2022年上學期課題階段研究計劃

1、上學期課題階段討論方案上學期課題階段討論方案 一、課題簡述該課題為學校主課題,已經(jīng)通過中期評估的常州市立項課題主要 包括四個子課題內容的討論：以主動進展為核心,創(chuàng)建學校主體性訓練特色的討論,是以 現(xiàn)代素養(yǎng)訓練理論為依據(jù),以同學主體的自我進展為目標,引導師 生在學校訓練教學的各個領域自定向、自運作、自調劑、自勉勵,主動地進展自己,充分發(fā)揮學校、社會、家庭訓練的整體功能,全 方位提高同學的素養(yǎng),全面提高訓練教學質量,把我校辦成一所具 有主體性訓練特色的精品、高質、現(xiàn)代化的農(nóng)村試驗學校；二、討論形式 理論學問學習與實踐活動相結合三、討論工作治理 1、各子課題組成員要加強相關理論學習,學習課改精神,做

2、好 學習筆記和學習心得；留意搜集整理相關材料,各子課題組將定期 檢查和溝通；2、各子課題組成員教學中要積極開展調查討論活動,勇于探究,積極突破,工作要有記錄；3、準時把討論動態(tài)、過程匯報到教科室；四、主要工作 1、制定課題實施階段總方案和各子課題階段方案；2、充實和完善“ 課題討論網(wǎng)頁” ；3、每學期組織 12 次相關專家和學者的課題討論指導；4、開展 12 次校級公開課展現(xiàn)活動；5、整理課題資料（試驗階段討論內容）,為撰寫課題階段報告 供應資料；6、每學期期末各課題組撰寫課題討論論文、試驗方案和試驗報 告,結集成冊；7、編制校本教材之三、四清水養(yǎng)植和無土栽培；8、開發(fā)校本和地方課程資源,組織

3、社會綜合實踐活動和校本課 程講座；9、出版老師論文集或羅小教苑（電子版）；10、每學期舉辦 3 次校級課題組研討會,各子課題組每月開展 12 次課題討論活動,并建好工作臺賬；11、理論學習；上交學習心得筆記或教學反思、隨筆；12、課題組整理資料,撰寫結題報告；附 20 xx20 xx 學年度其次學期月行事歷三月 1、各子課題組召開課題組會議,系統(tǒng)全面地明白、討論第三階 段的內容；為課題討論階段性總結作好預備工作；（課題組全體成 員）2、各課題組環(huán)繞子課題開展課堂教學討論；各子課題組選報 1 名老師參與課題階段總結活動課,并上報授課內容,撰寫討論課教 案；（各子課題組負責人及相關試驗老師）3、階

4、段性論文收集整理；4、上交學習心得筆記或教學反思、隨筆；四月1、各子課題組在聽、評、說的基礎上進一步集體備課、理論學 習；（各子課題組相關負責人、各成員及授課老師）2、收集整理論文、案例；3、舉辦課題討論階段性活動總結；4、收集各種有用的資料和信息；上交學習心得筆記或教學反思、隨筆；五月份 1、各課題組環(huán)繞子課題開展課堂教學討論；2、各課題組老師搜集相關資料；3、理論學習；上交學習心得筆記或教學反思、隨筆；六月份 1、更新課題治理內容；理論學習；2、上交學習心得筆記或教學反思、隨筆 七月份 1、老師撰寫課題討論心得；撰寫相關課題論文；2、整理課題資料（試驗階段討論內容）,為撰寫課題階段報告 供

5、應資料；3、總結各子課題組的初步體會,并推廣；4、各課題組期末書面總結高質量、高水平總結進行溝通,整理 相關材料；八月份：1、各課題組成員撰寫課題論文 1 篇；2、課題組整理資料,撰寫結題報告；學校一年級數(shù)學教學方案其次學期學校一年級數(shù)學教學方案其次學期一、學情分析這個學期擔任一年級（ 5）、（ 6）班的數(shù)學教學工作,在經(jīng)過一個學期的學習后,孩子們已經(jīng)具有肯定的觀看才能,也能有序摸索,具有肯定的溝通合作意識和較好的學習習慣,對數(shù)學學習布滿熱忱,總體來說口算的速度和正確率也仍比較抱負；只是由于年齡比較小,留意力集中時間短,自控才能比較差,好說好動,傾聽習慣仍有待 培育；大部分孩子能主動學習,部分

6、后進生需要特殊關注,因此本 學期一方面要立足基礎學問和基本技能,另一方面要爭取使每個孩 子都能積極仔細地投入到本學期的學習中來；在教學中不斷培育學 生的學習習慣,逐步培育同學數(shù)學思維才能等；二、指導思想面對新的社會要求,老師與同學應第一走了社會的前邊,因此我 們應當以新課標要求為指揮棒,采納全部可行的措施,盡量表達以 人為本,培育同學創(chuàng)新,開放的思維方式；另一方面留意處理好內 容與思想的連接,內容要在同學上學期的水平之上進展并為以后學 習打下基礎,思想上留意新思維與我國傳統(tǒng)的教學思想結合；三、教學內容本冊教材包括以下內容： 20 以內的退位減法,觀看圖形,100 以內數(shù)的熟識,好玩的圖形,10

7、0以內的加法和減法（二）（三）；其中重點教學內容是： 100 以內數(shù)的熟識, 20 以內的退位減法和100 以內的加減法口算；教學難點：20 以內的退位減法和100 以內的加減法口算,進展空間觀念；四、教學目標1數(shù)與代數(shù)（1）經(jīng)受從實際情境中抽象出數(shù)的過程,熟識 100 以內的數(shù)；初步熟識計數(shù)單位“ 一” 、“ 十” 和“ 百” ；初步熟識數(shù)位和數(shù)位次序；初步懂得 100 以內數(shù)的組成,把握數(shù)序,會比較兩個數(shù)的大 小；（2）經(jīng)受探究兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口 算方法的過程,并能比較嫻熟地進行口算；2觀看圖形經(jīng)受觀看實物的過程,初步體會從不同方向觀看物體看到的 形 狀可能是不同的

8、；3情感與態(tài)度1 在老師和同學的勉勵、幫忙下,聯(lián)系學到的數(shù)學學問對身邊的與數(shù)學有關的某些事物有奇怪心,能積極地參與觀看、發(fā)覺并解 決數(shù)學問題的活動；2 在老師和同學的勉勵、幫忙下,能克服在數(shù)學活動中遇到的 某些困難,獲得勝利的體驗,逐步形成學好數(shù)學的信心；3 初步明白可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,初步體會可以用 數(shù)學解決實際問題,初步感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系；4 有初步的經(jīng)過摸索獲得數(shù)學學問的體驗,有初步的與同學相 互合作、相互溝通學習數(shù)學學問的體驗；五、詳細教學措施1. 從同學的年齡特點動身,多實行嬉戲式的教學,引導同學樂于 參與數(shù)學學習活動；2. 課堂教學中,增加一些有利于孩子懂得的問

9、題,而不是一味的 難、廣；3. 布置一些比較好玩的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練 習；4. 加強家庭訓練與學校訓練的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法；5. 關注兩頭；一是學習困難的同學,準時跟蹤,準時補缺補漏,切實達到教學目標；一是優(yōu)秀的同學,要供應更多的思維訓練材料,讓他們吃飽,激發(fā)喜愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的愛好；6. 提出詳細的要求,培育同學良好的學習習慣；傾聽習慣、溝通習慣；加強口頭表達才能的訓練；課時支配：一、加與減（一） 9 課時二、觀看物體 2 課時三、生活中的數(shù) 7 課時四、好玩的圖形 4 課時整理與復習 3 課時五、加與減（二） 8 課時數(shù)學好玩 2 課時六、加與

10、減（三） 11 課時總復習 5 課時大班下學期班級工作方案2022 大班下學期班級工作方案（精選 3 篇）一、指導思想：二、班況分析：經(jīng)上半學期的綜合才能錘煉后,孩子們在不同程度上都有所提高；由于開展了主題活動,孩子們學會了初步搜集資料的方法,能大膽地與同伴、老師溝通；嫻熟地進行6 以內的數(shù)學換算；喜愛看書、識字,敘述才能有所提高,詞匯量仍需豐富；孩子們普遍有劇烈的 繪畫欲望,觀看和仿照的才能得到提高,能懂得并進行主題畫；20% 為優(yōu), 75%為良, 5%一般；社會性進展方面,孩子的集體榮譽感在體 育活動中得到進展,有較強的意識,有為集體爭光的想法；三、班級特色：在本班進行音樂舞蹈特色訓練：在

11、藝術活動中面對全體幼兒,針 對他們的特點和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育；對有藝 術天賦的幼兒著重進展他們的藝術淺能做好音樂舞蹈特色訓練工作,在活動中能結合實踐與自我摸索,融入新的內容,進一步完善；激 發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的樂趣,豐富他們審美體會,使之體驗自由 表達和制造的歡樂；通過藝術活動,充分發(fā)揮藝術的情感訓練功能,促進幼兒健全人格的形成；使幼兒藝術活動的才能能在大膽表現(xiàn)的 過程中逐步進展起來；一、班況分析：二、詳細工作目標與措施：（一）生活方面1、開學初,培育讓幼兒,如：講衛(wèi)生,擦桌子子、擺凳子、黑 板等；2、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具,愛護室內外環(huán) 境的清潔；3、在老

12、師的指導下,能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝干凈；4、開展豐富多彩的體育嬉戲活動,保證戶外活動的時間,促進 幼兒機體正常發(fā)育,增強體質,削減疾?。?、依據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),勉勵幼兒多吃蔬菜、細 嚼慢咽；6、培育幼兒“ 順手整理、物歸原處” 的良好習慣,并能夠主動 的關懷、參與班級中的環(huán)境及活動,學會正確的勞動技能；如分發(fā)餐具、整理班里玩具、在家能主動的幫忙家長做一些力所能及的家 務、能關懷幫忙身邊需要幫忙的人等；（二）、訓練教學方面1、結合主題訓練和日常生活中滲透訓練內容,培育幼兒從小樹 立環(huán)保意識,引導他們在力所能及的活動中把握愛護和改善環(huán)境的初淺學問和簡潔

13、技能,初步確立愛護環(huán)境的責任感；2、教學上采納多用多媒體教學模式、大膽嘗試新的教學模式主體探究活動,做好觀看分析孩子活動情形、進展幼兒的觀看能 力、動手操作才能；3、加強幼兒的常規(guī)培育,通過平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要 求,并采納多種形式進行訓練,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情形；4、環(huán)境訓練將以主題為主要的形式；組織引導幼兒參與主題的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作,“ 變廢為寶” 激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想 象、創(chuàng)新才能；例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等；使環(huán)境能 夠成為幼兒構建、展現(xiàn)的正確途徑；5、環(huán)繞課題結合主題與領域的滲透,使區(qū)域能夠成為幼兒增長 學問、錘煉才能、滿意奇怪心、促進彼此交往、展現(xiàn)特長的舞臺；

14、6、留意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高；在練習 中適當?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?；以及不同內容的組合 練習,以此增加幼兒練習的機會并提高幼兒的愛好；（三）、衛(wèi)生保健工作：1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,定期清潔、消毒幼兒 生活用品和玩教具,愛護室內外環(huán)境的清潔；2、嚴格把好晨檢關,做好全日觀看及的記錄工作,加強檢查、指導；4、做好日常保健工作保證幼兒健康成長,加強對個別弱易病幼 兒照料；5、依據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),勉勵幼兒多吃、細嚼慢 咽；6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,照 顧自己；7、自我服務才能進一步增強,培育幼兒在日常生活中能自己穿 脫和

15、整理衣服、疊放被子,整理玩具,保持玩具清潔；（四）、安全工作：在幼兒園安全工作方案中永久是安全第一；班級保教人員在思想上必需樹立“ 安全第一” 的意識,做到工作到位,時刻留意孩子活動情形,不離開幼兒,并實行一系列措施,做好安全防范工作；1、仔細做好晨間接待和檢查工作,明白幼兒當天心情和身體狀 況,準時發(fā)覺幼兒的反常情形防止“ 手足口” 等流行性疾病的傳染；杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園,加強向家長宣揚晨檢的重要性,勉勵幼兒開心的接受晨檢；2、每天仔細檢查幼兒出勤情形,做好出勤登記；對缺席（請假）的幼兒準時明白緣由；3、做好戶外體育活動前的預備工作；檢查活動場地、器械的安 全,提示幼兒檢查穿著,

16、排除擔心全隱患,讓幼兒輕松參與活動；4、入廁時,應保證衛(wèi)生間的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒,老師留意維護好幼兒入廁的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水；6、午休時,組織幼兒寂靜入寢,提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不 吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等；老師加強巡察,發(fā)覺反常情形及 時報告；7、嚴格執(zhí)行接送制度；提示家長準時接送幼兒,如暫時跟換接 送的人應準時跟老師聯(lián)系；8、對班級的設施設備做到常常檢查,對幼兒的玩具、用具定期 進行消毒,并登記；（五）、家長工作：1、通過家長會活動,使家長明白本學期工作的任務、目標和內 容；虛心聽取家長的看法建議,耐心解答家長的問題,并記錄分析 改進工作,使家園訓練更加和諧；2、

17、充分發(fā)揮“ 家長園地” 、“ 幼兒成長檔案” 的作用,確保每 月底向家長公布下月主題活動內容支配,讓家長通過“ 家長園地” 、“ 幼兒成長檔案” 明白孩子在園學習、生活、嬉戲的情形,使其真 正起到“ 橋梁” 的作用；3、要求家長協(xié)作老師,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣；（六）班級治理 1、仔細制訂好周、日方案,動靜交替、科學合理地支配好幼兒 一日活動；2、仔細登記幼兒出勤和交接班記錄表；3、治理好班級財物,每天離園時提示幼兒帶好自己的物品,認 真檢查門窗是否關好,水、電、不讓班級財物丟失；平常留意節(jié)省 用水、用電、以免造成不必要的鋪張；4、建立團結、歡樂的合作伙伴,提倡班級三位老師“ 思想

18、放松、工作輕松、歡樂上班” 的工作氛圍；總之,在這個學期里,我要讓每一個幼兒歡樂成長,和本班老師 一起把我的班級工作做好,為孩子制造一個良好的學習環(huán)境！一、情形分析 踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期；新學期,對家長來說 包蘊著新的期望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)；本學期是孩子們在 幼兒園的最終一學期,也是最關鍵的一學期；再過幾個月,他們將 離開幼兒園這片讓他們高興、難忘的地方,在學校的天空里自由飛 翔；本學期我班現(xiàn)有幼兒41 名,男生 25 名,女生 16 名,其中插班生 2 名；經(jīng)過大班一學期培育,幼兒的體質,生活自理才能有了明 顯的提高,多數(shù)幼兒已有了較好的學習習慣,生活習慣；從上個學

19、期的考核來看,班內幼兒在語言表達、社會交往、觀看才能方面表 現(xiàn)較好,他們情愿和好伴侶共享好玩的事情,能主動表達自己的意 思,勇于辯論,發(fā)表見解；而他們在傾聽才能、規(guī)律思維才能、運 動和諧才能方面比較薄弱；在教學活動中,部分孩子插嘴的現(xiàn)象較 嚴峻,如龔銀智、劉俊超、印子豪等五六個幼兒,有些孩子留意力 不集中,常埋頭做小動作如劉洋、金梁等；上個學期中,我們兩位 老師針對孩子的弱項節(jié)奏和涂色進行了訓練,現(xiàn)在孩子們在這 兩方面已經(jīng)有了顯著的提高；班內幼兒的自信心也相對上學期有提 高,個別不情愿在集風光前表現(xiàn)的幼兒如張瀟涵、劉洋能建立起自 信大膽舉手,但是孩子們在發(fā)言的時候仍聲音不洪亮；為此我們兩 位老

20、師仍要連續(xù)努力,讓幼兒得到更多更全面的進展；二、班級工作治理目標（一）安全治理：知道必要的安全保健常識,學習自我愛護；（二）教學治理：1、健康：知道保持公共場所的衛(wèi)生；身體大小肌肉動作及手、眼動作協(xié)作和諧、敏捷,增強體質和對自然的適應才能；2、語言：（1）養(yǎng)成良好的傾聽習慣,能耐心地聽他人表述,并且懂得語 義,懂得較復雜的多重指令；（2）喜愛聽故事、看圖書,表達自己的熟識和感受,養(yǎng)成良好 的閱讀習慣；3、社會：（1）逐步學會讓自己的行動符合集體要求,懂得要遵守公共秩 序和規(guī)章,能自覺疼惜公物和勞動成果,建立起初步的責任感和集 體榮譽感；（2）能自由結伴開展嬉戲,用積極方式向別人表達自己的想法,

21、在與同伴相處中,逐步意識到哪些話不該說,哪些事不該做,并注 意領悟對方的表示；4、科學：把握 10 以內的數(shù)概念,熟識時鐘,學習看日歷及等分,對數(shù)量關系、圖形特點、空間位置的變化產(chǎn)生愛好,并能進行簡潔 的分析、判定、推理；5、藝術：嘗試用合適的顏色、材料和工具進行美術活動；用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜愛打擊 樂活動,喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲；（三）家長工作治理：積極探究家園合作新途徑,利用家庭、社區(qū)等有利條件,開展多元化家園活動；（四）科研治理：1、組織好每次的美術活動,在美術活動中引導幼兒學習良好的觀看方法,平常生活中留意幼兒對四周環(huán)境的觀看,提高幼兒的觀

22、察水平,養(yǎng)成觀看的習慣；2、喜愛閱讀繪本,并且在繪本閱讀活動中提高自己對作品的感 受、懂得和語言表達才能；三、詳細措施1、安全：（1）利用晨談、飯后以談話、觀看錄像、情形模擬等方式讓幼 兒熟識有關的標志,學會在火災、地震中的一些逃命方式；進一步 熟識身體的主要器官幾基本功能和愛護方法,會對自己的身體進行 適當?shù)膼圩o；（2）老師之間親密協(xié)作,做好幼兒早、晚交接工作,及午睡的 巡察工作,并做到仔細、負責,記好相應的記錄；2、教學：健康：（1）抓住一日活動中的訓練環(huán)節(jié),引導幼兒留意保持環(huán)境干凈；采納榜樣勉勵的方法提高幼兒的公共衛(wèi)生意識；（2）重視幼兒的體育才能進展,在體育活動的時間常利用競賽 的形式

23、提高幼兒的運動水平；進展幼兒腿部力氣,讓幼兒學習倒退 走,敏捷的躲閃,有肯定速度的跑,單足跳等多樣的運動項目并提 出適當?shù)囊螅徽Z言：（1）利用閑暇時間常常組織幼兒傾聽音樂、故事等,并請幼兒 談談聽后的感想,錘煉幼兒的傾聽才能；（2）搜集有關培育傾聽才能的嬉戲,并放在每周的實踐嬉戲中,讓幼兒在嬉戲中提高傾聽才能；（3）為孩子供應一個良好的閱讀環(huán)境,第一班內的圖書角布置 溫馨,吸引幼兒；其次勉勵幼兒帶自己喜愛的書相互溝通,每周安 排幼兒在集風光前講一講自己的書,形成良好的閱讀氛圍；科學：（1）隨著季節(jié)變化外出觀看大自然的現(xiàn)象,引發(fā)幼兒的奇怪心 與觀看欲望；供應豐富的科學探究類的玩具和材料,讓幼兒

24、在玩中 體會科學現(xiàn)象,勉勵幼兒在集風光前大膽溝通自己的發(fā)覺；（2）在生活中留意幼兒數(shù)學學問的運用,讓孩子感受數(shù)學與生 活的關系；如支配幼兒每日記錄日子,在完成任務的時候給幼兒劃 定時間,告知孩子時間的概念；社會：（1）強化班級幼兒的規(guī)章意識,從生活細節(jié)入手,培育孩子的 規(guī)章意識；以幼兒間相互監(jiān)督的方式從他律到自律,讓他們熟識到生活中到處布滿規(guī)章,從而情愿學習規(guī)章、執(zhí)行規(guī)章,并漸漸養(yǎng)成習慣；（2）常以團隊為單位組織各類活動,讓孩子感受團隊合作的精 神；（3）建立值日生制度,將班內的一些事物落實在小值日生的身 上,建立值日生的責任感；并且每月開展“ 正確值日生” 的活動,通過幼兒的投票評比出班內負

25、責仔細的值日生；藝術：（1）平常讓孩子接觸觀看豐富的繪畫素材,觀賞優(yōu)秀的作品,學習借鑒到自己的美術作品中以此提高自己的美術水平；（2）布置好班內的環(huán)境的同時制造一個寬松的心理環(huán)境,在活 動中留意幼兒制造性的培育,勉勵幼兒大膽表現(xiàn)；（3）運用愛好原就使美術活動的內容和教學方法具好玩味性和 嬉戲性,每個月進行一次藝術活動利用競賽、展覽等形式激發(fā)幼兒 參與的熱忱；3、家長工作：（1）利用家長接送溝通,召開家長會、家訪、電話、便條、校 信通等形式多方面與家長聯(lián)系,準時向他們匯報幼兒在園的情形；發(fā)覺幼兒存在的問題,應準時提出解決的方法或建議；（2）開展多元家園活動；在原有的家長會、家訪等家園聯(lián)系方 式的

26、基礎上,我們將積極探究、嘗試家園合作的新路子；如宣揚利用好班級主頁,讓家長更好的明白孩子在園,以及學校相關的一些 活動,獲得家長更多的支持和懂得；4、科研：（1）仔細備好每次美術的活動,利用美術活動讓幼兒學會觀看 的方法,并抓住漫步、餐后活動引導幼兒留意觀看四周的事物,看 看說說自己的觀看所得；（2）利用高興一刻、午睡起床的時間等組織幼兒進行集體繪本 閱讀活動,讓孩子在看看、議議、演演中共享閱讀,激發(fā)幼兒對閱 讀的愛好,從而提高幼兒的閱讀才能；五年級上學期數(shù)學教學方案五年級上學期數(shù)學教學方案人教版一、指導思想：二、班級同學情形分析我所任教的五年級兩個班班大部分的同學學習態(tài)度比過去有很大 的進步

27、,有著良好的學習習慣,上課時基本上能積極摸索,舉手發(fā) 言,合作意識較強,少數(shù)同學能主動、制造性的進行學習；但總體上從期末測試情形看,同學的成果存在明顯的兩極分化,學困生的 面仍是比較大,針對這些情形,本學期在重點抓好基礎學問教學的 同時,加強學困生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,讓不同的同學在數(shù) 學方面有不同的收成；三、教材分析一、教材分析：本冊教材內容包括：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、觀看物體、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等； 一 數(shù)與代數(shù)方面本冊教材支配了小數(shù)乘法,小數(shù)除法和簡易方程；小數(shù)乘法和除 法是在同學把握了整數(shù)的四就運算、小數(shù)的意義和性質以及小數(shù)加 減法的基礎上進

28、行教學,連續(xù)培育同學小數(shù)的四就運算才能；簡易 方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質、解簡潔的方程、用方程表示 等量關系進而解決簡潔的實際問題等內容,進一步進展同學的抽象 思維才能,提高解決問題的才能； 二 在空間與圖形方面,支配了觀看物體和多邊形的面積兩個單元；在已有學問和體會的基礎上,探究并體會各種圖形的特點、圖 形之間的關系,及圖形之間的轉化,把握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系,滲透平移、旋轉、轉化的數(shù)學思 想方法,促進同學空間觀念的進一步進展； 三 在統(tǒng)計與概率方面,本冊教材讓同學學習有關可能性和中位數(shù)的學問；通過操作與試驗,讓同學體驗大事發(fā)生的等可能性以及 嬉戲規(guī)章的 公正性,學會求一些大事發(fā)生的可能性 ; 在平均數(shù)的基 礎上教學中位數(shù)； 四 在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結合小數(shù)乘法和除法兩 個單元,教學用所學的乘除法運算學問解決生活中的簡潔問題 ; 另一 方面,支配了“ 數(shù)學廣角” 的教學內容,通過觀看、推測、試驗、推理等活動,培育他們探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學美的意識； 五 本冊教材仍支配了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,讓同學通 過小組合作的探究活動,運用所學學問解決問題,體會探究的樂趣 和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培