實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級語文組校本課程

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012-2013學(xué)年下學(xué)期六年級語文組校本課程活動(dòng)方案我校以“和”文化為中心的“六字”文化為辦學(xué)理念，圍繞“構(gòu)建和樂課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)工作中心，進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程建設(shè)，營造書香、墨香校園，開展新教育實(shí)驗(yàn)，全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程實(shí)施，提高學(xué)生寫字水平，增強(qiáng)語言沉淀，提高讀書能力?，F(xiàn)根據(jù)我校、我組實(shí)際情況，我們六年級語文組經(jīng)過認(rèn)真反思、討論，確立了“閱讀”和“寫字”兩項(xiàng)校本課程。（一）閱讀課外閱讀一直是我校的一項(xiàng)特色活動(dòng)。通過幾年的探索實(shí)踐，已逐漸形成自己的特色。為使這項(xiàng)工作開展更規(guī)范，更有實(shí)效，根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合我級段實(shí)際，特制定以下活動(dòng)方案。 一、指導(dǎo)思想課外閱讀是

2、最經(jīng)常、最直接的語文實(shí)踐，也是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑。通過大量閱讀，學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料，增強(qiáng)語言沉淀，提高讀書能力。同時(shí)，課外閱讀也是語文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是提高語文教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效方法。二、活動(dòng)目標(biāo)(一)總目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀能力，文學(xué)鑒賞能力，開拓學(xué)生的精神世界和心靈空間，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、道德觀、審美觀；提高學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)。（二）分目標(biāo)1、閱讀量：閱讀文學(xué)名著及科普文。閱讀量為25萬字。背誦優(yōu)秀詩文20篇2、讀書筆記：做摘錄或欣賞性閱讀筆記，總字?jǐn)?shù)不少于5000字；3、做好課外閱讀的培優(yōu)

3、工作，培養(yǎng)一批在閱讀、朗誦、寫作方面有突出成績的拔尖學(xué)生。三、課外閱讀的內(nèi)容：百萬英鎊、長長的跑道、老人與海、時(shí)代廣場的蟋蟀、五毛錢的愿望、第三軍團(tuán)、湯姆索亞歷險(xiǎn)記、十秘密花園四、措施與方法 1、充實(shí)閱讀資源：閱讀資源是開展課外閱讀的一個(gè)前提和保證。（1）完善班級圖書角。每個(gè)班級要繼續(xù)完善班級圖書角建設(shè)，班級人均擁有書籍不少于10冊。在內(nèi)容上，教師要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點(diǎn)以及語文課程標(biāo)準(zhǔn)的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準(zhǔn)，內(nèi)容要涵蓋知識、科技、文學(xué)等各個(gè)門類，突出文學(xué)性強(qiáng)的特點(diǎn)，文學(xué)類書籍所占比例不少于百分之五十（其中名篇名著有占相當(dāng)比例）。（2）利用學(xué)校閱覽室。語文老師和學(xué)生代表在開學(xué)后可以

4、到到學(xué)校圖書室借閱一定量圖書，具體數(shù)量和借閱手續(xù)按學(xué)校圖書室有關(guān)規(guī)定，由語文組統(tǒng)一安排借書閱讀及還書時(shí)間。2、明確閱讀時(shí)間：（1）固定時(shí)間：每周課程表內(nèi)設(shè)置的閱讀課。（2）課余時(shí)間：指的是在校課余時(shí)間、周末和節(jié)假日。這一時(shí)間讓學(xué)生自由閱讀，教師不作硬性規(guī)定。但雙休日及節(jié)假日的作業(yè)中，要留有一定量的閱讀任務(wù)。3、開展相關(guān)活動(dòng)：各班還可以通過開展一些學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，來鞏固閱讀成果，檢查閱讀效果。第一、開展“三會(huì)”。即故事演講會(huì)、佳作欣賞會(huì)、讀書心得會(huì)、美文欣賞。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己從課外讀物中學(xué)來的故事用自己的語言娓娓動(dòng)聽地講述出來，使其他學(xué)生從中獲得教益，配合習(xí)作指導(dǎo)或習(xí)作講評交流讀書心得。第二、

5、開展“三評”，即評比讀書筆記、評比優(yōu)秀墻報(bào)、手抄報(bào)評比。可以是摘抄型的，分門別類、簡明扼要；可以是歸納型的，概括得當(dāng)，說服有力；可以是感想型的，聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)深刻。通過“三會(huì)”、 “三評”，強(qiáng)化學(xué)生課外閱讀愛好，提高他們閱讀能力，促進(jìn)他們在讀書中增進(jìn)知識，增長見五、制度保障為保障課外閱讀活動(dòng)能夠規(guī)范有序地開展，特制定以下制度：1、每月一節(jié)的課內(nèi)閱讀指導(dǎo)課，要求有教案，教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)“閱讀指導(dǎo)”中的四項(xiàng)要求。2、每天的固定閱讀時(shí)間不能挪為他用。3、學(xué)生的讀書筆記列為常規(guī)作業(yè)檢查之中。（二）寫字一、指導(dǎo)思想本學(xué)期通過寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生

6、的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，有效進(jìn)行書面交流，并對學(xué)好語文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力及學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。2、繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，糾正部分學(xué)生的不正確握筆姿勢，達(dá)到書寫規(guī)范、端正、整潔。3、利用課程表中每周一節(jié)的寫字課和下午第三節(jié)時(shí)間進(jìn)行寫字指導(dǎo)。4、抓住一切機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽活動(dòng)。三、具體方法和措施1、規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。 2、教師要對學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。 3、與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 4、