五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題（一）班級(jí) 姓名 計(jì)分 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（42分）我能正確拼讀下面音節(jié)。（6分）xun rn yu zh dn qi ho wn b gu zho( ) ( )( ) ( ) ( )二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“”。（5分）1、駱駝咀嚼（ju jio）的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼（ju jio ）著。2、敝（chng b）人不勝惶恐，這不太寬敞（b chng）的房間怎能讓你在這暫時(shí)隱蔽（b chng）呢？三、下列各組詞語(yǔ)中

2、，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ），并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）A.垂頭喪氣 娓娓動(dòng)聽(tīng) 目瞪口呆 巧舌如黃B.負(fù)荊請(qǐng)罪 完壁歸趙 天衣無(wú)縫 臉聲屏氣C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山請(qǐng)寫(xiě)出帶“猴”字成語(yǔ)： 四、把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）1、把下列中不屬于四大名著選出來(lái)（）。 A、史記 B、三國(guó)演義 C、 水滸傳 D、西游記2、“小嘎子”是作家（ ）的兒童小說(shuō)小兵張嘎中的主人公。A、林海音 B、徐光耀 C、老舍3、草船借箭出自哪一部名著（ ）。 A、西游記 B、 水滸傳 C、紅樓夢(mèng) D、三國(guó)演義4、舟過(guò)安仁是哪位詩(shī)人寫(xiě)的（ ）。 A、 呂巖 B、 楊萬(wàn)里 C、辛棄疾5、嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺

3、小說(shuō)（ ）中的一個(gè)人物。A、儒林外史B、西游記C、吳承恩 D、吳敬梓五、選詞填空。（9分） 誠(chéng)心 愛(ài)心 信心 恒心 關(guān)心 耐心 我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑢?duì)自己要有（ ），做事要有（ ），學(xué)習(xí)要有（ ），與人交往要有（ ），對(duì)有困難的人要去（ ），向他們奉獻(xiàn)自己的（ ）。 如果就 雖然但是 不但而且 因?yàn)樗?即使也 （ ）全家數(shù)我最小，（ ）受到奶奶的偏愛(ài)。有時(shí)和姐姐吵嘴，（ ）是我的過(guò)錯(cuò)，外婆（ ）不責(zé)罵我?，F(xiàn)在奶奶（ ）離開(kāi)了我們，（ ）我永遠(yuǎn)忘不了她。六、 我能按要求寫(xiě)出我最喜歡的句子：（3分)1、 寫(xiě)出兩句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言: 2、 寫(xiě)出一幅對(duì)聯(lián): 七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分） 那些小丘的線

4、條是那么（ ），就像只用綠色（ ），不用墨線（ ）的中國(guó)畫(huà)那樣，到處（ ），輕輕流入云際。這種境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿久立四望，又想坐下（ ）一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。八、按要求，改寫(xiě)句子。（4分）1.這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩浚ǜ某申愂鼍洌?2.褲子沒(méi)有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。） 3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句) 4.河南省的人口是我國(guó)最多的省份。（改病句） 第二部分 ： 開(kāi)心閱讀，快樂(lè)做題。（共28分）課內(nèi)閱讀（10分） 草 船 借 箭 周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。 有一天

5、，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)“用弓箭最好?！敝荑ふf(shuō)“對(duì)，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說(shuō)“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑?wèn)“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)“只要三天?！敝荑ふf(shuō)“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑?！敝T葛亮說(shuō)“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百

6、個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。1、 請(qǐng)寫(xiě)出下列人物特點(diǎn)。（2分）周瑜： 諸葛亮： 2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：（2分） 才干（ ） 妒忌（ ） 推卻（ ） 懲罰（ ）3、周瑜給諸葛亮造箭的時(shí)間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”？（3分） 4、周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設(shè)酒席招待他呢？（3分） （二）課外閱讀。（18分） 我敬愛(ài)的外公 在我外婆的衣架上，（端端正正、整整齊齊）地掛著一個(gè)洗得發(fā)白的郵包。分它看上去和普通郵包并沒(méi)有兩樣，只不過(guò)用得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。深綠色已經(jīng)褪盡了。在這個(gè)平凡的郵包里曾裝過(guò)不計(jì)其數(shù)的報(bào)刊、郵件。外公就是挎著這個(gè)郵包，從機(jī)關(guān)到部隊(duì)，工廠到學(xué)校，走

7、千家串萬(wàn)戶，把信件、報(bào)刊、匯款、包裹送到人們手中。我的外公年過(guò)五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發(fā)。但是他那烏黑發(fā)亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。他平時(shí)對(duì)人很和藹 總是樂(lè)呵呵的 人們都（親切、關(guān)切）地叫他 老郭 每次他一下班 我就纏住他 外公 外公 叫個(gè)不停 我外公十七歲就開(kāi)始送信了，如今已有三十多年的工齡。多年來(lái)，他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。夏季，烈日當(dāng)頭，外公頂著烈日揮汗如雨走街串巷；冬天，寒風(fēng)凜冽，在漫長(zhǎng)的雪地上留下他深深的足跡。人們看到他總是熱情地送來(lái)毛巾和熱茶。我的外公工作多年，對(duì)周圍的一些地

8、方了如指掌，不知有多少疑難的“死信”在他手中“復(fù)活”了。 一次，郵局收到一封來(lái)自美國(guó)的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，郵局的工作人員試投多次，可總是找不到這個(gè)地方。有的人認(rèn)為這封“死信是不能“復(fù)活”了。外公看了看信封，說(shuō)：“這封信一定是遠(yuǎn)隔重洋的人尋找失散多年的親人，讓我試一試！” 清晨，天剛蒙蒙亮，他就上路了，直到已是萬(wàn)家燈火的時(shí)候，他才回家。一天，兩天一連半個(gè)多月，外公終于從小港碼頭一位搬運(yùn)工人那里打聽(tīng)到了收信人的地址。 收信人是一位白發(fā)蒼蒼的年過(guò)八旬的老太太，幾經(jīng)搬遷，現(xiàn)在住在海云巷里。寫(xiě)信人是老太太從未見(jiàn)過(guò)面的孫子。 老太太小心翼翼地接過(guò)信，感動(dòng)得老淚縱橫，說(shuō)不出話來(lái)半晌，老太太

9、擦干了淚水，連聲說(shuō)：“謝謝，太謝謝了！同志，是您使我得知兒孫們還活著的（確切、正確）消息，我做夢(mèng)也沒(méi)想到今天還能和我的孫子聯(lián)系上。真是托共產(chǎn)黨的福，托新社會(huì)的福啊！” 外公沒(méi)有說(shuō)什么，臉上露出了欣慰的笑容。他背起郵包，又向另一家走去1把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)掉。（3分）2給第3自然段加標(biāo)點(diǎn)。（4分）3結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。（4分）了如指掌： 小心翼翼： 4用橫線畫(huà)出描寫(xiě)外公外貌的語(yǔ)句。（4分）5.不知有多少疑難的死信在他手上復(fù)活了?！边@句話中的“死信”是指 ?！皬?fù)活”是指 。外公能使“死信”“復(fù)活”的原因是 。（3分）第三部分：作文（30分） 在小學(xué)階段，一定發(fā)生過(guò)許許多多的事情，這些事情或者令你

10、難忘，或者令你后悔，或者讓你覺(jué)得有趣，請(qǐng)你選擇其中的一件，以“一件的事”為題寫(xiě)一篇作文，可以寫(xiě)發(fā)生在自己身上的，也可以寫(xiě)看到的發(fā)生在別人身上的。先把題目補(bǔ)充完整。要求做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題（二）班級(jí) 姓名 計(jì)分 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（44分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) (12分) j sh sh m fng i j ju zho di w r( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhn y tu c d du ho p zhn j ju( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“” （3分）尷（jin gn

11、）尬 滲(cn shn )透 戈(g gu) 壁匕 ( b b )首 倭 (w wi ) 瓜 攆(nin lin )跑 三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ），并按要求寫(xiě)詞語(yǔ) （3分）A.垂頭喪氣 娓娓動(dòng)聽(tīng) 目瞪口呆 巧舌如黃B.負(fù)荊請(qǐng)罪 完壁歸趙 天衣無(wú)縫 臉聲屏氣C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山 帶“猴”字成語(yǔ):_ _ 四、用“堅(jiān)”字組成四個(gè)不同的詞，填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里（4分）1.“5.12” 汶川大地震，使中華民族更（ ）。2.即使時(shí)間過(guò)去了100個(gè)小時(shí)，救援人員依然在 （ ）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（ ）著。 3.中華民族將邁著更加 （ ）的步伐前進(jìn)。五、按要求

12、，改寫(xiě)句子。（5分）1.這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改成陳述句）_2.褲子沒(méi)有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。）_3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)_4.河南省的人口是我國(guó)最多的省份。（改病句） 在這個(gè)（ ）魚(yú)鉤上（ ）光芒！（括號(hào)里填合適的詞）六、請(qǐng)細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。（14分）1.一葉漁船兩小童， _。2. _，吾將上下而求索。3.兒應(yīng)聲答曰：“_”。4.樓外青山，山外白云，云飛天外 5. 生死之交。 7.我國(guó)四大名著及作者： 作者（ ）， 作者（ ）， 作者（ ）， 作者（ ）。七、根據(jù)下面的情境寫(xiě)話 （3分） 1.一塊草坪上寫(xiě)著這樣的廣告語(yǔ)

13、：嚴(yán)禁踐踏草坪?？傆X(jué)得少了一點(diǎn)情趣。你可以改為 _。2.東晉著名書(shū)法家王羲之的書(shū)法可謂入木三分，李紅、黃莉?qū)Α叭肽救帧币辉~爭(zhēng)論不休，你能替他們解釋一下嗎？ _ 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（26分）一、閱讀橋選段，回答下面的問(wèn)題。（12分） 木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！本箾](méi)有人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸竄上來(lái)，放

14、肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。 一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。1.“瞪”查音序應(yīng)查（ ），完整的音節(jié)是（ ），查部首應(yīng)查（ ）部，這個(gè)字共有多少畫(huà)（

15、）。（2分）2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使之搭配恰當(dāng)完整。（3分）（ ）的隊(duì)伍 （ ）的洪水 （ ）的老漢 （ ）的兒子 （ ）的老太太 （ ）的木橋 3.用“”畫(huà)出比喻句。用“”畫(huà)出擬人句。再談?wù)勥@兩個(gè)句子這樣寫(xiě)有什么好處？（3分） 4.“老漢似乎要對(duì)兒子喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭吞沒(méi)了他?！闭?qǐng)發(fā)揮想像，你覺(jué)得老漢要喊些什么呢？（2分） 5.“洪水退后，一個(gè)老太太在別人的攙扶下來(lái)祭奠她的丈夫和兒子。”看到這里你想說(shuō)什么？（2分） (二)閱讀短文，回答問(wèn)題。（14分） 馬和馬駒有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛(ài)他，把他帶到一片草地上撫養(yǎng)，那

16、里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰?？傊?，那里具有幸福生活所需的一切。小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費(fèi)時(shí)光，毫無(wú)目的地東奔西跑，沒(méi)有必要地沐浴洗澡，沒(méi)感到疲勞就睡大覺(jué)。這匹又懶又胖的小馬駒對(duì)這樣的生活逐漸厭煩了，對(duì)這片美麗的草地也產(chǎn)生了反感。他找到父親說(shuō)：“近來(lái)我的身體不舒服。這片草地不衛(wèi)生，傷害了我；這些三葉草沒(méi)有香味；這里的水中帶泥沙；我們?cè)谶@里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開(kāi)這兒，不然，我就要死了?！?我親愛(ài)的兒子 既然有關(guān)你的生命 他的父親答道 我們馬上離開(kāi)這兒 父子倆立刻出發(fā)去尋找一個(gè)新家 馬駒聽(tīng)說(shuō)去旅行，高興得嘶叫起來(lái)，而老馬卻不怎

17、么快樂(lè)，安詳?shù)刈咧?，在前面領(lǐng)路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒(méi)有牧草，就連可以充饑的東西也沒(méi)有。天快黑了，仍然沒(méi)有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來(lái)睡覺(jué)。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長(zhǎng)不高的灌木叢，心里十分滿意?，F(xiàn)在小馬駒不再奔跑了。又過(guò)了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動(dòng)后腿了。老馬心想，現(xiàn)在給他的教訓(xùn)已經(jīng)足夠了，就把兒子領(lǐng)上了一條不認(rèn)識(shí)的路，走到半夜，又把他帶回原來(lái)的草地。馬駒一發(fā)現(xiàn)嫩草，就急忙去吃?！鞍?！多么絕妙的美味?。《嗝春玫木G草呀！”他喊起來(lái)，“哪兒來(lái)的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了讓我們永遠(yuǎn)留在這個(gè)可愛(ài)的地方吧，我們就在這里安家吧，

18、哪個(gè)地方能跟這里相比呀!”他這樣說(shuō)著說(shuō)著，天亮了。馬駒認(rèn)出這個(gè)地方，原來(lái)這就是幾天前他離開(kāi)的那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。老馬溫和地對(duì)他說(shuō)：“我親愛(ài)的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會(huì)厭煩快樂(lè)；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制?！?.給第四自然段的 “ _ ”上加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（3分）2.這篇短文主要講什么？（2分） 3.下列四組詞語(yǔ)中，意思相近的一組是（ ）。（1分）A、贊美 贊揚(yáng) 稱贊 贊歌 夸獎(jiǎng) B、靈便 靈活 便利 方便 靈巧C、愉快 高興 快樂(lè) 快活 開(kāi)心 D、溫柔 溫暖 溫和 暖和 溫度4.小馬駒為什么要離開(kāi)那片美麗的草地？后來(lái)發(fā)生了什么事情？（3分） 5.除非我們離開(kāi)這兒，不然我

19、就要死了。（改變句子的說(shuō)法，但意思不變）（1分） 6.老馬帶著孩子離開(kāi)了家，他要做什么？（2分） 7.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀闳绾卫斫狻跋硎芴啵蜁?huì)厭煩快樂(lè)；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制。”這句格言的含義？（2分） 第三部分：習(xí)作（30分）提示：生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂此中滋味，你一定感受過(guò)吧！請(qǐng)以“笑”為話題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，不少于400字。要求：1、內(nèi)容要真實(shí)，把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體。2、語(yǔ)句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題（三）班級(jí) 姓名 計(jì)分 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）讀拼音寫(xiě)字、詞，注意書(shū)寫(xiě)工

20、整、正確。（6分）xio hun j din ch yn( )煙 撒（ ） （ ） （ ）紫（ ）紅在劃?rùn)M線字的正確讀音下面畫(huà)上橫線。（4分）1.他們倆躲在屏（bn pn）風(fēng)后面，斂聲屏(bn pn)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。2.將(jin jin)領(lǐng) 將(jin jin)來(lái)同音字填空。（4分）xin ： ( )制 呈( ) ( )害 ( )索選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（2分）不論都 之所以是因?yàn)?不但而且 不是而是1.非洲的花（ ）多，（ ）那里的花開(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花。2.望著那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰(zhàn)士們（ ）不想吃，（ ）不愿吃。按要求寫(xiě)句子。（4分）您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還

21、不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？（改為陳述句） 。星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。（修改病句） 。請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)。（4分）三國(guó)演義 吳承恩 將相和西游記 羅貫中 猴王出世水滸傳 施耐庵 景陽(yáng)岡史記廉頗藺相如傳 司馬遷 草船借箭按課文內(nèi)容填空。（2分）船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他（ ），毫不（ ）。不管怎么（ ），他總能左拐右拐地（ ）。八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來(lái)，然后在“ ”上再寫(xiě)兩句課內(nèi)外積累的名言或警句，但不可重復(fù)本卷出現(xiàn)過(guò)的。（4分）怪生無(wú)雨都張傘， 天連碧水碧連天。地滿紅花紅滿地， 無(wú)志空長(zhǎng)百歲。 有志不在年高， 同到牽?？椗?/p>

22、家。如今直上銀河去， 不是遮頭是使風(fēng)。 。 九、判斷。正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（2分）1.嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)儒林外史中的一個(gè)人物。 （ ） 2.本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式：如半截蠟燭是相聲。（ ）十、語(yǔ)文實(shí)踐。（3分） 我在本學(xué)期積累的一句歇后語(yǔ)是： 。我還能用它寫(xiě)一句話 。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（33分）閱讀“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉片段，回答下列問(wèn)題。（14分）一語(yǔ)未了（lio l），只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾（zn cn）迎接遠(yuǎn)客?！?黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系（x j）誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一

23、個(gè)人，從后房門(mén)近來(lái)。這個(gè)人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝（ zho cho）陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)下戴著赤金盤(pán)螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚(yú)比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了

24、?！?、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“”給本文的多音字選擇正確的讀音。（3分）2、請(qǐng)為畫(huà)橫線的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。（1分）3、本片段的主要內(nèi)容是： 。（2分）4、請(qǐng)用“”畫(huà)出描寫(xiě)王熙鳳衣著的句子。（2分）5、“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著_,文段通過(guò)_ 和_兩個(gè)方面的描寫(xiě)，向我們展示了一個(gè)_ 、_、_的人物形象。（6分）閱讀選段，回答下列問(wèn)題。（19分） 老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定

25、對(duì)他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短，誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴?wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖?！崩湘i匠微微一笑說(shuō)：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門(mén)入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害

26、人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖?！闭f(shuō)完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。1、給短文加上合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。（1分）2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查_(kāi)，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)部。（2分）3、在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)上打“”，師傅這樣做的理由是（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答）： 。（3分）4、 開(kāi)好鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟 可見(jiàn)他 ；二徒弟 ，可見(jiàn)他 。（4分）5、老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖”，這“不能打開(kāi)的鎖”指的是 （3分） 6、如果我是大徒弟，從此我將會(huì)： ，如果我是二徒弟，從此我將會(huì)： 。（4分）

27、7、閱讀本篇短文，我的體會(huì)是： 。（2分） 第三部分：習(xí)作（30分）提示：生活需要笑。笑有千姿百態(tài)。笑中，有喜也有憂此中滋味，你一定感受過(guò)吧！請(qǐng)以“笑”為話題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，不少于400字。要求：1、內(nèi)容要真實(shí)，把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體。2、語(yǔ)句要通順，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3、主題突出，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題（一）第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(42分)一、我能正確拼讀下面音節(jié).(6分)渲染 幼稚膽怯噩耗完璧歸趙二、 （3分）(1)jujio (2)bchng b三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ C ），并按要求寫(xiě)詞語(yǔ) （4分） 四、（5分）（1）A(

28、2) B(3) D(4) A(5) A 五、選詞填空。（9分）信心耐心恒心誠(chéng)心關(guān)心愛(ài)心因?yàn)樗?即使也 雖然但是七、(7分)柔美渲染勾勒翠色欲流驚嘆舒服低吟八、按要求，改寫(xiě)句子。（4分）1.這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。2.褲子不但沒(méi)有毛病，而且非常合您的身。3.威尼斯入睡了。4.河南省的人口是我國(guó)最多。或：.河南省是我國(guó)人口最多的省份。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（28分）1：閱讀草 船 借 箭 選段，回答下面的問(wèn)題。（10分）（1）、周瑜：妒才忌能氣量狹小。諸葛亮：神機(jī)妙算料事如神（2）、才能 討厭 推辭 處罰 （3）、因?yàn)橹T葛亮知道“三天”后必有大霧，并深知曹操是個(gè)多疑的人。（4

29、）、因?yàn)橹荑ふ业搅酥弥T葛亮于死地的計(jì)謀，現(xiàn)在計(jì)謀得逞，因而高興。2：認(rèn)真閱讀這篇課外的短文后，回答問(wèn)題：（18分）（1）把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)掉。（3分） 整整齊齊關(guān)切正確（2）給第3自然段加標(biāo)點(diǎn)。 （4分） ， 。 “”。,“、 ”。（3）結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。（4分）了如指掌：形容對(duì)事物了解得非常清楚，象把東西放在手掌里給人家看一樣。 小心翼翼：本是嚴(yán)肅恭敬的意思?，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。 （4）畫(huà)出描寫(xiě)外公外貌的語(yǔ)句。（4分）我的外公年過(guò)五旬，一道道皺紋爬上他的額頭，兩鬢也添了許多白發(fā)。但是他那烏黑發(fā)亮的眼睛，深嵌在慈祥的面龐上，卻顯得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的郵政制服，

30、一看就知道他是一位工作多年的老郵遞員。（5）“死信”是指.因地址、姓名不清等原因無(wú)法投遞的信件 ?！皬?fù)活”是指找到了收信人。外公能使“死信”“復(fù)活”的原因是他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。 五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題（三）第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）（6分） 硝煙 撒謊 祭奠 姹紫 嫣紅。（4分）1.他們倆躲在屏（bn pn）風(fēng)后面，斂聲屏(bn pn)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。2.將(jin jin)領(lǐng) 將(jin jin)來(lái)（2分） 限制 呈現(xiàn) 陷害 線索（2分）之所以是因?yàn)?不是而是（4分）1.您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。2.星期五下午我們?cè)隗w育館里進(jìn)行體操大賽。請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)。（4分）三國(guó)演義 吳承恩 將相和西游記 羅貫中 猴王出世水滸傳 施耐庵 景陽(yáng)岡史記廉頗藺相如傳 司馬遷 草船借箭（4分）（操縱自如）（手忙腳亂）（擁擠）（擠過(guò)去）八、（6分）怪生無(wú)雨都張傘， 天連碧水碧連