數據科學與大數據技術專業(yè)導論與職業(yè)發(fā)展課程教學大綱

1、數據科學與大數據技術專業(yè)導論與職業(yè)發(fā)展課程教學大綱（Professional Introduction and Career Development）一、課程概況課程代碼：0808001學分：1學時：16先修課程：無適用專業(yè)：數據科學與大數據技術建議教材：無課程歸口：理學院課程的性質與任務：本課程是數據科學與大數據技術專業(yè)的一門通識必修課，主要講授本專業(yè)學習任務及職業(yè)發(fā)展。通過本課程學習，使學生提前了解本專業(yè)性質、知識體系、課程設置、學習方法等，明確專業(yè)學習的主要任務和未來職業(yè)發(fā)展方向。目的是使學生在進行相關專業(yè)課程學習前接受專業(yè)與職業(yè)方面的基本教育與指導，有助于學生提高學習的積極性、針對性。

2、二、課程目標目標1. 能了解數據科學與大數據技術專業(yè)特點、地位。目標2. 能了解數據科學與大數據技術專業(yè)現狀與發(fā)展前景。目標3. 能夠描述數據科學與大數據技術專業(yè)培養(yǎng)目標。目標4. 能籌劃大學四年學習生活，特別是確定考研方向，具備自主學習與終身學習的意識，培養(yǎng)學生科學精神和工匠精神。目標5. 能大致規(guī)劃未來職業(yè)發(fā)展方向，理解并自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)計劃中畢業(yè)要求2-2（占該指標點達成度的20%）、畢業(yè)要求10-1（占該指標點達成度的40%），對應關系如表所示。畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4目標5畢業(yè)要求2-2畢業(yè)要求10-1三

3、、課程內容及要求（一）概述1.教學內容（1）專業(yè)沿革（2）專業(yè)現狀與發(fā)展前景2.基本要求能夠概述數學專業(yè)發(fā)展歷史、專業(yè)現狀及未來發(fā)展。3.思政內容引導學生樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。（二）學科性質、特點及專業(yè)特色1.教學內容（1）學科性質與特點（2）專業(yè)地位及特色（3）本專業(yè)基本情況2.基本要求了解數學學科特點、專業(yè)地位和特色以及本校專業(yè)基本情況。3.思政內容弘揚改革創(chuàng)新的時代精神。（三）培養(yǎng)目標及課程設計思路1.教學內容（1）專業(yè)培養(yǎng)目標（2）課程設計思路及原則（3）課程模塊及邏輯關系（4）主要課程簡介2.基本要求理解專業(yè)培養(yǎng)目標，課程設計思路以及在大學四年學習模塊

4、，了解國內本專業(yè)課程設置，能復述本專業(yè)主干課程和核心課程。3.思政內容引導學生熱愛學習專業(yè)知識，厚植愛國主義情懷。（四）考研專業(yè)選擇1.教學內容（1）研究生層次教育（2）國內高校開設相關考研專業(yè)情況2.基本要求學生對考研有初步認識，基本確定考研意識。3.思政內容培養(yǎng)學生的科學精神和堅忍不拔的品格，樹立終身學習的意識。（五）本學科專業(yè)名人、名著、名刊1.教學內容（1）名人（2）名著（3）期刊與網站2.基本要求學生了解一些數學名人、名著和期刊網站。3.思政內容介紹中國科學家的故事，傳承中華優(yōu)秀傳統文化，弘揚愛國主義精神和改革創(chuàng)新精神。（六）職業(yè)生涯設計及建議1.教學內容（1）就業(yè)形勢及預測（2）職

5、業(yè)生涯規(guī)劃2.基本要求學生能對自身職業(yè)生涯做一初步規(guī)劃。3.思政內容培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。（七）大學四年學業(yè)規(guī)劃1.教學內容（1）學習規(guī)劃（2）技能計劃（3）考研計劃2.基本要求學生能對四年大學生活做出合理的規(guī)劃。3.思政內容引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，踐行社會主義核心價值觀。教學內容與課程目標的對應關系及學時分配如表所示。序號教學內容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點講授學時1概述目標110-122學科性質、特點及專業(yè)特色目標210-123培養(yǎng)目標及課程設計思路目標310-144考

6、研專業(yè)選擇目標410-125本學科專業(yè)名人、名著、名刊目標210-126職業(yè)生涯設計及建議目標52-227大學四年學業(yè)規(guī)劃目標410-12合計16四、課程實施（一）把握課程主線，引導學生掌握數據科學與大數據技術專業(yè)相關知識內容，特別是引導學生自主規(guī)劃大學學習計劃和未來發(fā)展規(guī)劃，增加專業(yè)歸宿感，積分學習動力和激情。（二）采用多媒體教學手段，配合適當的講解及思考，保證課程進度的同時，注意條件課堂氣氛。（三）采用案例式教學，引進專業(yè)學習和發(fā)展成功的案例，激發(fā)學生投入專業(yè)學習動力和激情。（四）主要教學環(huán)節(jié)。主要教學環(huán)節(jié)質量要求1備課（1）根據課程教學大綱內容，嚴格按照教學大綱要求組織課堂教學內容。（2

7、）根據章節(jié)內容，編寫授課計劃和每次授課教案。教案內容包括章節(jié)標題、教學目的、教法設計、課堂類型、時間分配、授課內容、課后作業(yè)、教學效果分析等方面。（3）根據各部分教學內容，構思授課切入思路、選擇合適的教學方法。2講授（1）準確講授要點、條理清晰、重點突出，注意理論聯系實際。（2）采用多種教學方式（如案例教學、討論式教學、多媒體示范教學等），注重培養(yǎng)學生發(fā)現、分析和解決問題的能力。（3）能夠采用現代信息技術輔助教學。（4）表達方式應能便于學生理解、接受，力求形象生動，使學生在掌握知識的過程中，保持較為濃厚的學習興趣。3作業(yè)布置與批改要求學生完成適量課后作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：（1）按時按

8、量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書寫規(guī)范、清晰。（3）表述清楚、準確。教師批改和講評作業(yè)要求如下：（1）學生的作業(yè)要按時全部批改，及時點評。（2）教師批改和點評要認真、細致，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學生作業(yè)平均成績作為課程總評成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，教師課后在辦公室安排一定時間進行課外答疑。5成績考核本課程考核方式為提交論文。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數2次及以上者。（2）缺課次數達總授課學時的1/3以上者。六、考核方式（一）課程考核包括期末考試

9、、平時及作業(yè)情況考核，期末考試采用提交論文形式。（二）課程成績=平時作業(yè)30%+課堂考核20%+期末考試成績50%。具體內容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權重考核/評價細則對應的畢業(yè)要求指標點平時成績平時作業(yè)30%課后完成規(guī)定作業(yè)，主要考核學生對每節(jié)課知識點理解和掌握程度，計算全部作業(yè)的平均成績再按30%計入總成績。10-1課堂考核20%以隨機的形式，在課堂開展討論、問答和交流后，根據表現給予課堂考核成績，最后按20%計入課程總成績。10-1期末考試論文提交50%論文要求覆蓋課程5個目標，并對論文整體格式要求給予一定分值，最終以論文成績的50%計入課程總成績。2-2，10-1注：考核環(huán)

10、節(jié)應體現公平、誠信，如有抄襲作業(yè)、考核作弊等行為，總評成績記為不合格。（三）每個課程目標達成度計算方法如下：課程目標i達成度=(平時成績Ai+論文成績Bi)/100(Ai+Bi)式中：Ai=平時成績占總評成績的權重課程目標i在平時成績中的權重，Bi=論文成績占總評成績的權重課程目標i在期末成績中的權重。七、有關說明（一）持續(xù)改進本課程根據學生作業(yè)、課堂考核、論文情況和學生、教學督導等的反饋，及時對教學中的不足之處進行改進，并在下一輪課程教學中整改完善，確保相應畢業(yè)要求指標點達成。（二）參考書目及學習資料1. HYPERLINK /s/ref=dp_byline_sr_book_1?ie=UTF8&field-author=%E6%B1%A4%E6%AD%A3%E5%8D%8E&search-alias=books 湯正華， HYPERLINK /s/ref=dp_byline_sr_book_2?ie=UTF8&field-author=