牛頓運動定律復(fù)習(xí)章節(jié)一章節(jié)牛頓一第三運動定律

1、第三章牛頓運動定律復(fù)習(xí)課第一講牛頓第一、三運動定律1一.牛頓第一定律(1)內(nèi)容:一切物體總保持勻速直線運動或 靜止?fàn)顟B(tài),直 到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止.(2)理解:a.牛頓第一定律描述的是物體在沒有外力情況下的運 動狀態(tài),與完全失重狀態(tài)不一樣(P69.3)b.從牛頓第一定律可知:物體運動不需要力來維持,力是 改變運動狀態(tài)的原因,即產(chǎn)生加速度的原因.c.從牛頓第一定律可知一切物體都具有慣性,慣性的量 度是質(zhì)量.一.牛頓第一定律典型例題 L 環(huán)的質(zhì)量和水平棒的摩擦不計,球做什么運動?典型例題二.牛頓第三定律(1)內(nèi)容: 兩個物體間的作用力與反作用力總是大小相 等,方向相反,作用在同一直線上.即

2、F=-F(2)理解:A.作用力與反作用力大小相等與物體的運動狀態(tài)無關(guān)分析拔河,雞蛋碰石頭,馬拉車, 跳高,劃船B.作用力與反作用力和平衡力的區(qū)別 作用物體 力的性質(zhì) 作用效果 同時性二.牛頓第三定律典型例題高考題回顧P67.例6 例:圖為一空間探測器的示意圖，P1、P2、P3、P4是四個噴氣發(fā)動機，P1、P3的連線與空間一固定坐標(biāo)系的x軸平行，P、P的連線與y軸平行，每臺發(fā)動機開動時，都能向探測器提供推力，但不會使探測器轉(zhuǎn)動。開始時，探測器以恒定的速率V0向正x軸平動，要使探測器改為正x軸偏負(fù)y軸600的方向以原來的速率V0平動，則可：(A)先開動P1適當(dāng)時間，再開動P4適當(dāng)時間 (B)先開動

3、P3適當(dāng)時間，再開動P2適當(dāng)時間(C)開動P4適當(dāng)時間 (D)先開動P3適當(dāng)時間，再開動P4適當(dāng)時間xyP1P2P3P4第三章牛頓運動定律復(fù)習(xí)課第二講牛頓第二運動定律及簡單應(yīng)用2(1)內(nèi)容:物體的加速度與物體所受的合外 力成正比,與物體的質(zhì)量成反比,加速度 的方向與合外力的的方向相同.(2)公式:F = ma,其中F是合力(3) 適用范圍:低速宏觀物體,基礎(chǔ)是實驗 P71.例2一.牛頓第二運動定律1.同向性:a與F的方向相同解題要點:確定方向是關(guān)鍵二.牛頓第二定律的四性2.同時性:F,a同時產(chǎn)生同時消失, 解題要點:彈簧的力不能突變,而繩子的力可以突變二.牛頓第二定律的四性3.同體性:F,m,

4、a要針對同一物體解題要點:整體法與隔離法配合使用F1F2ABm1m2二.牛頓第二定律的四性例54.獨立性:每一個力都能產(chǎn)生一個獨立的 加速度解題要點: 一般情況下的把力向加速度方向分解,但少數(shù)情況下把加速度向力的方向分解 P72.例8二.牛頓第二定律的四性例.(95年上海高考)如圖4質(zhì)量為m的物體A放置在質(zhì)量為M的物體B上,B與彈簧相連,它們一起在光滑水平面上作簡諧振動,振動過程中A、B之間無相對運動.設(shè)彈簧的勁度系數(shù)為k.當(dāng)物體離開平衡位置的位移為x時,A、B間摩擦力大小等于 A.0; B.kx; C.(m/M)kx D.m/(Mm)kx高考題回顧第三章牛頓運動定律復(fù)習(xí)課第三講牛頓第二定律的

5、綜合應(yīng)用3一.牛頓第二定律的綜合應(yīng)用(1)下列問題可以用牛頓第二定律解決(1) 力與運動的動態(tài)分析(2) 瞬時問題(3) 超重和失重(4) 連接體(5) 臨界問題(6) 動力學(xué)兩類問題 (7)牛頓運動定律的整體法應(yīng)用(1) 變力作用下物體運動的動態(tài)分析解題要點:(1)力變化時加速度立即變化,而速度變化還需要一定的時間.如果a與V同向，則無論a變大還是變小，V均變大。如果a與V反向，則無論a變大 還是變小，V均變小。(2)有些題目的分析可以套用已知運動 模型的規(guī)律. P93.例(2) 瞬時問題解題要點:注意突變問題(1)如果是彈簧又連著物體，則剪斷時彈 力不能突變。 (2)如果是細(xì)繩，則剪斷時彈

6、力可突變。 繩子遇到釘子時,能量不能突變. P92.例5(1)物理本質(zhì):超重和失重不是重力發(fā)生改 變,而是視重發(fā)生了改變(2)解題要點:關(guān)鍵是判斷加速度的方向 A.具有向上的加速度,物體超重 B.具有向下的加速度,物體失重 C.當(dāng)具有向下的a=g時,物體處于完 全失重狀態(tài). D.物體繞地球上做勻速圓周運動時, 處于完全失重狀態(tài).(3) 超重和失重4 例.在太空站中下列儀器不能使用的是:( )A.天平 B.彈簧秤 C.水銀氣壓計D.溫度計典型例題(3) 超重和失重AB0CABDE(3) 超重和失重 例.木箱里裝一小球，木箱的內(nèi)寬恰與球的直徑相等，如圖所示，當(dāng)箱以某初速度豎直上拋時，上升的過程中A

7、.空氣阻力不計，則球?qū)ο卤赽有壓力B.空氣阻力不計，則球?qū)ι媳赼無壓力C.有空氣阻力，則球?qū)ι媳赼有壓力D.有空氣阻力，則球?qū)ο卤赽有壓力ab典型例題(3) 超重和失重例.(2004年高考)下列哪個說法是正確的?A.游泳運動員仰臥在水面靜止不動時處于 失重狀態(tài)B.蹦床運動員在空中上升和下落過程中都 處于失重狀態(tài)C.舉重運動員在舉起杠鈴后不動的那段時 間內(nèi)處于超重狀態(tài)D.體操運動員雙手握住單杠吊在空中不動 時處于失重狀態(tài)(3) 超重和失重-P88.例4解題要點:(1)兩個或兩個以上的物體以一定方式連 接在一起的整體稱為連接體,連接體 的物加速度大小一般相同(2)整體法與隔離法配合使用(4) 連接

8、體 例、如圖所示，用力F拉著三個物體在光滑的水平面上一起運動，現(xiàn)在中間物體上放置一個小物體，仍讓它們一起運動，且原拉力不變，則中間物體兩端繩子上的拉力Ta和Tb將如何變化？ (4) 連接體-P71.例1(4) 連接體Mm(4) 連接體例:如圖13所示，把長方體切成質(zhì)量分別為m和M的兩部分，切面與底面的夾角為，長方體置于光滑的水平地面上，設(shè)切面也光滑，問用多大的水平力推m，m相對M才不滑動？mMF(4) 連接體m2m3m1F(1)彈力的臨界條件是: 物體不接觸時,支持力為零.繩子松馳時拉力為零.當(dāng)繩子的拉力達到最大承受力時，繩子會斷。(2)摩擦力的臨界條件是: 當(dāng)摩擦力達到最大靜摩擦力時,物體發(fā)

9、生滑動.在沒有特殊說明的情況下,最大靜摩擦力的大小等于滑動摩擦力.(5) 臨界問題(5) 臨界問題 (1)彈力的臨界 P78.例6(2)摩擦力的臨界 (6) 動力學(xué)兩類問題-已知力求運動加速度受力情況運動情況牛頓運動定律運動學(xué)公式5 例、在光滑的水平地面上，靜止停放著小車A，車上右端有一小物塊B(可視為質(zhì)點)，物塊B和車的平板之間的動摩擦因素，設(shè)小車長L2m，小車的質(zhì)量為m4Kg，物塊的質(zhì)量為m1Kg，現(xiàn)用F14N的水平恒力向右拉小車A，求3s末小車速度大小。 (6) 動力學(xué)兩類問題-已知力求運動BAF(6) 動力學(xué)兩類問題-已知運動求力加速度運動情況受力情況運動學(xué)公式牛頓運動定律 例:（94

10、年高考）如圖19-18所示，質(zhì)量M=10kg的木楔靜置于粗糙水平地面上，滑動摩擦因數(shù)。在木楔的傾角為30的斜面上，有一質(zhì)量的物塊由靜止開始沿斜面下滑。當(dāng)滑行路程時，其速度。在這過程中木楔沒有動，求地面對木楔的摩擦力的大小和方向。(6) 動力學(xué)兩類問題-已知運動求力94年高考(7)牛頓運動定律的整體法應(yīng)用 若系統(tǒng)內(nèi)有幾個物體,這幾個物體的質(zhì)量分別為m1、m,加速度分別為a1、a則這個系統(tǒng)的合外力為F,則有:F=m1a1+m2a2+mnan其正交表示為:Fx=m1a1x+m2a2x+mnanxFy=m1a1y+m2a2y+mnany(7)牛頓運動定律的整體法應(yīng)用 例:一質(zhì)量為M的三角形支架靜止于水

11、平地面上，如圖12所示，一質(zhì)量為m的小球用兩根彈簧相連，彈簧的另一端分別固定在支架的頂點和底邊的中點，現(xiàn)小球在豎直方向上下振動時，支架一直沒有離開地面，試求當(dāng)支架對地恰好無壓力時小球的加速度.圖12mM(7)牛頓運動定律的整體法應(yīng)用)圖11 例:如圖11在傾角為的光滑斜面上放一質(zhì)量為M的長木板，木板上站有一質(zhì)量為m的當(dāng)人在木板上以某一加速度奔跑時，恰好使木板處于靜止，求人奔跑的加速度a的大小及方向？牛頓運動定律的綜合應(yīng)用(3)-高考題 用動力學(xué)的觀點來解力學(xué)問題,這是解決物理問題的三條主要途徑之一,如果物體受到的是恒力,而且物體的個數(shù)不超過兩個,牛頓運動定律可以解決這類問題.6 例:(92年高考)如圖所示，一質(zhì)量為M、長為l的長方形木板B放在光滑的水平地面