七年級(jí)體育教案設(shè)計(jì)（排球）

1、南京市玄武區(qū)中小學(xué)教師備課活頁(yè) 編號(hào)教 案 年 月 日課題排球運(yùn)動(dòng)：準(zhǔn)備姿勢(shì)、移動(dòng)；游戲練習(xí) 課 型 新授課（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)學(xué)生初步了解小排球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)生能學(xué)會(huì)排球運(yùn)動(dòng)中的準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)動(dòng)作；學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)體驗(yàn)身體協(xié)調(diào)、動(dòng)作靈敏的心理感受。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：準(zhǔn)備姿勢(shì)難點(diǎn)：移動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備排球26只，籃球場(chǎng)地一塊教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師生問(wèn)好（2）導(dǎo)入新課2、隊(duì)列隊(duì)形變換練習(xí)。3、熱身運(yùn)動(dòng)1檢查常規(guī)，師生親切問(wèn)好。2通過(guò)師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語(yǔ)言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定

2、的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.播放音樂(lè)，組織學(xué)生練習(xí)。 1師生問(wèn)好。2學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1.學(xué)生隨老師提示練習(xí)；2.注意力集中，反應(yīng)靈敏，認(rèn)真練習(xí)。1.學(xué)生隨音樂(lè)完成熱身操。2.學(xué)生動(dòng)作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（二）快樂(lè)學(xué)技，合作探究展示自我排球：（1）準(zhǔn)備姿勢(shì)（2）移動(dòng)2游戲：（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享組織學(xué)生知識(shí)大討論：排球運(yùn)動(dòng)起源于哪年哪國(guó)？排球比賽有哪些規(guī)則？讓學(xué)生把所知道的排球有關(guān)知識(shí)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。2、示范、講解準(zhǔn)備姿勢(shì)的動(dòng)作方法，并組織學(xué)生做“聽(tīng)信號(hào)“游戲”。（1）原地踏步聽(tīng)信號(hào)后即

3、成準(zhǔn)備姿勢(shì)（2）行進(jìn)間慢跑聽(tīng)信號(hào)后即成準(zhǔn)備姿勢(shì)3、再示范并講解上、下、左、右滑步，左右交叉步移動(dòng)的動(dòng)作方法，強(qiáng)調(diào)移動(dòng)時(shí)動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)，不要死板，對(duì)臀部后坐和彎腰直膝等不正確動(dòng)作予以及時(shí)糾正。4、集體做“看誰(shuí)反應(yīng)快”游戲：用口令或手勢(shì)做上、下、左、右移動(dòng)的練習(xí)，提示學(xué)生移動(dòng)中始終保持準(zhǔn)備姿勢(shì)。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評(píng)互評(píng),教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見(jiàn)，整理器材。學(xué)生把了解的知識(shí)說(shuō)給同伴聽(tīng)。看示范模仿聽(tīng)信號(hào)練習(xí)相互檢查，相互交流。學(xué)生自由練習(xí)，交流感受。姿勢(shì)正確，反應(yīng)迅速。學(xué)生隨著音樂(lè)盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會(huì)。要求：積極發(fā)言，樂(lè)于交流教 案 年 月 日課題排球：正面雙

4、手墊球；游戲 課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)學(xué)生知道正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)和方法；學(xué)生在游戲比賽中能夠互相幫助，互相鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)“一插”：手臂插入球下“二夾”：兩臂夾緊“三提”：提肩抬臂教學(xué)準(zhǔn)備排球若干籃球場(chǎng)地一塊教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師生問(wèn)好（2）導(dǎo)入新課2、繞場(chǎng)慢跑兩圈。3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問(wèn)好。2通過(guò)師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語(yǔ)言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。1師生問(wèn)好。2學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，

5、進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1.學(xué)生倆倆對(duì)齊，保持隊(duì)伍整齊；2.排頭同學(xué)控制好速度，其他同學(xué)保持好距離。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生動(dòng)作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（二）快樂(lè)學(xué)技，合作探究展示自我排球：正面雙手墊球游戲練習(xí)：繞圓圈聽(tīng)數(shù)字學(xué)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)。（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享邊示范邊講解正面雙手墊球動(dòng)作方法，提示學(xué)生觀察老師的手型及墊球的“插、夾、提”的動(dòng)作過(guò)程。集體模仿正面雙手墊球動(dòng)作，體驗(yàn)老師強(qiáng)調(diào)的“一插，二夾，三提”的擊球動(dòng)作。組織學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生。請(qǐng)動(dòng)作完成得較好的學(xué)生進(jìn)行展示。分組進(jìn)一步鞏固練習(xí)

6、。講解游戲方法和要求。組織練習(xí)與比賽。激勵(lì)強(qiáng)者，鼓勵(lì)弱者。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評(píng)互評(píng),教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見(jiàn)，整理器材。仔細(xì)觀察老師的示范，認(rèn)真聽(tīng)清動(dòng)作要領(lǐng)。積極進(jìn)行模仿練習(xí)。自由結(jié)伴，練習(xí)墊固定球。認(rèn)真向好的同學(xué)學(xué)習(xí)。聽(tīng)清規(guī)則；積極參與其中。學(xué)生隨著音樂(lè)盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會(huì)。要求：積極發(fā)言，樂(lè)于交流教 案 年 月 日課題排球：正面雙手墊球；游戲 課 型 復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠積極主動(dòng)展開(kāi)所學(xué)的墊球技術(shù)動(dòng)作；學(xué)生在游戲比賽中體驗(yàn)取得勝利時(shí)的愉悅心情。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生間要相互幫助，團(tuán)結(jié)合作。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)身體的協(xié)調(diào)配合；動(dòng)作的銜接自然。教學(xué)準(zhǔn)備排球若干籃

7、球場(chǎng)地一塊教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師生問(wèn)好（2）導(dǎo)入新課2、繞場(chǎng)慢跑兩圈。3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問(wèn)好。2通過(guò)師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語(yǔ)言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。1師生問(wèn)好。2學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1.學(xué)生倆倆對(duì)齊，保持隊(duì)伍整齊；2.排頭同學(xué)控制好速度，其他同學(xué)保持好距離。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生動(dòng)作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活

8、 動(dòng)（二）快樂(lè)學(xué)技，合作探究展示自我排球：正面雙手墊球（1）左右跨步墊球；（2）前后跨步墊球游戲練習(xí)：“誰(shuí)先完成任務(wù)”（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享請(qǐng)上一節(jié)課墊球“穩(wěn)而多”的同學(xué)展示動(dòng)作，提示學(xué)生掌聲鼓勵(lì)，并給予簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。組織學(xué)生自拋?zhàn)詨|練習(xí)，巡視、觀察學(xué)生練習(xí)情況，分層指導(dǎo)。分組墊球練習(xí)。提示學(xué)生拋球要注意拋到適當(dāng)位置，墊球前不要低頭，要觀察來(lái)球方向，墊球時(shí)要注意身體移動(dòng)，重心起伏不要大，移動(dòng)平穩(wěn)，動(dòng)作銜接自然。4組織成圓形隊(duì)，一人站在圓心向外圈逆時(shí)針?lè)较蛞来螔伹?，外圈的人依次用墊球的方式接球。教師巡視，指導(dǎo)動(dòng)作完成情況。講解游戲方法和規(guī)則；組織學(xué)生比賽；提出表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。教師和學(xué)生一

9、起整理放松。1組織學(xué)生自評(píng)互評(píng),教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見(jiàn)，整理器材。積極主動(dòng)展示自拋?zhàn)詨|排球，并觀察和評(píng)價(jià)同伴雙手正面墊球動(dòng)作。每人一球分散自墊球練習(xí)進(jìn)一步理解、掌握“插、夾、提”的動(dòng)作方法。自結(jié)伙伴，兩人一組，一人拋球，一人墊球，反復(fù)練習(xí)幾次再互換角色。聽(tīng)清規(guī)則；積極參與其中。學(xué)生隨著音樂(lè)盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會(huì)。要求：積極發(fā)言，樂(lè)于交流教 案 年 月 日課題排球：正面雙手傳球；游戲 課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠積極主動(dòng)學(xué)習(xí)正面雙手傳球動(dòng)作；學(xué)生在游戲比賽中體驗(yàn)取得勝利時(shí)的愉悅心情。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生間要相互幫助，團(tuán)結(jié)合作。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)正面對(duì)準(zhǔn)來(lái)球；兩手自然張開(kāi)，手指與

10、球盡可能吻合；蹬地伸臂，在額前上方約一球遠(yuǎn)處主動(dòng)迎擊來(lái)球教學(xué)準(zhǔn)備排球若干籃球場(chǎng)地一塊教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師生問(wèn)好（2）導(dǎo)入新課2、繞場(chǎng)慢跑兩圈。3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問(wèn)好。2通過(guò)師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語(yǔ)言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。1師生問(wèn)好。2學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1.學(xué)生倆倆對(duì)齊，保持隊(duì)伍整齊；2.排頭同學(xué)控制好速度，其他同學(xué)保持好距離。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生

11、動(dòng)作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（二）快樂(lè)學(xué)技，合作探究展示自我排球：正面雙手傳球游戲練習(xí)：（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享邊示范邊講解正面雙手傳球動(dòng)作方法，提示學(xué)生觀察老師的手型及注意傳球時(shí)的動(dòng)作過(guò)程。2集體模仿正面雙手傳球動(dòng)作，體驗(yàn)傳球動(dòng)作。3組織學(xué)生分組練習(xí)，一拋一傳，教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生。4請(qǐng)動(dòng)作完成得較好的學(xué)生進(jìn)行展示。5分組進(jìn)一步鞏固練習(xí)。講解游戲方法和規(guī)則；組織學(xué)生比賽；提出表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評(píng)互評(píng),教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見(jiàn)，整理器材。1仔細(xì)觀察老師的示范，認(rèn)真聽(tīng)清動(dòng)作要領(lǐng)。積極進(jìn)行模

12、仿練習(xí)。前后一拋一傳，輪流交換練習(xí)傳球。認(rèn)真向好的同學(xué)學(xué)習(xí)。1聽(tīng)清規(guī)則；2積極參與其中。學(xué)生隨著音樂(lè)盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會(huì)。要求：積極發(fā)言，樂(lè)于交流教 案 年 月 日課題正面雙手傳接和正面雙手墊球，游戲練習(xí) 課 型 復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠積極動(dòng)腦將之前所學(xué)的正面雙手傳球動(dòng)作和正面墊球動(dòng)作相結(jié)合，能夠融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí)。2在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生間要相互幫助，團(tuán)結(jié)合作。3學(xué)生在練習(xí)中，做到身體協(xié)調(diào)，動(dòng)作靈敏。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)上肢和下肢協(xié)調(diào)用力；擊球后身體重心前移。教學(xué)準(zhǔn)備教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師生問(wèn)好（2）導(dǎo)入新課2、繞場(chǎng)慢

13、跑兩圈。3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問(wèn)好。2通過(guò)師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語(yǔ)言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。 1師生問(wèn)好。2學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1.學(xué)生倆倆對(duì)齊，保持隊(duì)伍整齊；2.排頭同學(xué)控制好速度，其他同學(xué)保持好距離。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生動(dòng)作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（二）快樂(lè)學(xué)技，合作探究展示自我1排球：正面雙手傳球與正面雙手墊手相結(jié)合游戲練習(xí)：（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享教師講解練習(xí)方法

14、，找一名同學(xué)一起示范，提出練習(xí)要求。兩人一組進(jìn)行傳墊球相結(jié)合的練習(xí)。教師巡視并及時(shí)指導(dǎo)。練習(xí)較好的小組展示。分組進(jìn)一步練習(xí)。講解游戲方法和規(guī)則；組織學(xué)生比賽；提出表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評(píng)互評(píng),教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見(jiàn)，整理器材。1仔細(xì)觀察老師的示范，認(rèn)真聽(tīng)清動(dòng)作要領(lǐng)。2積極配合進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。3認(rèn)真向好的同學(xué)學(xué)習(xí)。4找到自己的不足，加強(qiáng)練習(xí)。1聽(tīng)清規(guī)則；2積極參與其中。學(xué)生隨著音樂(lè)盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會(huì)。要求：積極發(fā)言，樂(lè)于交流教 案 年 月 日課題蹲踞式跳遠(yuǎn)：?jiǎn)文_跳；游戲練習(xí) 課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能主動(dòng)參與各種方式單腳跳游戲的學(xué)習(xí)；學(xué)生在學(xué)

15、習(xí)中發(fā)展了跳躍能力，增強(qiáng)了時(shí)空感和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)；學(xué)生在游戲比賽中，充滿自尊與自信；學(xué)生在學(xué)練習(xí)中能表現(xiàn)出良好的交往與合作精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)起跳腿充分蹬伸，身體充分騰起。教學(xué)準(zhǔn)備教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師生問(wèn)好（2）導(dǎo)入新課2、游戲練習(xí)：“喊號(hào)單雙腳跳”。1單腳跳2雙腳跳3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問(wèn)好。2通過(guò)師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語(yǔ)言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。 1師生問(wèn)好。2學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿

16、，情緒活躍。1.學(xué)生注意力集中，聽(tīng)好叫號(hào)數(shù)迅速跳起；2.動(dòng)作不正確的同學(xué)失敗后重新完成一次動(dòng)作。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生動(dòng)作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（二）快樂(lè)學(xué)技，合作探究展示自我蹲踞式跳遠(yuǎn)：?jiǎn)文_跳（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享1提出問(wèn)題：你能做出三種以上單腳跳的動(dòng)作嗎？要求把自己所創(chuàng)想的動(dòng)作展示給同伴看。2多種方式的單腳跳游戲。讓學(xué)生自己選擇游戲內(nèi)容并自定游戲規(guī)則，分組進(jìn)行比賽。一個(gè)游戲比賽結(jié)束后，再選再比。3示范、講解“看誰(shuí)跳得高”，學(xué)生通過(guò)練習(xí)體會(huì)騰空的動(dòng)作。4組織比賽。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評(píng)互評(píng),教

17、師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見(jiàn)，整理器材。1學(xué)生積極參與創(chuàng)想、討論、學(xué)習(xí)。2積極進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，主動(dòng)向其他同學(xué)單腳跳方式。3認(rèn)真向好的同學(xué)學(xué)習(xí)。4找到自己的不足，加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)生隨著音樂(lè)盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會(huì)。要求：積極發(fā)言，樂(lè)于交流教 案 年 月 日課題蹲踞式跳遠(yuǎn)：跨步跳遠(yuǎn)；游戲練習(xí) 課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能主動(dòng)參與跨步跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)；學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)同伴的跨步跳遠(yuǎn)動(dòng)作；學(xué)生在學(xué)練習(xí)中能表現(xiàn)出良好的交往與合作精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)跨步動(dòng)作要領(lǐng)：第一步大，第二步大，第三步小教學(xué)準(zhǔn)備四個(gè)跳箱、四塊體操墊教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，

18、激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師生問(wèn)好（2）導(dǎo)入新課2、繞場(chǎng)慢跑二圈。3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問(wèn)好。2通過(guò)師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語(yǔ)言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。 1師生問(wèn)好。2學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1排頭同學(xué)控制好速度。2前后保持一定的距離。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生動(dòng)作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（二）快樂(lè)學(xué)技，合作探究展示自我蹲踞式跳遠(yuǎn)：跨步跳遠(yuǎn)2游戲：跨跳接力賽（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享1組

19、織學(xué)生按能力分組進(jìn)行“猜拳跨大步”游戲，提示游戲規(guī)則和要領(lǐng)。2出示原地三步連續(xù)跨步跳遠(yuǎn)的動(dòng)作圖解，重點(diǎn)提示要領(lǐng)：第一步大，第二步大，第三步小和起跳迅速、積極、有力。3示范跨步跳遠(yuǎn)動(dòng)作，并組織學(xué)生分組學(xué)練，安排各小組評(píng)議每人的動(dòng)作完成情況。4每組推選幾個(gè)練習(xí)得較好的學(xué)生在全班展示動(dòng)作，并交流跳得好的體會(huì)。5將練習(xí)較好的學(xué)生分到各組傳經(jīng)送寶。1示范并講解跨跳接力賽游戲方法。2提示游戲規(guī)則，組織游戲練習(xí)。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評(píng)互評(píng),教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見(jiàn)，整理器材。1學(xué)生積極參與游戲比賽，爭(zhēng)取獲得勝利。2認(rèn)真觀察并記住動(dòng)作要領(lǐng)。3積極進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相

20、互幫助。4認(rèn)真向好的同學(xué)學(xué)習(xí)。5找到自己的不足，加強(qiáng)練習(xí)。1認(rèn)真觀察與聽(tīng)講。2遵守規(guī)則，積極參與比賽。學(xué)生隨著音樂(lè)盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會(huì)。要求：積極發(fā)言，樂(lè)于交流教 案 年 月 日課題蹲踞式跳遠(yuǎn)：起跳后騰空成蹲踞式 課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生能初步掌握起跳后騰空成蹲踞式姿勢(shì)的基本技術(shù)動(dòng)作。2學(xué)生在學(xué)習(xí)中能尊重與關(guān)愛(ài)運(yùn)動(dòng)能力較弱的同學(xué)，懂得互相幫助，樂(lè)于助人。3學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)騰空姿勢(shì)： 膝向前胸靠，空中保持蹲踞式姿勢(shì)教學(xué)準(zhǔn)備踏跳板，跳高架和橡皮筋，跳遠(yuǎn)場(chǎng)地沙坑。教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師

21、生問(wèn)好（2）導(dǎo)入新課2、繞場(chǎng)慢跑二圈。3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問(wèn)好。2通過(guò)師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語(yǔ)言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。 1師生問(wèn)好。2學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1排頭同學(xué)控制好速度。2前后保持一定的距離。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生動(dòng)作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（二）快樂(lè)學(xué)技，合作探究展示自我蹲踞式跳遠(yuǎn)：起跳后騰空成蹲踞式姿勢(shì)2游戲：快快跳起（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享1出示圖解，講解騰

22、空后成蹲踞式的動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生初步了解空中動(dòng)作變化的過(guò)程。2集體練習(xí)上一步屈膝團(tuán)身跳動(dòng)作，提示學(xué)生膝向前胸靠，空中保持蹲踞式姿勢(shì)。3集中到跳遠(yuǎn)場(chǎng)地練習(xí)助跑7步踏上踏跳板起跳并騰越低橡皮筋進(jìn)沙坑練習(xí)。4組織個(gè)人展示，逐個(gè)練習(xí)，互相評(píng)價(jià)騰空時(shí)的動(dòng)作完成情況。1示范并講解游戲方法。2提示游戲規(guī)則，組織游戲練習(xí)。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評(píng)互評(píng),教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見(jiàn)，整理器材。1通過(guò)觀察圖示，了解跳躍后空中成蹲踞式姿勢(shì)的動(dòng)作變化過(guò)程。2隨老師統(tǒng)一口令練習(xí)。3練習(xí)中同學(xué)間互相觀察學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的動(dòng)作。1認(rèn)真觀察與聽(tīng)講。2遵守規(guī)則，積極參與比賽。學(xué)生隨著音樂(lè)盡情地載歌載

23、舞。學(xué)生交流體會(huì)。要求：積極發(fā)言，樂(lè)于交流教 案 年 月 日課題蹲踞式跳遠(yuǎn)：起跳后騰空成蹲踞式 課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生能初步掌握起跳后騰空成蹲踞式姿勢(shì)的基本技術(shù)動(dòng)作。2學(xué)生在學(xué)習(xí)中能尊重與關(guān)愛(ài)運(yùn)動(dòng)能力較弱的同學(xué)，懂得互相幫助，樂(lè)于助人。3學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)騰空姿勢(shì)： 膝向前胸靠，空中保持蹲踞式姿勢(shì)教學(xué)準(zhǔn)備踏跳板，跳高架和橡皮筋，跳繩、跳遠(yuǎn)場(chǎng)地沙坑。教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師生問(wèn)好（2）導(dǎo)入新課2、繞場(chǎng)慢跑二圈。3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問(wèn)好。2通過(guò)師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教

24、師語(yǔ)言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。 1師生問(wèn)好。2學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1排頭同學(xué)控制好速度。2前后保持一定的距離。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生動(dòng)作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（二）快樂(lè)學(xué)技，合作探究展示自我蹲踞式跳遠(yuǎn)：起跳后騰空成蹲踞式姿勢(shì)2游戲：快快跳起（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享1出示圖解，講解騰空后成蹲踞式的動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生初步了解空中動(dòng)作變化的過(guò)程。2集體練習(xí)上一步屈膝團(tuán)身跳動(dòng)作，提示學(xué)生膝向前胸靠，空中保持蹲

25、踞式姿勢(shì)。3集中到跳遠(yuǎn)場(chǎng)地練習(xí)助跑7步踏上踏跳板起跳并騰越低橡皮筋進(jìn)沙坑練習(xí)。4組織個(gè)人展示，逐個(gè)練習(xí)，互相評(píng)價(jià)騰空時(shí)的動(dòng)作完成情況。1示范并講解游戲方法。2提示游戲規(guī)則，組織游戲練習(xí)。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評(píng)互評(píng),教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見(jiàn)，整理器材。1通過(guò)觀察圖示，了解跳躍后空中成蹲踞式姿勢(shì)的動(dòng)作變化過(guò)程。2隨老師統(tǒng)一口令練習(xí)。3練習(xí)中同學(xué)間互相觀察學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的動(dòng)作。1認(rèn)真觀察與聽(tīng)講。2遵守規(guī)則，積極參與比賽。學(xué)生隨著音樂(lè)盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會(huì)。要求：積極發(fā)言，樂(lè)于交流教 案 年 月 日課題蹲踞式跳遠(yuǎn)：起跳、騰空及落地動(dòng)作 課 型 綜合課教學(xué)目標(biāo)

26、1學(xué)生在上一節(jié)課的基礎(chǔ)之上鞏固提高騰空動(dòng)作，學(xué)習(xí)騰空后的落地時(shí)兩腿前伸，緩沖落地的方法。2發(fā)展學(xué)生的跳躍能力,提高靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。3培養(yǎng)學(xué)生在比賽中能與同伴協(xié)作，及勇于競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取的精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)落地時(shí)兩腿前伸，緩沖落地教學(xué)準(zhǔn)備踏跳板、跳繩、沙坑教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師生問(wèn)好（2）導(dǎo)入新課2、繞場(chǎng)慢跑二圈。3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問(wèn)好。2通過(guò)師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語(yǔ)言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。 1師生問(wèn)

27、好。2學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1排頭同學(xué)控制好速度。2前后保持一定的距離。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生動(dòng)作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（二）快樂(lè)學(xué)技，合作探究展示自我蹲踞式跳遠(yuǎn)：起跳后騰空及落地動(dòng)作2游戲：快快跳起（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享1請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)起跳騰空后成蹲踞式的動(dòng)作要領(lǐng)，激勵(lì)學(xué)生更加主動(dòng)、自覺(jué)地參與蹲踞式跳遠(yuǎn)活動(dòng)。2示范、講解在踏跳板上起跳，空中保持“騰空步”動(dòng)作和落地時(shí)兩腿前伸，緩沖落地的方法。3組織學(xué)生分組練習(xí)，注意觀察“騰空”和“落地”動(dòng)作，并給予指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生練習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題予以及時(shí)

28、解決。4分組在畫有起跳線的平地上做上一步、上三步起跳、落地動(dòng)作，練習(xí)幾次后再加長(zhǎng)助跑5-7步距離的起跳練習(xí)。1示范并講解游戲方法。2提示游戲規(guī)則，組織游戲練習(xí)。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評(píng)互評(píng),教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見(jiàn)，整理器材。1知道起跳騰空后，上體保持正直。當(dāng)騰空到最高點(diǎn)時(shí)，起跳腿屈膝向前上方提舉，向擺動(dòng)腿靠攏，并盡量向胸靠，在空中形成蹲踞式姿勢(shì)。2嘗試性練習(xí)。根據(jù)自己的體會(huì)說(shuō)出在踏跳板起跳的空中感覺(jué)和兩腿前伸、緩沖落地的動(dòng)作。3在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下練習(xí)“騰空”和“落地”動(dòng)作。同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，對(duì)在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，能及時(shí)向教師提出。4分組起跳練習(xí)時(shí)注意踏在地面畫

29、的起跳線上，逐步建立踏板意識(shí)。1認(rèn)真觀察與聽(tīng)講。2遵守規(guī)則，積極參與比賽。學(xué)生隨著音樂(lè)盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會(huì)。要求：積極發(fā)言，樂(lè)于交流教 案 年 月 日課題蹲踞式跳遠(yuǎn) 課 型 綜合課教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生知道蹲踞式跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的術(shù)語(yǔ)，較熟練地掌握助跑、起跳、騰空、落地的完整的跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作。2學(xué)生在游戲比賽中充滿自尊與自信。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)起跳：蹬伸用力起跳快騰空：騰空步后，起跳腿向前上方提舉，身體呈團(tuán)身蹲踞姿勢(shì)教學(xué)準(zhǔn)備跳遠(yuǎn)場(chǎng)地教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激趣導(dǎo)入課堂常規(guī)：（1）師生問(wèn)好（2）導(dǎo)入新課2游戲：“斗雞”3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問(wèn)

30、好。2通過(guò)師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.二人一組進(jìn)行“斗雞”游戲，游戲中鼓勵(lì)學(xué)生斗智斗勇，以巧取勝，體驗(yàn)單腳跳躍、躲閃、對(duì)抗的身心感覺(jué)。2遵守游戲規(guī)則，認(rèn)真練習(xí)。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。 1師生問(wèn)好。2學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1自由結(jié)伴二人一組做“斗雞”游戲。在對(duì)抗中團(tuán)結(jié)、友好，不用手推或拉人，誰(shuí)先雙腳落地，主動(dòng)承認(rèn)失敗，力求用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。2聽(tīng)從指揮，認(rèn)真游戲。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生動(dòng)作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（二）快樂(lè)學(xué)技，合作探究展示自我蹲踞式跳遠(yuǎn)：助跑、起跳、騰空、落

31、地2游戲：跳遠(yuǎn)奪分賽（三）穩(wěn)定情緒放松身心自我表現(xiàn)交流分享1示范、講解蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)動(dòng)作，知道全過(guò)程蹲踞式跳遠(yuǎn)是由助跑、起跳、騰空、落地四個(gè)部分組成。2分男女生組全程蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)，強(qiáng)調(diào)助跑快速、踏板準(zhǔn)確、起跳有力、落地緩沖。1示范并講解游戲方法。2提示游戲規(guī)則，組織游戲練習(xí)。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評(píng)互評(píng),教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見(jiàn)，整理器材。1通過(guò)教師的示范講解了解蹲踞式跳遠(yuǎn)的四個(gè)組成部分和每一部分的動(dòng)作要領(lǐng)。2反復(fù)練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作。1比賽中注意正確運(yùn)用蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。2遵守規(guī)則，積極參與比賽。學(xué)生隨著音樂(lè)盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會(huì)。要求：積極發(fā)言，樂(lè)

32、于交流教 案 年 月 日課題考核：蹲踞式跳遠(yuǎn) 課 型 復(fù)習(xí)考核課教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生以積極認(rèn)真的態(tài)度參與蹲踞式跳遠(yuǎn)考核，完成好各個(gè)環(huán)節(jié)動(dòng)作。2學(xué)生能克服自身的困難，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)起跳：蹬伸用力起跳快騰空：騰空步后，起跳腿向前上方提舉，身體呈團(tuán)身蹲踞姿勢(shì)教學(xué)準(zhǔn)備跳遠(yuǎn)場(chǎng)地教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（一）課堂常規(guī)：（1）師生問(wèn)好（2）導(dǎo)入新課2繞場(chǎng)慢跑二圈。3、徒手操練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問(wèn)好。2通過(guò)師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師提出練習(xí)要求。2.統(tǒng)一口令，組織學(xué)生練習(xí)。1師生問(wèn)好。2學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。1.隊(duì)伍整齊，

33、前后距離保持好。2排頭學(xué)生控制好速度，勻速慢。1.學(xué)生隨老師口令完成徒手操。2.學(xué)生動(dòng)作舒張有力，幅度大。教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)（二）考核：蹲踞式跳遠(yuǎn)1講解考核方法，標(biāo)準(zhǔn)及注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成測(cè)試。2考核中，多關(guān)注學(xué)生體質(zhì)弱的學(xué)生，更多給予他們關(guān)愛(ài)。3考核結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)互評(píng)，激勵(lì)強(qiáng)者，鼓勵(lì)弱者，以增強(qiáng)他們的信心。1認(rèn)真聽(tīng)清教師所講內(nèi)容，記住測(cè)試時(shí)的注意點(diǎn)。2努力發(fā)揮到最佳水平，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。教 案 年 月 日課題1.武術(shù)：組合拳（一）基本手型、步型。 課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生們樂(lè)于參與各種活動(dòng)。2.學(xué)生初步學(xué)習(xí)組合拳，

34、掌握其基本手型和步型。3.學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出積極參與武術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。4.學(xué)生勤于動(dòng)腦，互教互學(xué)，互評(píng)互幫，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)步型： 馬步、仆步、歇步、虛步教學(xué)準(zhǔn)備一塊籃球場(chǎng)教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、課堂常規(guī)1.師生問(wèn)好2.導(dǎo)入新課二、隊(duì)列隊(duì)形變換練習(xí)。三、熱身運(yùn)動(dòng)1檢查常規(guī)，師生親切問(wèn)好。2抱拳行禮激趣引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語(yǔ)言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求隊(duì)伍保持整齊，倆倆以齊。1.教師提出練習(xí)要求。2.播放音樂(lè)，組織學(xué)生練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問(wèn)好。2通過(guò)師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語(yǔ)言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保

35、持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.播放音樂(lè)，組織學(xué)生練習(xí)。教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)四、武術(shù)：1基本手型：（1）掌（2）拳（3）勾2基本步型：（1）弓步（2）馬步（3）仆步（4）歇步（5）虛步五、游戲練習(xí)六、穩(wěn)定情緒放松身心1簡(jiǎn)介武術(shù)的特點(diǎn)及健身、健心的功能，并表演一套組合拳套路（一），給學(xué)生建立完整、鮮明的動(dòng)作印象，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。2示范組合拳中出現(xiàn)的三種基本手型：拳、掌、勾。在講解中，重點(diǎn)提示學(xué)生的動(dòng)作方法以及用力部位。用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3展示組合拳中出一的五種基本步型：弓步、馬步、仆步、歇步和虛步動(dòng)作，讓學(xué)生模仿動(dòng)作自主學(xué)練。提示學(xué)

36、生邊練邊口中喊出動(dòng)作名稱，以增添課堂氣氛。4組織學(xué)生分組學(xué)練，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流、評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)和被評(píng)價(jià)中樹(shù)立起做主人的自信心。講解游戲方法和規(guī)則；組織學(xué)生比賽；提出表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評(píng)互評(píng),教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見(jiàn)，整理器材。1認(rèn)真聽(tīng)教師講解，了解學(xué)習(xí)武術(shù)的意義，同時(shí)通過(guò)觀看教師規(guī)范、準(zhǔn)確、有力的表演動(dòng)作，能表現(xiàn)現(xiàn)積極參與武術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為。2隨教師口令節(jié)拍反復(fù)練習(xí)“拳、掌、勾”三種基本手型，準(zhǔn)確掌握每一種手型的動(dòng)作方法和用力的部位。同學(xué)間相互觀摩、相互糾正，給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。3基本步型模仿練習(xí)，邊練邊口中喊出動(dòng)作名稱，加深每一種步型的動(dòng)

37、作印象，自我體驗(yàn)腿部的基本功法，以及下肢關(guān)節(jié)的靈活柔韌的身心感受。4在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)練，交流動(dòng)作體會(huì)，比試動(dòng)作完成情況。主動(dòng)參與小組評(píng)議，做學(xué)習(xí)的主人。1聽(tīng)清規(guī)則；2積極參與其中。學(xué)生隨著音樂(lè)盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會(huì)。要求：積極發(fā)言，樂(lè)于交流教 案 年 月 日課題1.武術(shù)：組合拳（一）預(yù)備姿勢(shì)和的動(dòng)作 。 課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生們樂(lè)于參與各種活動(dòng)。2.通過(guò)自主探究、小組合作學(xué)習(xí)等各種途徑，讓學(xué)生們積極參與武術(shù)第一套組合拳動(dòng)作預(yù)備姿勢(shì)和的學(xué)習(xí)。3.學(xué)生能積極主動(dòng)地參與課中各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，并較熟練地做出組合拳動(dòng)作，做到手到眼到，動(dòng)作有力、有節(jié)奏，動(dòng)作方向、路

38、線清楚。4.培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦，互教互學(xué)，互評(píng)互幫，團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)動(dòng)作路線、動(dòng)作方向動(dòng)作有力度動(dòng)作的手到眼到教學(xué)準(zhǔn)備組合拳動(dòng)作掛圖、一塊籃球場(chǎng)教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、課堂常規(guī)1.師生問(wèn)好2.導(dǎo)入新課二、隊(duì)列隊(duì)形變換練習(xí)。三、熱身運(yùn)動(dòng)1檢查常規(guī)，師生親切問(wèn)好。2通過(guò)師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語(yǔ)言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.播放音樂(lè)，組織學(xué)生練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問(wèn)好。2通過(guò)師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語(yǔ)言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1

39、.教師提出練習(xí)要求。2.播放音樂(lè)，組織學(xué)生練習(xí)。教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)四、武術(shù)：（一）復(fù)習(xí)基本手型和步型（二）學(xué)習(xí)組合拳（一）的預(yù)備姿勢(shì)和的動(dòng)作。預(yù)備姿勢(shì)：并步包拳。摟手拗弓步?jīng)_拳。彈踢沖拳五、游戲練習(xí)六、穩(wěn)定情緒放松身心組織學(xué)生以回答問(wèn)題和展示的形式復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。1 教師展示組合拳動(dòng)作預(yù)備姿勢(shì)和的掛圖，讓學(xué)生以小組為單位，參照動(dòng)作圖解自主、合作、探究學(xué)習(xí)動(dòng)作。2.教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)小組合作練習(xí)的同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的最佳動(dòng)作。3.組織學(xué)生集中觀摩展示，評(píng)比。讓每組派一名練習(xí)較好的同學(xué)表演，并評(píng)選出優(yōu)秀個(gè)人，給予表?yè)P(yáng)。4.教師對(duì)參加表演的同學(xué)指點(diǎn)糾正動(dòng)

40、作，以提高技藝，同時(shí)激勵(lì)其他同學(xué)好好練習(xí)。5.教師邊示范邊講解，學(xué)生可以跟著練習(xí)，進(jìn)一步幫助學(xué)生建立完整的動(dòng)作概念。6.分組進(jìn)一步練習(xí)，完善動(dòng)作，安排練習(xí)好的同學(xué)擔(dān)當(dāng)小老師，給予需要幫助的同學(xué)。7 集體操練組合拳（一）預(yù)備姿勢(shì)和的動(dòng)作。講解游戲方法和規(guī)則；2組織學(xué)生比賽；3提出表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評(píng)互評(píng),教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見(jiàn)，整理器材。積極參與回答并能夠毛遂自薦，勇于表現(xiàn)。1學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行觀察、探究、討論。2小組同伴互教互學(xué)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣。3在練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要記住動(dòng)作名稱、順序。4學(xué)生自我展示。5.仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作，跟著練習(xí)的過(guò)

41、程中，試著和自己學(xué)習(xí)時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行比較分析，進(jìn)一步掌握動(dòng)作。6小組派一位代表比一比，看誰(shuí)完成得好。7.集體操練時(shí)，動(dòng)作有力，有節(jié)奏，有氣勢(shì)。要求：（1）.學(xué)生要懂得習(xí)武是具有強(qiáng)身健體、防身自衛(wèi)之功效。（2）.動(dòng)作練習(xí)中動(dòng)與靜、形與神統(tǒng)一。（3）.動(dòng)作要做到準(zhǔn)確、有力。1聽(tīng)清規(guī)則；2積極參與其中。學(xué)生隨著音樂(lè)盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會(huì)。要求：積極發(fā)言，樂(lè)于交流教 案 年 月 日課題1.武術(shù)：組合拳（一）的動(dòng)作 。 課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生們樂(lè)于參與各種活動(dòng)。2.通過(guò)自主探究、小組合作學(xué)習(xí)等各種途徑，讓學(xué)生們積極參與武術(shù)第一套組合拳動(dòng)作的學(xué)習(xí)。3.學(xué)生能積極主動(dòng)地參與課中各項(xiàng)

42、活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，并較熟練地做出組合拳動(dòng)作，做到手到眼到，動(dòng)作有力、有節(jié)奏，動(dòng)作方向、路線清楚。4.培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦，互教互學(xué)，互評(píng)互幫，團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)動(dòng)作路線、動(dòng)作方向2動(dòng)作有力度3動(dòng)作的手到眼到教學(xué)準(zhǔn)備組合拳動(dòng)作掛圖、一塊籃球場(chǎng)教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、課堂常規(guī)1.師生問(wèn)好2.導(dǎo)入新課二、隊(duì)列隊(duì)形變換練習(xí)。三、熱身運(yùn)動(dòng)1檢查常規(guī)，師生親切問(wèn)好。2通過(guò)師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語(yǔ)言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.播放音樂(lè)，組織學(xué)生練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問(wèn)好。2通過(guò)師生談話

43、的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語(yǔ)言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.播放音樂(lè)，組織學(xué)生練習(xí)。教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)四、武術(shù)：（一）復(fù)習(xí)預(yù)備姿勢(shì)和的動(dòng)作。（二）學(xué)習(xí)組合拳（一）的的動(dòng)作。馬步架打歇步蓋打五、游戲練習(xí)六、穩(wěn)定情緒放松身心組織學(xué)生以回答問(wèn)題和展示的形式復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。1 教師展示組合拳（一）動(dòng)作的掛圖，讓學(xué)生以小組為單位，參照動(dòng)作圖解自主、合作、探究學(xué)習(xí)動(dòng)作。2.教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)小組合作練習(xí)的同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的最佳動(dòng)作。3.組織學(xué)生集中觀摩展示，評(píng)比。讓每組派一名練習(xí)較好的同學(xué)表演，并評(píng)選

44、出優(yōu)秀個(gè)人，給予表?yè)P(yáng)。4.教師對(duì)參加表演的同學(xué)指點(diǎn)糾正動(dòng)作，以提高技藝，同時(shí)激勵(lì)其他同學(xué)好好練習(xí)。5.教師邊示范邊講解，學(xué)生可以跟著練習(xí)，進(jìn)一步幫助學(xué)生建立完整的動(dòng)作概念。6.分組進(jìn)一步練習(xí)，完善動(dòng)作，安排練習(xí)好的同學(xué)擔(dān)當(dāng)小老師，給予需要幫助的同學(xué)。7 集體操練組合拳（一）的動(dòng)作。1講解游戲方法和規(guī)則；2組織學(xué)生比賽；3提出表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評(píng)互評(píng),教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見(jiàn)，整理器材。積極參與回答并能夠毛遂自薦，勇于表現(xiàn)。1學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行觀察、探究、討論。2小組同伴互教互學(xué)，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣。3在練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要記住動(dòng)作名稱、順序。4學(xué)

45、生自我展示。5.仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作，跟著練習(xí)的過(guò)程中，試著和自己學(xué)習(xí)時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行比較分析，進(jìn)一步掌握動(dòng)作。6小組派一位代表比一比，看誰(shuí)完成得好。7.集體操練時(shí)，動(dòng)作有力，有節(jié)奏，有氣勢(shì)。要求：（1）.動(dòng)作練習(xí)中動(dòng)與靜、形與神統(tǒng)一。（2）.動(dòng)作要做到準(zhǔn)確、有力。1聽(tīng)清規(guī)則；2積極參與其中。學(xué)生隨著音樂(lè)盡情地載歌載舞。學(xué)生交流體會(huì)。要求：積極發(fā)言，樂(lè)于交流教 案 年 月 日課題1.武術(shù)：組合拳（一）和收勢(shì)的動(dòng)作 。 課 型 新授課教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生們樂(lè)于參與各種活動(dòng)。2.通過(guò)自主探究、小組合作學(xué)習(xí)等各種途徑，讓學(xué)生們積極參與武術(shù)第一套組合拳動(dòng)作的學(xué)習(xí)。3.學(xué)生能積極主動(dòng)地參與課中各項(xiàng)

46、活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，并較熟練地做出組合拳動(dòng)作，做到手到眼到，動(dòng)作有力、有節(jié)奏，動(dòng)作方向、路線清楚。4.培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦，互教互學(xué)，互評(píng)互幫，團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)動(dòng)作路線、動(dòng)作方向動(dòng)作有力度動(dòng)作的手到眼到教學(xué)準(zhǔn)備組合拳動(dòng)作掛圖、一塊籃球場(chǎng)教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)一、課堂常規(guī)1.師生問(wèn)好2.導(dǎo)入新課二、隊(duì)列隊(duì)形變換練習(xí)。三、熱身運(yùn)動(dòng)1檢查常規(guī)，師生親切問(wèn)好。2通過(guò)師生談話的形式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語(yǔ)言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.播放音樂(lè)，組織學(xué)生練習(xí)。1檢查常規(guī)，師生親切問(wèn)好。2通過(guò)師生談話的形

47、式引出教學(xué)內(nèi)容。1.教師語(yǔ)言提示，組織學(xué)生練習(xí)。2要求學(xué)生注意安全，前后保持一定的距離。1.教師提出練習(xí)要求。2.播放音樂(lè)，組織學(xué)生練習(xí)。教 和 學(xué) 的 過(guò) 程內(nèi) 容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)四、武術(shù)：1.復(fù)習(xí)組合拳（一）的動(dòng)作。2學(xué)習(xí)組合拳（一）提膝穿掌仆步穿掌虛步手挑掌收勢(shì)五、游戲練習(xí)六、穩(wěn)定情緒放松身心組織學(xué)生以回答問(wèn)題和展示的形式復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。1 教師展示組合拳動(dòng)作的掛圖，讓學(xué)生以小組為單位，參照動(dòng)作圖解自主、合作、探究學(xué)習(xí)動(dòng)作。2.教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)小組合作練習(xí)的同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的最佳動(dòng)作。3.組織學(xué)生集中觀摩展示，評(píng)比。讓每組派一名練習(xí)較好的同學(xué)表演，并評(píng)選出優(yōu)秀個(gè)人，給予表?yè)P(yáng)。4.教師對(duì)參加表演的同學(xué)指點(diǎn)糾正動(dòng)作，以提高技藝，同時(shí)激勵(lì)其他同學(xué)好好練習(xí)。5.教師邊示范邊講解，學(xué)生可以跟著練習(xí)，進(jìn)一步幫助學(xué)生建立完整的動(dòng)作概念。6.分組進(jìn)一步練習(xí)，完善動(dòng)作，安排練習(xí)好的同學(xué)擔(dān)當(dāng)小老師，給予需要幫助的同學(xué)。7 集體操練組合拳（一）的動(dòng)作，然后全班學(xué)生在音樂(lè)伴奏中共同完成組合拳（一）全套動(dòng)作。講解游戲方法和規(guī)則；組織學(xué)生比賽；提出表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。教師和學(xué)生一起整理放松。1組織學(xué)生自評(píng)互評(píng),教師小結(jié)歸納。2布置課后任務(wù)。3師生再見(jiàn)，整理器材。積極參與回答并能夠毛遂自薦