長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
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坑?xùn)|明德小學(xué)“五步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式學(xué)案課題:長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí) 第 1 課時(shí) 主備:龍衛(wèi)花導(dǎo) 學(xué) 案溫馨提示: 1、先自己閱讀理解學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。2、獨(dú)立嘗試 部分,自己完成,組內(nèi)交流,組長(zhǎng)做好記錄。3、小組合作完成部分,先小組統(tǒng)一方法,然后分工合作完成,組長(zhǎng)做好記錄。一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,掌握長(zhǎng)方體的特征,初步學(xué)會(huì)看立體圖形。2、認(rèn)識(shí)并理解長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。3、通過(guò)觀察、操作,培養(yǎng)探索意識(shí)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)初步的空間觀念和想象能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:長(zhǎng)方體的模型或物體,三角板、直尺二、自主學(xué)習(xí):1、獨(dú)立嘗試:結(jié)合手中的長(zhǎng)方體(二)小組合作完成2、小組先交流上面的問(wèn)題,然后共同完成下表:三、合作探究 1、學(xué)生拿出自己的模型,合作完成以下問(wèn)題:(1)先仔細(xì)觀察,看看棱能分成幾類?怎樣分?(2)結(jié)合長(zhǎng)方體的棱討論:長(zhǎng)方體的12條棱可以分 組。怎樣分? 2、自學(xué)課本86頁(yè)可知:相交于同一頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫長(zhǎng)方體的 、 、 。利用長(zhǎng)方體模型指一指。四、反饋提升 1、它的前面是( )形? 與它相對(duì)的面是( ) 2、上面的長(zhǎng)是( ) 寬是( ) 3、指出下列每個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各是多少。 五、達(dá)標(biāo)應(yīng)用長(zhǎng)方體有( )個(gè)面,( )個(gè)頂點(diǎn),( )條棱。長(zhǎng)方體的最多有( )面是正方形。從一個(gè)頂點(diǎn)引出

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