辨認(rèn)方向教學(xué)案例

1、辨認(rèn)方向教學(xué)設(shè)計神農(nóng)架林區(qū)實驗小學(xué)：向麗教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能目標(biāo)：結(jié)合具體情境給定一個方向，能辨認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置，體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。2、情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)師生互動情境，在民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索創(chuàng)新的精神以及樂于合作的意識，發(fā)展學(xué)生的個性。3、能力目標(biāo)：借助辨認(rèn)方向的活動，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。運(yùn)用方位知識和合作學(xué)習(xí)的方法，暢想設(shè)計操場，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境給定一個方向，能辨認(rèn)其余的七個方向。教學(xué)難點(diǎn)：正確辨認(rèn)生活中的方向。 教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、八張小卡片（分別寫著東、南、西、北、東

2、南、西南、東北、西北）。學(xué)具：制作方向板的彩紙。教學(xué)過程：一、活動1 參觀笑笑的校園1、聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境。我們的好朋友笑笑邀請咱們?nèi)ニ麄兊膶W(xué)校參觀，同學(xué)們愿意嗎?下面我們來看看小小他們實驗小學(xué)和周圍的一些建筑。請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、調(diào)動原有經(jīng)驗，初步感知新方向。除了我們前面學(xué)過的東南西北這四個方向以外，你還聽說過其他的方向嗎？說出來讓大家聽聽這節(jié)課我們就一起來研究這些新方向。板書課題：辨認(rèn)方向3、用新方向詞說一說建筑物所在的位置。先請同學(xué)單獨(dú)說一說，再指名說，動物園、圖書館、少年宮、電影院分別在學(xué)校的什么方向？二、活動2 制作方向板抽象并構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。師：同學(xué)們不僅認(rèn)識了

3、東、南、西、北，還通過努力自己認(rèn)識了東南、西南、東北、 西北四個新的方向。我們來比賽，給你一個方向，你能不能很快地認(rèn)出其他的七個方向，把它寫在方向板上，看誰的動作最快?(教師組織開展搶答游戲，課件顯示：標(biāo)有北面的空白方向板，大家搶答填寫其他空位。)(反思 ：將學(xué)生腦海中模糊的方向，通過制作方向板抽象到紙上，能看、能記、能用，幫助學(xué)生建立完整的數(shù)學(xué)模型。)三、活動3 利用方向板辨認(rèn)教室的八個方向。(1)討論：如果到了一個新的環(huán)境，連一個方向都不知道，同學(xué)們會靠什么辨認(rèn)方向? (通過討論，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增長學(xué)生見識。)學(xué)生討論后回答。(2)根據(jù)一個方向辨認(rèn)教室的其他方向。師：大家試試坐在自己的

4、位置上觀察，能辨認(rèn)出教室的八個方向嗎?(每個學(xué)生都在嘗試辨認(rèn)。) 師：誰來說說教室里老師講課的黑板位于教室中心的什么方向?生：南方。師：現(xiàn)在知道了一個方向，其他的方向同學(xué)們能說出來嗎?和你的同桌試一試，如果有困難你們可以利用方向板來幫忙。師：誰愿意向大家介紹這間教室的各個方向。(3)小游戲：聽口令做動作(由慢到快)。師：同學(xué)們這么能干，老師和你們一起來做個關(guān)于方向的游戲，好嗎?生：好!面向南點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)向西拍拍肩，面向北拍拍手，轉(zhuǎn)向東扭扭腰。向著東北點(diǎn)點(diǎn)頭，向著西北伸伸手，向著西南拍拍肩，轉(zhuǎn)到東南扭扭腰。(在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生充分體驗教室的八個方向，通過游戲的形式，學(xué)生在玩中學(xué)，樂中悟，體會到

5、生活中處處有數(shù)學(xué)，給低年級學(xué)生休息調(diào)整的時刻。)2、找出自己身邊八個方向的同學(xué)。(1)體會方向的相對性。師：現(xiàn)在來玩第二個游戲，以一位同學(xué)為中心，每個人都想想自己應(yīng)該是位于他的什么方向。并說一說。教師強(qiáng)調(diào)說明：在觀察和判斷方向的時候我們都要先確定是以什么為中心。(開展有趣的實踐活動，使學(xué)生在“行動調(diào)整自己的行動觀察判斷別人的行動”中體驗、感悟數(shù)學(xué)知識。通過提問，引發(fā)知識矛盾點(diǎn)，讓學(xué)生充分地探討，最終得到結(jié)論。)(2)同桌活動：向同桌介紹自己八個方向的同學(xué)。師：你們能不能向你的同桌介紹你的八個方向分別有誰?在玩之前，老師有個小小的要求：先由一個同學(xué)說，另一個同學(xué)當(dāng)小裁判評一評，然后再交換。當(dāng)同伴遇到困難時你可以幫幫他。(同桌活動。)(給學(xué)生再次實踐、體驗的機(jī)會。)3、練一練（課件出示教材中的“練一練”）4、自制學(xué)校地圖（1）今天這節(jié)課我們研究了辨認(rèn)方向，你們學(xué)