部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課《少年閏土》優(yōu)秀課件

1、少年閏土25純真童年 真摯友誼你的童年是什么樣的呢？雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒這些新鮮有趣的事兒！來(lái)自海邊的少年閏土知道得太多太多了 魯迅（18811936），原名周樹(shù)人，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。 代表作有吶喊彷徨朝花夕拾野草華蓋集等。會(huì)寫(xiě)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)詞語(yǔ)。體會(huì)閏土在“我”心中的形象，并在此基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。抓住關(guān)鍵詞句，借助資料，體會(huì)“我”的內(nèi)心世界。仿照第1自然段，描寫(xiě)一張照片呈現(xiàn)的生活瞬間。聽(tīng) 范 讀邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：

2、 圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù) 習(xí) 讀鄭拜租廚氈羞撒伶縛猬俐竄組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：阝 筆畫(huà)：8筆順：他鄭重地接過(guò)了那條紅領(lǐng)巾。鄭重 鄭重其事 鄭人買(mǎi)履組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：手筆畫(huà)：9筆順：新年到了，我要去爺爺家拜年。拜訪(fǎng) 崇拜 拜年 甘拜下風(fēng)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：禾筆畫(huà)：10筆順：這間房子出租了。出租 租金 租借組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：廠(chǎng)筆畫(huà)：12筆順：媽媽的廚藝非常高超。廚房 廚師 廚藝 下廚組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：毛筆畫(huà)：9筆順：這個(gè)屋頂上蒙了一層氈子。氈帽 氈房 如坐針氈組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：筆畫(huà)：1

3、0筆順：他沒(méi)回答出老師提的問(wèn)題，羞愧地低下了頭。害羞 羞澀 羞恥 惱羞成怒組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：扌筆畫(huà)：15筆順：爺爺把蔬菜種子撒在了地里。撒種 撒播 噴撒 拋撒 組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：纟筆畫(huà)：13筆順：我們不該被那些陳舊的觀(guān)念所束縛。束縛 作繭自縛組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：犭筆畫(huà)：12筆順：小林家養(yǎng)了一只很可愛(ài)的小刺猬。刺猬 組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：亻筆畫(huà)：7筆順：相聲演員個(gè)個(gè)口齒伶俐。伶俐 伶仃 伶俜 伶牙俐齒組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：亻筆畫(huà)：9筆順：這個(gè)小姑娘真是伶牙俐齒。伶俐 組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：穴 筆畫(huà)：12筆順：一只野兔從樹(shù)林里竄出來(lái)。逃竄 流竄 竄改

4、抱頭鼠竄縛在伶俐拜竄廚房撒下刺猬收租鄭重氈帽怕羞家景鄭重供品祭器講究盼望廚房氈帽項(xiàng)圈刺猬伶俐經(jīng)歷潮汛詞 語(yǔ) 表一望無(wú)際挑戰(zhàn)一下 畜 牧場(chǎng)里牲畜 很多。原文示例畜（畜牧場(chǎng)）（牲畜） 這畜（ ）生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。注意紅色字的讀音多 音 字莊重 鄭重 草率老教授鄭重的儀表和精辟的論述,令人肅然起敬。老教授莊重的儀表和精辟的論述,令人肅然起敬。他做什么事情都一本正經(jīng)，從不馬虎草率。鄭重莊重草率一起讀一讀近 反 義 詞干癟的谷子。一年中定期來(lái)的大潮。一種邊較淺的圓形竹器。窮，盡、完。沒(méi)有止境，形容數(shù)量極多。秕谷：潮汛：竹匾：無(wú)窮無(wú)盡：詞 語(yǔ) 解 釋快速讀課文，感知課文的寫(xiě)作順序。探 究

5、 讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題：朗讀課文時(shí)，要根據(jù)情境的不同用不同的語(yǔ)氣。如朗讀景物描寫(xiě)要用舒緩的語(yǔ)氣，體現(xiàn)出靜謐的特點(diǎn)；人物描寫(xiě)略帶興奮的語(yǔ)氣，稍快的速度來(lái)讀，要能把人物的機(jī)敏勇敢通過(guò)語(yǔ)氣體現(xiàn)出來(lái)。朗 讀 指 導(dǎo)快速讀課文，感知課文的寫(xiě)作順序?；?憶相 處相 識(shí)離 別備受父親寵愛(ài)月下看瓜刺猹給“我”講新鮮事少年情誼深厚少年閏土25純真童年 真摯友誼盡管作者與閏土相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但還是在作者的少年記憶中留下了深刻的印象。今天讓我們走進(jìn)課文看一看作者筆下這個(gè)機(jī)智勇敢，聰明能干的少年吧！讀課文的第1自然段，找一找，在“我”的記憶中閏土是怎樣的形象？身手敏捷勇敢十一二歲的少年項(xiàng)帶銀圈手拿鋼

6、叉他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈?！拔摇背跻?jiàn)閏土?xí)r，閏土是怎樣的形象？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页霾?huà)下來(lái)。從“我”初見(jiàn)閏土?xí)r的外貌描寫(xiě)中，你可以看出什么？紫色的圓臉?biāo)?jīng)常勞動(dòng)，風(fēng)吹日曬，身體很結(jié)實(shí)。小氈帽他是紹興一帶的農(nóng)村孩子。銀項(xiàng)圈家人非常愛(ài)他。“我”喜歡閏土嗎？對(duì)于即將到來(lái)的閏土“我”是怎樣的態(tài)度？我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑的去看。急切、興奮看跳魚(yú)兒看瓜刺猹拾貝殼捕鳥(niǎo)閏土來(lái)了以后跟“我”講了哪些事情？從這些事情中你能看出閏土什么特點(diǎn)？寫(xiě)出了閏土的聰明能干。捕 鳥(niǎo)我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，

7、用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背”稻雞角雞鵓鴣藍(lán)背你看到了一個(gè)怎樣的閏土？從哪里看出來(lái)的？只能在下雪天捕鳥(niǎo)捕鳥(niǎo)的方法很奇特能叫出各種鳥(niǎo)的名字有經(jīng)驗(yàn)很聰明知識(shí)豐富閏土又對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀(guān)音手也有。”說(shuō)明海邊的貝殼顏色豐富、形狀各異，寫(xiě)出了閏土的見(jiàn)多識(shí)廣。拾貝殼鬼見(jiàn)怕觀(guān)音手“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽(tīng)，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去”寫(xiě)出了閏土的

8、機(jī)智勇敢?？垂洗题緲闵屏尖地i猹刺猬“我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚(yú)兒只是跳，都有青蛙似的兩個(gè)腳”閏土生活的豐富多彩。看跳魚(yú)兒“我”聽(tīng)了閏土講的這些事情后是什么感受？請(qǐng)?jiān)谡n文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句。我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣(mài)罷了。表達(dá)了“我”對(duì)少年閏土的羨慕和欽佩。阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。思考：作者用閏土的生活同自己和朋友的生活進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了

9、作者什么樣的思想感情？空無(wú)一物豐富多彩我”和“往常的朋友”整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿(mǎn)，流露出對(duì)農(nóng)村豐富多彩生活的向往。可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去，我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門(mén)，但終于被他父親帶走了。不舍朋友，無(wú)奈分別前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。1.少年閏土是一個(gè)怎樣的孩子？2.“我”對(duì)閏土產(chǎn)生了怎樣的情感？1.少年閏土是一個(gè)怎樣的孩子？閏土是一個(gè)健康樸實(shí)、天真可愛(ài)、勤勞勇敢、聰明能干、見(jiàn)識(shí)豐富的農(nóng)村少年。2.“我”對(duì)閏土產(chǎn)生了怎樣的情感？從小只能看到“四

10、角天空”的“我”十分羨慕和欽佩見(jiàn)多識(shí)廣的少年閏土。展開(kāi)你的想象，試想一下，如果“我”與閏土再次相見(jiàn)，會(huì)是怎樣的情形呢？課文通過(guò)“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)機(jī)智、勇敢、聰明能干、知識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了“我”與閏土的真摯友誼及對(duì)他的懷念之情。少年閏土初見(jiàn)(盼望)：紫色圓臉、氈帽、銀項(xiàng)圈相聚(喜歡、佩服)別離(難過(guò)、思念)雪地捕鳥(niǎo)海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚(yú)兒知識(shí)豐富聰明能干純真質(zhì)樸機(jī)智勇敢一日是天氣很冷的午后，我吃過(guò)午飯，坐著喝茶，覺(jué)得外面有人進(jìn)來(lái)了，便回頭去看。我看時(shí)，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。 這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了

11、一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣再見(jiàn)閏土的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。 我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)： “阿！閏土哥，你來(lái)了？”我接著便有許多話(huà)，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺！”

12、 我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話(huà)。 課文寫(xiě)了月下看瓜刺猹的閏土、初次相識(shí)時(shí)的閏土、給“我”講新鮮事的閏土。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)閏土是個(gè)怎樣的少年。 從月下看瓜刺猹這件事中，可以看出閏土是個(gè)機(jī)智勇敢的少年。從外貌“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”可以看出閏土是個(gè)健康樸實(shí)的少年。從雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看跳魚(yú)兒這幾件事中，可以看出閏土是個(gè)聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣的少年。讀句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)從中感受到“我”怎樣的內(nèi)心世界。我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道. . . . . . . . . “并不知道”“也沒(méi)有

13、知道”從這兩個(gè)詞可以看出“我”所了解的東西少，體現(xiàn)出了“我”對(duì)知識(shí)的渴望。我素不知道天下有這許多新鮮事. . . . “素不知道”是向來(lái)不知道的意思，從這個(gè)詞語(yǔ)可以看出“我”對(duì)少年閏土見(jiàn)多識(shí)廣的羨慕和欽佩。阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的. . . . “所不知道”從這個(gè)詞語(yǔ)中可以看出“我”對(duì)現(xiàn)在自己所處的“深墻大院”的這種環(huán)境的不滿(mǎn)，對(duì)農(nóng)村豐富多彩的生活的向往。rn24 少年閏土第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)猜猜他是誰(shuí)？ 魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。主要作品有小說(shuō)集吶喊彷徨故事新編，散文集朝花夕拾，以及大量雜文。他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要

14、參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。 你能介紹一下魯迅先生嗎？單元的主題 走近魯迅，體會(huì)魯迅憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)情懷，感受其高尚品質(zhì)。語(yǔ)文要素習(xí)作要求 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。 你知道這位少年是誰(shuí)嗎？初讀課文 自讀課文，把課文讀正確、流利，圈出不認(rèn)識(shí)的字詞，借助工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，讀通句子。家景 鄭重 供品 祭器 講究盼望 廚房 氈帽 項(xiàng)圈 刺猬伶俐 經(jīng)歷 潮汛 一望無(wú)際供nn供詞提供zhnchzhnwiln l半包圍結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)順序：先外后內(nèi) “毛”的兩

15、橫長(zhǎng)短有別，但都要避讓里面的“占”。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)那時(shí)我的父親還在世，家景也好，我正是一個(gè)少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。家境。 舊社會(huì)大家族全族對(duì)祖先的祭典，大家族分若干房，每年由各房輪流主持祭祀活動(dòng)，輪到的叫“值年”。年紀(jì)差不多大。許愿。我的父親允許了；我也很高興，因?yàn)槲以缏?tīng)到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝弶捉小鳥(niǎo)雀的。這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。我于是日日盼望新年我于是又很盼望下雪。 認(rèn)真朗讀課文，請(qǐng)按照課文寫(xiě)作的順序進(jìn)行排列。相處 離別 回憶 相識(shí)（ ）（ ）（ ）（ ）回憶相識(shí)相處

16、離別品讀課文回憶 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。圈出句子中描寫(xiě)的景物。你的腦海里浮現(xiàn)出什么樣的畫(huà)面？ 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。你覺(jué)得閏土是一個(gè)什么樣的少年？機(jī)智、勇敢 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏

17、一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。景物人物靜態(tài)描寫(xiě)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)動(dòng)靜結(jié)合對(duì)比朗讀：相識(shí) 快速瀏覽第25自然段，把描寫(xiě)閏土外貌的語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的閏土？淳樸 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。你發(fā)現(xiàn)了什么？沒(méi)有描寫(xiě)閏土的五官。閏土最大的特點(diǎn)是什么？ 描寫(xiě)人物時(shí)一定要抓住人物最大的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，哪怕是寥寥數(shù)筆，也能寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。 有感情地朗讀第15自然段。12345拓展練筆 照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間。請(qǐng)從你的照片中選一張，仿照課文第1自然段的寫(xiě)法，先描寫(xiě)照片中的場(chǎng)景，再運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法再現(xiàn)照片中的人物形象。第2課時(shí)新課

18、導(dǎo)入分享一下你美好的回憶。 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。 “我”和年齡相仿的閏土很快就成了形影不離的好朋友，一起玩的日子里，閏土跟“我”講了好幾件有趣的事。感知形象相處 仔細(xì)讀第618自然段，想一想閏土跟“我”講了哪幾件有趣的事。用四字短語(yǔ)概括出來(lái)。雪地捕鳥(niǎo)海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚(yú)兒 請(qǐng)大家瀏覽課文中的四件事，從篇幅上你發(fā)現(xiàn)了什么？在寫(xiě)法上叫什么？詳略結(jié)合 思考：為什么把“看瓜刺猹”寫(xiě)得那么詳細(xì)？ 正是因?yàn)檫@件事給“我”留下了非常深刻的印象，

19、一想到閏土，“我”的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面。 “這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背” 閏土在講這件事時(shí)，會(huì)是一種什么樣的表情？神氣、自豪 “這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背”你覺(jué)得閏土是一個(gè)怎樣的少年？聰明能干作者怎樣寫(xiě)出他的聰明能干的？動(dòng)作描寫(xiě) 聽(tīng)了閏土的話(huà)后，“我”于

20、是又很盼望下雪，閏土又對(duì)“我”說(shuō) 你覺(jué)得閏土是一個(gè)怎樣的少年？見(jiàn)多識(shí)廣 作者主要通過(guò)什么描寫(xiě)，讓我們感受到這個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣、無(wú)所不知、聰明能干的閏土？語(yǔ)言描寫(xiě) 仔細(xì)看看閏土是怎樣給“我”講這些稀奇的、新鮮的事的，你會(huì)用一個(gè)什么詞語(yǔ)來(lái)形容他？ 我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣(mài)罷了。 阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。指什么？這是誰(shuí)看到的？ 這說(shuō)明“我”和“我”往常的朋友每天都在家里，與外面的世界很少接觸，生活范圍很狹窄。由此

21、，你想到了哪些成語(yǔ)？井底之蛙、坐井觀(guān)天我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道我素不知道天下有這許多新鮮事阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的你感受到了什么？ 再讀第618自然段，當(dāng)閏土在鄉(xiāng)下捕鳥(niǎo)、看跳魚(yú)兒、撿貝殼、管西瓜時(shí)，“我”作為一個(gè)城里人、一個(gè)大少爺，平日里能干什么？ 作者不滿(mǎn)的是什么？他遺憾的是什么？他向往的又是什么？ 阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。長(zhǎng)憶 “我”的哭泣和哀求并沒(méi)有挽留下閏土。這次一別后，從此再也沒(méi)有見(jiàn)面。當(dāng)“我”收到閏土托他父親帶給“我”的一包貝殼和幾支好看的鳥(niǎo)毛時(shí)，“我”知道閏土沒(méi)有忘記“我”，而“我”的腦海里自然也浮現(xiàn)出那美麗的鄉(xiāng)村畫(huà)面。 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。拓展閱讀 三十年，這幅美麗的畫(huà)面就烙印在“我”的心中。三十年后，再見(jiàn)到的閏土是怎樣的呢？和記憶中的閏土一樣嗎？我們一起來(lái)讀讀魯迅的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)（節(jié)選） 這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這