探究平面鏡成像特點(diǎn)

1、關(guān)于探究平面鏡成像的特點(diǎn)課件第一張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月平面鏡反射面是光滑平面的鏡子第二張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月平面鏡的符號(hào)：第三張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第四張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 平面鏡成像有什么特點(diǎn)呢？（一）、提出問(wèn)題科學(xué)探究平面鏡成像的特點(diǎn)（二）、猜想與假設(shè)平面鏡所成的的像和物體的大小相等。像到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離相等。第五張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月科學(xué)探究平面鏡成像的特點(diǎn)（三）、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃1、實(shí)驗(yàn)器材：兩支完全一樣的蠟燭、一張白紙、一塊玻璃板、 一個(gè)光屏、一盒火柴，一把刻度尺，

2、一支鉛筆。為什么用玻璃板代替平面鏡？為什么用兩只完全一樣的蠟燭？圖14AB“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、復(fù)雜的物理過(guò)程或現(xiàn)象變換成理想、簡(jiǎn)單的過(guò)程或現(xiàn)象來(lái)研究處理的方法。實(shí)驗(yàn)方法：等效替代法第六張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月科學(xué)探究平面鏡成像的特點(diǎn)2、實(shí)驗(yàn)步驟： （1）、將玻璃板垂直置于白紙的中央，在玻璃板的 一側(cè)立一支點(diǎn)燃的蠟燭，透過(guò)玻璃板觀察其另一側(cè)面的蠟燭的像。 （2）、將光屏放在像的位置，不透過(guò)玻璃板，直接觀察光屏上有無(wú)像。 （3）、將相同的未點(diǎn)燃的蠟燭放在像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系。 （4）、移動(dòng)蠟燭的位置，觀察其像的大小有無(wú)變化。 （5）、量出蠟燭

3、和像到玻璃板的距離。（三）、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃第七張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月科學(xué)探究平面鏡成像的特點(diǎn)（四）、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) 用一塊較薄的玻璃板作為平面鏡，點(diǎn)燃的蠟燭放在平面鏡前成像，把另一支完全相同，沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭放在平面鏡的另一側(cè)，使之與像重合，觀察物、像到鏡面的距離關(guān)系和像、物的大小關(guān)系，改變點(diǎn)燃蠟燭到鏡面的距離，重做幾次實(shí)驗(yàn)，多次測(cè)量。第八張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月科學(xué)探究平面鏡成像的特點(diǎn)第九張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月平面鏡成像的特點(diǎn)第十張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（五）、分析與論證平面鏡成像特點(diǎn)：1.像和物大小 ,2.像

4、到鏡面的距離和物到鏡面的距離 , 3.像和物的連線與鏡面 , 4.平面鏡所成像是 像相等相等垂直虛第十一張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月科學(xué)探究平面鏡成像的特點(diǎn)（六）、評(píng)估1、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)看到點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板中有兩個(gè)像，這是為什么？2、實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板為什么要與水平桌面垂直放置？3、為了保證實(shí)驗(yàn)效果，該實(shí)驗(yàn)是在較暗的環(huán)境中進(jìn)行還是在較明亮的環(huán)境中進(jìn)行？4、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為什么要多測(cè)幾次數(shù)據(jù)？第十二張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、平面鏡的應(yīng)用：1.成像第十三張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2、擴(kuò)大視野第十四張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3.改變光路- 潛

5、望鏡第十五張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第十六張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月平面鏡成虛像的原理SSO補(bǔ)充內(nèi)容：第十七張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月平面鏡成像的作圖如圖，MN表示平面鏡，AB表示鏡前的物體，根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作圖。MNABAB第十八張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月SS思考：如何作出由點(diǎn)光源發(fā)出的任意兩條 光線經(jīng)平面鏡反射后的反射光線？第十九張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月課堂小練習(xí)下圖是某同學(xué)作的光路圖，他只畫(huà)了一條入射光線和另一條反射光線，請(qǐng)你幫他畫(huà)出發(fā)光點(diǎn)S和像點(diǎn)S 第二十張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4.

6、課堂練習(xí) 1: “桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”，它是: A山的影子 ( ) B山的實(shí)像 C山的倒立的虛像 D山的正立的虛像D第二十一張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4.課堂練習(xí) 2、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像，如圖所示：此時(shí)它所看到的全身像應(yīng)是圖中的哪一個(gè)？ （ ）A B C D C第二十二張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3:小丑在平面鏡中的像，圖中正確的是（ ）A：B：C：D：A課堂練習(xí)第二十三張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月課堂練習(xí)4: 從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此時(shí)時(shí)間是（）。A、7:25B、

7、6:35C、5:25D、4:35答案：（D）第二十四張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 5、人向平面鏡走近時(shí)，他在鏡中的像將：（ ） A、變大 B、 變小 C、不變C 課堂練習(xí)第二十五張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月ABCD8:下圖中是四幅關(guān)于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成像的示意圖，其中正確的是：（）答案：（C）第二十六張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月課堂練習(xí)11:下圖中，M是平面鏡，各光路圖正確的是: ( )第二十七張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月13:平面鏡成像是由于光的_而形成。物體在平面鏡中所成的像是_。 若小明同學(xué)身高1.5，他站在大衣柜的穿衣鏡前1.5m，他在鏡中的像高_(dá)m；像與他相距_m；若他逐漸遠(yuǎn)離穿衣鏡，那么鏡中的像大小將_。（選填“變大”、“變小”、“不變”）填空題 課堂練習(xí)第二十八張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月課堂小練習(xí)1: 水面也能發(fā)生反射，我們從水中看到空中的飛機(jī)是_像（填“虛”“實(shí)”） 2: 凸面鏡使平行光束_，凹面鏡使平行光束_汽車的后視鏡是_面鏡，利用它可以_司機(jī)的視野 3：手電筒的反光裝置相當(dāng)于_ 面鏡，它 可以使小電珠發(fā)出的光，變成_光射出 去第二十九張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月再見(jiàn)再見(jiàn)第三十張，PPT共三十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月謝謝指導(dǎo)！第三十一張，