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1、第3頁(yè) 共3頁(yè)資料孔夫小學(xué)六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式及習(xí)慣問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告【調(diào)查目的】:通過(guò)本調(diào)查,要對(duì)當(dāng)前我校六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),進(jìn)而能為教師如何從實(shí)際出發(fā),進(jìn)展合理的引導(dǎo)培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變提供必要的根據(jù)和內(nèi)容。【調(diào)查對(duì)象】:孔夫小學(xué)六年級(jí)29名學(xué)生【調(diào)查方法】:?jiǎn)柧碚{(diào)查【調(diào)查時(shí)間】:_年12月1日【調(diào)查分析p 】:一、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):1、你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方案是A有方案,未執(zhí)行1人B無(wú)方案,按要求學(xué)習(xí)27人C嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)方案1人2、你課前預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)的根本情況是A無(wú)預(yù)習(xí)習(xí)慣3人B偶爾預(yù)習(xí)18人C按要求預(yù)習(xí)4人D預(yù)習(xí)困難的部分4人3、你課前預(yù)習(xí)
2、數(shù)學(xué)的通常做法是A為完成任務(wù)匆匆預(yù)習(xí)8人B全面閱讀至看懂10人C發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題4人D著重理解重點(diǎn)難點(diǎn)7人4、你課后復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的根本情況是A沒(méi)多少時(shí)間復(fù)習(xí)7人B無(wú)不懂那么不復(fù)習(xí)4人C全面復(fù)習(xí),整理筆記2人D作業(yè)后復(fù)習(xí)6人E做題有困難才復(fù)習(xí)5人F沒(méi)把握的先復(fù)習(xí)后作業(yè)5人5、你課后復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的通常做法是A重看書或筆記12人B做練習(xí)3人C理解記憶重難點(diǎn)7人D自己歸納總結(jié)3人E其他4人6、你上數(shù)學(xué)課的注意情況是A注意感興趣的內(nèi)容2人B容易走神11人C教師所講的全部注意12人D高度注意重難點(diǎn)4人7、你聽數(shù)學(xué)課的方式是A忙于記筆記,跟不上講解5人B只聽不記筆記6人C邊聽邊記板書8人D聽思結(jié)合,記錄重點(diǎn)10人8、你
3、上數(shù)學(xué)課時(shí)的筆記情況是A不會(huì)記,記板書0人B詳記教師的講解6人C只記教師要求的23人D不記筆記0人9、你對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)中的錯(cuò)誤的態(tài)度是A不看不管0人B請(qǐng)別人告之答案5人C只關(guān)心錯(cuò)了多少3人D請(qǐng)教教師和同學(xué)并訂正9人E找原因及時(shí)訂正12人10、你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式、法那么等概念時(shí)的情況是A只記住公式、法那么等概念,不知道怎么推導(dǎo)概括得來(lái)的。5人B知道概念、公式的推導(dǎo)過(guò)程,背誦定義,掌握特性。17人C自己嘗試推導(dǎo)公式、法那么等概念,并牢記概念,懂得應(yīng)用。7人11、你數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用情況是A牢記知識(shí),會(huì)做習(xí)題7人B一知半解,不懂就算了5人C不明白的地方有向同學(xué)或教師請(qǐng)教14人D能利用知識(shí)解決生活中遇到的問(wèn)題3人12、遇到難題,你的態(tài)度是A問(wèn)同學(xué)或問(wèn)教師17人B自己鉆研10人C隨它去2人13、在解完數(shù)學(xué)題后,有沒(méi)有反思含檢驗(yàn)意識(shí)、一般化推廣的想法等習(xí)慣?A有4人B偶爾有23人C沒(méi)有2人14、數(shù)學(xué)考試或作業(yè)時(shí)你是否注重卷面的工整?A、非常注重,書寫認(rèn)真3人B、比
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