三年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元位置與方向03

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元位置與方向?qū)W(xué)案03課題：認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南 課型：新知探究課 學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。2、我能夠用給定的一個(gè)方向東、南、西或北，可以辯認(rèn)其余的七個(gè)方向。3、我能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：會(huì)辯認(rèn)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。難點(diǎn)：知道位置與方向的相對(duì)性。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)一、創(chuàng)設(shè)情景。1、指一指教室里的東、南、西、北四個(gè)方向.。2、請(qǐng)9名學(xué)生面向北按

2、如下形式站在講臺(tái)前面。1 2 34 5 67 8 9說(shuō)一說(shuō)2、4、6、8分別在5 的哪個(gè)方向1、3、7、9分別在5的哪個(gè)方向呢？這一節(jié)課我們就來(lái)研究這寫(xiě)知識(shí)。解讀目標(biāo)：內(nèi)容：教材P7頁(yè)。一、走進(jìn)文本獨(dú)學(xué)教材第7頁(yè)例3。1、根據(jù) 的方向確定東面再確定其余的七個(gè)方向。 2、教學(xué)樓在操場(chǎng)的（ ）、圖書(shū)館在操場(chǎng)的（ ）、大門(mén)在操場(chǎng)的（ ）、體育館在操場(chǎng)的（ ）。3、多功能廳在操場(chǎng)的（ ），食堂在操場(chǎng)的（ ）。4、操場(chǎng)在多功能廳的（ ），操場(chǎng)在食堂的( )。二、拓展延伸誰(shuí)能猜猜6在5的什么方向并說(shuō)說(shuō)為什么？猜猜3在5的什么方向？并說(shuō)說(shuō)為什么？猜猜9在5的什么方向？并說(shuō)說(shuō)為什么？對(duì)學(xué)：對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)完成情況

3、： 1、初步認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南 你們9名學(xué)生在講臺(tái)前面站的位置，認(rèn)為1在5的什么方向？說(shuō)說(shuō)你們是怎么想的？ 2、探討你認(rèn)為哪一組的想法更合理些呢？有沒(méi)有其他的方法確定哪一組的想法是正確的呢？ 群學(xué) 有那幾個(gè)方向：（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。展示主題一：說(shuō)一說(shuō)方位中的八個(gè)方向。建議：繪出方位示意圖主題二：以你自己為中心，分別找出你的八個(gè)方位上的同學(xué)。主題三；根據(jù)例4中的“動(dòng)物園導(dǎo)游圖”回答下面的問(wèn)題。我的發(fā)現(xiàn)： 當(dāng)堂測(cè)評(píng) 分層達(dá)標(biāo) 落實(shí)基礎(chǔ)練習(xí)二第1題。練習(xí)二第3題，填在書(shū)上。 發(fā)展能力1、找一找，地圖上標(biāo)出了我國(guó)哪些“世界文化和自然遺產(chǎn)”。適時(shí)教育學(xué)生保護(hù)人類(lèi)共有的自然和文化遺產(chǎn)。 圈一圈，在地圖上圈出武漢的位置。 3、說(shuō)一說(shuō)這些“世界文化和自然遺產(chǎn)”在武漢的什么方向。（獨(dú)立完成在書(shū)上） 提升素養(yǎng) 1、全課總結(jié) ：今天學(xué)會(huì)了