應(yīng)用多元統(tǒng)計分析實驗課程教學(xué)大綱

1、應(yīng)用多元統(tǒng)計分析實驗課程教學(xué)大綱(Application of Multivariate Statistical Analysis)一、課程概況課程代碼：0808605學(xué)分：2學(xué)時：2周先修課程：概率論、數(shù)理統(tǒng)計、應(yīng)用多元統(tǒng)計分析。適用專業(yè)：數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)建議教材：應(yīng)用多元統(tǒng)計分析，高惠璇，北京大學(xué)出版社，2005.1課程歸口：理學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)實驗課，多元統(tǒng)計分析是數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的一個重要分支，具有很強的應(yīng)用性，它在自然科學(xué)、社會科學(xué)和經(jīng)濟管理等各領(lǐng)域中得到了越來越廣泛的應(yīng)用，是一種非常有用的數(shù)據(jù)處理方法。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握統(tǒng)計軟件的

2、基本操作，實現(xiàn)各種多元統(tǒng)計算法，為學(xué)生撰寫畢業(yè)論文等奠定必要的基礎(chǔ)。二、課程目標目標1. 能夠理解統(tǒng)計軟件的工作環(huán)境，掌握統(tǒng)計軟件的分析功能。目標2. 能夠熟練進行回歸分析、聚類分析、判別分析、主成分分析等統(tǒng)計分析，并能正確解讀結(jié)果。目標3. 能夠?qū)?shù)據(jù)進行綜合統(tǒng)計分析，能夠撰寫課程實驗報告，格式規(guī)范，內(nèi)容完整，表達清楚。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求5-2（占該指標點達成度的4%）、畢業(yè)要求6-1（占該指標點達成度的7%）和畢業(yè)要求7-3（占該指標點達成度的6%），對應(yīng)關(guān)系如表所示畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3畢業(yè)要求4-3畢業(yè)要求5-2畢業(yè)要求6-1畢業(yè)要求7-3三、課程內(nèi)容與

3、要求（一）課程實驗內(nèi)容與思政內(nèi)容1.實驗任務(wù)1：統(tǒng)計分析方法及軟件應(yīng)用。要求：明確統(tǒng)計軟件的統(tǒng)計功能，熟悉統(tǒng)計軟件的工作環(huán)境。2.實驗任務(wù)2：多元線性回歸分析。要求：能夠選擇合適的回歸變量，會對變量進行逐步回歸、多因變量進行多元線性回歸。3.實驗任務(wù)3：判別分析。要求：能夠使用統(tǒng)計軟件對多個樣本點和多個變量進行距離判別、Fisher判別、Bayes判別。4.實驗任務(wù)4：聚類分析。要求：能夠使用統(tǒng)計軟件對多個樣本點和多個變量進行聚類分析。5.實驗任務(wù)5：主成分分析。要求：能夠使用統(tǒng)計軟件對多個樣本點和多個變量進行主成分分析并能夠正確解讀軟件分析結(jié)果。6.實驗任務(wù)6：統(tǒng)計綜合案例分析。能根據(jù)案例的

4、要求，選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計方法進行相應(yīng)的操作，并能正確解讀操作結(jié)果，完成統(tǒng)計實驗任務(wù)。7.思政內(nèi)容：注重理論聯(lián)系實際，尊重客觀規(guī)律，樹立社會主義核心價值觀，增強職業(yè)素養(yǎng)，強調(diào)理論對實踐的指導(dǎo)意義。（二）課程設(shè)計總體要求教師布置具有一定難度的統(tǒng)計分析題目，學(xué)生利用所學(xué)的應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科知識，獨立完成實驗任務(wù)。在分析過程中，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，學(xué)會分析實際問題，并能利用所學(xué)的知識建立系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，學(xué)會軟硬件設(shè)計、調(diào)試技巧和方法。根據(jù)題目任務(wù)的具體要求，提出以下總體要求：1.要充分認識統(tǒng)計實驗課程對培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力的重要性，認真做好實驗前的各項準備工作。課程實驗期間，要嚴格遵守學(xué)校的紀律

5、和規(guī)章制度，無故缺席按曠課處理，缺席時間達四分之一以上者，其成績以不及格計。2.既要虛心接受老師的指導(dǎo)，又要充分發(fā)揮主觀能動性。結(jié)合題目任務(wù)，獨立思考，努力鉆研，樹立工程實踐意識和嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度、嚴謹求實的工作作風(fēng)。3.必須按時、保質(zhì)保量地完成統(tǒng)計實驗課程規(guī)定的各項任務(wù)，不得弄虛作假，不準抄襲他人內(nèi)容，否則成績以不及格計。4. 能獨立查閱資料，了解專業(yè)前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，實驗方案正確可行，合理區(qū)分系統(tǒng)功能模塊，案例實驗要盡量實用，數(shù)據(jù)與功能分析要詳細、準確。6.學(xué)生應(yīng)該嚴格遵守實驗室的規(guī)章制度。使用實驗儀器前一定要仔細閱讀使用說明書，嚴格按規(guī)程操作，由于操作不當(dāng)造成儀器設(shè)備損壞，由學(xué)生負責(zé)

6、。7.認真撰寫統(tǒng)計實驗課程實驗報告。每一個實驗任務(wù)結(jié)束后，每位學(xué)生按要求提交各自的課程實驗報告1份。若出現(xiàn)提交的課程實驗報告內(nèi)容雷同，或課程實驗報告內(nèi)容與所設(shè)計任務(wù)要求不一致的，視為無效設(shè)計，成績以不及格計。（三）統(tǒng)計實驗課程具體內(nèi)容要求1.分析統(tǒng)計實驗任務(wù)，明確統(tǒng)計分析指標和功能要求。2.收集相關(guān)資料，進行背景及現(xiàn)狀綜述與分析，提出總體方案。具體要求包括：能夠多元統(tǒng)計分析基本原理，并通過文獻研究，識別、表達、分析應(yīng)用大數(shù)據(jù)問題，以獲得有效結(jié)論；能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對實際問題進行研究，包括設(shè)計試驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論；能夠針對數(shù)據(jù)分析問題，開發(fā)、選擇與使

7、用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、相關(guān)軟件和信息技術(shù)工具，包括對數(shù)據(jù)分析問題的預(yù)測與模擬。3.軟件設(shè)計并調(diào)試通過。4.撰寫統(tǒng)計實驗課程實驗報告。5.做好儀器設(shè)備及書籍資料歸還、實驗室衛(wèi)生打掃等后續(xù)工作。（四）教學(xué)內(nèi)容與課程目標的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時分配本課程設(shè)計時間為2周（10天），教學(xué)內(nèi)容與課程目標的對應(yīng)關(guān)系及建議時間分配如表所示。序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點時間分配/天教學(xué)形式1統(tǒng)計分析方法及軟件應(yīng)用目標14-3、7-31指導(dǎo)2多元線性回歸分析目標2、35-2、6-1、7-31指導(dǎo)3判別分析目標2、35-2、6-1、7-32指導(dǎo)4聚類分析目標2、35-2、6-1、7-32指導(dǎo)5主成分分析目標

8、2、35-2、6-1、7-32指導(dǎo)合計10四、課程實施（一）實驗課程題目應(yīng)難易適中，注重培養(yǎng)學(xué)生分析解決應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的復(fù)雜問題的能力。實驗課題應(yīng)與時俱進，定期補充更新，逐步建立課題庫或者任務(wù)庫。（二）針對課題任務(wù)，組織學(xué)生合理分工，做到每個學(xué)生都要進行統(tǒng)計分析實驗任務(wù)。加強過程指導(dǎo)與監(jiān)控，督促學(xué)生按照進度計劃完成各階段工作，確保統(tǒng)計實驗任務(wù)的完成。（三）采用平時考勤、工作態(tài)度考核、課程實驗報告提交等多種形式相結(jié)合的考核方法，引導(dǎo)學(xué)生按時、保質(zhì)保量地完成課程實驗任務(wù)。（四）主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求如表所示。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求準備階段1.實踐計劃根據(jù)學(xué)校要求及專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定詳實可行的統(tǒng)

9、計分析實驗計劃，并在實驗開始前發(fā)放給學(xué)生。2.選用教材選用應(yīng)用性強、實踐指導(dǎo)性強，且符合教學(xué)大綱要求的教材和指導(dǎo)書。3.組織管理進行統(tǒng)計實驗課程要求講解和安全教育，對每位學(xué)生都要有明確的要求。實施階段1.計劃執(zhí)行實驗課程進度及完成質(zhì)量等符合教學(xué)大綱的要求。2.過程指導(dǎo)按要求對每個學(xué)生予以指導(dǎo)。3.學(xué)生管理嚴格進行考勤和平時考核，認真記錄學(xué)生工作情況；對遲到、早退和無故缺勤等違紀情況及時處理。4.教學(xué)檢查學(xué)院有計劃地開展督導(dǎo)檢查，并及時反饋檢查情況?？偨Y(jié)考核1.實驗報告結(jié)束后，及時按要求提交實驗報告。2.成績考核根據(jù)考核內(nèi)容及要求對每位學(xué)生設(shè)計情況進行考核，合理評價，并按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定登記成績。

10、3.總結(jié)歸檔及時總結(jié)交流經(jīng)驗與體會，按要求做好材料歸檔。五、課程考核考核資料要求每次實驗結(jié)束，每位同學(xué)提交實驗報告、課程小論文一份，包括實驗?zāi)康模瑢嶒炦^程及操作過程，實驗結(jié)果解讀和相關(guān)的結(jié)論。（二）成績評定要求本課程設(shè)計成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個檔次。課程設(shè)計考核方式：采用考勤、師生互動、統(tǒng)計實驗報告考核相結(jié)合的形式。課程總評成績=出勤成績10% +互動成績10% +統(tǒng)計實驗報告成績30%+課程論文成績50%。具體內(nèi)容和比例如表所示：成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細則對應(yīng)的畢業(yè)要求指標點出勤成績學(xué)生出勤情況及工作態(tài)度。10%重點考核：學(xué)生的出勤情況，平時工作的進展情況。5-2、6

11、-1、7-3師生互動與指導(dǎo)教師的交流溝通情況等。10%實驗過程中是否能夠就應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)領(lǐng)域中復(fù)雜問題與老師、同學(xué)進行有效地溝通和交流。4-3、5-2、6-1、7-3實驗報告成績統(tǒng)計實驗報告撰寫總體情況，對整個實驗過程進行分析、歸納、總結(jié)的能力。30%重點考核：學(xué)生能夠根據(jù)統(tǒng)計分析實驗任務(wù)要求，應(yīng)用文獻檢索基本方法，了解實驗任務(wù)有關(guān)背景與現(xiàn)狀，提出復(fù)雜問題的解決方案。4-3、5-2、6-1、7-3課程論文成績數(shù)據(jù)的收集與處理能力，文獻檢索及查閱資料情況，論文寫作情況。50%重點考核：學(xué)生能夠利用課程知識解決實際問題。4-3、5-2、6-1、7-3每個課程目標達成度計算方法如下：式中：Ai=出勤占總評成績的權(quán)重課程目標i在考勤成績中的權(quán)重；Bi=互動成績占總評成績的權(quán)重課程目標i在互動成績中的權(quán)重；Ci=報告成績占總評成績的權(quán)重課程目標i在報告成績中的權(quán)重