讓思想在錘煉中升華

1、作文 是筆撥弄的弦歌婉轉(zhuǎn)回環(huán) 因緣于情感的跌宕作文 是墨潑灑的寫意涂抹點染 浸透著思想的力量作文 是生活孕育的蓓蕾吐蕊綻放 散發(fā)著心靈的芬芳1學(xué)生作文學(xué)習(xí)需求調(diào)查學(xué)生自感作文存在的困惑： 材料欠豐 語言欠美 思想欠深迫切希望老師幫助自己達(dá)到的境界： 語言有文采 文章有思想2讓思想在錘煉中升華3 懷一顆善心救濟(jì)貧困，可以休矣！ 記者曾問一位接受救濟(jì)的大學(xué)生是否快樂，他竟回答“不快樂”。因為他希望通過半工半讀付清學(xué)費，而別人幫他交清了全部學(xué)費，他總覺得虧欠得太多。救濟(jì)，雖出于善意，卻給人帶來了心理負(fù)擔(dān)。再看街上的乞丐，他們都是“職業(yè)乞丐”，救濟(jì)他們只會助長其依賴性。 所以，對于貧困，我們不救濟(jì)更好

2、。璞玉待琢 4利 ？北大自主招生試行“校長實名推薦制”全國有39所重點中學(xué)校長獲推薦資質(zhì)綜合素質(zhì)優(yōu)秀或?qū)W科特長突出的高中畢業(yè)生審核合格可直接面試，通過面試則高考將享受線下30分錄取的政策高考體制不同特點學(xué)生中學(xué)校長不同地域中學(xué)北京大學(xué)校長實名推薦制對于弊 ？弊 ？5“萬園之園”圓明園廢墟杜牧筆下阿房宮何處尋？屢建屢毀的黃鶴樓重建后景觀 題目：對 的懷想 （如廢墟，重建廢墟，黃鶴樓，阿房宮，圓明園，駐足廢墟景觀的旅游者，廢墟景觀的商業(yè)開發(fā)者） 請補全文題，寫一段150字文字，可描寫，可抒情，可議論，表達(dá)對重建或保留廢墟的感想。 6 我只怕，人們把所有的廢墟都統(tǒng)統(tǒng)刷新、修繕和重建。沒有皺紋的祖母是

3、可怕的，還歷史以真實，還生命以過程，這就是人類的大明智。 當(dāng)然，并非所有的廢墟都值得留存，碎成粉的遺址也不是廢墟，廢墟中應(yīng)有歷史最強勁的韌帶。并非所有的修繕都屬于荒唐。小心翼翼地清理，不露痕跡地加固，再苦心設(shè)計，讓它既保持原貌又便于觀看，是對廢墟的恩惠。 也并非所有的重建都需要否定。如果連廢墟也沒有了，重建一個來實現(xiàn)現(xiàn)代人吞古納今的宏志，那又何妨。如果既有廢墟，又要重建，那么，我建議，千萬保留廢墟，傍鄰重建。在廢墟上開推土機(jī)，讓人心痛。 余秋雨廢墟7假愛心 別真演（視頻新聞1+120130802假愛心別真演） 7月31日，熱浪襲人，一名女清潔工中暑后昏倒在廣州天河區(qū)東圃客運站附近的黃村東路。剛

4、開始路人不敢貿(mào)然施救，后來一名小女孩蹲下為她撐傘，在孩子的感召下，兩名觀望的路人終于出手，將人救醒。 后來，記者在采訪過程中發(fā)現(xiàn)事有蹊蹺。經(jīng)過多番努力，記者找到了照片中暈倒的女環(huán)衛(wèi)工湯大姐，通過她的講述使我們知道，那張充滿愛心的照片，竟然是一場精心策劃的炒作。“他們說要我拍一個賣傘的廣告，怎知道是如果我知道是要上報紙去騙人的，給多少錢我都不干?！睖蠼阏f，她自己也是被對方利用的受害者。制作照片的人說，我們是為了給清潔工謀關(guān)懷。 此事引起了媒體、公眾廣泛關(guān)注。你有怎樣的看法？請深入思考，寫一篇400字的作文，角度自選，題目自擬，文體不限。元芳，你怎么看？8何處安放的我們的愛心 一個環(huán)衛(wèi)工昏倒在地

5、，路人觀望不敢上前，只有一名小女孩蹲下為她撐傘，在孩子的感召下，兩名路人終于出手相救。新聞甫一傳開，瞬間攪動全城輿論，有關(guān)社會冷漠的反思再次重?fù)羰赖廊诵摹?然而，一天后這一事件卻被發(fā)現(xiàn)另有貓膩，昏倒在地的環(huán)衛(wèi)工和撐傘女童的相遇，并非人間真情，而只是一場“有償演出”，爆料人則更像是這出戲的導(dǎo)演，其動機(jī)與目的暫時不明，但種種跡象已經(jīng)顯示，這是繼兩年前那起“跪爬母親”事件之后的又一起惡意炒作事件。 無論“制作團(tuán)隊”是出于何種的“善心”，我們的心瞬間被凍傷。欺騙讓感動變成了犧牲品，冷漠讓它變成了稀缺品。我們對感動、善心的消費，總有一天會讓我們自己深受其害。9 頻發(fā)的碰瓷騙捐事件，讓善意被利用，讓愛心遭反噬，于是單純變得復(fù)雜，柔軟變得堅硬，溫情變成冰冷。我們的世界并不缺少有愛的心，只是需要一個讓愛心可以放心的環(huán)境，一把開啟“設(shè)防鎖”的鑰匙。 中國進(jìn)入了“陌生人時代”，冷漠氛圍造就信任危機(jī)。信任危機(jī)的形成，非一日之寒，其解除，自然也非一夕之功。 在這個鋼筋水泥的城市森林中，何處安放我們的愛心？融洽的氛圍需要管理者更完善的法律制度約束，更寬容的心態(tài)和更多的