四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中質(zhì)量分析一 、試卷分析；本次期中考試內(nèi)容覆蓋面廣，題型多樣，而且對(duì)每一部分的內(nèi)容均有涉及，全面的考察學(xué)生的知識(shí)和技能，思維的靈活性。試卷共分六個(gè)大題，大體為填空、判斷、選擇、計(jì)算、操作、解決問題等。其中難度較大的題有35分，有的學(xué)生無法解答，主要是考察學(xué)生的思維廣闊性。二、 質(zhì)量分析；應(yīng)考人數(shù)39人，全部參考，最高分98分，最低分54分，人均分為80.5分，優(yōu)秀率為33.3%，合格率為94.87%三、 學(xué)生答題情況分析；第一題是填空，大部分學(xué)生做得較好

2、。個(gè)別學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)性的知識(shí)掌握不夠?qū)е鲁鲥e(cuò)。第二題是判斷，得分率較低，全對(duì)的有10人。主要是平時(shí)練習(xí)不夠靈活所致。 第三題是選擇，得分率較低，全對(duì)的較少。部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不夠靈活。第四題是計(jì)算，得分率較高，全對(duì)的有14人，主要是少部分同學(xué)過于粗心導(dǎo)致失分。 第五題是操作題，大部分同學(xué)做的較好，第2小題的第2個(gè)作圖出錯(cuò)較多，主要是平時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作訓(xùn)練較少所致。 第八題是應(yīng)用題，一是注意力不集中，我在黑板上寫出了一年365天，還有同學(xué)在列式時(shí)寫成360天。二是是學(xué)生對(duì)題意不理解，導(dǎo)致錯(cuò)誤較多。四 、存在的問題； 1 學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握不好，沒有注重開放性解題訓(xùn)練。2 學(xué)生審題能力不強(qiáng)，靈活

3、性運(yùn)用知識(shí)的遷移能力較差。3 解決問題，分析問題的能力不強(qiáng)。改進(jìn)措施； 1.在教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固。要設(shè)計(jì)一些有層次的式題訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活綜合運(yùn)用。 2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生審題習(xí)慣，細(xì)心習(xí)慣是導(dǎo)致失分的重要原因。平時(shí)要讓學(xué)生認(rèn)真讀，抓字眼，重要字眼要重讀，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀題，有條理地讀完整題。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。 3.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的針對(duì)性有效輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生要多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。 4.提高學(xué)生解決問題的能力。要注意把數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生在實(shí)際生活中去感悟、去理解、去掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。結(jié)合具體生活情境，幫助學(xué)生抽象出數(shù)學(xué)模型，找出解決問題的方法和策略，從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 5.立足于提高課堂的教學(xué)效