最新2022年公需科目《職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建設(shè)》考試試卷

1、2013年公需科目職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建設(shè)考試試卷 說明： 回答正確的題目顯示為“藍(lán)色”，錯(cuò)誤顯示為“紅色”。 答案選項(xiàng)中“已勾選”的為考生的回答，“紫色”標(biāo)識(shí)的選項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)答案。 一、判斷題(每題1.5分)1.職業(yè)道德首先要看是否忠于黨、忠于國家、忠于人民，是否將服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)放在心中最高位置。( )正確錯(cuò)誤2.“高端引領(lǐng)”的知道方針要求進(jìn)一步強(qiáng)化人才的職業(yè)道德。( )正確錯(cuò)誤3.醫(yī)德，即醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的思想品質(zhì)，是醫(yī)務(wù)人員與病人、社會(huì)及醫(yī)務(wù)人員間關(guān)系的總和。正確錯(cuò)誤4.傳統(tǒng)社會(huì)，商業(yè)擔(dān)負(fù)著組織商品流通，服務(wù)生產(chǎn)和人民生活的重要職能，是聯(lián)系社會(huì)生產(chǎn)和人民生活的紐帶?，F(xiàn)代

2、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，電子商力已取代了傳統(tǒng)商業(yè)，因此商業(yè)職業(yè)道德已不再以誠信為基礎(chǔ) 正確錯(cuò)誤5.進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)智慧加上創(chuàng)造性思維上升到第一位，代替了資本的力量，人們逐漸認(rèn)識(shí)到，世界上最大的未開發(fā)的疆域，是我們兩耳之間的空間。正確錯(cuò)誤6.師道德評(píng)價(jià)的依據(jù)就是看教師的道德行為的動(dòng)機(jī)正確錯(cuò)誤7.統(tǒng)計(jì)工作者應(yīng)該深入基層，貼近現(xiàn)實(shí)，瞄準(zhǔn)社會(huì)熱點(diǎn)問題，積極主動(dòng)反映社會(huì)各領(lǐng)域的新情況、新問題，積極主動(dòng)拓寬統(tǒng)計(jì)服務(wù)的領(lǐng)域。正確錯(cuò)誤8.系統(tǒng)思維是以邏輯思維為基本模式的思維形態(tài)正確錯(cuò)誤9.財(cái)經(jīng)工作的最終目標(biāo)是促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，最大限度地滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)和文化需要。這樣的目標(biāo)決定了社會(huì)主義財(cái)經(jīng)職業(yè)道德具有服務(wù)性的特

3、點(diǎn)正確錯(cuò)誤10.會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范中的“堅(jiān)持準(zhǔn)則”不僅指會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，而且包括會(huì)計(jì)法律、法規(guī)、國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度以及與會(huì)計(jì)工作相關(guān)的法律制度正確錯(cuò)誤11.醫(yī)生在與異性病人接觸時(shí)更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，不可有任何不良想法，同時(shí)醫(yī)生要為病人保守秘密，不泄露病人隱私與秘密。正確錯(cuò)誤12.管理創(chuàng)新的過程既有知識(shí)密集型的也有資金密集型的。正確錯(cuò)誤13.誠信是現(xiàn)代社會(huì)公民文明程度的標(biāo)志，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，其內(nèi)涵主要包括講文明、懂禮貌、重禮儀、知廉恥，尊老愛幼，愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、遵守秩序。正確錯(cuò)誤14.經(jīng)驗(yàn)性創(chuàng)新是自覺的創(chuàng)新正確錯(cuò)誤15.知道是什么的知識(shí)稱為歸類知識(shí)正確錯(cuò)誤16.問題來源于鉆研精神正確錯(cuò)

4、誤17.想象越超脫，越富有創(chuàng)新價(jià)值，但包含的謬誤也越多正確錯(cuò)誤18.家庭關(guān)系的核心是夫妻關(guān)系正確錯(cuò)誤19.金字塔組織不包括網(wǎng)絡(luò)型組織正確錯(cuò)誤20.列舉事物的缺點(diǎn)是一種縱向思維法正確錯(cuò)誤二、單項(xiàng)選擇(每題1分)21.大腦左半部擅長( )A、橫向思維B、縱向思維C、理性思維D、定性思維22.創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)來源于( )A、各種競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的不平靜的環(huán)境中B、宇宙C、書本D、亂想23.創(chuàng)新的主體在于( )A、天B、地C、人D、思考24.客觀辯證法與主觀辯證法二者統(tǒng)一的基礎(chǔ)是( )A、理論B、社會(huì)C、實(shí)踐D、市場(chǎng)25.強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任是（ ）職業(yè)道德規(guī)范的具體要求A、團(tuán)結(jié)協(xié)作B、誠實(shí)守信C、愛崗敬業(yè)D、勤勞節(jié)儉

5、26.道德以一種特定形式調(diào)整個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的（ ）的總和以及與此相應(yīng)的行動(dòng)A、自然精神B、職業(yè)精神C、行為規(guī)范D、政治立場(chǎng)27.醫(yī)學(xué)人道主義的核心內(nèi)容是( )A、同情病人B、尊重病人C、醫(yī)生對(duì)病人盡義務(wù)D、病人的自主權(quán)利28.社會(huì)主義國家以（ ）作為制定和執(zhí)行科技政策的道德最高宗旨A、造福人類B、提高效率C、增強(qiáng)國力D、加強(qiáng)國防29.下列關(guān)于創(chuàng)新的論述，正確的是( )A、創(chuàng)新與繼承根本對(duì)立B、創(chuàng)新就是獨(dú)立自主C、創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂D、創(chuàng)新不需要引進(jìn)國外新技術(shù)30.不屬于醫(yī)務(wù)人員之間關(guān)系的是( )A、醫(yī)生與護(hù)士B、醫(yī)務(wù)人員與社會(huì)C、醫(yī)務(wù)人員與后勤人員D、醫(yī)技與醫(yī)技31.違背了不傷害原則的做

6、法是( )A、妊娠危及胎兒母親的生命時(shí)，行人流產(chǎn)B、有證據(jù)證明，生物學(xué)死亡即將來臨而且病人痛苦時(shí)，允許病人死亡C、糖尿病人足部有嚴(yán)重潰瘍，有發(fā)生敗血癥的危險(xiǎn)，予以截肢D、強(qiáng)迫病人進(jìn)行某項(xiàng)檢查32.希波克拉底誓言的精髓是 ( )A、救人，至少不傷害B、愛人與愛藝術(shù)平行C、尊重病人D、對(duì)病人要有同情心33.科學(xué)精神和（ ） 是個(gè)人素質(zhì)的“兩輪”。（ ）A、自然精神B、職業(yè)精神C、人文精神D、道德情操34.關(guān)于、辯證思維通常被認(rèn)為是與邏輯思維說法錯(cuò)誤的是( )A、在邏輯思維中一般是非此即彼，非真即假，而不允許亦此亦彼，亦真亦假的出現(xiàn)，否則會(huì)出現(xiàn)思維混亂。B、辯證思維執(zhí)行的是一套動(dòng)態(tài)性的法則。邏輯思維

7、執(zhí)行的是一套靜態(tài)的思維法則C、兩種思維是事物相對(duì)靜止與絕對(duì)運(yùn)動(dòng)的屬性所產(chǎn)生的的思維方式D、邏輯思維用靜止的眼光看問題，相對(duì)于辯證思維是沒有價(jià)值的思維方式35.（ ）是社會(huì)主義的集體主義原則在職業(yè)從業(yè)活動(dòng)的具體體現(xiàn)A.愛崗敬業(yè)B.團(tuán)結(jié)互助C.善于溝通D.團(tuán)結(jié)互助 ，善于溝通36.( )是政治生活現(xiàn)狀以及社會(huì)發(fā)展環(huán)境的集中反映A)政治生態(tài)B)社會(huì)風(fēng)氣C)政治風(fēng)氣D)黨風(fēng)37.組織的職業(yè)道德規(guī)范是從（ ）來約束組織領(lǐng)導(dǎo)者及其從業(yè)者的行為A、 倫理角度B、 紀(jì)律角度C、法律角度D、道德角度38.員工對(duì)組織的認(rèn)同僅僅是構(gòu)建組織文化力的基礎(chǔ)層面，（ ）才是組織文化力的支柱力量A、職業(yè)良知B、職業(yè)道德C、職

8、業(yè)形象D、職業(yè)精神39.在現(xiàn)代社會(huì)中，人們的道德實(shí)踐通常應(yīng)該是常德被全體社會(huì)成員實(shí)踐，美德被多數(shù)社會(huì)成員實(shí)踐，（ ）由少數(shù)社會(huì)成員實(shí)踐，由此形成道德實(shí)踐的金字塔結(jié)構(gòu)，構(gòu)成文明和諧社會(huì)穩(wěn)定的道德基礎(chǔ)A、 常德B、 美德C、 尚德D、大德40.能否（ ），既能檢驗(yàn)一個(gè)公民基本道德水準(zhǔn)的高低，也是道德價(jià)值評(píng)判的依據(jù)。A、愛崗敬業(yè)B、 守法自律C、 勇于奉獻(xiàn)D、團(tuán)結(jié)協(xié)作41.從縱向發(fā)展的角度看，“風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)”產(chǎn)生的根本原因在于，社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整會(huì)導(dǎo)致從業(yè)者在生產(chǎn)實(shí)踐領(lǐng)域的一系列變化，而相應(yīng)的（ ）的建立或調(diào)整卻往往滯后，未能有效跟進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的這種調(diào)整。A、法律法規(guī)B、公正秩序C、創(chuàng)新機(jī)制D、職業(yè)道

9、德規(guī)范42.要改變當(dāng)前中國職業(yè)道德現(xiàn)狀并規(guī)避職業(yè)道德領(lǐng)域的“風(fēng)險(xiǎn)因素”，（ ）是最便捷、最直接的方法A、加強(qiáng)法律法規(guī)的創(chuàng)制B、盡快建立公正的社會(huì)秩序C、創(chuàng)新社會(huì)管理機(jī)制D、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)43.社會(huì)主義榮辱觀是在新的歷史條件下具有（ ）的道德規(guī)范，與社會(huì)主義先進(jìn)文化高度契合并能夠?qū)ι鐣?huì)主義先進(jìn)文化產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。A、社會(huì)普適性B、普世價(jià)值C、 中國特色D、 創(chuàng)新精神44.從社會(huì)發(fā)展的角度看，確保社會(huì)經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)來說至關(guān)重要，而職業(yè)道德建設(shè)則是確保社會(huì)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展的重要手段，職業(yè)道德的（ ）就是要促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展。A、 一般要求B、最終目標(biāo)C、內(nèi)在需要D、前提條

10、件45.人及其精神是組織發(fā)展的（ ），而職業(yè)道德教育與培訓(xùn)是提升個(gè)人精神并進(jìn)一步聚集這些精神的途徑A、 核心競(jìng)爭(zhēng)要素B、文化元素C、不可再生資源D、外在條件46.專業(yè)技術(shù)人才必須擁有強(qiáng)烈的（ ）才能在實(shí)踐和探索中，將知識(shí)和能力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。A、奉獻(xiàn)精神B、責(zé)任意識(shí)C、創(chuàng)新思維D、責(zé)任擔(dān)當(dāng)47.專業(yè)技術(shù)人才是社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量，其職業(yè)道德發(fā)展水平將直接影響社會(huì)（ ）狀況A、整體道德B、公共道德C、 常德D、 文明程度48.專業(yè)技術(shù)人才需要遵循的誠信原則就是在自身的職業(yè)行為中，不出現(xiàn)（ ）行為，做到誠實(shí)、守信用。A、 職業(yè)道德失范B、不文明C、責(zé)任意識(shí)淡漠D、 言行分裂49.在實(shí)際的職業(yè)行為中

11、，包括專業(yè)技術(shù)人才在內(nèi)的每一位從業(yè)者都會(huì)出現(xiàn)（ ）行為，這就需要時(shí)常保持自省A、 職業(yè)道德失范B、不文明C、責(zé)任意識(shí)淡漠D、 言行分裂50.企業(yè)，作為專業(yè)技術(shù)人才主要的承載體，其重點(diǎn)在于打造適合專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的（ ）A、企業(yè)環(huán)境B、 職業(yè)道德環(huán)境C、外部環(huán)境D、法制環(huán)境51.專業(yè)技術(shù)人才（ ）灌輸是一個(gè)較長時(shí)間的基礎(chǔ)教育過程，要通過有效地灌輸，使專業(yè)技術(shù)人才領(lǐng)會(huì)職業(yè)道德準(zhǔn)則以及職業(yè)道德規(guī)范的基本精神，從而提高職業(yè)道德判斷能力和自我綜合能力A、職業(yè)道德意識(shí)B、責(zé)任意識(shí)C、 創(chuàng)新精神D、業(yè)務(wù)能力52.創(chuàng)新是一種人類特有的 認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人的主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是改造自然和改造自身的

12、（ ）A、不竭動(dòng)力B、永續(xù)源泉C、精神杠桿D、有力武器53.英國SUSSEX大學(xué)名譽(yù)教授克里斯托夫弗里曼在充分吸收各學(xué)派對(duì)創(chuàng)新研究的基礎(chǔ)上，于1987年首次提出了（ ）的概念A(yù)、 創(chuàng)新體系B、國家創(chuàng)新體系C、 技術(shù)創(chuàng)新體系D、國家創(chuàng)新54.專業(yè)技術(shù)人才集創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力三者于一身，其中，（ ）是最重要的特質(zhì)。A、 創(chuàng)新思維B、 創(chuàng)新精神C、 創(chuàng)新能力D、 創(chuàng)新意識(shí)55.培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的創(chuàng)新能力無疑有助于（ ）的建設(shè)，“德才兼?zhèn)洹辈粌H是我國人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，更是專業(yè)技術(shù)人才必備的素質(zhì)，創(chuàng)新能力即是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展所需的 “才”A、 創(chuàng)新型國家B、節(jié)約型社會(huì)C、 和諧社會(huì)D、環(huán)境友

13、好型社會(huì)56.A、人才市場(chǎng)流動(dòng)制度B、人才市場(chǎng)考評(píng)制度C、人才市場(chǎng)激勵(lì)制度D、人才市場(chǎng)引進(jìn)制度57.A、人才市場(chǎng)流動(dòng)制度B、人才市場(chǎng)考評(píng)制度C、人才市場(chǎng)激勵(lì)制度D、人才市場(chǎng)引進(jìn)制度58.創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)模式就是要建立（ ）、國內(nèi)培養(yǎng)和國際交流合作相銜接的開放式培養(yǎng)體系，探索并推行創(chuàng)新型教育方式方法，突出培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。A、 學(xué)校教育和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合B、個(gè)人自學(xué)與組織培養(yǎng)相結(jié)合C、 理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索相結(jié)合D、一般學(xué)習(xí)和重點(diǎn)鉆研相結(jié)合59.我國科研領(lǐng)域還普遍存在（ ）的現(xiàn)象，普遍存在于（ ）課題申報(bào)、經(jīng)費(fèi)下達(dá)、成果署名、成果評(píng)獎(jiǎng)、職稱評(píng)定、進(jìn)修學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，放手使

14、用青年創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才的 步子邁得不夠大，青年創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才的職業(yè)發(fā)展階梯仍然不夠順暢。A、 論資排輩B、以老賣老C、學(xué)術(shù)腐敗D、嫉賢妒能60.許多國家在制定本國的教育方針、政策或是構(gòu)建國民教育體系的框架時(shí)，均以（ ）的理念為依據(jù)，以其提出的各項(xiàng)基本原則為基點(diǎn)，并以實(shí)現(xiàn)這些原則為主要目標(biāo)。A、 終身教育B、職業(yè)教育C、 學(xué)習(xí)型社會(huì)D、自我學(xué)習(xí)三、多項(xiàng)選擇(每題2分)61.醫(yī)德規(guī)范是在醫(yī)德原則指導(dǎo)下協(xié)調(diào) ( ) 的行為準(zhǔn)則或具體要求，也是培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德品質(zhì)的具體標(biāo)準(zhǔn)A、醫(yī)務(wù)人員人際關(guān)系B、醫(yī)務(wù)人員與政府間C、醫(yī)務(wù)人員與社會(huì)關(guān)系D、患者之間62.組織創(chuàng)新的趨勢(shì)有( )A、組織結(jié)構(gòu)的非層級(jí)化

15、B、組織結(jié)構(gòu)層級(jí)化C、組織結(jié)構(gòu)扁平化D、組織關(guān)系網(wǎng)絡(luò)化63.在現(xiàn)代創(chuàng)新體系中，管理創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新相比具有以下明顯的特征有( ) A、創(chuàng)新費(fèi)用低B、創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)小C、創(chuàng)新周期短D、集成性強(qiáng)64.組織機(jī)構(gòu)方面的創(chuàng)新包括( )A、組織機(jī)構(gòu)的基本形式創(chuàng)新B、部門機(jī)構(gòu)的職責(zé)權(quán)限設(shè)置C、采取分權(quán)的新方法D、信息網(wǎng)絡(luò)的重構(gòu)及人際關(guān)系的安排65.理論創(chuàng)新的原則包括理論聯(lián)系實(shí)際原則、 ( ) 和開放性原則A、科學(xué)性原則B、先進(jìn)性原則C、實(shí)踐性原則D、系統(tǒng)性原則66.勇于創(chuàng)新一要有( )A、強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神B、創(chuàng)新能力C、良好的心理素質(zhì)D、健康的身體條件67.從新獲得認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)形式上，可以把創(chuàng)新分為( )A、發(fā)現(xiàn)式創(chuàng)新

16、B、發(fā)明式創(chuàng)新C、實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)新D、經(jīng)驗(yàn)性創(chuàng)新68.下列能體現(xiàn)系統(tǒng)思維的說法有( )A、“不謀全局者不足以謀一域”B、“1+12整體之和大于簡(jiǎn)單的個(gè)別相加”C、戰(zhàn)略決定著結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)決定著功能、功能決定著效益D、“學(xué)會(huì)彈鋼琴，處理一個(gè)手指與十個(gè)手指的關(guān)系”69.從制度層面看，組織的競(jìng)爭(zhēng)力包括各個(gè)運(yùn)行、經(jīng)營管理要素組成的結(jié)構(gòu)平臺(tái)，組織的內(nèi)外部環(huán)境、（ ）等。A、資源關(guān)系B、運(yùn)行機(jī)制C、 組織規(guī)模D、品牌E、組織產(chǎn)權(quán)制度70.（ ）又反過來推動(dòng)了組織內(nèi)部的 職業(yè)道德建設(shè)，對(duì)職業(yè)精神提出了更高的要求。A、組織實(shí)力B、組織活力C、組織潛力D、組織可持續(xù)發(fā)展的能力71.（ ）的共同作用在于促進(jìn)提高企業(yè)知名度和強(qiáng)化組織競(jìng)爭(zhēng)力的組織文化力。A、 職業(yè)道德B、組織品牌C、 團(tuán)隊(duì)文化D、職業(yè)形象72.在當(dāng)代中國，社會(huì)主義先進(jìn)文化強(qiáng)調(diào)（ ），是職業(yè)道德建設(shè)保持時(shí)代性和先進(jìn)性的保障。A、 忠于職守B、愛國主義C、改革創(chuàng)新D、服務(wù)人民73.廣義上的職業(yè)道德教育實(shí)踐途徑和手段便呈現(xiàn)出多樣化特征，幾乎包含了從業(yè)者各個(gè)方面和領(lǐng)域，其主要有（ ）。A、 組織內(nèi)、外環(huán)境的影響B(tài)、政府相關(guān)部門的監(jiān)督C、 社會(huì)公眾輿論的監(jiān)督D、學(xué)校教育。74.終身學(xué)習(xí)是指社會(huì)每個(gè)成員為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展的需要，貫穿于人的 一生的、持續(xù)的學(xué)習(xí)過程，具有（ ）等特征。A、終身性B、全