《開天辟地》說課稿

1、開天辟地說課稿各位老師們，大家上午好：我是哈密市八校的一名普通的語(yǔ)文老師，能參加國(guó)培計(jì)劃研修小學(xué)語(yǔ)文班學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，也得到了很多鍛煉的機(jī)會(huì)，收獲不少。今天我又很榮幸地參加了本次培訓(xùn)中的說課比賽，真高興。我所說的課文是開天辟地一、說教材開天辟地這篇課文是蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第四單元的第一篇課文。本課是中國(guó)著名的神話傳說，講的是一個(gè)名叫盤古的大神以他的神力和身軀，開辟了天地，化生出世間萬(wàn)物的故事，贊頌了盤古無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。全文共8個(gè)自然段，脈絡(luò)非常清晰，處處充滿神奇的想象，語(yǔ)言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)清楚。二、說學(xué)情在日常生活和以往的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對(duì)神話故事興趣濃厚，尤其對(duì)神話故事中的英雄人物更是情

2、有獨(dú)鐘。電視劇西游記中能“七十二”變的孫悟空頑皮、可愛、為民棄除妖魔鬼怪是孩子們心目中的偶像、英雄。對(duì)這類課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生熱情高漲，主動(dòng)參與，有較強(qiáng)的表達(dá)欲望。三、說教學(xué)目標(biāo)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，橫框內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫，聯(lián)系上下文理解生詞。2、能正確、流利有感情地朗讀課文，并背誦課文第六、七、八自然段。3、憑借具體的語(yǔ)言材料，了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)，感受盤古偉大的獻(xiàn)身精神。四、 說教法教有法，教無(wú)定法，我所選的教學(xué)方法是與教學(xué)目標(biāo)、教育對(duì)象和學(xué)生學(xué)情相匹配的。1、質(zhì)疑激趣法。濃厚的興趣是閱讀教學(xué)最有效的催化劑。本節(jié)課開始，我就讓學(xué)生

3、口述西游記中的一個(gè)小故事引起學(xué)生對(duì)古代神話故事的學(xué)習(xí)興趣，自然而然地進(jìn)入課文。然后圍繞課題質(zhì)疑，讓學(xué)生有一種強(qiáng)烈的閱讀愿望，為學(xué)習(xí)本課奠定感情基礎(chǔ)。2、提煉詞語(yǔ)，抓住文中重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。概括課文主要內(nèi)容了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)，感受盤古偉大的獻(xiàn)身精神是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn),我設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的回答提煉出練習(xí)四中要求讀背的8個(gè)詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)集中反映了盤古開天辟地的經(jīng)過。然后讓學(xué)生自由讀課文分組討論劃出文中重點(diǎn)詞句（能體現(xiàn)盤古無(wú)私勇敢的獻(xiàn)身精神的句子即參考課后第四題句子）。這樣降低了難度,既教給了學(xué)生學(xué)習(xí)方法，也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性,更有效的是突破了本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。培養(yǎng)了學(xué)生的思維

4、能力和想象能力。五、確立教學(xué)重難點(diǎn)圍繞教學(xué)目標(biāo)，制定了本課教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解盤古開天辟地的故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)豐富的想象力。教學(xué)難點(diǎn)：了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)，感受盤古偉大的獻(xiàn)身精神。六、教學(xué)課時(shí)根據(jù)學(xué)生的前期基礎(chǔ)，結(jié)合本課教學(xué)目標(biāo)，我將這堂課定義兩課時(shí)。七、說教學(xué)環(huán)節(jié)本節(jié)課，我本著以教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，自主閱讀、合作探究等方式進(jìn)行有效教學(xué)，主要安排了以下教學(xué)流程：（第1課時(shí)）第一環(huán)節(jié)：談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（板書課題：開天辟地并理解課題含義）第二環(huán)節(jié)：學(xué)生自由讀課文，劃出生字進(jìn)行生字教學(xué)。（借助拼音或工具書學(xué)習(xí)生字）第三環(huán)節(jié)：初讀課文，聯(lián)系上下文理解生詞

5、，了解課文大意。（讓學(xué)生能初步理清文章脈絡(luò)）第四環(huán)節(jié)：齊讀課文，說說這節(jié)課你知道了什么？第五環(huán)節(jié)：課堂練習(xí)（1、指名讀課后第3題的詞語(yǔ); 2、完成課后描描寫寫 ）（第2課時(shí)）第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)入文本（指名復(fù)述故事內(nèi)容）讓學(xué)生說說這個(gè)神話故事的發(fā)展過程，接著重溫盤古開天辟地時(shí)那樣一種驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，。第二環(huán)節(jié)：抓住文中重點(diǎn)詞句研讀課文，走進(jìn)課文的意境（相機(jī)完成課后練習(xí)第4題）第六自然段,通過詞語(yǔ)體會(huì)和朗讀感悟感受盤古坦然無(wú)畏、舍己為人的精神。研讀第七自然段通過自主學(xué)習(xí)、小組合作、情境想象、朗讀感悟、欣賞圖片、口語(yǔ)訓(xùn)練等方式，如這讓學(xué)生感知盤古的身軀都化成了哪些萬(wàn)物，讓學(xué)生直觀形象地感悟盤古無(wú)

6、私奉獻(xiàn)的精神。齊讀第八自然段進(jìn)一步總結(jié)深化故事含義。第三環(huán)節(jié)：指導(dǎo)背誦第六、七、八自然段。第四環(huán)節(jié)：知識(shí)遷移，拓展深化1、出示有關(guān)奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句，齊讀感悟。2、想一想，盤古的身軀還化成了什么？引導(dǎo)學(xué)生仿說第七自然段。此時(shí)此刻，想對(duì)盤古說些什么呢？（發(fā)散學(xué)生的思維） 第五環(huán)節(jié)：了解神話的特點(diǎn)總結(jié)課文，布置作業(yè)：收集神話故事八、說板書 好的板書能具體的幫助學(xué)生理解課文，點(diǎn)明中心。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了思路清晰、重難點(diǎn)突出、能體現(xiàn)主題的板書，讓學(xué)生一看就能知道本節(jié)課所要掌握的知識(shí)點(diǎn)：第一課時(shí)板書設(shè)計(jì)：我把黑板分為三個(gè)板塊：左邊是本課要學(xué)的生字及生詞，中間主板塊是能理清文章思路的重點(diǎn)詞語(yǔ)，有邊為自由板塊（學(xué)生討論時(shí)的收獲等內(nèi)容）第一課時(shí)板書設(shè)計(jì)：劈 斧 丈 厚 大雞蛋開天辟地創(chuàng)造宇宙萬(wàn)物 自由發(fā)言柱 攏 竭 液 膚 頂天立地要求：1、借助拼音或工具書讀準(zhǔn)字音。2、指名讀生字生詞。3、交流識(shí)字方法。4、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。第二課時(shí)板書設(shè)計(jì)：抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)體現(xiàn)課文中心天 大雞蛋 開天辟地 昏睡 （盤古） 變化（分開） 使勁翻身、坐 無(wú)私獻(xiàn)身精神 猛劈猛鑿 化成萬(wàn)物 地 開天辟地（神力、身軀）九、創(chuàng)新點(diǎn)（我這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我認(rèn)