四年級(jí)數(shù)學(xué)第一次月考分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)四年級(jí)數(shù)學(xué)第一次月考分析 忙忙碌碌中時(shí)間已經(jīng)過去了五周，第五周的星期二進(jìn)行了本學(xué)期的第一次月考，下面我將本次的月考情況分析如下： 一、成績分析本次月考四年級(jí)有兩個(gè)班參考，參考人數(shù)有101人，我所帶的四年級(jí)（2）班有50人參考，及格了32人，及格率64%，良好率44%，平均分63.84，優(yōu)秀率22%，最高分93分，最低分12分，而全級(jí)最高分是98分，由此可見本班學(xué)生的成績與平行班(1)班還是有一定的差距。試卷分析 （一）、計(jì)算部分本部分共包括四大題：直接寫出得數(shù)、簡便計(jì)算

2、，改錯(cuò)，共計(jì)37分。主要考察了第一單元學(xué)習(xí)的混合運(yùn)算，這一部分學(xué)生的作答情況比較好，正確率比較高，少數(shù)學(xué)生錯(cuò)誤的原因主要是基本計(jì)算能力不強(qiáng)和基本的運(yùn)算順序沒記住，以及粗心造成的。 （二）、填空部分本部分共計(jì)15分，主要考察混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，學(xué)生的作答情況較差，主要是運(yùn)算順序沒記住，說明平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，對基本概念學(xué)的不夠扎實(shí)。 （三）、選擇部分本題共10分。主要考察學(xué)生的計(jì)算能力及方位的判斷，這道題學(xué)生做的不太好，能拿全分的很少。 （四）、識(shí)圖部分 本題15分，這一道題是學(xué)生做的最好的一道題，幾乎所有的學(xué)生都能拿全分。說明學(xué)生對第二單元的知識(shí)掌握的較好。 （五）、解決問題 本題共18

3、分，學(xué)生做的較差，得分率比較低，說明學(xué)生在利用所學(xué)知識(shí)解決問題能力上需要進(jìn)一步加強(qiáng)。 三、失分原因分析 1、學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，尤其是對于概念的理解不到位。 2、對于計(jì)算題的訓(xùn)練過少，計(jì)算能力欠缺。 3、學(xué)生對所學(xué)的舊知識(shí)未學(xué)懂，導(dǎo)致沒學(xué)懂的知識(shí)越積越多，從而無從下手。 4、學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力較低，不善于利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，沒有把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用。 四、今后努力方向 1、夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決問題的關(guān)鍵。教學(xué)中，我們始終要重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，尤其要重視對概念以及計(jì)算的教學(xué)，要讓學(xué)生充分經(jīng)歷概念的形成過程，對概念的本質(zhì)要有深入的理解，同

4、時(shí)教師在教學(xué)時(shí)要做適當(dāng)?shù)耐卣?。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，只有這樣，學(xué)生才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，全面成長。 2、注重思維培養(yǎng)，努力提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng) 我們在平時(shí)教學(xué)中要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，要盡可能的為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資料，創(chuàng)造自主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生的思維得到充分訓(xùn)練、潛質(zhì)得到充分挖掘，使學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題，尋求解題策略，提高數(shù)學(xué)能力。 3、要重視數(shù)學(xué)方法，數(shù)學(xué)思想的滲透 方法是數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)，教學(xué)中要認(rèn)真鉆研教材，把握知識(shí)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，通過傳授知識(shí)，教給學(xué)生解決問題的方法，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)達(dá)到舉一反三、活學(xué)活用的目的。 4、重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的探究 教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維，通過學(xué)生主動(dòng)探索來獲得知識(shí)的價(jià)值的有效性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教師機(jī)械式的演練和枯燥的誦讀。所以，在遇到新的數(shù)學(xué)問題時(shí)，教師要放手讓學(xué)生去做，要相信學(xué)生的能力，給他們展示的平臺(tái)，讓他們自己去探究，主動(dòng)地獲取知識(shí)。 5、重視生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。將生活的素材引入課堂，使我們的教學(xué)更貼近生活，培養(yǎng)學(xué)生用書