2022年上海教育版地理六上第二單元22《東方文明古國-印度》word教案

1、名師精編優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)自主互助和諧高效教學(xué)課題1. 文明的發(fā)祥東方文明古國（古代埃及）課時(shí)第（ 1 ）課 時(shí)學(xué)問與技能： 明白古代埃及文明的相關(guān)歷史學(xué)問；把握兩河流域的古代國家；金字塔是古代埃及文明的象征；教學(xué)目標(biāo) 過程與方法：結(jié)合資料進(jìn)行探究學(xué)習(xí)；引導(dǎo)同學(xué)打破常規(guī)摸索問題的意識(shí)；情感態(tài)度價(jià)值觀：金字塔既是埃及國王殘酷奴役人民的歷史見證,也是埃及 人民以聰明和力氣制造的世界古代奇跡；上限：明白古代埃及文明的相關(guān)歷史學(xué)問；把握兩河流域的古代國家 分層目標(biāo)下限：能夠知道兩河流域的古代國家名稱；知道金字塔是古代埃的象征教學(xué)重點(diǎn) 把握兩河流域的古代國家,讓同學(xué)對(duì)四大文明古國的位置有個(gè)直觀的明白教學(xué)難點(diǎn)

2、明白古代埃及文明的相關(guān)歷史學(xué)問；要善于挖掘同學(xué)已有的學(xué)問和體會(huì)教學(xué)預(yù)備 老師：制作課件；瀏覽相關(guān)網(wǎng)站 同學(xué)：查找資料教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng) 二次備課一 同學(xué)們,在古代大地上,閃爍著幾談話導(dǎo)入 顆璀爛的文明之星, 這幾個(gè)國度科關(guān)注導(dǎo)讀 學(xué)學(xué)問發(fā)達(dá)、文化先進(jìn),在很多領(lǐng) 結(jié)合導(dǎo)讀內(nèi)容激發(fā)域都取得了輝煌的成就；指導(dǎo)看同學(xué)學(xué)習(xí)新知愛好書：第一單元導(dǎo)讀今日我們就來學(xué)習(xí)第一課文明的發(fā)祥 ；帶問題看書,明白二（一）東方文明古國古代埃及、古代巴1看書 p3 摸索四大文明古國是指比倫、古代印度、合作學(xué)習(xí)哪四個(gè)國家？古代中國；探究新知2合作學(xué)習(xí),查看地圖：同桌合作學(xué)習(xí)（1）找一找四大文明古

3、國的位置；同學(xué)貼示圖片（2）誰能把四大文明古國精確的 位置貼示在地圖上； 說一說你對(duì)四結(jié)合課前查閱的資 料說出自己的明白大文明古國的明白；匯報(bào)溝通3學(xué)習(xí)溝通4小結(jié)：四大文明古國都為世界古代文明作出了杰出的奉獻(xiàn), 它們梳理學(xué)問,明白要名師精編 優(yōu)秀教案在各方面的龐大成就, 奠定了人類 點(diǎn) 歷史文明進(jìn)展的基礎(chǔ)今日我們先 來介紹一下古代埃及； （板書：古 代埃及）（二）古代埃及 同學(xué)回答：金字塔 1我們知道,長城是中國古代文 明的象征, 那么什么是古代埃及的 象征？板書： 金字塔古代埃及的象征）介紹同學(xué)查找的相 2讓我們共同來觀賞金字塔的恢 關(guān)資料 弘氣概,把你所知道的介紹給大家 吧；（播放課件）3

4、談到金字塔及獅身人面像,自 然會(huì)想到木乃伊, 請(qǐng)同學(xué)們閱讀書 中第 5 頁“ 相關(guān)鏈接” , 進(jìn)一步講小組依據(jù)教材及所 搜集的資料向大家 表達(dá)對(duì)世界文化發(fā)述 展產(chǎn)生的影響的資 4金字塔所代表的文明,是建立 料 在古代埃及發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、建筑、文字和歷法的基礎(chǔ)上的,那 么古代埃及在這些方面都取得了 哪些成就呢？（在同學(xué)表達(dá)農(nóng)業(yè)時(shí),老師 可以協(xié)作書中插圖“ 播種谷物” ,講解他們是怎樣播種谷物的； 在學(xué)生表達(dá)手工業(yè)、建筑、文字、歷法由金字塔的由來以三時(shí),老師或同學(xué)可以補(bǔ)充自己搜集及奇妙的故事激起課外擴(kuò)展的影像資料）同學(xué)探究秘密的興鞏固延長1關(guān)于金字塔的一些傳以及科學(xué)趣,探究科學(xué)的思推測；想2地

5、方課程生命訓(xùn)練 22 頁多四角度看問題自主閱讀課外資料課堂總結(jié)由同學(xué)總結(jié)古代埃及文明, 不愧為反思本課收成人類古代文明中一顆璀爛的明珠板書金字塔 古代埃及的象征古代埃及設(shè)名師精編 優(yōu)秀教案計(jì)埃及 尼羅河的贈(zèng)與自主互助和諧高效教學(xué)設(shè)計(jì)課題1. 文明的發(fā)祥東方文明古國（古代巴比倫）課時(shí)第（ 2 ）課 時(shí)學(xué)問與技能：明白古巴比倫文明知道漢謨拉比法典等西方文明；教學(xué)目標(biāo)過程與方法：組織同學(xué)借助小組合作等方式探究古代巴比倫文明成果,對(duì)世 界文明進(jìn)展產(chǎn)生的影響,通過師生查閱資料明白古代巴比倫的文明盛況；情感態(tài)度價(jià)值觀： 感悟人類文明的多元性, 激發(fā)對(duì)古代璀爛文明的仰慕之情；上限：知道古代巴比倫文明的產(chǎn)生地

6、及相關(guān)文明分層目標(biāo)下限：明白漢謨拉比法典、空中花園是古代巴比倫文明教學(xué)重點(diǎn) 組織同學(xué)探究古代巴比倫、古代印度文明成果,對(duì)世界文明進(jìn)展產(chǎn)生的影響教學(xué)難點(diǎn) 通過師生查閱資料明白古代巴比倫的文明盛況教學(xué)預(yù)備 老師：制作課件；瀏覽相關(guān)網(wǎng)站 同學(xué)：查找資料教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng) 二次備課一情境導(dǎo)入古老而奇妙的埃及文明給我們帶激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好引出主題來深深的震動(dòng),這節(jié)課讓我們連續(xù)穿越時(shí)間隧道,探訪人類古老文明的遺跡；（板書課題：古代巴比倫）二1閱讀教材 6-7 頁摸索自主閱讀合作學(xué)習(xí)邊看書邊摸索（1）找出古代巴比倫的位置并介紹溝通展現(xiàn)其地理位置；（2）古代巴比倫有那些文明成就；2

7、組內(nèi)溝通 在書中圈劃（1）古代巴比倫的位置：現(xiàn)在的伊借助課前查找的相拉克（播放課件）名師精編優(yōu)秀教案關(guān)資料,合作溝通（2）漢謨拉比法典、空中花園（板書）閱讀 7 頁上的文字（3）介紹漢謨拉比法典 說出自己的感受讀了漢謨拉比法典上的法律條文你 有什么感想？這部法典中的內(nèi)容當(dāng) 今適用嗎 4在古代巴比倫有一個(gè)與埃及金字用進(jìn)展的眼光看問 題,談出個(gè)性見解結(jié)合教材及查閱的塔齊名的古代建筑奇跡 空中花 資料明白空中花園園,被譽(yù)為“ 世界七大奇跡”請(qǐng)搜集 也可溝通圖片資料到了這方面資料的同學(xué)講一講 （為什 么叫空中花園,它 “奇”在哪里）；5分組介紹古代巴比倫在農(nóng)業(yè)、文 字、歷法、建筑方面的成就；等,進(jìn)行班內(nèi)溝通同學(xué)分組派代表作為講解員介紹成就三1你仍知道古代巴比倫文明中有哪收集整理資料班內(nèi)拓展延長溝通些世界之最？2. 古代兩河流域所在地是今日的那 一個(gè)國家？這一地區(qū)與當(dāng)今世界上 哪些熱點(diǎn)地區(qū)與焦點(diǎn)問題有關(guān)？四