。活動過程：1、預(yù)備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)2、基本動作：嬉戲狼來了師：這兒真美，我們在這

9、兒安身吧!(取下圈，放在地上當家)我們還有無數(shù)糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。(請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的辦法。)當大灰狼浮現(xiàn)時，小兔要立刻在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。幼兒在音樂伴奏下練習兩次。3、嬉戲：小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦鎱挓３Ｆ畚晡覀?，我們還是搬家吧。研究：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。(1)造新家兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家辦法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。(2)搬家(音樂起

10、)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。老師按照幼兒的活動狀況舉行指導。為小兔鼓舞、加油。4、收拾活動：師：哈，最終搬完了，這里很平安，大灰狼再也不會欺侮我們了!(幼兒做興奮狀：耶!)真累呀，讓我們放松一下吧!(相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，媽媽給你們講個小兔搬家的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作歇息狀結(jié)束)教學反思：這節(jié)課有幼兒把握的不是很好，因為我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒，對漢語的理解能力較差，對漢語的一些詞和句子理解不了。利用這節(jié)課的學習我意識到要想讓民族幼兒學英雄語，把握漢語的詞和句子必需要多說，多聽，多練習。5、中班體育嬉戲小兔搬家教案反思活動目標：1、練習雙腿夾物跳的動作，進展腿部力氣。

11、2、激活對體育活動的愛好，充分體悟嬉戲的歡樂?；顒宇A(yù)備：可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。活動過程：1、預(yù)備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)2、基本動作：嬉戲狼來了師：這兒真美，我們在這兒安身吧!(取下圈，放在地上當家)我們還有無數(shù)糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點為倉庫)示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。(請個別幼兒示范，強調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時一定要用夾物跳的辦法。)當大灰狼浮現(xiàn)時，小兔要立刻在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。3、嬉戲：小兔搬家?guī)煟捍蠡依钦鎱挓３Ｆ畚晡覀?，我們還是搬家

12、吧。研究：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。(1)造新家兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家辦法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。(2)搬家(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。老師按照幼兒的活動狀況舉行指導。為小兔鼓舞、加油。4、收拾活動：師：哈，最終搬完了，這里很平安，大灰狼再也不會欺侮我們了!(幼兒做興奮狀：耶!)真累呀，讓我們放松一下吧!(相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，媽媽給你們講個小兔搬家的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作歇息狀結(jié)束)教學反思：這節(jié)課幼兒把握的不是很好，因為我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒，對漢語的理解

13、能力較差，對漢語的一些詞和句子理解不了。利用這節(jié)課的學習我意識到要想讓民族幼兒學英雄語，把握漢語的詞和句子必需要多說，多聽，多練習。6、中班健康活動教案：小兔運蘿卜教案(附教學反思)活動設(shè)計背景新綱要在幼兒健康領(lǐng)域的目標中明確提出，要讓幼兒喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)靈便，要求我們用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提升動作的協(xié)調(diào)性，靈便性。在幼兒自由活動中，我發(fā)覺中班的孩子特殊喜愛跳步，有些跳不遠，有些跳不好，但有些跳得十分不錯，因此我設(shè)計了這個小兔運蘿卜，創(chuàng)設(shè)活動情境，充分通過現(xiàn)有資源，進展幼兒的跳動能力，敬重孩子的能力差異和共性進展，利用逐步提高難度，使每個孩子有所突破和進展，體悟勝利的感覺。

14、活動目標1探究、學習、嫻熟地把握立定跳遠，提升幼兒對體育活動的愛好。2通過不同難度的設(shè)置，使每個孩子在原有基礎(chǔ)上所提升，進展基本活動能力。3引領(lǐng)幼兒敢于挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒英勇、不怕困難的品質(zhì)，體悟勝利和合作的愉悅。4初步了解健康的小常識。5讓幼兒知道開心有益于身體健康。教學重點、難點重點：能舉行立定跳遠，逐步做到落地穩(wěn)當，不偏不倒。難點：能按照距離的遠近，調(diào)節(jié)步伐大小?；顒宇A(yù)備1畫好塑封的蘿卜若干;2幼兒呼拉圈;3大小膠籃子;4自制拱形門五個活動過程一、創(chuàng)設(shè)活動情境、激活愛好，熱身活動1幼兒在音樂聲中隨老師入場，邊走邊做熱身運動，擴胸、踢腿、轉(zhuǎn)圈2學習小兔向前跳，及立定跳遠。3創(chuàng)設(shè)情境激活愛好

15、，幫“小兔運蘿卜”二、分層推動，挑戰(zhàn)自我1、設(shè)置10個圈，每一個圈挨著放，以這個距離作為活動長度，讓幼兒以小組為單位運蘿卜比賽。提問：你們覺得要如何才干更快，運得更多?(讓幼兒自由探討，明了同樣的長度，圈少一些和跳得快點要快一些，激活幼兒挑戰(zhàn)的愛好)2、削減一個圈、兩個圈再次嬉戲，加大了難度，使幼兒在原有基礎(chǔ)上有所提升。引領(lǐng)幼兒研究，這次比前次有什么不同，你覺得什么難度?要怎么做才輕松?請做得好的幼兒溝通并示范。3、自由挑戰(zhàn)分離設(shè)置10、9、8、7、6個圈的組，讓幼兒自由挑選挑戰(zhàn)和嬉戲。老師巡察、指導。三、結(jié)束部分：合作放松、愉悅身心1放松活動：跟教師一起深呼吸，平息一下情緒，放松腿部肌肉，伙

16、伴之間可以互相按摩。小結(jié)孩子們的活動：你們今日挑戰(zhàn)了自我，有敢于打敗困難的士氣，為自己鼓掌。3幫教師整理器具，結(jié)束。教學反思這個活動貼進幼兒生活，動作難度不高，幼兒參加意識強，愛好深厚，敬重幼兒的共性差異，讓幼兒挑選適合自己的難度去挑戰(zhàn)，進展自己的跳動能力。自由活動時，幼兒大多對前面兩次活動的10、9個圈的組不感愛好，導致后面三組人數(shù)多，而前面兩組幾乎沒有孩子去參加，假如在以后再上這課時，我認為在自由活動時，可以直接設(shè)置長度，讓幼兒自己挑選用幾個圈，他們自由組合小組挑戰(zhàn)，而不是由教師提前設(shè)置好組。束了這堂課。這個嬉戲也可以讓小伴侶們知道我們小手很能干，本堂課的主題也得到了深入。7、大班健康小兔

17、搬家教案反思活動目標：1、能自己或與伙伴搬動桌椅熬煉上臂力氣。2、能按照嬉戲情節(jié)制造性的使用桌椅。3、有團隊合作精神，感觸制造變化的樂趣。4、提升幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體悟玩嬉戲的樂趣。5、熬煉幼兒的團結(jié)配合能力?；顒宇A(yù)備：幼兒桌椅若干。事先布置好場地?；顒舆^程：1、開頭部分。(1)幼兒自由做各種椅子嬉戲。(2)創(chuàng)設(shè)情境：小兔的家被龍卷風摧毀，重新尋覓新家。2、基本部分。(1)交待任務(wù)：尋覓新家的途中會遇到許多困難，需要大家一起想方法解決。(2)老師預(yù)先設(shè)計好障礙，幼兒共同解決難題。幼兒合作搬椅子、桌子，架橋-山洞-高山。(3)幼兒嬉戲若干次。中間設(shè)計大灰狼浮現(xiàn)，幼兒通過山洞逃避的情節(jié)。(4)尋

18、到目的地。(5)搬家。幼兒合作搬椅子、桌子。3、結(jié)束部分。(1)放松活動，緩解手臂緊急的肌肉。(2)幼兒搬椅子回教室擦洗。教學反思：這節(jié)課幼兒把握的不是很好，因為我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒，對漢語的理解能力較差，對漢語的一些詞和句子理解不了。利用這節(jié)課的學習我意識到要想讓民族幼兒學英雄語，把握漢語的詞和句子必需要多說，多聽，多練習。8、中班健康小兔跳教案反思活動設(shè)計背景按照本節(jié)課的需要預(yù)備小兔背景圖一幅，為了激活幼兒的學習愛好。活動目標1。練習行進跳和立定跳遠，熬煉跳的能力。2。體悟勝利的喜悅和體育活動的樂趣。3。利用活動熬煉幼兒的跳動能力，讓他們的身體得到熬煉。4。熬煉平衡能力及迅速反應(yīng)能力

19、。5。培養(yǎng)幼兒對體育運動的愛好興趣。教學重點、難點重點：立定跳。難點：行進跳活動預(yù)備小凳，紙皮，錄音帶活動過程1，預(yù)備活動。放音樂，仿照動物行走的動作。2，跳一跳。1，什么動物是跳著走路?學一學,跳到畫有圓圈的家。2，老師示范雙腳跳，幼兒仿照。腿稍彎曲，動作連貫。3，比一比誰跳的快，幼兒仿照動物行進跳。老師鼓舞幼兒堅持到達盡頭。4，小兔跳過小溝嗎?鼓舞幼兒雙腳跳過平行線。5，請兩個幼兒競賽跳過不同的平行線。6，幼兒選不同寬度的平行線練習跳遠，比一比誰跳的遠。老師指導幼兒收腿和落地的動作。3，嬉戲：小兔學本事。玩法：幼兒飾演小兔分組舉行競賽。每組第一個幼兒從第一個幼兒動身，雙腳小登繞過，跳過小溝

20、，跳回家。嬉戲依次舉行，速度快的組為勝。4，放松活動。老師帶幼兒做放松動作，放松雙腿。5，課后小結(jié)。教學反思利用這節(jié)課讓幼兒練習雙腳跳，熬煉跳動能力，感觸嬉戲的樂趣。不足之處：幼兒愛好高，持久性短。9、中班健康活動小兔采蘑菇教案反思(一)活動目標：1、練習雙腳立定向前蹦跳，提升動作協(xié)調(diào)性。2、喜愛參與體育活動，養(yǎng)成活潑開朗的性格。3、體悟人多力氣大，伙伴間應(yīng)當互相合作的情感。4、利用活動熬煉幼兒的跳動能力，讓他們的身體得到熬煉。(二)活動預(yù)備：1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機，磁帶，蘑菇。2、場地布置如圖。小溝斜坡山洞蘑菇(三)活動過程：1、開頭部分：(幼兒飾演小白兔以各種姿勢睡在菜板上，教

21、師飾演兔媽媽也作睡覺姿態(tài)，然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽著音樂做韻律活動)寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子。2、基本部分：(1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動中探究雙腳并攏立定向前跳的辦法。兔媽媽：今日天氣真正巧，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四面都是小溝，怎么辦呢?(跳過去)對，我們可以跳過去，現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個好伴侶搭成一條小溝跳一跳。小白兔結(jié)伴簇擁練習。(在練習過程匯中，老師注重指導幼兒雙腳并攏，兩手可以前后擺動，用力向前跳起，這樣就能跳過小溝。)幼兒集中，請?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(老師強調(diào)動作的要領(lǐng))幼兒再次簇擁練習。(老師注重個別指導)(2)以嬉戲

22、小白兔采蘑菇的形式復(fù)習跳、鉆、爬等動作師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅?。提出嬉戲要求。兔媽媽：現(xiàn)在我們都學會跳過小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，才干采到蘑菇，我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能遇到山洞。幼兒集體嬉戲。(嬉戲反復(fù)舉行兩次)第一次：小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過山坡，跳過小溝回到家。兔媽媽：天黑了，我們睡覺吧。(大家蹲下做睡覺樣子)其次次：兔媽媽：天亮了，我們再去采蘑菇吧。小兔們再次跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，再次嬉戲。3、結(jié)束活動兔媽媽：蘑菇采完了，我們興奮不興奮?讓我們一起跟著音樂

23、來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。教學反思：通過多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學辦法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出極大的愛好，制造力也得到發(fā)揮。10、中班健康小兔的花園教案反思活動目標：1.觀看、敘述小兔的花園在春、冬季的不同景色，感知在春、冬季游園時產(chǎn)生愉快和傷心的心情。2.在嬉戲中，勇于在伙伴面前做出傷心和歡樂的表情，喜愛愉快的心情3.情愿協(xié)助小兔消退不愉快的心情，獲得消退自己傷心的方法。4.學會保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。5.體悟嬉戲的歡樂。活動重難點：重點：體味傷心的感覺，喜愛歡樂的心情難點：獲得趕走傷心的辦法活動預(yù)備：背景音

24、樂春天、二泉映月;Ppt;幾瓣甌柑和橘子，混在一起;深色和淺色水彩筆，紙;活動過程：一、談話引入春天的時候，你最喜愛去哪里?我也很喜愛去有一個地方，我想邀請你們一起去，好嗎?一、觀看、敘述小兔的花園，感知不同場景小白兔的心情1.觀看春天的花園圖，想象花園里的故事。師：(播放ppt1)你們猜猜看，我?guī)銈儊淼搅四睦?師：這是小兔的公園，你們在他的公園里看到了什么，來說說看。(藍藍的天空，青青的草地，漂亮的花朵，還有蝴蝶，蜜蜂，小鳥。)動物們在干嘛?師：那你覺得小兔子現(xiàn)在的情緒怎么樣?你從哪里看出來?我們來學學小兔子愉快的樣子好不好?哦，你們覺得她為什么會愉快呢?小結(jié)：本來小兔家有一個又大又漂亮的

25、花園，春天來了，草地上盛開著五顏六色的花，藍藍的天空下，小鳥自由拘束地飛來飛去，漂亮的蝴蝶繞著花朵跳舞，勤勞的蜜蜂正在采蜜，看這漂亮的花園，還有那么多的好伴侶，小兔子心里別提多興奮了。(背景音樂春天)師：我們一起來唱一唱。感觸小兔子愉快的感覺2.觀看冬天的花園圖，敘述圖片內(nèi)容。師：冬天靜靜地來了，小兔子的情緒會是怎樣的呢，我們來看一看。(播放ppt2)師：你從哪里看出來的?(眉毛，嘴巴)我們也來學一學吧。師：小兔子為什么會這么傷心呢?師：我們一起去看看，到底發(fā)生了什么?(ppt2點擊)小結(jié)：本來，是由于冬天到了，花園里的花都枯萎了，樹葉掉光了，只剩下光禿禿的樹枝，小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛走了，小兔

26、子沒有伴侶了。(背景音樂二泉映月過渡：剛才我們?nèi)チ诵⊥米蛹业幕▓@，和小兔子一起感觸了愉快和傷心的感覺。接下來，我想請小伴侶們嘗一嘗，愉快和歡樂。二、利用嬉戲，用表情體現(xiàn)愉快和傷心1.每位幼兒嘗一嘗師：(拿出混在一起并且一瓣一瓣的甌柑和橘子)你們看，我?guī)砹耸裁?師：其實這里面有兩種水果，一種叫甌柑，一種叫橘子，雖然他們長的十分像，但是他們的滋味可不一樣。橘子是酸酸甜甜的，而甌柑吃完后會有一點苦，但是它有降火的作用，所以小伴侶們可以放心吃。你們覺得，甜甜的橘子可以用什么愉快來表述還是用傷心來表述?愉快的表情是怎樣的?那吃完后會有點苦的甌柑呢?傷心呢?師：接下來我們來玩一個你來吃我來猜的嬉戲。我請

27、一位男生一位女生和我一起來猜，其他的小伴侶來吃。我會把水果分給你們，你們拿到就可以吃了，吃完記住這個滋味，假如你吃到橘子要做愉快的表情，吃到甌柑要做傷心的表情。我們?nèi)齻€的任務(wù)就是一起猜出你們吃的是甌柑還是橘子。被猜中的小伴侶可以點點頭，沒有被猜中的可以直接告知我們答案。(嬉戲結(jié)束)師：哇，小伴侶們真不錯，你們的表情做對了，我們猜的小伴侶猜對了，你們都很棒。能夠嘗出愉快和傷心。2.比較愉快和傷心的表情師：接下來，我請三位吃到甌柑的小伴侶站在左邊，請三位吃到橘子的站在右邊師：請你們做出剛才嬉戲中的表情。其他的小伴侶來看一看，比一比，你們喜愛哪種表情?你們都喜愛笑著的表情嗎?(請幼兒下來)為什么?(

28、笑能讓別人情緒變好，笑起來很帥很美麗。)過渡：我們小伴侶們都說了，笑起來越發(fā)美麗，而且讓別人會歡樂起來自己也會歡樂起來。可是，小兔子，它還在傷心呢。三、研究消退不愉快心情的方法，體悟歡樂的美妙與重要1.研究協(xié)助小兔愉快起來的方法。師：冬天，小兔的伴侶們都走了，心里很傷心。你們有什么好方法可以讓小兔愉快起來呢?(幼兒想出合適的方法后，老師讓小兔重露笑顏向小伴侶表示謝謝。(ppt3)2.研究協(xié)助小男孩情緒不好的方法。師：教師這兒還有一位小男孩他今日不愉快了，我們看看發(fā)生什么了?(ppt4)你們能用什么方法協(xié)助他?他還有一件傷心的事需要我們來解決呢，(ppt5)，發(fā)生了什么?你有什么話要跟他說，協(xié)助

29、他趕走傷心。(ppt4：小男孩不當心用網(wǎng)球打破了玻璃，不知道該怎么辦，所以很傷心ppt5：小男孩還想再看一會兒最喜愛的喜洋洋和灰太狼，可是媽媽說睡覺的時光到了，不能再看了。)小結(jié)：其實，傷心和歡樂，興奮一樣，都是一種心情，我們可以用辦法趕走傷心，3.回憶自己傷心的時候，讓大家來想想方法，以后遇到同樣的事就能趕走傷心了。師：你們有沒有什么傷心的事情?你們會跟他一樣由于這樣的事傷心嗎?我們一起來想想方法。(也許請兩到四位幼兒)小結(jié)：我們不僅協(xié)助了小兔子趕走不愉快，我們自己也有了好多趕走傷心的方法。以后要是又有傷心住到我們身體里了，我們就可以用各種方法趕走傷心。教學反思：現(xiàn)在的孩子多是獨生子女,大人

30、對他們百般呵護,生怕照看不周,而大人要求孩子協(xié)助的卻很少,甚至沒有,孩子被大人的愛包繞著,反而感覺不到這種愛了,認為這一切都是理所固然的。讓幼兒感知到別人的愛,從而萌發(fā)愛他人的意識,是本次活動的主要目標。利用感觸故事中小兔子興奮和難過的情感,啟發(fā)幼兒體貼他人,并體悟協(xié)助他人的歡樂?；顒又?形象的教導手段,不斷強化著幼兒團結(jié)親愛、相互關(guān)懷、相互協(xié)助的思想意識。利用引發(fā)引領(lǐng),孩子們有了愛他人的意識,萌發(fā)了要為別人做事的愿望。但是,中班幼兒各方面的能力都相對較差,往往有了好的動機,卻收不到好的效果。因此,要有目的地向幼兒講解、傳授正確的行為方式,教給幼兒一些容易的技能。從而感到關(guān)懷別人、愛惜別人恩一

31、件非常歡樂的事情,為幼兒關(guān)懷別人、協(xié)助別人提供動力,以此來不斷強化幼兒愛他人的情感。11、中班健康小兔運蘿卜教案反思活動設(shè)計背景新綱要在幼兒健康領(lǐng)域的目標中明確提出，要讓幼兒喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)靈便，要求我們用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提升動作的協(xié)調(diào)性，靈便性。在幼兒自由活動中，我發(fā)覺中班的孩子特殊喜愛跳步，有些跳不遠，有些跳不好，但有些跳得十分不錯，因此我設(shè)計了這個小兔運蘿卜，創(chuàng)設(shè)活動情境，充分通過現(xiàn)有資源，進展幼兒的跳動能力，敬重孩子的能力差異和共性進展，利用逐步提高難度，使每個孩子有所突破和進展，體悟勝利的感覺。活動目標1、探究、學習、嫻熟地把握立定跳遠，提升幼兒對體育活動的愛

32、好。2、通過不同難度的設(shè)置，使每個孩子在原有基礎(chǔ)上所提升，進展基本活動能力。3、引領(lǐng)幼兒敢于挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)幼兒英勇、不怕困難的品質(zhì)，體悟勝利和合作的愉悅。4、培養(yǎng)競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。教學重點、難點重點：能舉行立定跳遠，逐步做到落地穩(wěn)當，不偏不倒。難點：能按照距離的遠近，調(diào)節(jié)步伐大小。活動預(yù)備1、畫好塑封的蘿卜若干;2、幼兒呼拉圈;3、大小膠籃子;4、自制拱形門五個活動過程一、創(chuàng)設(shè)活動情境、激活愛好，熱身活動1幼兒在音樂聲中隨老師入場，邊走邊做熱身運動，擴胸、踢腿、轉(zhuǎn)圈2學習小兔向前跳，及立定跳遠。3創(chuàng)設(shè)情境激活愛好，幫“小兔運蘿卜”二、分層推動，挑戰(zhàn)

33、自我1、設(shè)置10個圈，每一個圈挨著放，以這個距離作為活動長度，讓幼兒以小組為單位運蘿卜比賽。提問：你們覺得要如何才干更快，運得更多?(讓幼兒自由探討，明了同樣的長度，圈少一些和跳得快點要快一些，激活幼兒挑戰(zhàn)的愛好)2、削減一個圈、兩個圈再次嬉戲，加大了難度，使幼兒在原有基礎(chǔ)上有所提升。引領(lǐng)幼兒研究，這次比前次有什么不同，你覺得什么難度?要怎么做才輕松?請做得好的幼兒溝通并示范。3、自由挑戰(zhàn)分離設(shè)置10、9、8、7、6個圈的組，讓幼兒自由挑選挑戰(zhàn)和嬉戲。老師巡察、指導。三、結(jié)束部分：合作放松、愉悅身心1、放松活動：跟教師一起深呼吸，平息一下情緒，放松腿部肌肉，伙伴之間可以互相按摩。2、小結(jié)孩子們

34、的活動：你們今日挑戰(zhàn)了自我，有敢于打敗困難的士氣，為自己鼓掌。3、幫教師整理器具，結(jié)束。教學反思這個活動貼進幼兒生活，動作難度不高，幼兒參加意識強，愛好深厚，敬重幼兒的共性差異，讓幼兒挑選適合自己的難度去挑戰(zhàn)，進展自己的跳動能力。自由活動時，幼兒大多對前面兩次活動的10、9個圈的組不感愛好，導致后面三組人數(shù)多，而前面兩組幾乎沒有孩子去參加，假如在以后再上這課時，我認為在自由活動時，可以直接設(shè)置長度，讓幼兒自己挑選用幾個圈，他們自由組合小組挑戰(zhàn)，而不是由教師提前設(shè)置好組。12、中班健康活動找小兔教案反思活動目標1、練習雙腳延續(xù)向前跳，提升腿部肌肉力氣及平衡能力。2、體悟集體嬉戲的樂趣。3、利用活

35、動熬煉幼兒的跳動能力，讓他們的身體得到熬煉。4、增進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈便性。5、樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣。活動預(yù)備呼啦圈、自制小兔圖片若干張。指導要點1、活動重難點：練習雙腳延續(xù)向前跳。2、指導要點：利用嬉戲練習雙腳延續(xù)向前跳，提示幼兒跳時注重保持身體平衡?；顒舆^程1、熱身活動老師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動：今日教師給你們帶來了一個有趣的嬉戲。在玩嬉戲之前，請小伴侶們跟著教師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。2、基本活動老師導入：今日教師帶來的這個嬉戲，叫做找小兔。小兔太貪玩了，跑到外面沒回來，兔媽媽可焦急了，希翼小伴侶們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必需要學會小兔走

36、路，不然小兔是不會情愿跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小伴侶上來演示。)(1)、自由練習雙腳延續(xù)向前跳A、借助呼啦圈讓幼兒練習跳，提示幼兒每跳一個圈要注重保持身體平衡。師：本來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小伴侶們真厲害?，F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習一下小兔跳吧。注重跳的時候，身體要保持平衡，別摔著了。b、老師小結(jié)：教師發(fā)覺有無數(shù)小伴侶都學會了小兔走路，可是呀，還有個別小伴侶學得不對，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對不對呀?(不對)現(xiàn)在請小伴侶們來仔細看教師學小兔跳，看教師學得對不對。(2)、嬉戲：找小兔師：小伴侶們都懂得了小兔走路的方式

37、，現(xiàn)在就讓我們一起動身去把小兔找回來吧。老師講解規(guī)章：去找小兔的過程中，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來，放到籃筐里，然后排好隊。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。第一次嬉戲：幼兒自由練習，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章，每人每次只能找一只小兔。小結(jié)：老師對幼兒舉行評價，鼓舞幼兒根據(jù)嬉戲規(guī)章來舉行嬉戲。其次次嬉戲：分組競賽師：現(xiàn)在我們來舉行競賽，看看哪一組的小伴侶最棒。老師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個小伴侶聽到教師的口令后，雙腳延續(xù)向前跳，跳到對面去找一只小兔，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍其次個小伴侶的手，其次個小伴侶才可以動身，其他幼兒以此類推，

38、最先跳完的一組為成功者。第三次嬉戲：提高幼兒動作，適當增強嬉戲難度。老師變換呼啦圈的羅列形式，適當增強嬉戲難度，讓幼兒的動作得到提高。3、結(jié)束部分老師小結(jié)：這次競賽四組的小伴侶獲得了成功，但是教師覺得呀，每個小伴侶今日都很棒，把貪玩的小兔都找回來了，都值得表揚。一起來表揚一下自己。我們玩了這么久得嬉戲了，每個人都累了，我們來放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。活動反思在本次活動中，幼兒的愛好極為深厚，課堂氣氛也很活躍。從目標來講，我覺得囫圇活動下來已經(jīng)達到了我所預(yù)測的目標。在熱身活動這一環(huán)節(jié)中，全部的熱身動作我都是有針對性的按照本次目標中所要進展幼兒的基本動作來舉行的。而在基本活動這

39、一環(huán)節(jié)，我首先是讓幼兒先自由練習小兔雙腳跳，然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒舉行嬉戲，再接著是讓他們舉行分組競賽，讓他們加快雙腳延續(xù)跳的速度。而在本次活動中不足的地方在于：嬉戲難度不夠，需要加強難度，讓幼兒的動作能得到提高。13、中班健康歡樂的小兔教案反思活動目標：1.學習小兔雙腳并攏向前行進跳，并鞏固鉆和爬的動作。2.在小兔拔蘿卜的嬉戲中，體悟體育嬉戲的歡樂。3.利用活動熬煉幼兒的跳動能力，讓他們的身體得到熬煉。4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動重點難點：活動重點：學習雙腳并攏向前跳?；顒与y點：膝蓋并攏向前跳的同時腳尖先落地?；顒宇A(yù)備：1.大型活動場地2.兔子貼紙

40、每人一份3.墊子、山洞4組活動過程：一、小兔做早操今日，你們是兔子寶寶，我是兔子媽媽。今日兔子媽媽要教寶寶們一個新的本事，你想學嗎?左腳準備，扭一扭，右腳準備，扭一扭二、小兔學本事1.學習小兔跳(1)小兔寶寶們，你們是怎么跳的呀?(幼兒自由跳動，選出好的幼兒來舉行示范)(2)你想不想來學學這個本事呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏，膝蓋微微蹲，向前輕輕跳，腳尖先落地)(3)我們一起來學學這個新本事，好嗎?(4)我們來比比那只小兔學的本事最幫。幼兒成四列隊伍兔子跳。(幼兒其次次試試跳)(5)發(fā)覺問題，將問題提出來研究，并且解決。(6)有什么方法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一

41、下。2.嬉戲小兔拔蘿卜(1)新本事學會了，那兔寶寶們，一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。(2)拔蘿卜要經(jīng)過那些地方呀?我們都用什么辦法來過去拔呀?(3)請一名幼兒舉行示范，講解重要的點。(4)幼兒舉行嬉戲鞏固學習的向前行進跳。三、小兔回家小兔寶寶們，我們一定餓了吧，我們回家去吃蘿卜吧。自己給自己扭一扭腿，歇息一下?；顒臃此迹涸诨顒又薪處煹慕巧D(zhuǎn)換沒有徹低統(tǒng)一，在活動中可以分層次舉行聯(lián)系，也可以采納相互協(xié)助的辦法來練習。在最后的小兔拔蘿卜的嬉戲中，應(yīng)當關(guān)注到所有的幼兒。在練習的環(huán)節(jié)，可以再提升一些效率，采納多種方式。最后的評價活動時候，可以試試著讓幼兒來評價。14、中班健康活動歡樂的小兔教案反思活

42、動目標：1.利用多種玩法，引領(lǐng)幼兒進展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時舉行跳的技能。2.讓幼兒在體悟嬉戲中快樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣。3.增進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈便性。4.喜愛與伙伴合作，體悟運動的挑戰(zhàn)與歡樂。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒宇A(yù)備：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶?；顒舆^程：老師飾演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽小兔跳跳音樂，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。1.引領(lǐng)幼兒試試創(chuàng)編操節(jié)動作。(1)伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)(2)彎彎腰，還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))(3)踢踢腿，誰能和教師做的不一樣?(后踢、側(cè)

43、踢)(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)2.帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習鞏固雙腳舉行跳的技能，鼓舞小兔們想出許多方法在草地上玩兒，然后簇擁到草地上戲耍。3.集合，讓小兔分離說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作：(1)爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注重動作連貫。(2)滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動作輕便連貫。4.小兔簇擁到草地上自由舉行爬、滾動作練習。5.小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。6.以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束嬉戲活動活動反思：在活動中教師的角色轉(zhuǎn)換沒有徹低統(tǒng)一，在活動中可以分層次舉行聯(lián)系，也可以采納相互協(xié)助的辦法來練習。在

44、最后的小兔拔蘿卜的嬉戲中，應(yīng)當關(guān)注到所有的幼兒。在練習的環(huán)節(jié)，可以再提升一些效率，采納多種方式。最后的評價活動時候，可以試試著讓幼兒來評價。15、中班健康活動小兔運蘿卜教案反思設(shè)計意圖幼兒階段是平衡能力、協(xié)調(diào)能力和敏捷性進展的重要時期，這些身體素養(yǎng)獲得一定的進展，是今后更多、更復(fù)雜動作技能的基礎(chǔ)。幼兒對嬉戲很感愛好，我就把此活動利用嬉戲的形式來訓練幼兒的速度、協(xié)調(diào)能力、敏捷性等?；顒幽繕?、練習雙腳在直線兩側(cè)行進跳，訓練速度、彈跳力、敏捷性等。2、培養(yǎng)合作能力和競爭意識。3、利用活動熬煉幼兒的跳動能力，讓他們的身體得到熬煉。4、熬煉平衡能力及迅速反應(yīng)能力。5、培養(yǎng)競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與

45、歡樂?；顒宇A(yù)備1、錄音機、磁帶。2、小兔頭飾、小白兔貼畫、自制蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等)3、布置戶外活動場地用具。活動過程1、觀察視頻：孩子們玩嬉戲的活動。提問：(1)你們知道視頻里的小伴侶們在干什么嗎?(此處應(yīng)鼓舞幼兒用語言和動作表達 自己對視頻內(nèi)容的理解)(2)你們想玩這個嬉戲嗎?幼兒回答。2、老師帶領(lǐng)幼兒一起隨著兔跳的音樂歡快地邊唱邊跳，來到戶外活動場地。3、老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做熱身運動。4、老師帶領(lǐng)幼兒一起布置活動場地，進一步激活幼兒對嬉戲的愛好。5、學習雙腳在直線兩側(cè)行進跳。(1)老師示范講解動作要領(lǐng)：兩腳并攏，在直線兩側(cè)交替向前跳，前腳掌輕輕落地。(2)幼兒練習，老師注重觀看，訂正

46、個別幼兒的動作。6、嬉戲：小兔運蘿卜玩法：老師和幼兒帶上小兔子頭飾，老師扮兔媽媽，幼兒扮小白兔，分成人數(shù)相等的兩路縱隊站在起點線后;每只小白兔拿一個大蘿卜。兔媽媽對小白兔說：“孩子們，今年我們種的大蘿卜大豐收，現(xiàn)在我們要把大蘿卜運回家，你們比一比，看那個對運的蘿卜快。”嬉戲開頭，老師發(fā)出口令，每隊第一個幼兒開頭雙腳跳進圈，再依次跳進圈，圈，直到跳完，向前快跑到盡頭線，把大蘿卜放到本隊的籃子里，然后原路返回，拍一下其次個幼兒的手，其次個幼兒立刻動身。依次舉行，看那一個隊先運完蘿卜。規(guī)章：必需用雙腳按圈的挨次依次向前跳，不得踩線;后一名幼兒要被拍到手后才干開頭跳。7、收拾活動。(1)老師小結(jié)活動狀

47、況，給優(yōu)勝隊頒獎。(2)在舒緩的音樂聲中讓幼兒自由放松身體，老師可與幼兒輕松談話，共享活動的歡樂?；顒臃此加變簩Υ嘶顒雍芨袗酆茫瑯酚^參與，嬉戲中幼兒激情很高，氣氛活躍，也適合中班幼兒的身體素養(yǎng)進展。在嬉戲中幼兒缺乏競爭意識，不能較快地完成一次運蘿卜，有些幼兒不能按圈的挨次依次向前跳，需要教師提示。16、中班健康沒有窩的小兔教案反思活動目標：1.利用玩梯子、進展攀登、走、跑、跳等基本動作，提升動作的協(xié)調(diào)性、靈便性。2.能自立或初步合作探究梯子的多種玩法，學會分工與合作，培養(yǎng)勇于試試的精神和初步的競爭意識。3.體悟在情境中舉行體育的樂趣，激活親近自然、熱愛勞動的意識。4.讓孩子們熟悉到，跟伙伴合作

48、是一種精神。有些時候一個人的力氣是有限的，跟伙伴合作會得到更多的協(xié)助，更多的樂趣。5.提升幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體悟玩嬉戲的樂趣。活動預(yù)備：1.閱歷預(yù)備：幼兒已有一定的農(nóng)村勞動體悟。2.材料預(yù)備：竹梯2架、輪胎若干、桌子、音樂活動過程：一、熱身運動導入，自然進入活動情境。導入語：“孩子們，看一看，漂亮的春天來到了，我們趕快和農(nóng)夫伯伯一起勞動吧!”音樂起，師幼一起在勞動情境中做各種模擬勞動的動作舉行熱身運動：采茶動作(墊步走、提籃子、轉(zhuǎn)動手腕、采“茶”)播種動作(小跑步、播“種”、轉(zhuǎn)圈、拍手)摘油菜花動作(蹦跳步、摘“油菜花”、轉(zhuǎn)圈、拍手)二、談話活動：熟悉竹梯：讓幼兒充分了解梯子的形狀特點、結(jié)構(gòu)

49、等，再舉行“有預(yù)備”的探究活動。環(huán)節(jié)過渡語：“農(nóng)夫伯伯謝謝小伴侶的幫忙，現(xiàn)在她給你們帶來了一種工具，看看是什么呀?”(竹梯)提問：1.先看一看竹梯什么模樣?你覺得梯子像什么呢?提問：2.竹梯的空格子像什么圖形呢?提問：3.一起數(shù)一數(shù)，這架竹梯上一共有多少個空格呢?提問：4.竹梯是梯子的一種，你們知道梯子能夠協(xié)助人們做哪些事情嗎?(調(diào)動幼兒已有生活閱歷舉行個別表達)三、幼兒自立探究竹梯的不同玩法，提倡英勇精神、創(chuàng)新玩法，同時注意平安意識。1.幼兒自由挑選竹梯之一，探究不同的玩法，滿足幼兒探究梯子的欲望。(幼兒試試練習，老師播放音樂)2.指導重點：引領(lǐng)幼兒自立探究時向同一個方向行進，避開相互碰撞，

50、注重平安。同時鼓舞膽小幼兒，要有信念自我挑戰(zhàn)。3.請個別幼兒介紹炳演示自己的新玩法。4.老師評價：提煉出幾種玩法讓幼兒進一步練習。玩法1：走橫梯(梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)，注重平安)。玩法2：跳空格(梯子平放，幼兒單、雙腳在梯子的空擋舉行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn))。玩法3：爬梯子(梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行。爬行時手、腳、眼需要協(xié)調(diào)全都，教師在幼兒身邊隨時庇護)。5.幼兒對上述玩法舉行鞏固練習，老師指導重點：鼓舞幼兒向伙伴學習，玩出各種不同的花樣?；顒又惺冀K提示幼兒平安第一，要求幼兒注重觀看周圍的狀況，盡量避開和伙伴碰撞。6.幼兒

51、再次簇擁舉行自立練習，繼續(xù)試試和創(chuàng)新梯子的不同玩法，并與伙伴溝通自己體味。四、幼兒合作玩竹梯，進展合作能力和創(chuàng)新能力。1.幼兒自由組合(建議每4名幼兒為一組開展合作比較相宜，但是不做硬性規(guī)定)，合作玩梯子。2.幼兒在背景音樂中多次合作試試竹梯的新玩法。3.請1-2名幼兒在集風光前講解并示范本組的玩法。4.老師評價：選出幾種玩法讓幼兒進一步練習，提示幼兒時刻注重平安。玩法1：鉆梯子(兩名幼兒在兩端扶住側(cè)放在地上的竹梯，幾名幼兒在梯子的竹檔中間往返鉆爬，鉆時身體要團緊，手不碰竹梯，鉆過去的幼兒和扶著梯子的幼兒相互交換，重新開頭嬉戲)。玩法2：在斜坡上練習走橫檔(用一個小椅子墊高梯子一頭成斜坡，幼兒

52、按照自己能力的狀況挑選走更高的斜坡貨低的斜坡。老師指導重點：指導幼兒獲得更多合作技巧，鼓舞幼兒大膽試試，碰到困難和問題懂得向別人尋求協(xié)助。同時提示幼兒保持身體的平衡和協(xié)調(diào)，加強平安和自我庇護意識。五、接力嬉戲：采茶競賽。綜合訓練動作技能，在競爭中體味勝利的喜悅。(1)老師介紹嬉戲玩法指導語:“春天到了,農(nóng)夫伯伯要到田野里勞動了,今日請小伴侶們幫忙采茶,先走過小山坡(輪胎布置)、再鉆過“山洞”(桌子黑布布置)、越過“大橋”(用梯子布置)來到茶山上，每人提起一籃新茶，原路返回，與小同伴擊掌、傳遞茶藍。最先到達的一組為勝?！?2)幼兒競賽23次.(3)老師指導重點:提示幼兒競賽中注重平安,并按區(qū)域舉

53、行詳細支持:過“小土坡”時指導幼兒輕松跨越跳過輪胎;“過山洞”時指導幼兒爬式越過山洞;過“大橋”時，指導幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行，爬行時手、腳、眼要協(xié)調(diào)全都。(4)快樂舞：競賽后，幼兒站成圓圈，跟著音樂舞動起來，表述心中對春天到來的喜悅之情。六、結(jié)束部分1.放松活動:幼兒坐在竹梯上做“劃船”等動作，然后給伙伴和教師敲敲背、揉揉肩、相互擁抱等，感觸相互協(xié)助、相互愛惜的溫情。2.師幼一起整理并收拾好各種活動用具，返回活動室?；顒臃此迹涸卩駠骰顒又?、幼兒是以魚貫的方式舉行練習、削減了等待的時光，從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的熬煉。在活動中，我

54、沒有特殊強調(diào)動作技能、而是組織好玩的嬉戲活動，讓幼兒在活動中得到進展、并且注重到了幼兒年齡特點、注重對幼兒的庇護、強調(diào)平安。17、中班健康活動活潑可愛的小兔教案反思活動目標：1、利用多種玩法，引領(lǐng)幼兒進展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時舉行跳的技能。2、讓幼兒在體悟嬉戲中快樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣。3、利用活動熬煉幼兒的跳動能力，讓他們的身體得到熬煉。4、喜愛與伙伴合作，體悟運動的挑戰(zhàn)與歡樂。5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒宇A(yù)備：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶?；顒又仉y點：引領(lǐng)幼兒試試創(chuàng)編操節(jié)動作。活動過程：操作環(huán)節(jié)操作要點老師飾演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽小兔

55、跳跳音樂，仿照兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。1、引領(lǐng)幼兒試試創(chuàng)編操節(jié)動作。(1)伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)(2)彎彎腰，還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))(3)踢踢腿，誰能和教師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)2、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習鞏固雙腳舉行跳的技能，鼓舞小兔們想出許多方法在草地上玩兒，然后簇擁到草地上戲耍。3、集合，讓小兔分離說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作：(1)爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注重動作連貫。(2)滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動作輕便連貫

56、。4、小兔簇擁到草地上自由舉行爬、滾動作練習?；顒咏Y(jié)束1、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束嬉戲活動。活動反思：囫圇活動幼兒能徹低的進入情境，很好的協(xié)作舉行嬉戲。內(nèi)容由易到難，逐層深化，讓幼兒在“玩中學會了新的本事”，在“學習的過程中歡樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體悟嬉戲帶來的歡樂。在嬉戲結(jié)束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情?？紤]增強難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，打敗自我。18、中班健康藏匿課歡樂的小兔教案反思活動目標：1.學習小兔雙腳并攏向前行進跳，并鞏固鉆和爬的動作。2.在小兔拔蘿卜的嬉戲中，體悟體育嬉戲的歡樂。3.培養(yǎng)幼兒對體育運動的愛好興趣。4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5.培養(yǎng)幼兒的自信念，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)?；顒又攸c難點：活動重點：學習雙腳并攏向前跳?；顒与y點：膝蓋并攏向前跳的同時腳尖先落地。活動預(yù)備：1.大型活動場地2.兔子貼紙每人一份3.墊子、山洞4組活動過程：一、小兔做早操今日，你們是兔子寶寶，我是兔子媽媽。今日兔子媽媽要教寶寶們一個新的本事，你想學嗎?左腳