語(yǔ)文教案－看云識(shí)天氣看云識(shí)天氣課文教案

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)語(yǔ)文教案看云識(shí)天氣-看云識(shí)天氣課文教案看云識(shí)天氣教學(xué)目的：1理解云和天氣的親密關(guān)系，得到識(shí)別天氣的知識(shí)2體會(huì)本文生動(dòng)形象的說明語(yǔ)言3理解本文總分總的構(gòu)造形式教學(xué)方法：通過列表幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)步驟：解題：從課題看，本文說明的內(nèi)容是什么？云和天氣的關(guān)系即通過觀察天空中各種云來識(shí)別陰晴風(fēng)雨朗讀課文，正音魚鱗ln棉絮_峰巒lun點(diǎn)綴zhu一霎間sh崩塌bngt彌漫m征兆本文是“總分總”的構(gòu)造，劃分段落一指出云和天氣的親密關(guān)系，說明看云可以識(shí)天氣二說明怎樣看云識(shí)天氣三說明看云識(shí)天氣的目的、方法和本卷須知分析p 課文1節(jié)指名讀課文，“天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常”，

2、課文的題目是看云識(shí)天氣，但是文章開頭卻不是從看云寫起，而是從看云的結(jié)果寫起，那么“姿態(tài)萬千”“變化無常”分別寫了云的什么特點(diǎn)？云的形態(tài)，總說云的特征那么云究意是什么形態(tài)的呢？讀八個(gè)比喻作者通過八個(gè)比喻，分別說明了云的形態(tài)之多，扣住了“姿態(tài)萬千”中的“萬千”。那么省略號(hào)在文中表示什么呢？表示除八種形態(tài)外，還有其他，緊扣“萬千”課文在這一節(jié)中指出了云和天氣的親密關(guān)系，說明看云可以識(shí)天氣，那么終究怎樣看云識(shí)天氣呢？我看課文第二部分。第二部分2節(jié)、讀這一節(jié)，“薄云”和“低而厚密的云層”，說明了云的各種形態(tài)，而“晴朗”的象征和“陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”那么引出了云與天氣的關(guān)系，那么這節(jié)在文中的作用是什么？過渡3-5節(jié)，閱讀這幾節(jié)，做書后練習(xí)二填表按教參講解這幾節(jié)我們不僅可以根據(jù)云的形態(tài)來確定天氣情況，還可以根據(jù)云的榮耀來推測(cè)天氣情況。閱讀課文，填寫下表光名產(chǎn)生和分布情況榮耀天氣征兆暈產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)華產(chǎn)生在高積云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴華環(huán)由大變小，轉(zhuǎn)陰雨虹雨過天晴，在太陽(yáng)對(duì)面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨霞早、晚、太陽(yáng)照著對(duì)面的云彩云層變紅朝霞西陰雨襲，晚霞東幾天晴根據(jù)