2022年大學(xué)教學(xué)總結(jié)合集6篇

1、第 頁2022大學(xué)教學(xué)總結(jié)合集6篇大學(xué)教學(xué)總結(jié)合集6篇總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是我收集整理的大學(xué)教學(xué)總結(jié)6篇，歡送閱讀與收藏。大學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1你辛辛苦苦工作了這么久，眼看著工作要告一段落了，卻因為工作總結(jié)沒寫好，別人都開始新了工作了，自己還在為工作總結(jié)傷透腦筋，面對這種局面，你會心里焦急嗎？如果答案是肯定的，就不要猶豫，趕緊到上去尋找解決方法吧。下面是工作總結(jié)網(wǎng)的我整理的工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，歡送大家前來了解、查詢。從事教育

2、工作已經(jīng)二十多年了。二十多年來，先后任過語文、歷史、政治、物理、體育等多種學(xué)科的教學(xué)工作，并當(dāng)了多年的班主任，也在教導(dǎo)處呆過一段時間，還帶過幾年的早操和課間操。總之，不管是學(xué)校具體的教學(xué)工作，還是最基層的微型管理工作，我都曾經(jīng)小有嘗試，個中滋味、體驗難以盡述。時過境遷，往事如煙，更多的是無奈與遺憾，哪有什么自豪與驕傲？假設(shè)要硬從記憶中搜尋出一些值得自豪或值得驕傲的東西來，已經(jīng)是很難了。如果必須要找出一些來，腦海里也就只有那么一些曾經(jīng)教過的學(xué)生的影子在晃悠。像在環(huán)保局工作的xx，在派出所工作的xx，還有在大連工作的xx，以及在廣州一所大學(xué)里教書的xx，還有當(dāng)小學(xué)教師的好多曾經(jīng)的學(xué)生。他們雖然都找

3、到了人生的落腳點，都在各自的工作崗位上做著他們該做的事情。雖然他們從來也不曾跟老師聯(lián)系過，老師也無從得到過他們的消息，但知道他們混得也還差不多，也就欣慰了。在腦海里晃悠的更多的那么是好多好多早已淡忘了他們名字的學(xué)生，他們雖然未能考上大學(xué)，也未能在國家的機關(guān)里謀上個工作，或許就叫做“未能修成正果吧。他們在學(xué)校里曾讓老師傷透了腦筋，有時甚至是惹得老師大動肝火，他們什么也學(xué)不會，什么也不想學(xué)。可是一到社會上，簡直就是如魚得水，跑機關(guān)、串單位，人際關(guān)系上下搞得滿堂和氣，辦個事情也是左右逢源、順?biāo)写?。這就需要我們做老師的要有個深層次的反思，在學(xué)校里考試成績的上下并不是衡量學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準。我們做老師

4、的必須要有正確的人才觀、價值觀。為此，我僅談三點對教育教學(xué)工作的體會，希望能與大家商榷：第一，對學(xué)生首先要進行做人教育。大量事實證明，智商并不是決定事業(yè)成功的根本，而情商往往在事業(yè)成敗等多個方面具有決定性的作用。情商就是人際關(guān)系的總和。一個學(xué)生不懂得怎樣做人，不懂得怎樣為人處事，不懂得怎樣待人接物，粗暴蠻橫，粗俗低劣，這樣的學(xué)生走向社會能有立足之地嗎？著名教育家魏書生曾講：“人活天地間，要做好兩點，一是做人，二是干事?？梢姡瑢W(xué)生進行做人教育是多么重要。不會做人，當(dāng)然也就干不成事，更干不成大事，干不成事者，還談什么事業(yè)？第二，對學(xué)生要進行成才教育。對那些愛學(xué)習(xí)、有較高追求的學(xué)生，肯定需要高標(biāo)準

5、、嚴要求，促其成才。在考試成績上要“步步高，要百尺竿頭，更上層樓。通過自己的言傳身教、悉心指導(dǎo)，爭取讓他們能考上大學(xué)，走出一條輝煌燦爛的人生之路。在未來的歲月中能找到一份滿心滿意的工作，對上報效祖國，對下回報父母，同時實現(xiàn)人生的價值。第三，因材施教不可無視。早在兩千多年前，孔子就曾一針見血地指出了教育教學(xué)應(yīng)該堅持的正確原那么，這是完全符合唯物主義辯證法的。十個指頭有長短，走路還有前后腳，誰能夠?qū)W(xué)生百分之百的送上大學(xué)？我曾經(jīng)反思過洋思教育，“洋思沒有教不會的學(xué)生，這口號真是有點太吹牛了；杜郎口的升學(xué)率也高達100%，你能相信嗎？洋思、杜郎口所取得的成績是肯定的，大面積提高了升學(xué)率也是事實，但過

6、分的言過其實地不切實際的宣傳，不是我們做學(xué)問的人可以干出來的。一句話，因材施教是從實踐中得來的真理。我們在教育教學(xué)中要高舉因材施教的旗幟。同志們，過去的一去不復(fù)返，未來的任重而道遠。在未來的工作中，我仍將一如既往地努力工作，愛崗敬業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，為山區(qū)教育做出自己應(yīng)有的奉獻。在實際的教學(xué)工作中，努力落實新課標(biāo)理念，認真貫徹教學(xué)常規(guī)，不斷探索教學(xué)方法，爭取在教學(xué)上做得更快、更高、更強。大學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2本學(xué)年，我主要擔(dān)任?彩色電視機原理與維修?課程的教學(xué)。?彩色電視機原理與維修?是電子應(yīng)用專業(yè)中一門理論性強、知識聯(lián)系范圍廣、技術(shù)不斷更新開展、技能操作較專業(yè)的課程。要學(xué)

7、好這門課程，一定要促進學(xué)生課程理論知識的掌握和專業(yè)維修操作技能的提高?；貞浺荒甑牡慕虒W(xué)工作，進行總結(jié)。一、加強教學(xué)研究，組織實施課程改革。電子工業(yè)出版社?彩色電視機原理與維修?新編教材(我校電子專業(yè)校訂教材)，其內(nèi)容和知識的編排上雖然注意了時代性、科學(xué)性和實用性，但仍然存在章節(jié)結(jié)構(gòu)不合理、理論概括性不強、實例電路分析欠條理以及章節(jié)故障檢修學(xué)生能力培養(yǎng)不突出等缺點，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際與學(xué)生根本情況，在?彩色電視機原理與維修?課程教學(xué)中，實施模塊式的教學(xué)方法，擬定模塊教學(xué)實施方案、模塊內(nèi)容、模塊目標(biāo)、模塊考核等內(nèi)容。如將?彩色電視機原理與維修?課程教學(xué)內(nèi)容劃分為八個模塊：電視機根本原

8、理知識模塊、開關(guān)電源電路模塊、同步別離及行場掃描電路模塊、公共通道模塊、解碼電路模塊、遙控電路模塊、彩色電視機的新技術(shù)模塊、彩色電視機的整機故障檢修模塊。二、完善教學(xué)環(huán)節(jié)，投身教學(xué)工作。、認真擬定每學(xué)期教學(xué)方案。、備好課，寫好理論教學(xué)教案及實訓(xùn)教案并完善模塊考核配套內(nèi)容。在備課過程中，依據(jù)?教學(xué)大綱?，認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。各知識點環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，能引導(dǎo)學(xué)生循序漸進地掌握彩色電視機工作原理及維修技術(shù)。并查閱大量的資料，拓寬學(xué)生知識面，知識點。、上好課。課堂教學(xué)中：由于大局部學(xué)生文化根底比擬薄弱，理解分析能力較差，因此在教學(xué)內(nèi)容上，注意大大簡化專業(yè)知識的理解能力，注重全

9、面提高學(xué)生應(yīng)用分析能力;結(jié)合課程內(nèi)容特點，屢次采用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;運用“以生為本的教學(xué)原那么，創(chuàng)造性的使用教學(xué)方法，強調(diào)“教“學(xué)“做三位一體，并突出“學(xué)與“做，其過程以學(xué)生為根本，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性;結(jié)合專業(yè)社會實際，突出德育教學(xué)、就業(yè)教育，保證良好的課堂秩序與學(xué)習(xí)氣氛。、重視實訓(xùn)教學(xué)。?彩色電視機原理與維修?是一門理論性較強，強調(diào)技能操作的專業(yè)技能課程。在強化學(xué)生課堂理論知識消化的同時，更加突出學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)。每一模塊都安排有較系統(tǒng)的實訓(xùn)內(nèi)容。實訓(xùn)過程中，結(jié)合視頻實訓(xùn)室設(shè)備情況及學(xué)生特點，注重實踐性、層次性和趣味性，保證學(xué)生實訓(xùn)時間，大大提高了學(xué)生彩色電視機維

10、修技術(shù)及儀表、儀器使用能力，同時，注重標(biāo)準操作章程與實訓(xùn)紀律，提高學(xué)生平安操作意識。、注意分層教學(xué)，完成課后輔導(dǎo)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的課程知識的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時利用課外時間對視頻技術(shù)維修興趣小組，進行培訓(xùn)與指導(dǎo)，力求動手操作技能的提高，以使在實訓(xùn)教學(xué)中，以點促面，進而面面開花。、定時檢查作業(yè)與實訓(xùn)報告。、強調(diào)模塊技能考核。模塊式的教學(xué)內(nèi)容既獨存體系，又環(huán)環(huán)相扣。?彩色電視機原理與維修?模塊式考核分識圖、作圖考核與元器件識別、故障維修考核。通過模塊考核，使學(xué)生真正做到“學(xué)了什么，就能做什么，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，同時發(fā)現(xiàn)自己存在的缺乏。三、努力學(xué)習(xí)，提高自身

11、業(yè)務(wù)水平。教學(xué)的成敗取決于教師，教師的業(yè)務(wù)水平直接影響到課堂的教學(xué)質(zhì)量。在組織實施課程改革的同時，利用可學(xué)習(xí)的時機，積極參加教研活動與專業(yè)知識的相關(guān)培訓(xùn)。如參加市教科所組織的職業(yè)教學(xué)模塊教學(xué)論文競賽、多媒體課件比賽，省勞動廳組織的職業(yè)考評員培訓(xùn)。大大拓寬了自身的業(yè)務(wù)水平，開拓了視野。當(dāng)然，展望學(xué)校的開展和學(xué)科的開展，還有很多的教學(xué)工作要做。在今后的教學(xué)工作中，本人將更加嚴格要求自已，努力工作，刻苦鉆研，開拓進取，努力提高自已的教學(xué)教研水平，爭取更大的進步。大學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3本學(xué)年，我主要擔(dān)任?彩色電視機原理與維修?課程的教學(xué)。?彩色電視機原理與維修?是電子應(yīng)用專業(yè)中一門理論性強、知識聯(lián)系范圍廣

12、、技術(shù)不斷更新開展、技能操作較專業(yè)的課程。要學(xué)好這門課程，一定要促進學(xué)生課程理論知識的掌握和專業(yè)維修操作技能的提高?；貞浺荒甑牡慕虒W(xué)工作，進行總結(jié)。一、加強教學(xué)研究，組織實施課程改革。電子工業(yè)出版社?彩色電視機原理與維修?新編教材(我校電子專業(yè)校訂教材)，其內(nèi)容和知識的編排上雖然注意了時代性、科學(xué)性和實用性，但仍然存在章節(jié)結(jié)構(gòu)不合理、理論概括性不強、實例電路分析欠條理以及章節(jié)故障檢修學(xué)生能力培養(yǎng)不突出等缺點，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際與學(xué)生根本情況，在?彩色電視機原理與維修?課程教學(xué)中，實施模塊式的教學(xué)方法，擬定模塊教學(xué)實施方案、模塊內(nèi)容、模塊目標(biāo)、模塊考核等內(nèi)容。如將?彩色電視機原理與

13、維修?課程教學(xué)內(nèi)容劃分為八個模塊：電視機根本原理知識模塊、開關(guān)電源電路模塊、同步別離及行場掃描電路模塊、公共通道模塊、解碼電路模塊、遙控電路模塊、彩色電視機的新技術(shù)模塊、彩色電視機的整機故障檢修模塊。二、完善教學(xué)環(huán)節(jié)，投身教學(xué)工作。1、認真擬定每學(xué)期教學(xué)方案。2、備好課，寫好理論教學(xué)教案及實訓(xùn)教案并完善模塊考核配套內(nèi)容。在備課過程中，依據(jù)?教學(xué)大綱?，認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。各知識點環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，能引導(dǎo)學(xué)生循序漸進地掌握彩色電視機工作原理及維修技術(shù)。并查閱大量的資料，拓寬學(xué)生知識面，知識點。3、上好課。課堂教學(xué)中：由于大局部學(xué)生文化根底比擬薄弱，理解分析能力較差，因此

14、在教學(xué)內(nèi)容上，注意大大簡化專業(yè)知識的理解能力，注重全面提高學(xué)生應(yīng)用分析能力；結(jié)合課程內(nèi)容特點，屢次采用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；運用以生為本的教學(xué)原那么，創(chuàng)造性的使用教學(xué)方法，強調(diào)教學(xué)做三位一體，并突出學(xué)與做，其過程以學(xué)生為根本，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性；結(jié)合專業(yè)社會實際，突出德育教學(xué)、就業(yè)教育，保證良好的課堂秩序與學(xué)習(xí)氣氛。4、重視實訓(xùn)教學(xué)。?彩色電視機原理與維修?是一門理論性較強，強調(diào)技能操作的專業(yè)技能課程。在強化學(xué)生課堂理論知識消化的同時，更加突出學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)。每一模塊都安排有較系統(tǒng)的實訓(xùn)內(nèi)容。實訓(xùn)過程中，結(jié)合視頻實訓(xùn)室設(shè)備情況及學(xué)生特點，注重實踐性、層次性和趣味性，保

15、證學(xué)生實訓(xùn)時間，大大提高了學(xué)生彩色電視機維修技術(shù)及儀表、儀器使用能力，同時，注重標(biāo)準操作章程與實訓(xùn)紀律，提高學(xué)生平安操作意識。大學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4一、以教材為依據(jù)，但又不拘泥于教材。高教版的?職業(yè)生涯規(guī)劃?教材圖文并茂、體例活潑、語言通俗、內(nèi)容淺顯，是一本適合中職生的教材。在教學(xué)中，我始終以教材為依據(jù)開展教學(xué)活動，但是，又不拘泥于教材。由于專業(yè)不同，所以教材中所舉的有些案例并不適用。為此，在課堂中，我結(jié)合酒店管理專業(yè)的專業(yè)特點來安排案例。這樣一來，學(xué)生對案例更感親切，對話題更感興趣，對學(xué)科更充滿求知欲。這種“因材施教、因?qū)I(yè)制宜的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。二、以學(xué)生為主體，

16、以引導(dǎo)為方式。?職業(yè)生涯規(guī)劃?的教學(xué)，要防止一言堂的發(fā)生?？斩吹恼f教，只會削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；況且，?職業(yè)生涯規(guī)劃?這門課程的開設(shè)，其初衷就是要對學(xué)生今后的就業(yè)有一個比擬系統(tǒng)的指導(dǎo)，而不是直接教學(xué)生如何去就業(yè)。所以，在課堂教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心，充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極主動性，挖掘?qū)W生的潛力。學(xué)生在課堂中毫不拘謹，他們都能大膽地談自己的想法和感受。這樣一來，教師就能了解學(xué)生內(nèi)心的真實想法以及學(xué)生掌握就業(yè)規(guī)劃方式方法的具體情況，便于開展指導(dǎo)活動。三、依據(jù)教材，開展案例分析與討論。教材中安排了一系列的互動練習(xí)如：“議一議、“比一比，以及結(jié)尾的活動設(shè)計“學(xué)以致用等，便于教師在課題中采用案例教學(xué)、

17、角色扮演、主題辯論、小組討論、調(diào)查研究、社會實踐等調(diào)動學(xué)生參與的方法來實施教學(xué)。通過互動式的分析與討論，既提高了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達、書面表達能力，還進一步深化了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識，到達了一舉多得的目的。四、傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合。在?職業(yè)生涯規(guī)劃?的教學(xué)中，我將傳統(tǒng)的黑板式教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式有機地結(jié)合起來，將課堂教學(xué)與課后實踐聯(lián)系起來。比方，安排學(xué)生利用晚上上機時間自行上網(wǎng)查找資料，整理后分析問題，最終得出解決方案；走出課堂，走進社會，開展區(qū)域經(jīng)濟開展情況調(diào)查等實踐活動。這些活動的開展，打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式，提高了學(xué)生的社會交際能力和社會實踐能力。

18、五、存在的問題：由于學(xué)生的文化專業(yè)知識掌握不牢固、根底差、底子薄，導(dǎo)致在表述問題時語意含混不清，特別是書面表達能力較差；另外，有一局部同學(xué)認為?職業(yè)生涯規(guī)劃?這門課程不重要，學(xué)習(xí)不感興趣；第三，學(xué)生的社會交際能力有限，實施調(diào)查研究時更顯“幼稚。六、解決的方法：一是讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)?職業(yè)生涯規(guī)劃?的重要性；二是提高學(xué)生的書面、口頭表達能力；三是繼續(xù)摸索行之有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；四是開展豐富多彩的社會實踐活動，提高學(xué)生的社會交際能力。大學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5本學(xué)期開學(xué)以來，我們教學(xué)秘書崗位在系黨政班子的帶著下，緊緊圍繞學(xué)院中心工作，解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，迎難而上，較為圓滿地完成了各項

19、教學(xué)工作任務(wù)。一、標(biāo)準教學(xué)各環(huán)節(jié)管理，加快教學(xué)改革步伐1、狠抓教風(fēng)建設(shè)，本學(xué)期我系組織全體教師認真學(xué)習(xí)學(xué)院及本系的各項教學(xué)管理規(guī)定，并要求教師遵守標(biāo)準，注意考勤，嚴格執(zhí)行教學(xué)方案，抓好從備課、授課到改作、出題、考試等各個環(huán)節(jié)，從而增強了教師的工作責(zé)任感，杜絕了教學(xué)過失和教學(xué)事故的發(fā)生。2、協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)切實做好下學(xué)期畢業(yè)生畢業(yè)論文辯論時間安排工作，采取時間提前、標(biāo)準要求等多項舉措。要求全體指導(dǎo)老師都能嚴格按標(biāo)準進行指導(dǎo)，確保我系11屆畢業(yè)生畢業(yè)工作的質(zhì)量，狠抓指導(dǎo)過程管理。3、做好教務(wù)處各項教學(xué)檢查的各項組織工作。根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求，我系及時開展了教學(xué)常規(guī)檢查。通過聽課評教、調(diào)查問卷、召開教師座

20、談會和學(xué)生代表座談會等形式全面了解全系的教學(xué)情況，并切實對查出的問題進行整改。二、在明確教學(xué)秘書崗位的職責(zé)前提下完成相關(guān)工作教學(xué)秘書是系主任、副主任教學(xué)管理工作的助手，行政上由系主任、分管副主任領(lǐng)導(dǎo)，并接受教務(wù)處的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。我們教學(xué)秘書崗位現(xiàn)將本學(xué)期完成工作總結(jié)如下：1.當(dāng)好系主任、分管副主任的助手，協(xié)助處理日常教學(xué)方面的事務(wù)性工作。2.兼任學(xué)院教學(xué)信息員，在教務(wù)處統(tǒng)一指導(dǎo)下負責(zé)本系教學(xué)監(jiān)控的組織作。3.按照有關(guān)的規(guī)章制度，落實教學(xué)實驗場所、教學(xué)設(shè)備，按程序進行負責(zé)調(diào)課等項工作。4.按照各專業(yè)教學(xué)方案，提前向分管副主任提供下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)分管副主任提供的教師任務(wù)安排方案，編排課程表，并負責(zé)

21、將授課安排及時通知有關(guān)人員。5.協(xié)助業(yè)務(wù)副主任對全系教學(xué)工作進行組織、安排和調(diào)整，并負責(zé)檢查教學(xué)運行情況。6.根據(jù)系主任、分管副主任的安排，協(xié)助組織本系的期中、期末考試和補考工作。管理學(xué)生考試試卷，負責(zé)考試成績的錄入、上報。7.負責(zé)本系教學(xué)工作日志的整理、教師教學(xué)和學(xué)生上課的考勤工作。8.負責(zé)教材的征訂上報工作、領(lǐng)取和發(fā)放。9.負責(zé)管理教師檔案、本系業(yè)務(wù)檔案的整理和保管工作。10.收集保存各種信息資料(考勤、教研活動、聽課、評課和學(xué)生座談記錄等)，為系主任的工作決策提供依據(jù)。11.定期征求學(xué)生對學(xué)院教學(xué)和教學(xué)管理工作的意見和建議，及時向教務(wù)處匯報。12.完成系主任、分管副主任和教務(wù)處交辦的其它

22、工作?？傊覀兘窈髴?yīng)發(fā)揚成績，不斷努力，開拓進取，確保教學(xué)管理科學(xué)化、標(biāo)準化。確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。大學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇6我校是西部地區(qū)的省屬重點師范大學(xué)。20 xx年，國家教育部對我校進行本科教學(xué)工作隨機性水平評估，這是教育部對我校的信任，也是我校的榮耀。通過教育部的評估，我們深深地體會到，評估對于我校不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，改善辦學(xué)條件，加強教學(xué)根本建設(shè)，提高管理水平，改良教學(xué)工作，增強學(xué)校適應(yīng)教育開展和地方經(jīng)濟建設(shè)的活力，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，起到了很好的推動作用。在接到教育部對我校本科教學(xué)工作評估的通知后，在自治區(qū)人民政府、教育廳的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我校為迎接國家教育部的評估做了大量的準備，

23、促進了學(xué)校的建設(shè)。現(xiàn)將我校的迎評準備根本情況、評建工作成效和搞好評估工作的體會總結(jié)如下：一、迎評準備情況在迎接教學(xué)工作評估的各項準備中，學(xué)校主要抓了以下方面的工作。1、提高認識，不斷發(fā)動群眾。在學(xué)校放暑假前接到教育部對我校評估的通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即召開會議，與各有關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)教育部制定的評估方案和指標(biāo)體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究認為，本科教學(xué)工作評估是促進我校建設(shè)開展的一次歷史性機遇，對我校進一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、改善辦學(xué)條件、加強教學(xué)根底建設(shè)、推進教學(xué)管理科學(xué)化和標(biāo)準化，無疑具有重要的意義。同時認識到，無論是評估、教改、學(xué)科建設(shè)或是其它各項工作，最重要的是發(fā)動和依靠廣闊教職工，群策群

24、力。因此，學(xué)校始終把思想發(fā)開工作貫穿到迎評工作的全過程。通過召開校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門領(lǐng)導(dǎo)及院系領(lǐng)導(dǎo)會議，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會評估方案和指標(biāo)體系，統(tǒng)一了思想，明確了評估工作的目的、意義；確立了學(xué)校教學(xué)工作評估的指導(dǎo)思想和工作思路，即：抓住機遇，按照“以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)的原那么，硬件、軟同時抓，力爭“硬件合格，“軟件優(yōu)良，促進學(xué)校的建設(shè)、改革和開展；確定了教學(xué)工作評估的方針，即：廣泛發(fā)動、全員參與、切實整改，講求實效；確立了教學(xué)工作評估的日標(biāo)，即：以優(yōu)秀的標(biāo)準為目標(biāo)進行建設(shè)，力爭評估結(jié)果良好。學(xué)校在部署學(xué)期工作時，明確將本科教學(xué)工作水平評估列為學(xué)校的頭等大事，提出要對照評估指標(biāo)體系，對全校的

25、教學(xué)工作做次全面的檢查和推動。學(xué)校屢次召開教職工大會和學(xué)生大會，進行廣泛、深入的發(fā)動。并請教育部高教司劉鳳泰副司長、教育廳黃宇副廳長到校給師生作發(fā)動。同時還通過播送、校報，宣傳評估的意義和要求。通過對迎接教育部評估的發(fā)動和宣傳，全校上下增強了做好自評工作的自覺性和主動性，使提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平、以評促改、以評促建迎接評估成為學(xué)校全體師生員工關(guān)注和行動的熱點，在全校形成了人人重視評估，人人參與評估的氣氛。2、建立了教學(xué)工作評估的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)。學(xué)校成立了由黨委書記，校長為組長、其他校領(lǐng)導(dǎo)為副組長和各職能部門主要負責(zé)人為組員的評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全校評估工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，研究解決評估工作中的

26、重大問題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)由教務(wù)處處長為主任、各主要職能部門同志參加的評估辦公室，負責(zé)制訂評估工作實施方案，發(fā)放工作任務(wù)書和采集相應(yīng)的材料，整理分析有關(guān)評估材料，撰寫自評報告。同時還成立了以資深教授組成的校內(nèi)評估專家組、以及校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的教學(xué)根底設(shè)施建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)和機關(guān)作風(fēng)建沒、教學(xué)改革與教學(xué)管理建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)6個工作小組，分工協(xié)作，加強各個方面的建設(shè)。各院系相應(yīng)地成立本單位的評估領(lǐng)導(dǎo)小組和工作班子。3、有方案地開展教學(xué)工作評估的各項準備工作。(1)學(xué)校對教學(xué)工作評估作了總體部署，制定了評估工作方案，將評估工作作為學(xué)期的重心工作進行安排，保證了教學(xué)工作評估與日常教學(xué)工作的有機

27、結(jié)合和協(xié)調(diào)開展。(2)在熟悉和掌握評估指標(biāo)體系和指標(biāo)評價等級標(biāo)準的根底上，本著積極主動、堅持標(biāo)準、嚴格要求、實事求是的精神，評估辦把指標(biāo)分解到有關(guān)職能部門做準備，然后根據(jù)各職能部門提交的自評材料和背景材料，形成學(xué)校的自評報告及自評依據(jù)。自評報告及自評依據(jù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)專家組、職能部門和院系領(lǐng)導(dǎo)的屢次研究、修改后才定稿。(3)按照評估方案的要求，積極、認真地準備好教育部抽查的試卷、畢業(yè)論文等材料。在教育部派人到學(xué)校取試卷和畢業(yè)論文時，己做好了相應(yīng)的準備，按時提交。(4)通過編印?教學(xué)評估工作簡報?，及時地向師生員工宣傳報道學(xué)校迎評工作的信息。(5)校內(nèi)評估專家在按課表深入課堂隨機聽課、按教師和

28、學(xué)生名冊隨機點名召開師生座談會、檢查實驗室、教學(xué)檔案、抽查試卷和畢業(yè)論文等方面做了大量工作，并及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)了解到的情況，提出建設(shè)性的意見和建議。校內(nèi)評估專家組充分發(fā)揮了咨詢指導(dǎo)作用和協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)決策的作用，推動了自評工作走向深入。(6)各教學(xué)單位和相關(guān)職能部門根據(jù)評估指標(biāo)體系和評價標(biāo)準，認真自查，針對存在問題及時整改。(7)積極配合自治區(qū)教育廳組織的區(qū)內(nèi)專家組的初評，使教育廳專家組的初評工作順利進行。(8)為教育部評估專家進?？疾鞙蕚淞顺浞植牧希壕幱×?廣西師范大學(xué)本科教學(xué)工作隨機性水平評估自評報告?：將教育部本科教學(xué)工作隨機性水平評估文件和學(xué)校編印的?教學(xué)評估工作簡報?第一至第七期分別匯

29、編成冊；編印了?本科教學(xué)狀態(tài)情況匯報?和?廣西師范大學(xué)根本概況?；將所有備查材料按二級指標(biāo)分類裝盒。二、以評促改、以評促建取得的成效和收獲迎評工作的時間雖然只有短短的4個月，但是我校認識到，教學(xué)工作評估只是一個手段，而建設(shè)是關(guān)鍵，提高教學(xué)質(zhì)量才是最終目的。因此，在評估準備工作中，學(xué)校各單位通過對照評估指標(biāo)體系，檢查自身工作，找差距、找弱點、找問題、找原因，貫徹“以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)的方針，在自評過程中，在找差距的根底上，積極創(chuàng)造條件，改良工作，力求各項評估指標(biāo)取得好的等級，不少工作上了新臺階，工作水平也得到了較大提高，取得了比擬好的成效。1、進一步堅決了我校的辦學(xué)定位和辦學(xué)思

30、路，教學(xué)的中心地位得到進一步確立。學(xué)校在教學(xué)工作評估過程中，始終把端正辦學(xué)指導(dǎo)思想、確立教學(xué)工作的中心地位，放在十分突出的位置上。特別是用教育部教高20 xx4號文件精神指導(dǎo)評估工作，不斷提高對本科教學(xué)工作評估的再認識，統(tǒng)一全校教師的思想認識，并制定了?關(guān)于加強當(dāng)前我校教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的假設(shè)干意見?，具體落實教育部4號文件，從制度上保證了本科教學(xué)工作的中心地位，為學(xué)校今后標(biāo)準教學(xué)管理、提高管理水平打下了良好的根底。同時，學(xué)校作出決定對獲得國家級、自治區(qū)級的教學(xué)成果給予重復(fù)獎勵，最高獎金可達30萬元，充分表達了學(xué)校對教學(xué)工作的傾斜。通過自評，各職能部門進一步明確了教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，

31、積極配合教學(xué)管理部門共同搞好迎評工作，切實為教學(xué)單位解決存在問題和困難，為評建工作的順利開展，提供了重要的保障?？梢哉f，通過評估，全校上下進一步確立了“堅持教學(xué)工作在全校各項工作中的中心地位、“堅持教學(xué)改革在學(xué)校各項改革中的核心地位、“堅持本科教學(xué)在學(xué)校各類各層次教育中的根底地位等“三個地位問題，以本科教育為本的辦學(xué)定位進一步強化，大家都意識到只有抓好本科教育，只有本科教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)校才能進一步的開展。2、辦學(xué)條件、教學(xué)根底設(shè)施得到較大改善。在自評過程中，我校對照指標(biāo)體系的評價標(biāo)準，查找差距和問題。由于廣西是遙遠少數(shù)民族地區(qū)，屬于西部地區(qū)經(jīng)濟欠興旺的省份之一，政府對高等教育的投入有限，廣西

32、高等師范教育的學(xué)費偏低，我校在教學(xué)儀器設(shè)備、多媒體教室、微格教室、新專業(yè)的圖書資料和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面與評估指標(biāo)的要求仍有一定差距。我們認識到，這些通過努力是能夠較快得到改善的，必須加快建設(shè)的步伐。因此，學(xué)校通過貸款等方式積極籌集資金，新建了20多間多媒體教室、5間微格教室；購置了200多萬元的新專業(yè)圖書資料；加快了校園網(wǎng)絡(luò)光纖的鋪設(shè)和網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè)；新增了兩千多萬元的教學(xué)儀器設(shè)備，實驗儀器設(shè)備老化、實驗設(shè)備缺乏的問題得到了較大程度的解決，實驗教學(xué)條件明顯改善。對學(xué)校作出貸款決定，實施“緊急采購工程，經(jīng)過認真論證、集體決策，在不到一個月時間簽定140多份采購合同，安裝驗收5000多臺件教學(xué)儀器設(shè)

33、備，許多老師感慨：評估對學(xué)校加快建設(shè)與開展的成效太大了，20天等于20年！3、強化了教學(xué)管理，完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。通過評估，我校的教學(xué)管理得到了進一步的加強。教務(wù)處根據(jù)新的情況對過去的教學(xué)管理規(guī)章制度進行了修訂，補充了許多新的教學(xué)管理規(guī)章制度，并將1996年6月以來國家和自治區(qū)有關(guān)部門及我校制定、公布的有關(guān)教學(xué)工作的文件進行選錄，編印新的?教學(xué)管理工作手冊?發(fā)給每位教師、教學(xué)管理人員，教師、教學(xué)管理干部在工作中自覺貫徹執(zhí)行；各門課程制(修)訂了教學(xué)大綱、實驗教學(xué)大綱，并編印成冊；各專業(yè)的必修課普遍建立了題庫：教務(wù)處組織力量研制開發(fā)教務(wù)管理網(wǎng)上辦公系統(tǒng)，實現(xiàn)了網(wǎng)上排課、選課、成績管理、質(zhì)量監(jiān)

34、控：學(xué)生教學(xué)管理信息員由原來的每個年級一人，擴大到每個班級一人，更加全面地加強了對教學(xué)質(zhì)量的全面監(jiān)控。4、加強了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。以評估為契機，我校采取了有效措施，促進良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。我們有方案地舉辦了一系列的學(xué)術(shù)講座，使學(xué)術(shù)活動制度化，營造了良好的學(xué)術(shù)文化氣氛，進一步豐富了學(xué)生課外的科技學(xué)術(shù)活動；在迎評期間，以落實學(xué)校制定的?關(guān)于教學(xué)事故、過失的認定和處理暫行方法?為主線，組織了各級領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)調(diào)研員深入課堂聽課，將教學(xué)事故在網(wǎng)上公布，教風(fēng)有了進一步好轉(zhuǎn)，教學(xué)事故得到了遏制；為了進一步促進我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，以實際行動迎接評估，我校在已實施“學(xué)風(fēng)管理標(biāo)準大行動的根底上，印發(fā)了學(xué)風(fēng)建

35、設(shè)和文明養(yǎng)成教育活動月實施方案，引導(dǎo)和教育廣闊同學(xué)從自身做起，從今天做起，從小事做起，積極投身于學(xué)風(fēng)建設(shè)和文明養(yǎng)成教育活動中去。機關(guān)干部和各院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作干部在活動月中還經(jīng)常到教室、宿舍、圖書館檢查學(xué)生晚自習(xí)情況。隨著學(xué)風(fēng)建設(shè)和文明養(yǎng)成教育活動月實施方案的落實，在全校范圍內(nèi)形成了良好的學(xué)風(fēng)，絕大局部學(xué)生能自覺到教室上晚自習(xí)和課余到圖書館閱覽室學(xué)習(xí)。5、促進了教學(xué)改革的深化。利用評估的良好契機，我校大力推進教學(xué)改革的步伐。經(jīng)各院系的發(fā)動和組織，申報校級教學(xué)改革立項的工程到達130多個，校內(nèi)專家評審后確立了103個工程作為學(xué)校新世紀教改工程立項工程，有30個工程還被廣西教育廳確立為廣西新世紀教

36、改工程立項工程，校內(nèi)立項和獲得廣西教育廳批準立項的工程總數(shù)在廣西高校中名列前茅。此外，從迎接評估至今，廣闊教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、利用多媒體教學(xué)手段上課已蔚然成風(fēng)。6、校園環(huán)境更加優(yōu)美。為營造一個整潔優(yōu)美的校園，幾個月來，學(xué)校加快了校園環(huán)境的整治。如，完成生物樓、理科綜合樓、新圖書館、留學(xué)生公寓、西大門、學(xué)生東區(qū)九、十舍等周邊的景點建設(shè)，共計11000平方米；平整土地10000平方米，種植草皮5800平方米，種植花木5602株；在校園景點，主要場所、辦公樓及會議室等地點擺放鮮花10000余盆；更換了舊的標(biāo)語牌和路牌，使標(biāo)語牌、路牌更加標(biāo)準，美觀。7、針對存在問題，制定教學(xué)工作的整改方案。專家組進

37、校評估結(jié)束后，在充分肯定我校取得的工作成績的同時，針對教學(xué)工作中存在的缺乏之處，提出了中肯的意見和建議。專家組離校后，我校分別召開全校教師總結(jié)大會，把專家意見反應(yīng)給教師，隨后又召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層領(lǐng)導(dǎo)干部會議，認真研究專家組的意見和建議，在此根底提出了符合學(xué)校實際情況的整改方案。我校的整改工作的指導(dǎo)思想是“針對問題，提出措施；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；突出重點，注重實效；建改結(jié)合，穩(wěn)固成果。整改措施主要表達在以下幾方面。一是進一步加強師資隊伍建設(shè)，在數(shù)量和質(zhì)量上作了具體規(guī)劃，在教學(xué)科研上制定了相應(yīng)措施；二是進一步深化教學(xué)改革，在培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、教學(xué)改革工程建設(shè)、教材建設(shè)以及教學(xué)內(nèi)容、方法、手段

38、等方面制定了切實可行的實施方案；三是繼續(xù)加大對教學(xué)工作的經(jīng)費投入，確保教育部“四號文件要求的學(xué)費收入的20投入日常教學(xué)工作；四是加強實驗和其它教學(xué)根底設(shè)施建設(shè)，解決擴招以后帶來的教學(xué)資源缺乏問題；五是加強教學(xué)管理，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制；六是實施“校園數(shù)字化、信息化工程，推進學(xué)校教育現(xiàn)代化進程；七是加強學(xué)科和專業(yè)建設(shè)；八是加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)風(fēng)的進一步好轉(zhuǎn)；九是加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，特別是加強計算機、外語等公共課的教學(xué)與實踐；十是重視管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，等等。通過此次評估，我們還取得了以下三個方面的收獲：一是調(diào)動了全校師生員工的積極性，增強了學(xué)校的凝聚力，并成

39、為今后工作的力量和源泉；二是鍛煉了干部隊伍，通過出色地完成難度大、標(biāo)準高、任務(wù)重、時間緊的工作，積累了不少經(jīng)驗，增強了建設(shè)好學(xué)校的信心；三是通過自評和教育部評估專家的指點，對學(xué)校辦學(xué)中存在的問題與困難，看得更清楚、更全面了，進一步明確了今后的努力方向、工作任務(wù)和重點。三、搞好評建工作的幾點體會教育部對我校本科教學(xué)工作隨機性評估，對我校來說是一次嚴格的考驗。幾個月來，經(jīng)過準備和接受教育部評估專家組實地考察，我們深刻地體會到，要使評建工作取得好的效果，以下幾點是很重要的。I、統(tǒng)一認識是先導(dǎo)。我校辦學(xué)70年來，這次是第一次接受國家對我校教學(xué)工作的全面檢查。能否搞好評估工作，并通過評估促進和加快學(xué)校的開展，提高辦學(xué)水平，關(guān)鍵在于師生員工的精神狀態(tài)和工作、學(xué)習(xí)狀態(tài)，在于廣闊師生員工的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。因此，加強對師生員工的發(fā)動，把全校師生員工的認識統(tǒng)一到教育部對本科教學(xué)工作評估提出的“以評促改、以評促建，評建結(jié)合、重在建設(shè)要求上來，增強全校上下的凝聚力和戰(zhàn)斗力，應(yīng)當(dāng)作為搞好迎評工作的重要