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文檔簡介

1、幼兒午睡觀察記錄表觀察對(duì)象觀察時(shí)間觀察目的幼兒能按時(shí)午休觀察實(shí)錄XX是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，在教師組織活動(dòng)時(shí)能積極參與活動(dòng)。但每到中午午睡時(shí)，他基本是睡不著，雖然是按幼兒園規(guī)定，到時(shí)間乖乖的上床睡覺，但過一會(huì)總能看見他的小手小腳在動(dòng)，有時(shí)候甚至去動(dòng)傍邊的小朋友，然后不停的和他們交談，在老師的提醒下他消停幾分鐘，老師走開又恢復(fù)原樣。一個(gè)中午的時(shí)間就這樣，如果哪天玩得累了，也就睡個(gè)十幾分鐘。記錄分析通過和XX媽媽的溝通，我了解到，孩子從小就不喜歡睡覺，而且在家從來就沒午睡過，現(xiàn)在家里爸爸去下鄉(xiāng)，沒有時(shí)間顧及他，也沒有給他更多的要求，孩子晚上睡覺也很遲，早上起得又早，所以孩子的臉色不好看，個(gè)子也不高采

2、取措施1.與幼兒交談，讓幼兒認(rèn)識(shí)到睡眠的重要性，睡眠是健康的重要組成部分，直接影響著自己的生長發(fā)育、情緒和狀態(tài)。長期睡不好會(huì)引起各種疾病。2.和家長溝通，家長老師配合一起督促孩子，培養(yǎng)孩子良好的午睡習(xí)慣。備注幼兒午睡觀察記錄表觀察對(duì)象觀察時(shí)間觀察目的幫助幼兒安靜午休觀察實(shí)錄孩子們?nèi)胨呀?jīng)有半個(gè)小時(shí)了，我發(fā)現(xiàn)XX還在和旁邊的小朋友小聲的在說話，我向前安撫他一下。當(dāng)時(shí)安靜了一會(huì)，可是過了一會(huì)，他又開始說話了。我又上前去跟他說：“XX，奶奶跟我說你在家里表現(xiàn)最好了，尤其是在睡覺的時(shí)候，睡的可安靜了”。這樣XX就顯得安靜多了，一會(huì)兒就睡著了，今天XX的表現(xiàn)讓我感到很高興。記錄分析XX每天中午睡覺的時(shí)候，大部分的時(shí)間里入睡得很慢。老師提醒他一下，他答應(yīng)的很好，但是老師一離開，他就恢復(fù)了往常，所以我們改變了策略，用安撫和表揚(yáng)相結(jié)合的方法“對(duì)付”他，效果良好。采取措施1、老師在他中午睡覺的時(shí)候多給予關(guān)注，平時(shí)因?yàn)殛P(guān)注的少，讓他養(yǎng)成了“不良”的睡眠習(xí)慣。2、老師用批評(píng)和表揚(yáng)相結(jié)合的方法“對(duì)付”他，慢慢

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