第六次作業(yè)課程設(shè)計_第1頁
第六次作業(yè)課程設(shè)計_第2頁
第六次作業(yè)課程設(shè)計_第3頁
第六次作業(yè)課程設(shè)計_第4頁
第六次作業(yè)課程設(shè)計_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、課程題目：認(rèn)識長方形和正方形職教者： 權(quán)淑萍授課班級：中一班活動準(zhǔn)備：A、長方形、正方形圖片各一張。B、長方形、正方形玩具數(shù)個，兩個玩具筐子。C、有關(guān)長方形與正方形圖形的視頻課件。 D、黑板、磁鐵、投影儀。教學(xué)目的： = 1 * GB4 、認(rèn)識長方形與正方形及它們的基本特征，了解兩者的不同之處。 = 2 * GB4 、能在周圍環(huán)境中找出長方形與正方形的物體。 = 3 * GB4 、培養(yǎng)幼兒對圖形進(jìn)行比較的興趣。教學(xué)過程：課程導(dǎo)入猜一猜-小朋友們權(quán)老師今天給你們帶來了四個圖形寶寶，它們是兄弟兩哦！它們呀各有兩個角角而且它們四個角角長的都一樣。同時它們兩每個人都有四條邊邊，可是這回兄弟兩有區(qū)別嘍！

2、 老大的對邊一樣長，老二四條邊邊都一樣長。那么有小朋友能猜出來它們兄弟兩的名字嗎？ 播放視頻：讓幼兒通過仔細(xì)的觀看視頻中長方形和正方形寶寶的自我介紹，直觀初步的讓幼兒對長方形和正方形的特征有一個基本的概念。同時對導(dǎo)入的問題作進(jìn)一步的解答。 *視頻中：長方形寶寶說到：“小朋友們我是長方形寶寶，你們認(rèn)真看我有四條邊， 我還有四個一樣大的角角”。正方形寶寶說到：“小朋友們我是正方形寶寶看看我我有四條一樣長的邊，和四個一樣大的角角”。教師總結(jié)：小朋友們我們剛才看了視頻知道了長方形和正方形相同的是都有的四個一樣大的角角。不同的是長方形對邊一樣長，正方形四條邊一樣長。（讓孩子們再重復(fù)一遍剛才的結(jié)論）完后教師把準(zhǔn)備好的長方形和正方形圖片用磁鐵貼在黑板上讓孩子們進(jìn)行對比說出兩的特征，進(jìn)一步加深對長方形與正方形的認(rèn)識。游戲環(huán)節(jié)：教師搬出兩個準(zhǔn)備好的玩具筐，同時搬出一個裝有長方形和正方形玩具的筐子。游戲開始叫兩個小朋友，一個將長方形玩具放在一個空筐里、另個小朋友把正方行玩具放在另外一個空筐里。反復(fù)的讓孩子們游戲同時能夠把教室里的長方形和正方形玩具放回各自的玩具筐中?？?結(jié)：小朋友們猜謎語，視頻，比較圖片，玩游戲我們是不是都認(rèn)識了長方形和正方形寶寶，回家后在家

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論