縮微圖書閱讀答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)縮微圖書閱讀答案【篇一：小學(xué)五年級 說明文閱讀訓(xùn)練題集】閱讀文章，完成文后練習(xí)題。 人類能在地球上生活多久（節(jié)選） 人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球為人類的生存和發(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。 太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動，這一過程將至少還持續(xù)40億年左右。過了40億年左右后，太陽將逐漸

2、膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。 太陽對地球的影響實在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動！不過，太陽為地球持續(xù)提供長達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因為在4000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%！所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬年為奮斗目標(biāo)！ 但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，那么這400年來科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自有人類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時，近400年來所消

3、耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢發(fā)展下去，試問4000 年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷玻?地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。 其實，4000萬年只是一個保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時間，即使太陽系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能 。 1本文從兩個方面回答了“人

4、類能在地球上生活多久”的問題，一個方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是_。 3第三自然段畫線的句子用了什么說明方法？好處是什么？ _ 4第段中，作者說，“但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身”?！皝碜匀祟愖陨怼钡耐{指什么？ 5按要求分析下列句子中加點的詞語。 1）“這一過程將至少還持續(xù)40億年?！薄斑@一過程”指什么？ _ 2）“但是，真正值得憂慮的是人能否控制人類自身！”說說“控制人類自身”的含義。 _ 微縮圖書 隨著電子和激光技術(shù)的廣泛應(yīng)用，近年來，出現(xiàn)了許多奇妙的書，像會說話的書，“電視唱片”書以及縮微型的書，等等。 會說話的書，是在書里裝有微型唱片或者錄音帶，有的

5、在文字下面印上發(fā)音代號，通過電子儀器可以還原成為人的聲音。一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。唱針接觸唱片以后，隨著唱片的轉(zhuǎn)動，就可以聽到書中出現(xiàn)的人物的聲音。 更有趣的是一種叫做“電視唱片”的書，也叫“視盤”，它的外形像普通的唱片。它是通過一種特殊的激光方法，把圖像和聲音錄到視盤上，收看的時候，把放像機接到電視機上，就可以把圖像和聲音還原。根據(jù)學(xué)習(xí)和研究的需要，還可以使畫面隨時停下來。出版某種重要的學(xué)術(shù)著作或者論文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的實驗情況，錄在視盤上，跟書籍一起出售。視盤既可以顯示物體運動情 況，也可以顯示許多微妙的現(xiàn)象。比如，植物的光合作用，物質(zhì)的分子運動，

6、甚至原子核的破裂等情形，都可以用動畫的辦法顯示。 ?！翱s微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭時候就使用過，當(dāng)時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。 縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。 科學(xué)在發(fā)展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。 1選文提到了多種書籍，文中哪個詞最能體他們共同特點？_。 2選文第段運用的說

7、明方法有：_、_。 任選一種說說這種方法的好處是_。 3第段畫線句子的作用是：_。 4“縮微圖書”的優(yōu)點是：_。 柑橘 能否讓柑橘高掛枝頭，越冬迎春呢?四川萬縣獨辟蹊徑，冬季往錦橙樹上噴灑水赤霉素，留樹保鮮三個月。湖南邵陽市農(nóng)科所自1980年以來，用科學(xué)方法把溫州蜜橘留在樹上，經(jīng)受了攝氏零下三度的嚴(yán)寒考驗，至翌年“雨水”前后采摘，好果率達(dá)百分之九十三至九十八，而且果色鮮艷、晶瑩有光。據(jù)測定，可溶性固形物(糖類)提高百分之一左右，蛋白質(zhì)、維生素c等營養(yǎng)物質(zhì)均比隔年貯藏的更豐富，食之沁人心脾。 果熟蒂落乃自然規(guī)律，叫橘果“超期服役”可不是件容易的事。當(dāng)柑橘脫盡翠衣，黃袍加身時，要噴灑植物激素，延緩

8、果實成熟，不讓它匆匆離開樹枝。柑橘怕凍，需用磷酸二氫鉀葉面追肥，補充營養(yǎng)，才能傲霜斗雪。微生物是招致 柑橘腐爛變質(zhì)的大敵，得借助托布津，謹(jǐn)防微生物乘虛而入，還得給橘樹“進補”，多施枯菜等有機肥，讓橘樹來年青枝繁茂，“兒孫滿堂”。你看，為了珍惜大自然的恩賜，實現(xiàn)柑橘均衡上市，園藝工作者付出了多少智慧的汗水！ 2 第段中加點的“超期服役”的實際含義是： _ 3第段中運用 _、_ 和作比較的說明方法，具體說明“秋橘春采”這一難題是可以解決的，而且還具有、果色美、糖份和營養(yǎng)物質(zhì)等優(yōu)點。 4第段具體說明了實現(xiàn)“秋橘春采”的科學(xué)方法，它們是通過噴藥、施肥來使柑橘遲熟、_、_和增果。(橫線上只能填二字詞語)

9、 橘果的“超期服役” 答案 （一） 1、地球上的資源能按某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類多少年正常生活。 人類能否合理利用資源。 2、不能去掉，去掉后語言不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。 3. 列數(shù)字，準(zhǔn)確具體地說明了太陽對地球的影響實在是太巨大了 4. 對資源過度的消耗（意思相近即可）。 5、太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，至多只有極小的擺動。（答出第一句即可） a.控制人類對資源的損耗。b.控制人類對生存環(huán)境的破壞。答出一種即可）。 （二） 1. 奇妙 2.舉例子，列數(shù)字（任選一種說明即可） 3.承上啟下（過渡） 4. 縮微圖書保存和使用都很方便。 （三） 1、嬌 2延緩果實成熟(秋果春摘) 3舉例子、列數(shù)字

10、，好果率高提高 豐富 4耐寒防病【篇二：六語模擬試卷】考試時間：120分鐘2015年6月 學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 序號_（3）鳥有鳥語，花有花語，世間萬物均以它們特有的方式述說著，閱讀它們會增加 我們生命成長的正能量。陳荒煤讀到了廣玉蘭的 ，季 羨林讀到了夾竹桃的 ，這是一個人應(yīng)有的生活態(tài)度；到 加拿大魁北克省山谷旅行的那兩個人則從山谷東坡的雪松身上讀懂了 ，這是戰(zhàn)勝困難的策略。 4、下面語段中有5處錯誤，（兩處錯字，一處標(biāo)點，兩處病句）請找出來，并加以 改正。（5分） 怎么制作成長冊呢？第一步：對資料進行編輯、挑選和分類?？梢詾楦靼鎵K起 一個有意思的欄目名，如成長的足跡等。照片、獲獎作品等資

11、料，要寫一個簡 要的說名。第二步：自己動手親手做一個材料夾。根據(jù)材料夾的大小，對選入的姿 料試著擺放、排版。第三步：細(xì)心粘貼，并適當(dāng)美化。第四步：給成長冊起一個名 字，還可以請老師或家長、同學(xué)作“序”。 二、閱讀理解。（30分） 從策到縮微圖書（8分） 正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在 的細(xì)條（一般5寸至2尺長），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆筆寫，每片可以 寫8到14個字。有的把簡牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來，叫做“冊”，也寫作 “策”。這個“冊”字，像在幾片竹簡中間穿上繩索的樣子。傳說孔子因為勤奮讀書，竟把這種穿冊的皮條翻斷了多次。 這種笨重的書使用起

12、來當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡牘文 書有120斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡。 現(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來越小?！翱s微膠卷”就是其中的一種。 它是用照相機把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭時候就 使用過，當(dāng)時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。 縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒， 它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。 科學(xué)在發(fā)展，書也在不斷演變，

13、它以越來越豐富的營養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的 人們。 1“策”的主要特點是體積大、。（2分） 2短文第自然段舉法國諜報人員用信鴿傳遞情報的事例，是為了說明 （2分） 3短文第自然段運用的主要說明方法是（2分）4由“策”到“縮微圖書”的演變，經(jīng)歷了漫長的歷史時期，在這種演變過程中，起決定作用的因素是什么？（2分） 答： （二）父愛晝夜無眠（22分） 父親最近總是（萎靡不振 垂頭喪氣），大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音“擴”得氣壯山河，很是影響我的睡眠我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出帶父親去醫(yī)院看看，他 轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫

14、專訪，對方請我吃晚飯。由于該廠離我的住處較遠(yuǎn)，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內(nèi)衣，并讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣繚繞的浴池邊，一個擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵剡\作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就 在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過身來隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報酬時，我們的目光相遇了。“爸爸！”我失聲叫了出來，驚得所有浴客把目光（投、望）向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道：“原想跑遠(yuǎn)點兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧?” 朋友驚訝地問：“這真是你的父親嗎？”我說是，我回答得那樣響亮，因為我沒有一刻比現(xiàn)在更-父親，-父親，

15、敬重父親并-于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜 學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 序號_ ?裝?訂?線? 出?？晌疑钜钩撩詫懽?，竟從未留意父親的房間沒有鼾聲！我隨父親來到更衣室。父親從那個浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了1000多元了，“我想幫你早點兒把房債還上?！痹谝慌赃f毛巾的老大爺對我說：“你就是小尤??？你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在這客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲?”我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進來。父親問：“孩子，想啥呢？”我說：“我想，讓我為您擦一次背?”話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸

16、氣的掩護蒙上眼睛?！昂冒桑蹱攤z互相擦擦。你小時候經(jīng)常幫我擦背呢?！备赣H以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡。 1、 在文中括號內(nèi)用橫線畫出正確的詞語或拼音。（5分） 2、 聯(lián)系上下文，說說下列帶有引號的詞語的意思。（3分） （1）第二天，我睡到下午點才醒來，難得如此“一氣呵成”。（2）我還不到歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”。 （3）一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”。3、父親做擦背工一事，文中有很多暗示，用橫線在文中劃出（至少2處）（2分） 4、根據(jù)自己對文章的理解，將 “抱愧”“理解”“感激”四個詞語填入文中的處。（3分） 5、“與雪域高原般的浴客相比，

17、擦背工更像一只瘦弱的蝦米?！保?分） “雪域高原”指_，這句話采用 的表達(dá)方法，突出了擦背工_ _。 6、回答問題。 (1)“父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩潰，但他終于什么也沒說?！边@句話中的“終于”能不能去掉？為什么？（2分） _ _ _ _ _ (2）“我”無意中在浴室碰到父親，他紅著囁嚅道：“原想跑遠(yuǎn)點兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧?”當(dāng)“我”回到浴室，父親又不放心地追了進去。這些舉動反映了父親怎樣的心理？說明父親是怎樣一個人？（2分） _ _ _ _ _ _ （3）請結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α拔业碾p手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡”這一句的理解。（

18、2分） _ _ _ _ 三、習(xí)作表達(dá) （30分） 讀完父愛晝夜無眠，同學(xué)們肯定會被文中的父親深深感動，請以感動為 題，寫一寫你身邊那些讓你感動的人，感動的事，記錄下感人的瞬間。 要求： 1精心選材，不抄襲或套用，語句通順，條理清楚，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，感情真實。 2文章不少于400字。 3格式要規(guī)范，書寫要工整，標(biāo)點要正確，卷面要整潔，盡量少寫錯別字，少出現(xiàn)病句?！酒簭募坠俏牡娇s微圖書】教學(xué)目的： 1學(xué)習(xí)本文按時間順序，抓住書籍演變過程中各個歷史階段的特點，說明書籍演變過程的寫法 2學(xué)習(xí)運用做詮釋、舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較等多種說明方法介紹各階段的書籍 教學(xué)方法： 結(jié)合書后練習(xí)，理解課文內(nèi)容

19、 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)步驟：第一課時 正音解詞 解題： “從?到?”句式，常常用來表示空間位置的移動，或表示事物的發(fā)展過程。甲骨文是我國起源最早的殷商文字，“縮微圖書”是采用電子或激光技術(shù)把圖書縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的四十八分之一。課文的題目“從?到”表示了一種演變過程，文章說明的既不是“甲骨文”也不是“縮微圖書”，而是書籍的發(fā)展歷史。 快速閱讀課文，在課文中標(biāo)注各類書籍名稱，出現(xiàn)時代、使用材料、制作方法及特點。 按要求填寫書后練習(xí)一的表格（訂正）。 根據(jù)上面的圖表，看看書的發(fā)展演變可以分為幾個階段？ （一）雛形階段（甲骨文） （二）遠(yuǎn)古階段（簡牘、帛書） （三）古代階段（手抄、雕版、活字書） （四）近代階段（形形色色的書） （五）近年階段（奇妙的書） 在介紹書籍演變過程中，哪些階段詳細(xì)介紹？哪些寫得簡略？為什么？ （古代以前的書籍介紹較詳細(xì)因為這些知識一般人知道得不多，詳細(xì)些才能說清書的源流。 近代書籍，說明得簡略因為平