歷史學(xué)（師范）專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案（本科）

1、歷史學(xué)（師范）專(zhuān)業(yè) 四年制本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求一、培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求（-）培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)師德師風(fēng)高尚、教育情懷崇高，貫徹國(guó)家教育方針，適應(yīng)國(guó)家與教育現(xiàn)代化建 設(shè)需要，史學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、人文素養(yǎng)深厚、教學(xué)能力突出、具有國(guó)際視野和創(chuàng)新意識(shí)的中學(xué)歷史 教學(xué)骨干人才。（二）畢業(yè)要求.師德規(guī)范。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、 理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。貫徹黨的教育方針，以立德樹(shù)人為己任。遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范， 具有依法執(zhí)教意識(shí)，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的歷史學(xué)科 好老師。.教育情懷。具有歷史教師從教意愿、認(rèn)同歷史教師工作的

2、意義和歷史學(xué)科專(zhuān)業(yè)性。具 有積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價(jià)值觀。具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，尊重學(xué)生人格，富有 愛(ài)心、責(zé)任心，工作細(xì)心、耐心，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。.學(xué)科素養(yǎng)。掌握歷史學(xué)科的基本理論知識(shí)，掌握歷史學(xué)科研究的基本方法，理解社會(huì) 開(kāi)展原理規(guī)律。了解歷史學(xué)科與相關(guān)領(lǐng)域?qū)W科的聯(lián)系，了解歷史學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，對(duì)學(xué) 習(xí)科學(xué)相關(guān)知識(shí)有一定的了解。.教學(xué)能力。在教學(xué)實(shí)踐中，能夠依據(jù)歷史學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)中學(xué)生身心開(kāi)展和學(xué)科 認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用學(xué)科教學(xué)知識(shí)和信息技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)，獲得教學(xué)體驗(yàn)，掌握 歷史教學(xué)基本技能，具有歷史教學(xué)能力和一定的教學(xué)研究能力

3、。.班級(jí)指導(dǎo)。樹(shù)立德育為先理念，理解與掌握中學(xué)德育原理與方法。懂得班級(jí)組織的工 作規(guī)律，了解班級(jí)建設(shè)的基本方法。能夠在班主任工作實(shí)踐中，參與組織德育和心理健康教育 指導(dǎo)等活動(dòng)，獲得積極體驗(yàn)。.綜合育人。了解中學(xué)生身心開(kāi)展的規(guī)律和養(yǎng)成教育的內(nèi)涵。理解學(xué)科育人的重要價(jià)值 能夠有極蛤郛教學(xué)進(jìn)行育人活動(dòng)。了解學(xué)I效化的育人內(nèi)溯瞰育活動(dòng)的育人方法，參與組織主題教育 和社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。.學(xué)會(huì)反思。具有終身學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)開(kāi)展意識(shí)。了解國(guó)內(nèi)外歷史基礎(chǔ)教育改革開(kāi)展動(dòng)態(tài)，能 夠適應(yīng)時(shí)代和教育開(kāi)展需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃。初步掌握反思方法和技能，具有國(guó)際 視野和創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用批判性思維方法，學(xué)會(huì)分析

4、和解決歷史教學(xué)問(wèn)題。.溝通合作。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)共同體的作用，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握與人溝通合作的技能， 具有小組互助體驗(yàn)，提升合作學(xué)習(xí)能力。二、學(xué)制本專(zhuān)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為4年，有效學(xué)習(xí)年限為6學(xué)年。三、學(xué)分要求本專(zhuān)業(yè)總學(xué)時(shí)數(shù)為2368,總學(xué)分?jǐn)?shù)為153,其中專(zhuān)業(yè)必修課中的學(xué)位課程為58學(xué)分。四專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式及特點(diǎn)本專(zhuān)業(yè)依托人文學(xué)院優(yōu)質(zhì)的教學(xué)力量，憑借基礎(chǔ)教育的良好實(shí)踐環(huán)境，秉持拓寬基礎(chǔ)，重 視實(shí)踐的教學(xué)理念。在課程設(shè)置方面表達(dá)如下特點(diǎn)：.重視思政建設(shè)，全面拓寬基礎(chǔ)：立足于中國(guó)史學(xué)科的特色、優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)課程思政教育 教學(xué)改革在本專(zhuān)業(yè)的全覆蓋。設(shè)置基本素養(yǎng)模塊、人文教育模塊和史學(xué)專(zhuān)業(yè)模塊，使學(xué)生具有 新時(shí)期合

5、格人才的基本素養(yǎng)、廣泛的人文知識(shí)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，從而不僅能夠擔(dān)任各類(lèi)學(xué)校 歷史教學(xué)任務(wù)，也具有承當(dāng)假設(shè)干門(mén)副課和指導(dǎo)課外活動(dòng)的能力。.重視專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力養(yǎng)成：課程設(shè)置主要有專(zhuān)業(yè)核心課、專(zhuān)業(yè)主干課和拓展性課 程，旨在培養(yǎng)和拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生了解歷史學(xué)研究和教育的新理論、新方法、新成 就，有較強(qiáng)的分析和解決問(wèn)題的能力。.加強(qiáng)實(shí)踐：采用參與式教學(xué)，創(chuàng)造多種實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生理論和實(shí)踐結(jié)合，綜合性 地應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育理論進(jìn)行教學(xué)和科研的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：（1）科研實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類(lèi)科研學(xué)術(shù)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。支持學(xué)生參與教師的 科研工程，并在教師指

6、導(dǎo)下完成學(xué)年論文。（2）教學(xué)實(shí)踐：見(jiàn)習(xí)：到中學(xué)參加聽(tīng)課評(píng)課或?yàn)槠谝恢艿挠^摩；研習(xí)：一是學(xué)生帶課題到中小學(xué)調(diào)研，二是學(xué)生在自己創(chuàng)設(shè)的模擬課堂試講，研討教學(xué)效 果。實(shí)習(xí)：為期十八周的中學(xué)教學(xué)實(shí)踐。.國(guó)際化辦學(xué)情況：支持和支助學(xué)生參加校際的海外基地培訓(xùn)。五、畢業(yè)與獲得學(xué)位的條件參見(jiàn)學(xué)生手冊(cè)（2021年版）中“本科生學(xué)籍管理方法”及“關(guān)于學(xué)士學(xué)位授予的規(guī)定”。 本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，必須取得國(guó)家普通話水平測(cè)試二級(jí)乙等（及以上）證書(shū)。六、課程結(jié)構(gòu)及計(jì)劃表課程類(lèi)別課程類(lèi)別學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)分百分 比學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)時(shí)百分 比通識(shí)教育課程通識(shí)教育必修課程學(xué)位課程3522. 88%72030. 41%通識(shí)教育課程通識(shí)教育必修課程非學(xué)位課程10. 65%803. 38%通識(shí)教育選修課程63. 92%964. 05%教師教育課程學(xué)位課程74. 58%1124. 73%專(zhuān)業(yè)教育課程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)位課程3321. 57%52822. 30%專(zhuān)業(yè)主干課程學(xué)位課程1