人教版五年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀

1、PAGE PAGE 20五年級(jí)語文課內(nèi)閱讀題我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯(cuò)”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書會(huì)不會(huì)賣光，因?yàn)橐贿B幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！1、用“”標(biāo)出“我”進(jìn)書店時(shí)動(dòng)作的詞語，想想可

2、以換一個(gè)什么字，換字后意思是否和原意一樣？2、哪幾句話是作者心里想的句子，請(qǐng)用“”畫下來。3、從這段文字中，你體會(huì)到作者的心情是怎樣的？_4、請(qǐng)用“”畫出文中的比喻句，作者這樣寫的目的是為了_【文段二】當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時(shí)，我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)：如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息。每當(dāng)書店的日光燈忽地亮起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我合上書，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。我低著

3、頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！” 1、照樣子，寫詞語。（1）依依不舍_（2）舒舒服服_2、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）支撐（chnchng）(2)暫時(shí)（znzhn）(3)智慧（zzh）3、聯(lián)系課文和生活實(shí)際，說說你對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”這句話的理解?！疚亩稳克裕以敢庾谧约旱拇?，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部

4、分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷這真像與另一個(gè)人同船而行。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。1、寫出下列詞語的近義詞。（1）欣賞（）（2）忽略（）（3）思考（）2、讀下面的句子，再根據(jù)自己讀書的感受填空。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛的書就是_，也是_。3、作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么？他的讀書方法對(duì)你有什么啟示？_4、列出你最喜歡看的書的目錄。（10種

5、）_【文段四】我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時(shí)讀了不少經(jīng)、史、詩(shī)、詞，又能書善畫，在星島文壇頗負(fù)盛名。我很小的時(shí)候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩(shī)宋詞。每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時(shí)候，我會(huì)拍著手笑起來外公哭了外公哭了老人總是搖搖頭長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣說鶯兒你還小呢不懂1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。（1）頗負(fù)盛名：_（2）王孫：_2、填空。（1）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這首詩(shī)的其他兩句是_（2）此段

6、中運(yùn)用的古詩(shī)表達(dá)了_的感情。3、給文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。4、外祖父認(rèn)為“我”小，不懂什么？_【文段五】離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來是那幅墨梅，就說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪R，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們（）歷經(jīng)多少磨難，（）受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，（）在怎樣的境遇里

7、，（）有梅花的秉性才好！”1、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）墨梅（mm）(2)秉性（bngbn）（3）境遇（jngjn）2、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3、這段話中的“她”指的是（）A、媽媽B、作者C、外祖母D、梅花4、聯(lián)系上下文，說說梅花的品格、靈魂、骨氣表現(xiàn)在哪些地方。（用文中的話作答）_5、作者不僅僅在贊頌梅花，更重要的是通過梅花的精神品質(zhì)來贊頌（）A、中國(guó)人的氣節(jié)B、外祖父的思鄉(xiāng)之情C、中華民族的精神D、中國(guó)人都要有梅花的秉性6、幾千年來，我們偉大的民族涌現(xiàn)了許多具有梅花品格、氣節(jié)的人，想想學(xué)過的歷史或課外閱讀，你能寫出一些具有梅花秉性的人嗎？_【文段六】不少人看過象，都說象是很大的

8、動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭；四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。1、這段話主要寫什么？_2、文中把鯨與_、_等動(dòng)物進(jìn)行比較；還列舉了不少數(shù)據(jù)，用畫出來。通過這些具體描寫我們體會(huì)到了_。3、仿照這段的寫法，試著寫某種事物的特點(diǎn)?！疚亩纹摺况L跟牛羊一樣用肺呼吸，也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長(zhǎng)（zhngchng）在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花(院園)里的噴(pnpn)泉

9、一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時(shí)間（必須就要）呼吸一次。不同種類的鯨，噴(pnpn)出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗(yàn)的漁民根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。1、用“”選出括號(hào)里的正確答案。2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）鯨用_呼吸，它呼吸時(shí)_，像_一樣。（2）不同種類的鯨，噴出的水柱_。須鯨的水柱是_，齒鯨的水柱是_。3、語段已用“”分成兩層，請(qǐng)寫出層意?！疚亩伟恕吭胍粝褚粋€(gè)來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。盡管這位“隱身人”難以對(duì)付，人們還是想出了許多制服它的辦法。“吃音玻璃”就是消除噪

10、音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。1、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）無影無蹤（zngzhng）（2）隱身人(ynyng)（3）臨街(lnlng)（4）玻璃(lli)2、填空。此段寫的是“_玻璃”，文中還向我們介紹了_、_、_四種玻璃，它們分別能起到_；_；_；_的作用。3、本文是一篇_文，在介紹這些玻璃時(shí)，作者運(yùn)用了_、_等多種說明方法?！踞烎~的啟示 】（文段一）過了好長(zhǎng)時(shí)間，魚竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動(dòng)著魚尾并跳躍著，湖面上不時(shí)發(fā)出“啪啪”

11、的聲音，濺起了不少水花。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。1、聯(lián)系上下文解釋詞語：小心翼翼_筋疲力盡_2、這段話主要寫了：_3、當(dāng)我釣到大鱸魚的時(shí)候，我想什么？_4、從這段話中找出我不想放掉鱸魚的原因：_（文段二）轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告戒我的話：道德

12、只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。1、與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”是指什么？雙引號(hào)的作用是什么？_2、為什么說：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難”？_3、父親讓我放掉魚和我后來成為建筑設(shè)計(jì)師有什么關(guān)系？_【落花生 】父親說花生的好處很多有一樣最可貴它的果實(shí)埋在地里不像桃子石榴蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上使人一見就生愛慕之心你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上等到成熟了也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)必須挖起來才知道我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看

13、，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！备赣H說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、父親對(duì)“我”的希望是什么？請(qǐng)用波浪線畫出來。3、用“要不要”寫一句話。_4、說說你對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！边@句話的理解。_5、我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰？_【地震中的父與子 】他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽見瓦礫堆下傳

14、出孩子的聲音爸爸是你嗎是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”爸爸真的是你嗎是我是爸爸我的兒子1、從“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)”你知道了什么？_2、為什么沒人再來阻擋他？_3、用“”畫出描寫父親外貌的句子，并說說為什么要這樣寫？_4、當(dāng)兒子聽見父親的聲音時(shí)，當(dāng)父親聽見兒子的聲音時(shí)，他們分別會(huì)想什么？_【“精彩極了”和“糟糕透了” 】（一）現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說巴迪這是你寫的嗎精彩極了我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親他總是皺著眉頭說這個(gè)糟糕透了一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母

15、親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量了平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?、給文中沒有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、為什么“我”會(huì)覺得我當(dāng)初是多么的幸運(yùn)？_3、填空：無論來自母親的_，還是父親的_，其實(shí)都是_。（二）這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”，“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。在愛的鼓舞

16、下，我努力地向前駛?cè)ァ?、這篇課文選自_2、雙引號(hào)的作用是_3、“它們”是指什么？_4、“生活的小船”是指什么？_5、請(qǐng)你說說你對(duì)“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股風(fēng)刮倒”這句話的理解。_【圓明園的毀滅 】圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的

17、境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1、為什么說圓明園是“當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館”？_2、第一段介紹了圓明園的哪幾種景觀？_3、第二段中的畫線句在文中起什么作用？_4、第二段采用的結(jié)構(gòu)形式是_5、第一段中畫線句可以換成“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野；有象征著熱鬧街市的買賣街，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣”嗎？為什么？_【狼牙山五壯士 】五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露

18、出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)的說：同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！1、請(qǐng)用小標(biāo)題概括這部分內(nèi)容_2、為什么說五壯士口號(hào)聲是“英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的的聲音”？3、文中表現(xiàn)聲音大的詞語是_表現(xiàn)英雄氣概的詞語是_。4、加點(diǎn)的“屹立”能否換成“站立”？為什么？_5、文段選自課文_【開國(guó)大典 】丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍

19、。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，按照規(guī)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。中央人民政府秘書長(zhǎng)林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。樂隊(duì)奏起了中華人民共和國(guó)國(guó)歌義勇軍進(jìn)行曲。正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中