冀教版小學三年級英語試卷分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)良河西學校 三 年級 英語_科目試卷分析閱卷科目班級參加考試人數(shù)總平均分總合格率總優(yōu)秀率最高分最低分總難度系數(shù)語文458191.115953881試題得分題號一二三四五六七八得分109.58.315.49.315.36.56.7卷面分析本次期末英語試卷面向全體學生，總體難度得到有效地控制，較好地排除了繁、難、偏、舊的題目，既重視對學生基礎(chǔ)知識的考查，又重視對學生綜合運用英語能力的考查。一、試卷整體情況分析（一）、聽力部分第一大題，聽錄音，給圖片標序號，得分率較高，只有個

2、別學生失分。第二大題，聽錄音選擇與所聽到的句子一致的答案，得分率較高，第四小題有生詞，但學生可以用排除法選擇，有少數(shù)學生看見有生詞就慌了，選錯了。第三大題，聽錄音，判斷對錯，難度不大，個別失分。（二）、筆試部分：四題考查單詞的書寫，由于平時聽寫單詞不太多，學生的失分率還是不低的，在以后的教學中應(yīng)加強單詞的書寫記憶，花樣練習，提高學生對單詞的熟練程度。五題選出不同類的單詞，學生第五小題失分率較高，其他題目難度不大。六題選擇，第12小題錯的多，這是第一冊的chant里面的原句，我們沒有多練習chant，所以學生看見眼生，導(dǎo)致失分，今后應(yīng)多讓學生練習chant部分的句子。七題答題情況較好。五題答題情

3、況較好，少數(shù)學生失分。八題是情景交際題，三年級練習不多，有失分現(xiàn)象，但是題目都不難，以后在聯(lián)系中應(yīng)把所有的題型都練習到，熟能生巧。 二、存在問題1、三年級學生的答卷習慣有待進一步培養(yǎng)。英語聽力測試不同其他學科的筆試，不允許有絲毫隨意性，學生必須全神貫注，跟上錄音，才能順利完成考試。所以部分學生測試成績不佳的原因不是語言知識掌握的欠缺，而是良好學習習慣養(yǎng)成不到位。2、訓(xùn)練學生能力不到位，在真實的情境中有個別學生不能靈活的運用知識。學英語的目的是交流和運用，這些學生將受益終生。三、措施建議根據(jù)此次考試出現(xiàn)的種種情況，我認為今后的小學英語教學應(yīng)從以下幾個方面去努力：1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓(xùn)練。詞匯是句子、文章的基本單位，對詞匯的熟悉與否，將直接關(guān)系到學生能否流利地用英語進行交際。因此單詞的教學要做到詞不離句。2、根據(jù)小學生學英語的特點，教師在教學時一定要與語境相結(jié)合，進行句型操練時，要堅持四位一體：話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。課堂上一定要有生動活潑的教學活動?？菰?、乏味、單一的教學根本適應(yīng)不了小學英語教學。3、小學英語教師要想方設(shè)法激發(fā)學生的興趣，教學時要緊扣教材，死文活教，因材施教、寓教于樂、達到讓學生進行簡單的英語交流的目的。4、規(guī)范要求、強化技巧也是提高教學質(zhì)量的有效途徑之一。因此，教師傳授知識要過細、