《普通心理學(xué)》試題庫剖析

1、 一、 單項(xiàng)選擇題：（從下列各題四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將其代號寫在括號內(nèi)，每題 1 分。 ）第一章 TOC o 1-5 h z 心理學(xué)的研究對象是（） 。認(rèn)知B. 情緒和動(dòng)機(jī)C. 能力和人格D. 心理現(xiàn)象2在整個(gè)科學(xué)大家庭中，心理學(xué)是一門（） 。自然科學(xué)B. 社會(huì)科學(xué)C. 中間科學(xué)D. 人文科學(xué)3能夠確定變量之間因果關(guān)系的研究方法是（） 。觀察法B. 調(diào)查法C. 實(shí)驗(yàn)法D. 個(gè)案研究法1879 年，在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，開始對心理現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究的心理學(xué)家是（） 。A. 馮特B. 華生C. 詹姆士D. 巴甫洛夫5強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無意識現(xiàn)象的學(xué)派是（） 。

2、A. 構(gòu)造主義B. 機(jī)能主義C. 行為主義D. 精神分析6在心理學(xué)研究中反對把意識分解為元素，強(qiáng)調(diào)把心理作為一個(gè)整體、一種組織的意義進(jìn)行研究的學(xué)派是（） 。A. 機(jī)能主義B. 行為主義C. 格式塔心理學(xué)D. 精神分析7要研究“人的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和心理發(fā)展的關(guān)系”，最適宜采用的研究類型是（） 。A. 因果研究B. 相關(guān)研究C. 個(gè)案研究D. 實(shí)驗(yàn)研究第二章8中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和（） 。A脊髓B 軀體神經(jīng)系統(tǒng)C交感神經(jīng)系統(tǒng)D 自主神經(jīng)系統(tǒng)9實(shí)現(xiàn)神經(jīng)元之間信息傳遞的結(jié)構(gòu)是（） 。A. 細(xì)胞體B 細(xì)胞核C 樹突D 突觸10病人不能理解口語單詞，導(dǎo)致聽覺性失語癥，可能受損的是大腦左半球的（） 。A. 布洛

3、卡區(qū)B 威爾尼克區(qū)C運(yùn)動(dòng)皮層區(qū)D感覺皮層區(qū)11 有關(guān)大腦兩半球功能單側(cè)化的研究表明，大多數(shù)人的言語活動(dòng)中樞在（） 。A中腦B 小腦C大腦左半球D 大腦右半球12人的聽覺中樞位于大腦皮層的（） 。A枕葉B顳葉C頂葉D額葉第三章13人腦對直接作用于某種感官的事物的個(gè)別屬性的認(rèn)識稱為（） 。A感覺B知覺C記憶D思維在注視電燈光幾秒鐘之后，閉上眼睛，眼前會(huì)出現(xiàn)燈的光亮形象，這種現(xiàn)象是（） 。A. 視覺適應(yīng)B. 聯(lián)覺C. 幻覺D. 后像15電風(fēng)扇高速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，人們看到的不再是一扇一扇的葉片，而是一個(gè)整體的圓盤在旋轉(zhuǎn)，這種現(xiàn)象反映的是（） 。A. 視覺掩蔽B. 視覺適應(yīng)C. 運(yùn)動(dòng)后效D. 閃光融合16 “入

4、芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之肆久而不聞其臭。 ”這種感覺現(xiàn)象是（ ） 。A疲勞B. 適應(yīng)C. 融合D. 對比17如果手上原有的重量是100 克，至少必須增加2 克，人們才能感受到兩個(gè)重量的差別。根據(jù)韋伯定律，如果原有重量是200 克，要產(chǎn)生差別感覺需要增加的重量必須達(dá)到 TOC o 1-5 h z （）。A 2 克B. 4 克 C.6 克D.8 克18絕對感受性與絕對感覺閾限在數(shù)值上成（） 。A正比B. 反比C. 倒數(shù)D. 對數(shù)19味覺是人的一種重要感覺，基本的味覺有（） 。A酸、甜、苦、咸B. 酸、甜、苦、辣C. 酸、甜、苦、澀D. 酸、甜、苦、麻第四章20下列“少女和老婦”的雙關(guān)圖，最能

5、說明知覺的（） 。A整體性B 選擇性C 理解性D這體現(xiàn)了知覺組織的21 觀眾把籃球比賽中穿著不同服裝的運(yùn)動(dòng)員相應(yīng)地歸為不同的球隊(duì)，A對稱性原則B鄰近性原則C連續(xù)性原則D相似性原則22 小張去火車站接一位陌生客人，他的預(yù)期會(huì)影響對這位客人的辨認(rèn)。這種知覺加工方式 TOC o 1-5 h z 主要是（） 。A “全或無”加工B 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工C自上而下的加工D 自下而上的加工23對客觀事物和事件的連續(xù)性和順序性的知覺是（） 。A空間知覺B 時(shí)間知覺C 運(yùn)動(dòng)知覺D 錯(cuò)覺24由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止的物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的印象稱為（） 。A真動(dòng)知覺B 動(dòng)景運(yùn)動(dòng)C 誘發(fā)運(yùn)動(dòng)D 自主運(yùn)動(dòng)25電影、電視、

6、活動(dòng)性商業(yè)廣告的制作，依據(jù)的是（） 。A真動(dòng)知覺發(fā)生的原理B動(dòng)景運(yùn)動(dòng)發(fā)生的原理C誘發(fā)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的原理D自主運(yùn)動(dòng)發(fā)生的原理26在判斷時(shí)間的精確性方面，最好的感覺通道是（） 。A聽覺B 視覺C 觸覺D 嗅覺第五章 27夢是我們都經(jīng)歷過的一種現(xiàn)象，絕大多數(shù)的夢發(fā)生在（B. 睡眠錠階段A. 輕度睡眠階段C.深度睡眠階段D. 快速動(dòng)眼睡眠階段28上課時(shí)，學(xué)生被突然飛進(jìn)教室的小鳥吸引，這種心理現(xiàn)象是（B. 隨意注意A. 不隨意注意C.隨意前注意D. 隨意后注意29綠草叢中的紅花比綠草叢中的青蛙更能引起人們的注意，其原因是（） 。A刺激物的強(qiáng)度B 刺激物的對比C刺激物的運(yùn)動(dòng)和變化D 刺激物的新穎性當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到

7、困難或環(huán)境中出現(xiàn)種種干擾學(xué)習(xí)的因素時(shí)，我們通過意志的努力，使注意力堅(jiān)持在要學(xué)習(xí)的材料上，這種注意是（） 。A. 不隨意注意B. 隨意注意C.隨意前注意D. 隨意后注意“眼觀六路，耳聽八方”反映了注意的（ ） 。A穩(wěn)定性B 選擇性C 分配性D 轉(zhuǎn)移性 TOC o 1-5 h z 32產(chǎn)生注意的最高部位是（） 。A腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)B 邊緣系統(tǒng)C大腦皮層D中腦第六章33感覺記憶是記憶系統(tǒng)的開始階段，感覺記憶的儲(chǔ)存時(shí)間大約是（） 。A 0 25 秒 2秒B 5 25 秒 10 秒C 10 25 秒 15 秒D 15 25 秒 20 秒34感覺記憶的編碼形式主要是（） 。A聽覺編碼B 視覺編碼C按語義編碼D

8、 按信息的物理特征編碼35在對系列呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自由回憶時(shí)，最后呈現(xiàn)的材料遺忘最少。這種現(xiàn)象稱為（）。A首因效應(yīng)B 啟動(dòng)效應(yīng)C 詞優(yōu)效應(yīng)D 近因效應(yīng)36人們對感知過、思考過或體驗(yàn)過的事物，當(dāng)它再度出現(xiàn)時(shí)，仍能認(rèn)識的心理過程稱為（）。A識記B 保持C 再認(rèn)D 回憶37提起天安門就會(huì)讓人想到人民大會(huì)堂和人民英雄紀(jì)念碑，這種聯(lián)想遵循的是（） 。A接近律B 相似律C 對比律D 因果律 TOC o 1-5 h z 38根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘的速度表現(xiàn)為（） 。A先慢后快B 先快后慢C 前后一樣D 中途加快39先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用叫（） 。A前攝抑制B 倒攝抑制C 超限抑

9、制D 側(cè)抑制第七章40在思想上抽出各種事物與現(xiàn)象的共同特征和屬性，舍棄個(gè)別特征和屬性的思維過程是（）。A分析與綜合B 比較C 抽象D 概括41 當(dāng)自行車不能正常騎行時(shí)，人們通常會(huì)檢查自行車的相應(yīng)部件，找出故障進(jìn)行修理，這種思維活動(dòng)是（） 。A. 直觀動(dòng)作思維B. 形象思維C. 抽象思維D. 邏輯思維42庫泊等人（Cooper et al. ）的“心理旋轉(zhuǎn)”實(shí)驗(yàn)主要說明了表象具有（ ） 。A. 概括性B. 可變通性C. 可操作性D. 穩(wěn)定性43小張閱讀西游記是，根據(jù)文字描述在腦中呈現(xiàn)出孫悟空的形象，這是（） 。A. 創(chuàng)造想象B. 再造想象C. 無意想象D. 幻想44人們看見天上的浮云，想像出各種

10、動(dòng)物的形象，這是（） 。A. 幻想B. 創(chuàng)造想象C. 再造想象D. 無意想象45把解決問題的方法一一進(jìn)行嘗試，最終找到解決問題的答案，這種策略是（） 。A. 算法B.手段目的分析C. 逆向搜索D.爬山法46問題解決是整個(gè)腦的功能，特別是大腦皮層的功能。負(fù)責(zé)編制行為的程序、調(diào)節(jié)和控制人們的行為和心理過程、同時(shí)還要將行為的結(jié)果與最初的目的進(jìn)行對照以保證活動(dòng)完成的區(qū)域是（） 。A. 枕葉B. 顳葉C. 頂葉D. 額葉47在人工概念形成過程中，有人每次采用一種假設(shè)，逐次進(jìn)行檢驗(yàn)，保留正確的假設(shè)，放棄錯(cuò)誤的假設(shè)，最后得出正確的結(jié)論。根據(jù)布魯納的研究，這個(gè)人使用的策略是（） 。A. 保守性聚焦B.冒險(xiǎn)性聚

11、焦C. 同時(shí)性掃描D.繼時(shí)性掃描第八章 TOC o 1-5 h z 48演講采用的語言形式主要是（） 。A. 對話語言B. 獨(dú)白語言C. 書面語言D. 內(nèi)部語言49與單詞的視覺記憶有密切關(guān)系，實(shí)現(xiàn)著視覺與聽覺的跨通道聯(lián)合的區(qū)域是（） 。A. 布洛卡區(qū)B. 威爾尼克區(qū)C. 角回D. 額葉50語言理解的最高級水平是（） 。A. 課文理解B. 句子理解C. 詞匯理解D. 語音知覺51某患者發(fā)音器官正常，但說話困難，出現(xiàn)電報(bào)式語言，其病變可能發(fā)生在（） 。A. 枕葉B. 威爾尼克區(qū)C. 角回D. 布洛卡區(qū)52某病人談吐自由、語流很快，但與人交流時(shí)不能分辨語音和理解語義，其病變可能發(fā)生在（） 。A. 枕

12、葉B. 威爾尼克區(qū)C. 角回D. 布洛卡區(qū)第九章53研究已證實(shí)，個(gè)體活動(dòng)的基本動(dòng)力是（） 。A. 情緒B. 動(dòng)機(jī)C. 需要D. 思維54引起動(dòng)機(jī)的外部條件是（） 。A. 誘因B. 需要C. 興趣D. 信念55心理學(xué)研究表明，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率的關(guān)系是（） 。A正比關(guān)系B 反比關(guān)系C正U 型曲線關(guān)系D 倒 U 型曲線關(guān)系56耶克斯道德森定律反映的是（） 。A . 動(dòng)機(jī)與需要的關(guān)系B.動(dòng)機(jī)與生理的關(guān)系C. 動(dòng)機(jī)與目標(biāo)的關(guān)系D.動(dòng)機(jī)與工作效率的關(guān)系57在韋納提出的歸因理論中，穩(wěn)定的、內(nèi)控的因素是（） 。A. 能力B. 努力C. 任務(wù)難度D. 運(yùn)氣“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼。 ”反映的

13、動(dòng)機(jī)沖突是（ ） 。A. 接近接近型沖突B.回避回避型沖突C. 接近回避型沖突D.多重接近回避型沖突 59既怕考試不及格又怕吃苦是（A. 接近接近型沖突B.回避回避型沖突C. 接近回避型沖突D.多重接近回避型沖突 TOC o 1-5 h z 60 成就動(dòng)機(jī)的高低會(huì)影響人們對職業(yè)的選擇，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，成就動(dòng)機(jī)低的人傾向于（） 。A. 選擇獨(dú)立決策較少的職業(yè)B. 敢于自己作出決策C. 喜歡擔(dān)任富于開創(chuàng)性的工作D. 愛毛遂自薦第十章人對客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)是（） 。A. 情緒B. 動(dòng)機(jī)C. 需要D. 認(rèn)知 “感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”所表達(dá)的情緒狀態(tài)是（ ） 。A. 情調(diào)B. 激情C.

14、心境D. 應(yīng)激63面部表情中最難辨認(rèn)的表情是（） 。A . 懷疑B. 快樂C. 悲哀D. 恐懼64強(qiáng)調(diào)丘腦在情緒中有重要作用的理論是（） 。A. 詹姆斯蘭格情緒理論B. 坎農(nóng)巴德情緒理論C. 沙赫特的情緒理論D.阿諾德的情緒理論65在智力活動(dòng)過程中，在認(rèn)識和評價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是（） 。A . 道德感B. 理智感C. 欽佩感D . 美感66對知覺和產(chǎn)生消極感情有重要作用，在厭惡學(xué)習(xí)中也很重要的腦組織是（） 。A . 大腦皮層左半球B. 網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)C. 杏仁核D . 海馬第十一章67 心理學(xué)家卡特爾將基于先天稟賦、主要與神經(jīng)系統(tǒng)的生理機(jī)能有關(guān)、較少受到后天文化教育影響的智力稱為（） 。A .

15、 流體智力B. 情緒智力C. 晶體智力D. 空間智力68下列選項(xiàng)中，不屬于加德納提出的多元智力成分的是（） 。 。C. 社交智力D . 成功智力比奈西蒙智力量表瑞文智力測驗(yàn)A . 邏輯數(shù)學(xué)智力B . 空間智力69世界上第一個(gè)智力測驗(yàn)量表是（A斯坦福比奈智力量表B.D.C韋克斯勒智力量表D.70一般認(rèn)為智力落后者的智商在（） 。A.50 以下B.70 以下C.90 以下D.110 以下71某5 歲小孩在斯坦福比奈量表智力測驗(yàn)中智商為120，他的智力年齡（） 。A.5 歲B.6 歲C.7 歲D.8 歲72首先提出智商概念的心理學(xué)家是（） 。A . 比奈B. 特曼C. 施特恩D. 韋克斯勒第十二章7

16、3心理學(xué)家卡特爾將人格特質(zhì)區(qū)分為（） 。A. 共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)B.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)C. 穩(wěn)定特質(zhì)和不穩(wěn)定特質(zhì)D. 外傾特質(zhì)和內(nèi)傾特質(zhì)74 小明總是情緒平穩(wěn)、安靜穩(wěn)重、沉默寡言，反應(yīng)遲緩，善于忍耐，他的氣質(zhì)類型是（） 。A 膽汁質(zhì)B. 多血質(zhì)C. 粘液質(zhì)D. 抑郁質(zhì)75人格的核心成分是（） 。A氣質(zhì)B. 能力C. 性格D. 意志76誠實(shí)或虛偽、勇敢或怯懦、謙虛或驕傲、勤勞或懶惰等描述的是個(gè)體的（） 。A性格特征B. 能力特征C. 氣質(zhì)特征D. 認(rèn)知特征77與多血質(zhì)氣質(zhì)類型相對應(yīng)的高級神經(jīng)活動(dòng)過程的基本特性表現(xiàn)為（） 。A 強(qiáng)、不平衡B.強(qiáng)、平衡、靈活C. 強(qiáng)、平衡、不靈活D. 弱78人格測評

17、有很多方法，下列選項(xiàng)中屬于自陳量表式測驗(yàn)的方法是（） 。A 羅夏克墨漬測驗(yàn)B. 主題統(tǒng)覺測驗(yàn)C. 明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn)D. 情境壓力測驗(yàn)79 “江山易改，秉性難移”體現(xiàn)了人格的（） 。A 獨(dú)特性B 穩(wěn)定性C功能性D 統(tǒng)合性第十三章80對學(xué)習(xí)概念不正確的理解是（） 。A 學(xué)習(xí)以行為或行為潛能的改變?yōu)闃?biāo)志B 學(xué)習(xí)引起的行為變化是暫時(shí)的C學(xué)習(xí)是由練習(xí)或經(jīng)驗(yàn)引起的D 學(xué)習(xí)是人類和動(dòng)物共有的一種現(xiàn)象 TOC o 1-5 h z 美國心理學(xué)家奧蘇伯爾依據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者的原有知識的關(guān)系，把學(xué)習(xí)分為（） 。A 接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B 意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)C發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)D 意義學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)美國心理學(xué)家托爾

18、曼認(rèn)為，在白鼠走迷津的實(shí)驗(yàn)中，己經(jīng)發(fā)生卻沒有從行為中展示出來的學(xué)習(xí)，稱為（） 。A 潛在學(xué)習(xí)B頓悟?qū)W習(xí)C試誤學(xué)習(xí)D觀察學(xué)習(xí)83巴甫洛夫提出的學(xué)習(xí)理論是（） 。A 經(jīng)典條件作用B 操作條件作用C嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí)D 認(rèn)知學(xué)習(xí)84我們學(xué)會(huì)的游泳、打字、滑冰、投擲等本領(lǐng)都屬于（） 。A 智慧技能B動(dòng)作技能C認(rèn)知策略D態(tài)度85高原現(xiàn)象是練習(xí)成績暫時(shí)性的停頓現(xiàn)象，引起高原現(xiàn)象的一個(gè)最重要的原因可能是（）。A 學(xué)習(xí)熱情下降B 身體過分疲勞C注意力分散D 舊的技能結(jié)構(gòu)的限制第十四章86吉布森和沃克發(fā)明的“視覺懸崖”常用來研究嬰兒的（） 。A. 形狀知覺B. 大小知覺C. 方位知覺D. 立體知覺87按照皮亞杰的兒童

19、認(rèn)知發(fā)展階段理論，2 7 歲的兒童處于（） 。A. 感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C. 具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段88根據(jù)弗洛伊德的發(fā)展理論，“戀母情結(jié)”出現(xiàn)在（ ） 。A. 口腔期B. 肛門期C. 性器官期D. 潛伏期89研究母嬰依戀關(guān)系類型的一種典型方法是（） 。A. 習(xí)慣化與去習(xí)慣化B. 視覺偏愛法C. 陌生情景實(shí)驗(yàn)D. 照鏡子法 90艾里克森認(rèn)為，青少年期人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得（A. 自主感B. 親密感C. 信任感D. 同一感二、多項(xiàng)選擇題：（從下列各題四個(gè)備選答案中選出二至四個(gè)正確答案，并將其代號寫在括號內(nèi)，每題2 分。 ）第一章觀察法是心理學(xué)研究的一種常用方法，一般在（）情況下采用

20、。研究對象無法控制在控制條件下可能影響某種行為的出現(xiàn)C.由于社會(huì)道德的要求，不能對某種現(xiàn)象加以控制D.需要進(jìn)行因果分析2行為主義心理學(xué)的重要特點(diǎn)是（） 。反對研究意識，主張研究行為B. 主張研究意識C.主張用實(shí)驗(yàn)法D. 主張用內(nèi)省法第二章3研究表明，大腦兩半球可能具有不同的功能，左半球主要負(fù)責(zé)（） 。A. 言語B. 情緒C.閱讀D. 數(shù)學(xué)運(yùn)算第三章4內(nèi)部感覺是反應(yīng)機(jī)體內(nèi)部狀態(tài)和內(nèi)部變化的感覺，包括（5 錐體細(xì)胞和棒體細(xì)胞是人眼視網(wǎng)膜上的兩種感光細(xì)胞，其中錐體細(xì)胞主要感受物體的（A. 動(dòng)覺B. 平衡覺C.機(jī)體覺D. 嗅覺二者在形態(tài)上和功能上都有不同，A. 明暗B. 細(xì)節(jié)C.顏色D. 陰影第四章6

21、實(shí)驗(yàn)證明，人的聽覺定向的規(guī)律是（） 。A. 對來自身體左右兩側(cè)的聲源容易分辨對來自身體左右兩側(cè)的聲源容易混淆C. 以語言的特點(diǎn)為中介進(jìn)行編碼D. 主觀組織 對來自頭部中切面上的聲源容易混淆對來自頭部中切面上的聲源容易分辨7下列選項(xiàng)中，屬于深度知覺單眼線索的是（） 。A. 空氣透視B. 紋理梯度C.運(yùn)動(dòng)視差D. 視軸輻合8時(shí)間知覺具有多種形式，包括（） 。A. 對時(shí)間的分辨B. 對時(shí)間的確認(rèn)C.對持續(xù)時(shí)間的估量D. 對時(shí)間的預(yù)測第五章9意識是一個(gè)復(fù)雜的概念，下列選項(xiàng)中對意識正確的理解是（） 。A. 意識是一種覺知B. 意識是一種高級的心理官能C.意識是一種心理狀態(tài)D. 意識包含自動(dòng)化的動(dòng)作10無

22、意識是個(gè)體不曾覺察到的心理活動(dòng)和心理過程。常見的無意識現(xiàn)象有（） 。A. 對刺激的無意識C.無意識行為11 引起不隨意注意的原因有（A. 刺激物自身的特點(diǎn)B. 可用語言報(bào)告出的一些體驗(yàn)D. 盲視）。B. 人本身的狀態(tài)C.對注意目的與任務(wù)的依從性D. 期待第六章12可以對識記材料的系列位置效應(yīng)作出解釋的選項(xiàng)是（） 。A. 消退B. 前攝抑制C. 倒攝抑制D. 線索丟失13短時(shí)記憶的編碼方式包括（） 。A. 形象編碼B. 語義編碼C. 視覺編碼D. 聽覺編碼14提取信息是記憶過程的最后一個(gè)階段，提取的基本形式有（） 。A. 識記B. 保持C. 再認(rèn)D. 回憶15長時(shí)記憶的編碼方式主要有（） 。A.

23、 按形象編碼B.按語義類別編碼 第七章 TOC o 1-5 h z 16思維是認(rèn)識的高級形式，其特征有（） 。A. 形象性B. 概括性C. 直接性D. 間接性17想像過程是對形象的分析綜合過程，其綜合形式包括（） 。A. 粘合B. 夸張C. 典型化D. 聯(lián)想18心理學(xué)家吉爾福特認(rèn)為發(fā)散思維是創(chuàng)作性的主要成分，發(fā)散思維具有（） 。A. 趨同性B. 流暢性C. 變通性D. 獨(dú)特性第八章19 根據(jù)喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成語法理論，任何一個(gè)語句都包含表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)，其中表層結(jié)構(gòu)是指（） 。A. 聽到或看到的語句形式B.說話時(shí)發(fā)出的聲音C. 書寫時(shí)采用的書面形式D.說話者試圖表達(dá)的句子的意思20內(nèi)部語言是

24、一種自問自答或不出聲的語言活動(dòng)，其特征是（） 。A. 開展性B. 簡略性C. 隱蔽性D. 反應(yīng)性第九章21從動(dòng)機(jī)與行為的關(guān)系上分析，動(dòng)機(jī)具有（） 。A. 激活功能B. 指向功能C. 維持功能D. 調(diào)節(jié)功能22價(jià)值觀的主要表現(xiàn)形式有（） 。興趣B. 需要C. 理想D. 信念耶克斯道德森定律表明，各種活動(dòng)都具有最佳動(dòng)機(jī)水平，而且動(dòng)機(jī)水平隨任務(wù)難度的不同而有差異，具體表現(xiàn)為（） 。A . 在低難度任務(wù)中，處于較高動(dòng)機(jī)水平的工作效率最高在中等難度任務(wù)中，處于中等動(dòng)機(jī)水平的工作效率最高在高難度任務(wù)中，處于較低動(dòng)機(jī)水平的工作效率最高在低難度任務(wù)中，動(dòng)機(jī)水平的高低與工作效率無關(guān)第十章 24情緒和情感的構(gòu)成成

25、分有（A. 主觀體驗(yàn)B.外部表現(xiàn)C.生理喚醒D. 無意注意25情緒和情感的功能有（） 。A. 適應(yīng)功能B.動(dòng)機(jī)功能C.組織功能D. 信號功能其中比較）。情緒狀態(tài)是指在某種事件或情境的影響下，在一定時(shí)間內(nèi)所產(chǎn)生的某種情緒，典型的情緒狀態(tài)有（） 。A. 心境B. 激情C. 緊張D. 應(yīng)激第十一章27韋克斯勒智力量表能更真實(shí)地反應(yīng)出一個(gè)人的智力狀況，其特點(diǎn)有（A. 采用比率智商B.采用離差智商C. 不受個(gè)體年齡增長的影響D. 包含言語和操作兩個(gè)分量表第十二章 TOC o 1-5 h z 28人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，其本質(zhì)特征有（） 。A. 獨(dú)特性B. 穩(wěn)定性C. 統(tǒng)合性D. 功能性29 A 型

26、人格的主要特點(diǎn)有（） 。A. 性情急噪、缺乏耐性B.成就欲高、上進(jìn)心強(qiáng)C. 性情溫和、舉止穩(wěn)當(dāng)D.動(dòng)作敏捷、辦事匆忙30場依存型的人受環(huán)境因素影響較大，是外部定向者，其特點(diǎn)是（）表現(xiàn)出較大的獨(dú)立性和較少的受暗示性喜歡并善于人際交往，社會(huì)工作能力較強(qiáng)偏愛社會(huì)學(xué)科傾向于進(jìn)行小組學(xué)習(xí)第十三章31下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的有（） 。A. 計(jì)算B. 閱讀C. 眨眼D. 打球32經(jīng)典條件反射的規(guī)律有（） 。A. 習(xí)得B. 消退C. 泛化與分化D. 二級條件作用第十四章 TOC o 1-5 h z 33嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的順序是（） 。A. 由上到下B.由四周到中心C. 由簡單到復(fù)雜D. 由無意識到有意識第十四

27、章34班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論中重要的概念有（） 。A. 觀察學(xué)習(xí)B. 替代強(qiáng)化C. 內(nèi)在強(qiáng)化D. 正強(qiáng)化35根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，前運(yùn)算階段思維的主要特點(diǎn)有（） 。A. 片面性B.自我中心C. 守恒性D.可逆性三、填空題（每題2 分）一章個(gè)體心理異常復(fù)雜，概括起來，可以分為認(rèn)知、動(dòng)機(jī)和情緒、等三個(gè)方面。2人和動(dòng)物都有心理，但人的心理不同于低等動(dòng)物的心理，人的心理具有的特點(diǎn)。3心理現(xiàn)象是一種主觀精神現(xiàn)象，它看不見，摸不著，但可以通過表現(xiàn)出來。4心理學(xué)的誕生有兩個(gè)重要的歷史根源，一個(gè)是近代哲學(xué)的影響，另一個(gè)是的影響。5普通心理學(xué)研究心理現(xiàn)象發(fā)生和發(fā)展的的規(guī)律。6心理學(xué)既不是純自然科學(xué)，也不是純社

28、會(huì)科學(xué)，而是一門科學(xué)。二章 TOC o 1-5 h z 7神經(jīng)元即神經(jīng)細(xì)胞，是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能單位，其基本作用是。8小腦的主要作用是協(xié)調(diào)大腦維持身體平衡與。9大腦皮層的不同部位與特定功能相連，其中顳葉是中樞。10在大腦左半球額葉的后下方，有一個(gè)言語運(yùn)動(dòng)區(qū)，該區(qū)受損會(huì)引發(fā)運(yùn)動(dòng)性失語癥，這個(gè)區(qū)稱為 。三章 人們在明暗變化的邊界上，常常在亮區(qū)看到一條更亮的光帶，而在暗區(qū)看到一條更暗的線條，這種視覺現(xiàn)象稱為。 如果用眼睛注視一朵鮮艷的黃花約一分鐘，然后將視線轉(zhuǎn)向身邊的白墻，那么在白墻上將看到一朵藍(lán)花，這種現(xiàn)象是。膚覺是由刺激作用于皮膚引起的感覺，有四種基本形態(tài)：觸覺、冷覺、溫覺和14一個(gè)聲音由于同

29、時(shí)起作用的其他聲音的干擾而使聽覺閾限上升，稱為四章15知覺依賴于直接作用于感官的刺激物的特性，對這些特性的加工叫自下而上的加工或 TOC o 1-5 h z 16依據(jù)人腦所認(rèn)識的事物特性，可以把知覺分為空間知覺、時(shí)間知覺和。17 當(dāng)知覺的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，我們的知覺映象在相當(dāng)程度上卻保持其穩(wěn)定性，這種特性稱為知覺的。18當(dāng)觀察者向前移動(dòng)時(shí)，視野中的景物也會(huì)連續(xù)活動(dòng)。近處物體流動(dòng)的速度大，遠(yuǎn)處物體流動(dòng)的速度小，這種現(xiàn)象叫。19對客觀事物不正確的知覺稱為。20 在沒有月亮的夜晚，當(dāng)我們仰視天空時(shí)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)小而發(fā)亮的東西在天空游動(dòng)，我們會(huì)誤認(rèn)為它是一架飛機(jī)，其實(shí)這是由星星引起的。五

30、章21注意的基本功能是。22研究選擇性注意常用的方法是。23研究分配性注意常用的方法是。24朝向反射是由情境的新異性引起的一種復(fù)雜而又特殊的發(fā)射。它是注意的生理機(jī)制。25注意的雙加工理論認(rèn)為，人類的認(rèn)知加工有兩類：自動(dòng)化加工和六章26記憶是人腦對外界輸入的信息進(jìn)行、存儲(chǔ)和提取的過程。27通過腦電現(xiàn)象和神經(jīng)結(jié)構(gòu)的研究發(fā)現(xiàn)，短時(shí)記憶的生理基礎(chǔ)可能是。28正常成年人的短時(shí)記憶容量大約為個(gè)單位。29學(xué)習(xí)一種材料，達(dá)到恰能成誦之后還繼續(xù)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，稱為。30 在回憶系列材料時(shí)，最先呈現(xiàn)的材料較容易回憶，遺忘較少，這種現(xiàn)象叫七章31思維是借助語言、表象或動(dòng)作實(shí)現(xiàn)的、對客觀事物概括的和間接的認(rèn)識，能揭示事

31、物的本質(zhì)特征和內(nèi)部聯(lián)系，并主要表現(xiàn)在概念形成和的活動(dòng)中。 TOC o 1-5 h z 32思維是通過一系列比較復(fù)雜的過程來實(shí)現(xiàn)的，其中基本的思維過程是。33指向未來并與個(gè)人愿望相聯(lián)系的想像是。34人們把某種功能賦予某種物體的傾向稱為。35想像活動(dòng)的基本特點(diǎn)是形象性和。八章36大腦皮層的布洛卡區(qū)病變引起的失語癥通常稱為。37大量的研究表明，語言主要是大腦的功能。38根據(jù)語言加工時(shí)，各種成分間是否存在相互作用，語言加工可分為模塊化的加工和的加工。39語言材料所負(fù)載的信息在頭腦中存在的方式稱為。、 內(nèi)部言語是性言語， 它是思考問題時(shí)用來支持的一種語言。九章 耶克斯道德森定律說明，各種活動(dòng)都存在一個(gè)最

32、佳的動(dòng)機(jī)水平。圖中的A線反映的是在完成 的任務(wù)中，動(dòng)機(jī)水平與工作效率之間的關(guān)系。 TOC o 1-5 h z 42根據(jù)動(dòng)機(jī)的性質(zhì)，人的動(dòng)機(jī)可劃分為生理性動(dòng)機(jī)和。43能滿足個(gè)體需要的刺激物稱為。44成就目標(biāo)理論把成就目標(biāo)分為兩種類型，一種是掌握目標(biāo)，另一種是。45、優(yōu)良的意志品質(zhì)除了意志的果斷性和堅(jiān)韌性外，還有和 。情緒與情感的外部表現(xiàn)通常稱為表情，表情一般分為面部表情、姿態(tài)表情和20 世紀(jì)60 年代末，普拉切克提出，情緒具有強(qiáng)度、相似性和三個(gè)維度。48強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時(shí)短促的情緒狀態(tài)是。49姿態(tài)表情可分成身體表情和表情兩種。50一般能力指在不同種類的活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力，如觀察力、記憶力、

33、抽象概括力、想像力、創(chuàng)造力等，其中是一般能力的核心。51智力的高度發(fā)展叫超常，凡智商達(dá)到或超過的兒童被稱為天才兒童。52采用了離差智商，能夠更真實(shí)地反映出個(gè)體的智力狀況的智力量表是53能力有高低的差異，大致說來，能力在全人口中的表現(xiàn)為分配，即兩頭小，中間大。十二章54人的氣質(zhì)差異是先天形成的，受的特性所制約。55奧而波特于1937 年首次提出了人格特質(zhì)理論，他把人格特質(zhì)分為兩類，即共同特質(zhì)和 TOC o 1-5 h z 56許多心理學(xué)家認(rèn)為，研究人格遺傳因素的最好方法是。十三章57學(xué)習(xí)是以的改變?yōu)闃?biāo)志的。58在日常生活中，人的絕大多數(shù)的行為是操作性行為，影響行為鞏固或再次出現(xiàn)的關(guān)鍵59練習(xí)成績

34、的進(jìn)步并非直線上升，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)停頓的現(xiàn)象，叫。十四章 個(gè)體發(fā)展到一定的年齡階段，應(yīng)該表現(xiàn)出與個(gè)體年齡相符合的行為特征，這種社會(huì)期待性的行為標(biāo)準(zhǔn)，稱為。影響個(gè)體發(fā)展的因素主要有。62皮亞杰認(rèn)為兒童的道德發(fā)展主要經(jīng)歷了兩個(gè)時(shí)期：道德他律時(shí)期和。四、判斷題1、靈長類動(dòng)物雖然能學(xué)會(huì)一些手勢語，但它并不能進(jìn)行從概念到概念的思維，所以他們的心理只能說到了思維的萌芽階段。（）2、軀體運(yùn)動(dòng)中樞位于大腦皮質(zhì)的中央后回。（）3、動(dòng)機(jī)是引起個(gè)體活動(dòng)，維持已引起的活動(dòng)，并導(dǎo)致該活動(dòng)朝一定目前進(jìn)行的一種內(nèi)在過程。 （）4、韋伯定律和費(fèi)希納定律適用于一切適宜刺激。（）在同時(shí)進(jìn)行兩種或幾種活動(dòng)時(shí)，把注意指向不同的對象，

35、這叫做注意的分散。（）6、我們的日常生活中，潛移默化地接受了許多知識，這是通過隨意意識獲得的。（）7、與意志的堅(jiān)韌性相反的品質(zhì)是頑固、執(zhí)拗和動(dòng)搖。（）8、學(xué)習(xí)程度與遺忘和保持有一定的關(guān)系，一般認(rèn)為，學(xué)習(xí)程度達(dá)150%時(shí)，保持的效 果最佳。 （14陳述性記憶 TOC o 1-5 h z 9、氣質(zhì)不影響人的成就高低、貢獻(xiàn)大小，但卻影響人的活動(dòng)效率。（）氣質(zhì)更多地體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)基本特性對行為的自然影響，因而具有天賦性和跨文化的一致性。 （）11、社會(huì)環(huán)境對人的心理有特別重要的作用。（）12、人的感覺能力高低是天賦的，無需訓(xùn)練。（）13、要使學(xué)習(xí)過的知識記得牢就得反復(fù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)次數(shù)越多越牢。（）14、晶

36、體智力隨著年齡的衰老而衰老，在40 歲時(shí)達(dá)到高峰。（）15、前面學(xué)習(xí)過的材料對后面學(xué)習(xí)的材料的干擾叫前攝抑制。（）五、名詞解釋（每題3 分）1心理測驗(yàn)法2實(shí)驗(yàn)法3突觸4最小可覺差5暗適應(yīng)6明適應(yīng)7閃光融合8知覺9動(dòng)景運(yùn)動(dòng)10運(yùn)動(dòng)后效11注意12隨意注意13選擇性注意15內(nèi)隱記憶36、思維 16記憶恢復(fù)17表象18再造想像19定勢20獨(dú)白語言21動(dòng)機(jī)22自我效能感23意志24道德感25應(yīng)激26能力27個(gè)體差異28人格29認(rèn)知風(fēng)格30動(dòng)作技能31、求異思維32、知覺的恒常性33、心境34、感覺后象35、創(chuàng)造想象 37、感覺六、簡答題（回答要點(diǎn)并作簡要說明，每題5 分）一章1 心理學(xué)主要研究哪些問題

37、？2簡述當(dāng)代心理學(xué)的研究取向。3、心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)答：心理學(xué)是一門中間科學(xué)。心理學(xué)要研究心理現(xiàn)象的物質(zhì)本體，即心理的神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)， 包括不同心理現(xiàn)象的腦機(jī)制，腦損傷與心理疾病，腦發(fā)育對心理發(fā)展的影響，遺傳等。此外， 心理學(xué)還研究在計(jì)算機(jī)上模擬人類的行為等。在這個(gè)意義上，心理學(xué)的研究目標(biāo)和手段都和自然科學(xué)一樣，因而具有自然科學(xué)的性質(zhì)。心理的發(fā)生和發(fā)展不能離開社會(huì)環(huán)境的影響，如：語言、思維等的發(fā)展。此外，心理學(xué)還研究團(tuán)體心理、消費(fèi)心理、管理心理等，這些心理現(xiàn)象更是社會(huì)生活的產(chǎn)物。在這個(gè)意義上，心理學(xué)的研究又具有社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)。因此，心理學(xué)可以稱為中間科學(xué)或邊緣科學(xué)。二章4簡述腦功能的機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說。5、簡述大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢。答：左半球主要是負(fù)責(zé)言語、閱讀、書寫、數(shù)學(xué)運(yùn)算和邏輯推理等。右半球主要負(fù)責(zé)知覺物體的空間關(guān)系、情緒、欣賞音樂和藝術(shù)等。6、簡述腦功能的模塊說。答： 模塊說是20 世紀(jì) 80 年代中期在認(rèn)知科學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)中出現(xiàn)的一種重要的理論。這種學(xué)說認(rèn)為，人腦在結(jié)構(gòu)和功能上是由高度專門化并相對獨(dú)立的模塊組成的。這些模塊復(fù)雜而巧妙的結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)復(fù)雜而精細(xì)的認(rèn)知功能的基礎(chǔ)。三章7簡述視覺中的時(shí)間因素。8簡述內(nèi)部感覺的含義及其種類。