2022年三年級(jí)道德與法治全冊(cè)名師教案

1、精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載課題 第一單元 歡快學(xué)習(xí) 第一課 學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng) 課時(shí) 第一課時(shí) 課型教學(xué)內(nèi)容 第一課學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)第 2 頁(yè)至第 5 頁(yè)教學(xué)目標(biāo) 1. 通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)懂得我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí),離不開(kāi)父母師長(zhǎng)的訓(xùn)練；2. 感受與體會(huì)無(wú)論大人與孩子都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,并收集一句鼓勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話(huà)寫(xiě)在書(shū)上；教學(xué)重點(diǎn) 感受成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)的理念；教學(xué)難點(diǎn) 感受大人為什么也要不斷的學(xué)習(xí)；教學(xué)預(yù)備 老師預(yù)備 課件；同學(xué)預(yù)備 調(diào)查材料主備老師 審核教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié) 主案 個(gè)性修改一、導(dǎo)入新課 成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)從誕生到現(xiàn)在,我們成

2、長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)學(xué)習(xí)；讓我們追尋成長(zhǎng)的腳步,回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的；二、探究新知1.溝通園請(qǐng)同學(xué)摸索一下自己在成長(zhǎng)過(guò)程中都學(xué)會(huì)了那些本事；2. 小組活動(dòng)：（1）我們是怎樣學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的；（2）我們是怎樣學(xué)習(xí)走路的；（3）我們是怎樣學(xué)習(xí)整理的；（4）我們是怎樣學(xué)習(xí)跳舞的；（5）我們是怎樣學(xué)習(xí)禮儀的；（6）我們是怎樣學(xué)習(xí)手工的；（7）我們是怎樣學(xué)習(xí)寫(xiě)字的；第 1 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 3. 全班溝通：小組代表將自己成長(zhǎng)的故事講給全班同學(xué)聽(tīng),也可以?xún)扇齻€(gè)同學(xué)

3、合講、表演、演示,等等；三、應(yīng)用實(shí)踐 1.大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)很多本事,為什么仍要不斷學(xué)習(xí)呢？閱讀教材第 4、第 5 頁(yè),看看大人們都在學(xué)什么；2. 小調(diào)查調(diào)查對(duì)象：調(diào)查內(nèi)容：（1）學(xué)什么（2）為什么學(xué)我的發(fā)覺(jué)：寫(xiě)一句鼓勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話(huà)；四、總結(jié)拓展 小結(jié)：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí),無(wú)論是小孩仍是大人都要不斷學(xué)習(xí)新本事、新技能、新知識(shí),才能適應(yīng)飛速進(jìn)展的時(shí)代需要；板書(shū)設(shè)計(jì) .1. 學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)孩子、大人要不斷學(xué)習(xí)教學(xué)反思課題 第一單元 歡快學(xué)習(xí) 第一課 學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng) 課時(shí) 其次課時(shí) 課型 新授教學(xué)內(nèi)容 第一課學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)第 6 頁(yè)至第 7 頁(yè)教學(xué)目標(biāo) 1. 通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)懂得我們學(xué)習(xí)本事

4、的途徑有很多,關(guān)鍵在于我們要善于觀看和積存；2. 訓(xùn)練同學(xué)知道做事也能長(zhǎng)本事的道理；教學(xué)重點(diǎn) 感受做事也能長(zhǎng)本事的道理；教學(xué)難點(diǎn) 在做事中積存自己的勝利體會(huì)；第 2 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 教學(xué)預(yù)備學(xué)習(xí)必備歡迎下載老師預(yù)備課件（教材插圖） ；同學(xué)預(yù)備收集學(xué)習(xí)本事的途徑有哪些；主備老師審核教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié) 主案 個(gè)性修改一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們,我們都知道本事是學(xué)習(xí)來(lái)的,你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？看看教材中這些同學(xué)是通過(guò)哪些途徑學(xué)習(xí)的；二、探究新知 1.到處可學(xué)習(xí)同學(xué)們請(qǐng)看教材 67 頁(yè),這

5、些同學(xué)是通過(guò)什么途徑學(xué)習(xí)本事的；（1）看報(bào)紙、雜志；（2）與同學(xué)交往；（3）在野外玩耍；（4）參觀科技館；（5）跟叔叔阿姨等大人們學(xué)習(xí)；（6）仍可以通過(guò)哪些途徑來(lái)學(xué)習(xí)呢？2. 小組活動(dòng)：溝通園玩耍對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的學(xué)習(xí)途徑；說(shuō)說(shuō)自己在玩耍中學(xué)到了什么；3. 全班溝通：小組代表將自己在玩耍中或做事中學(xué)到了哪些本事；三、應(yīng)用實(shí)踐 學(xué)做一道菜或?qū)W種一種植物預(yù)備工作：操作過(guò)程：我的學(xué)習(xí)收成：第 3 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載四、總結(jié)拓展 小結(jié)：學(xué)習(xí)本事有很多途徑,但最主要的是

6、通過(guò)做事來(lái)驗(yàn)證我們學(xué)習(xí)的本事是否扎實(shí)；其實(shí),我們有很多本事都是在“ 做” 中學(xué)來(lái)的；板書(shū)設(shè)計(jì) .1. 學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)到處可學(xué)校本事是在“ 做” 中學(xué)來(lái)的教學(xué)反思2我學(xué)習(xí),我歡快名師教案教學(xué)目標(biāo)：1、同學(xué)做到歡快學(xué)習(xí),敢于戰(zhàn)勝困難；2、同學(xué)明白歡快學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的歡快；3、正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,明白遇到困難要解決困難,克服畏難心情；教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)真正做到歡快學(xué)習(xí),敢于戰(zhàn)勝困難；教學(xué)難點(diǎn)：明白遇到困難要解決困難,克服畏難心情,體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的歡快；課前預(yù)備：老師：課件,同學(xué)活動(dòng)用的雞蛋 10 個(gè),碗筷兩副,同學(xué)活動(dòng)所需計(jì)時(shí)器；同學(xué)：衣服外套；教學(xué)過(guò)程：

7、一、新課導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入：你覺(jué)得學(xué)習(xí)歡快嗎？為什么？同學(xué)溝通：同學(xué)摸索,舉手回答疑題,并說(shuō)明緣由；二、新知講授活動(dòng)一：學(xué)習(xí)的歡快第 4 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載老師：你玩過(guò)“ 詞語(yǔ)接龍” 的嬉戲嗎？讓我們一起體驗(yàn)一下吧！師生互動(dòng)：師生共同玩嬉戲；老師：我們?cè)趯W(xué)校里讀書(shū)識(shí)字是學(xué)習(xí),那么做家務(wù)也是學(xué)習(xí),下面我們來(lái)比一比,看誰(shuí)是家務(wù)小能手；在這樣的學(xué)習(xí)中,你感到歡快嗎？同學(xué)活動(dòng)：競(jìng)賽打雞蛋、疊衣服,看誰(shuí)做的又快又好；老師：認(rèn)真閱讀教材 P9 圖文,回答疑題：你曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)這些同學(xué)

8、的歡快嗎？說(shuō)說(shuō)自己在各種學(xué)習(xí)中體會(huì)到的歡快；同學(xué)溝通：回答疑題；老師：讀書(shū)是一項(xiàng)歡快的學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)和同學(xué)共享一下自己課外閱讀的歡快,并向同學(xué)舉薦幾本好玩的書(shū)籍；同學(xué)溝通：小組共享,小組代表匯報(bào)；師生互動(dòng)：讓我們一起做書(shū)簽吧！并摘抄自己寵愛(ài)的語(yǔ)句,做好后與同學(xué)們一起共享；活動(dòng)二：戰(zhàn)勝困難更歡快老師：每個(gè)人都會(huì)遇到困難,這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“ 攔路虎”,看看下面同學(xué)遇到的困難（教材 P11 ）,想一想,你遇到過(guò)類(lèi)似的困難嗎？我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？同學(xué)溝通：小組合作爭(zhēng)論；老師總結(jié)：“ 世上無(wú)難事,只怕有心人； ” 遇到困難我們要靜下心來(lái)摸索,找到解決問(wèn)題的方法,可以求助老師和同學(xué),仍有我們的爸爸媽媽

9、,信任大家都能戰(zhàn)勝了困難；老師：一起看看“ 王棟學(xué)騎車(chē)的故事” ；說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事帶給我們什么啟示？你有過(guò)戰(zhàn)勝困難的經(jīng)受嗎？與大家共享一下；同學(xué)溝通：摸索并共享經(jīng)受；老師：你遇到的“ 攔路虎” 時(shí)的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,說(shuō)說(shuō)理由；老師：遇到“ 攔路虎” 時(shí),可以采納哪些方法解決呢？第 5 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載同學(xué)溝通：遇到不懂的問(wèn)題可以查資料或請(qǐng)教別人；遇到不會(huì)做的事,多看看別人是怎么做的,堅(jiān)持到底就可以學(xué)會(huì)；老師小結(jié)：同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的

10、過(guò)程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的歡快,當(dāng)然也會(huì)遇到苦惱和困難,信任我們都能英勇面對(duì)困難,找到方法克服困難,最終體會(huì)戰(zhàn)勝困難的歡快；3做學(xué)習(xí)的主人教案教學(xué)目標(biāo)：1、找到自己的特長(zhǎng),信任自己能學(xué)好,愿意通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí),愛(ài)摸索,敢于提問(wèn)；2、能夠與老師同學(xué)溝通表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議；3、知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋,不怕困難,學(xué)會(huì)合理支配和利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率；教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：使同學(xué)能正確地熟識(shí)自己的特長(zhǎng),多提問(wèn),克服畏難心情敢于提問(wèn),感受每一分鐘的珍貴,學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率；教學(xué)難點(diǎn)：使同學(xué)初步具有克服困難的士氣與頑強(qiáng)的意志,合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；課前預(yù)

11、備：老師：課件、課上所需視頻素材、生觀看活動(dòng)記錄卡（觀看秋天的植物變化；觀看周邊環(huán)境衛(wèi)生情形）；同學(xué)：課前的調(diào)查結(jié)果小卡片（請(qǐng)家長(zhǎng)、同學(xué)幫你找找自己的學(xué)習(xí)潛力）；教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入播放“ 龜兔賽跑” 視頻,同學(xué)觀看并摸索問(wèn)題；老師：你覺(jué)得龜為什么能跑贏兔呢？作為學(xué)校生,我們應(yīng)當(dāng)怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？二、新知講授活動(dòng)一：人人都能學(xué)得好老師：我們天生愛(ài)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),我們都能學(xué)的好,請(qǐng)同學(xué)們看教材 P14 頁(yè),第 6 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載圖中的

12、小伴侶有哪些特長(zhǎng)？你在哪些方面做得比較好呢？同學(xué)溝通：看圖說(shuō)一說(shuō)；老師：既然人人都能學(xué)得好,為什么有時(shí)候我們?nèi)允怯X(jué)得自己學(xué)得不夠抱負(fù)呢？同學(xué)溝通：小組爭(zhēng)論回答疑題；（沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 ）老師：每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力,但有時(shí)候我們自己卻不知道；請(qǐng)同學(xué)、 老師、家長(zhǎng)幫我們找找；同學(xué)溝通：同學(xué)展現(xiàn)課前的調(diào)查結(jié)果小卡片；活動(dòng)二：多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)老師：“ 問(wèn)題” 是最好的老師；要想學(xué)的好,就要多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)；你心中有哪些小問(wèn)號(hào)呢？同學(xué)溝通：結(jié)合教材想一想；（為什么夜空中會(huì)有那么多的星星呢？城市里為什么常常堵車(chē)？）老師：有些同學(xué)不愿意提問(wèn)或者可怕提問(wèn)問(wèn)題；你怎樣看待這樣的想法？你有這樣的想

13、法嗎？同學(xué)溝通：摸索并回答；老師小結(jié)：期望同學(xué)們都能勇于提問(wèn)和發(fā)言,回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,我們大家共同努力找到正確的答案,相信同學(xué)們都能養(yǎng)成愛(ài)提問(wèn)的好習(xí)慣；老師：開(kāi)展一次觀看活動(dòng),看看我們能提出什么樣的問(wèn)題；同學(xué)溝通：展現(xiàn)課前觀看的結(jié)果；老師：評(píng)一評(píng)活動(dòng)；老師：當(dāng)我們有了疑問(wèn),可以用哪些方法查找答案呢？同學(xué)溝通：向他人請(qǐng)教；查閱資料；實(shí)地考察 老師：播放視頻“ 林林明白了” ；同學(xué)觀看視頻摸索：林林為什么做事情很慢,秘密在哪里？老師：假如你在星期天要做下面幾件事,請(qǐng)依據(jù)自己的實(shí)際情形進(jìn)行合理的支配；活動(dòng)三：好體會(huì)共共享老師：怎樣做學(xué)習(xí)的主人呢？看看下面同學(xué)的體會(huì)（教材P23 ）,你從中受到了哪些啟

14、示？第 7 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載同學(xué)溝通：觀看教材圖文,并回答；老師：把自己和別的好體會(huì),放進(jìn)學(xué)習(xí)錦囊,并在學(xué)習(xí)中隨時(shí)運(yùn)用這些好方法；其次單元 我們的學(xué)校1、說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：1、培育同學(xué)寵愛(ài)學(xué)校的情感,培育同學(xué)的責(zé)任感和主人翁精神；2、知道遇到困難和問(wèn)題怎么辦,找那些部門(mén),能夠說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)校,介紹給別人聽(tīng)；教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：明白自己的學(xué)校,能給他人介紹自己的學(xué)校,知道遇到困難怎么辦；教學(xué)難點(diǎn)：培育同學(xué)寵愛(ài)學(xué)校的情感,培育同學(xué)的責(zé)任感和主人翁精神；課前

15、預(yù)備：老師：課件；同學(xué)：“ 明白我們的學(xué)?！?小調(diào)查；教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入聽(tīng)歌曲校內(nèi)多美好 ,邊聽(tīng)邊看校內(nèi)的圖片,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的學(xué)校；二、新知講授活動(dòng)一：我最寵愛(ài)的校內(nèi)一角老師；我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多；在這里,我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩耍 學(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的腳??；閱讀教材 P24 頁(yè),下面的小伴侶最寵愛(ài)的校內(nèi)一角是哪里？為什么？同學(xué)溝通：可以同桌爭(zhēng)論；老師：閱讀教材 P25 頁(yè)的閱讀角,說(shuō)一說(shuō)你最寵愛(ài)的校內(nèi)一角是哪里？為什么？同學(xué)溝通：舉手發(fā)言（圖書(shū)室、文化墻、足球場(chǎng)等等）；第 8 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - -

16、 - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載活動(dòng)二：我們的學(xué)校不簡(jiǎn)潔老師：我們不僅寵愛(ài)校內(nèi)里的一草一木,更關(guān)懷學(xué)校的進(jìn)展、 變化,以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)出色的故事；課前老師已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)明白我們學(xué)校的小調(diào)查,下面請(qǐng)同學(xué)們一起共享你的調(diào)查成果吧！活動(dòng)三：有了事情找哪里？老師：在學(xué)校生活中,我們會(huì)遇到各種各樣的事情；他們遇到了什么問(wèn)題,你知道該找哪個(gè)部門(mén)嗎？小明當(dāng)上了年級(jí)小記者,寫(xiě)完的廣播稿應(yīng)當(dāng)送到哪里呢？教室的門(mén)鎖壞了,找誰(shuí)來(lái)修理呢？假如同學(xué)的手指弄破了,到哪里去包扎呢？對(duì)學(xué)校午餐有好建議,該到哪里反映呢？我想借幾本書(shū)看,去哪里借？我在操場(chǎng)上撿到一件外套,該交給誰(shuí)？同學(xué)溝通：小組爭(zhēng)

17、論,小組代表回答；老師：知道怎樣才能解決問(wèn)題嗎？請(qǐng)有體會(huì)的同學(xué)共享一下吧！同學(xué)溝通：（看門(mén)牌；看校內(nèi)示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等）；活動(dòng)四：一起畫(huà)張平面示意圖老師：信任同學(xué)們對(duì)我們的學(xué)校特別熟識(shí),接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)畫(huà)一張學(xué)校的平面示意圖,可以簡(jiǎn)潔地顯示出學(xué)校的樣子,也幫忙我們更加熟識(shí)校內(nèi)；畫(huà)完之后請(qǐng)同學(xué)們自愿來(lái)展現(xiàn)一下你的繪畫(huà)成果；老師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你肯定收成頗豐吧,請(qǐng)把你的收成與小組成員共享一下吧；我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭,我們應(yīng)當(dāng)好好疼惜我們的學(xué)校,讓我們的學(xué)校變得更加美好；2、走這我們的老師教學(xué)目標(biāo)：1、明白老師的工作的辛苦,樹(shù)立正確對(duì)待老師夸獎(jiǎng)與批判的態(tài)度2、培育寵愛(ài)老師

18、、敬重老師的情感,學(xué)會(huì)與老師溝通,增進(jìn)師生友誼；第 9 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：明白老師工作的辛苦,正確對(duì)待老師夸獎(jiǎng)與批判；教學(xué)難點(diǎn)：培育寵愛(ài)老師、敬重老師的情感,學(xué)會(huì)與老師溝通,增進(jìn)師生友誼；課前預(yù)備：老師：課件；同學(xué)：完成“ 小小故事會(huì)” 中老師的采訪提綱；教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入播放歌曲我們愛(ài)老師導(dǎo)入新課；二、新知講授活動(dòng)一：我和老師的故事老師：從幼兒園開(kāi)頭,老師就陪伴我們成長(zhǎng)；我們和老師之間,曾經(jīng)有過(guò)很多難忘的故事 看教材 P32 頁(yè)圖文

19、,說(shuō)說(shuō)以下小伴侶與老師有哪些難忘的故事？共享一下,你和老師之間發(fā)生過(guò)哪些令你印象深刻的故事？同學(xué)溝通：和老師一起做嬉戲；老師給我講題 老師：有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能懂得或接受老師的做法,但事后發(fā)覺(jué)老師是有道理的；你遇到過(guò)這種情形嗎？老師：有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事,你是怎么想的？老師為什么這樣做？同學(xué)溝通：小組爭(zhēng)論后回答；老師：老師有時(shí)候也有疏忽大意或者誤會(huì)你的時(shí)候；看看下面的事例,遇到這樣的情形該怎么辦呢？例 1：剛把地面掃潔凈,不知道誰(shuí)又丟了紙屑,老師缺批判我掃地不認(rèn)真；真是冤枉 例 2：老師似乎總是寵愛(ài)讓一些成果好的同學(xué)回答疑題；我也很想回答,但老師總是不點(diǎn)我名；我真不服氣 同學(xué)溝通總結(jié)：當(dāng)老

20、師的批判不夠恰當(dāng),或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí),我們可以向老師說(shuō)明情形,也可以向第 10 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載老師提出建議；提出建議的時(shí)候要留意方式方法,也要敬重老師；老師：請(qǐng)?zhí)暨x一位老師,看一看他的任課表,觀看一下他的學(xué)校生活,把他和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間涂在下表空白處；假如是同時(shí)教幾個(gè)班,別忘了把他和其他班同學(xué)在一起的時(shí)間也涂上；活動(dòng)二：老師,您辛苦了老師：老師的工作很多也很辛苦,同學(xué)們想一想,我們可以做些什么,既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？同學(xué)溝通：

21、我要認(rèn)真寫(xiě)字；把作業(yè)寫(xiě)得工整,老師批改作業(yè)會(huì)輕松些；同學(xué)溝通：我要和同學(xué)好好相處；少發(fā)生沖突沖突,老師就可以少操勞；老師：老師工作這么辛苦,可是他們卻能堅(jiān)持下來(lái)；他們到底是怎么想的？組織活動(dòng)：分小組分別采訪一位老師,明白老師的故事；回到班上開(kāi)個(gè)“ 小小故事會(huì)”,溝通一下；老師：明白老師后,我們和老師的心貼得更近了；請(qǐng)你制作一張感謝卡,送上對(duì)老師的感謝、頌揚(yáng)或者建議,也可以送給你想感謝的工作人員哦；3、讓我們的學(xué)校更美好教學(xué)目標(biāo)：1、明白學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等,寵愛(ài)學(xué)校,珍愛(ài)校內(nèi)生活,能為解決學(xué)校生活中存在的問(wèn)題提出自己的看法或建議；2、培育同學(xué)關(guān)愛(ài)集體,關(guān)懷校內(nèi)的情感,引導(dǎo)同學(xué)形成用自己

22、靈活的雙手去制造美好校內(nèi)的生活態(tài)度；教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：明白學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等,寵愛(ài)學(xué)校,珍愛(ài)校內(nèi)生活；教學(xué)難點(diǎn)：培育同學(xué)關(guān)愛(ài)集體,關(guān)懷校內(nèi)的情感,引導(dǎo)同學(xué)形成用自己靈活的雙手去制造美好校內(nèi)的生活態(tài)度；課前預(yù)備：老師：課件；第 11 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載同學(xué)：完成“ 校內(nèi)垃圾報(bào)告” ；教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入老師：同學(xué)們,我們的校內(nèi)里仍有很多美麗的地方,今日,老師就想跟小伴侶們比一比,看誰(shuí)發(fā)覺(jué)校內(nèi)里的美景最多,好不好？出示校內(nèi)美景圖片,同學(xué)暢所欲言；二

23、、新知講授活動(dòng)一：我們的成長(zhǎng)天地老師：學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地；在這里,我們不僅可以學(xué)到很多本事,熟識(shí)不同的老師和同學(xué),而且仍可以參與各種活動(dòng)；請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),你都在學(xué)校里參與了哪些活動(dòng)？同學(xué)溝通：同學(xué)摸索,舉手回答；老師：同學(xué)們每天在學(xué)校的時(shí)間是最長(zhǎng)的,我們是如何度過(guò)的？請(qǐng)跟大家共享一下你的感受；同學(xué)溝通：我每天都和同學(xué)們一起上課、玩耍；同學(xué)溝通：我寵愛(ài)數(shù)學(xué)老師,每次上數(shù)學(xué)課我都很高興；同學(xué)溝通：這是我在美術(shù)課上畫(huà)的美麗校內(nèi)；同學(xué)溝通： 老師：豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要；但是,有些同學(xué)卻不這樣認(rèn)為；你同意小玲的觀點(diǎn)嗎？為什么？請(qǐng)同學(xué)們分組爭(zhēng)論一下；同學(xué)溝通：分組爭(zhēng)論；老師： 閱讀教材

24、P42 頁(yè)閱讀角中的內(nèi)容；愛(ài)護(hù)自己受訓(xùn)練的權(quán)益嗎？同學(xué)溝通；想一想： 你能懂得這些失學(xué)女童上學(xué)的期望嗎？她們能用法律來(lái)第 12 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載老師：為同學(xué)普及相應(yīng)的法律學(xué)問(wèn)；活動(dòng)二：我為學(xué)校出點(diǎn)力老師：學(xué)校正在開(kāi)展“ 我為綠色校內(nèi)出點(diǎn)力” 的活動(dòng),朱可可和同學(xué)們發(fā)覺(jué)學(xué)?？傆袙卟煌甑睦?他們決定調(diào)查校內(nèi)垃圾問(wèn)題,你可以依據(jù)本校情形把調(diào)查報(bào)告補(bǔ)充完整；老師；我們的學(xué)校仍存在哪些可以改進(jìn)的地方？請(qǐng)分組調(diào)查,可以通過(guò)拍照照片或文字報(bào)告等方式記錄下來(lái)；同學(xué)溝通：同學(xué)

25、課前進(jìn)行調(diào)查,補(bǔ)充調(diào)查報(bào)告；老師：我們可以行動(dòng)起來(lái),與同學(xué)、老師和校長(zhǎng)一起,為學(xué)校建設(shè)提出建議；老師：學(xué)?？梢愿倪M(jìn)的地方,很多與我們的行為相關(guān),請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)行動(dòng)方案,趕快行動(dòng)起來(lái)吧；第三單元 安全護(hù)我成長(zhǎng)7、生命最珍貴教學(xué)目標(biāo)：1、知道我們的生命來(lái)之不易,體會(huì)生命的珍貴,珍愛(ài)生命,寵愛(ài)生活；2、增強(qiáng)對(duì)生命的美好感受與體驗(yàn)才能,懂得我很重要,生命最珍貴的道理；教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：知道我們的生命來(lái)之不易,懂得我很重要,生命最珍貴的道理；教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)生命的珍貴,珍愛(ài)生命,寵愛(ài)生活；課前預(yù)備：老師：課件；同學(xué)：預(yù)習(xí)；教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入老師：傳奇中孫悟空是從石頭里蹦出來(lái)的,葫蘆娃是從樹(shù)上長(zhǎng)出

26、來(lái)的,那我們的生命又是怎樣孕育開(kāi)頭的第 13 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載呢？你們想知道嗎？播放視頻“ 生命的孕育” ；老師：從生命的形成到生命的孕育、哺育都布滿(mǎn)了愛(ài)；父母要承擔(dān)孕育、哺育我們的責(zé)任；我們應(yīng)當(dāng)在這樣的呵護(hù)下,學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)；二、新知講授活動(dòng)一：我們的生命來(lái)之不易老師：采訪一下爸爸和媽媽,明白我們成長(zhǎng)過(guò)程中的故事吧；我誕生的過(guò)程是怎樣的？爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的吸奶器是怎樣的？小時(shí)候我的身體好嗎？常常生病嗎？小時(shí)候我調(diào)皮嗎？做過(guò)什么危急的事情？仍有 同學(xué)溝通：

27、同學(xué)活動(dòng)；老師：媽媽是孕育我們的大功臣；懷孕時(shí)的媽媽很辛苦；讓我們來(lái)看看懷孕媽媽的生活吧；看完懷孕媽媽的生活之后,你有什么感受呢？同學(xué)溝通；師生活動(dòng)：體驗(yàn)五分鐘媽媽?zhuān)粏?wèn)題 1：平常完成這些動(dòng)作感覺(jué)困難嗎？當(dāng)你變成懷著寶寶的媽媽時(shí),做這些動(dòng)作感覺(jué)怎樣？問(wèn)題 2：假如讓你扮演媽媽的時(shí)間變成五特別鐘、五個(gè)小時(shí)、五天,甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,你的感覺(jué)會(huì)怎樣？問(wèn)題 3：處理這些動(dòng)作的變化外,懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康,仍會(huì)轉(zhuǎn)變哪些習(xí)慣？由于有了寶寶,媽媽仍會(huì)關(guān)注哪些問(wèn)題？老師：為了呵護(hù)我這個(gè)小生命,家人仍做過(guò)哪些事情？同學(xué)溝通：小時(shí)候,每次給我洗澡,都是全家的一項(xiàng)“ 大工程”！第 14 頁(yè),共 28 頁(yè) -

28、- - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載同學(xué)溝通：爸爸媽媽每天都惦念著我的生活,怕我餓著凍著；同學(xué)溝通：當(dāng)我生病時(shí),爸爸媽媽都很焦急；老師：明白和回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我感覺(jué)到自己的生命和成長(zhǎng)都傾注了家人無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)；活動(dòng)二：疼惜身體珍愛(ài)生命老師：閱讀教材 P50 頁(yè)“ 莫莫玩火的故事”；摸索：在疼惜自己方面,莫莫有哪些做得不好的地方？同學(xué)溝通：不聽(tīng)爸爸媽媽的叮囑；玩打火機(jī)太危急了；老師：我們的健康成長(zhǎng),離不開(kāi)家人的哺育和疼惜；我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)疼惜自己的身體,珍愛(ài)自己的生命；老師：在疼惜自己的生命和身

29、體方面,你有哪些做得好的地方,有哪些做得不好的地方？同學(xué)溝通：我上完體育課趕忙穿上外套,這樣就不會(huì)著涼了；同學(xué)溝通：我不爬窗臺(tái),不滑樓梯扶手,這樣可以防止意外受傷；同學(xué)溝通：我比較挑食,這個(gè)習(xí)慣對(duì)身體不好,以后肯定要改正；同學(xué)溝通：我寵愛(ài)跳繩,踢毽子；常常運(yùn)動(dòng)有利于身體健康；老師：請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下,假如你身體的一部分受傷了,你的生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到什么困難？同學(xué)溝通：小組爭(zhēng)論；老師：假如不當(dāng)心讓身體受到損害,不僅要承擔(dān)龐大的痛楚,仍要面臨生活中的種種不便和困難；能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們肯定要好好疼惜自己；老師：閱讀教材 P53 頁(yè)閱讀角“8、安全記處上教學(xué)目標(biāo)：1、明白常見(jiàn)的交通安全、游泳安

30、全、火災(zāi)隱患、生活安全學(xué)問(wèn)和技能,遵守規(guī)章,預(yù)防事故的發(fā)生,知道遇到危急如何處理；2、能用已學(xué)的安全常識(shí)來(lái)愛(ài)護(hù)自身的安全,樹(shù)立安全意識(shí)；第 15 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：明白常見(jiàn)的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全學(xué)問(wèn)和技能,遵守規(guī)章；教學(xué)難點(diǎn)：知道遇到危急如何處理,能用已學(xué)的安全常識(shí)來(lái)愛(ài)護(hù)自身的安全,樹(shù)立安全意識(shí)；課前預(yù)備：老師：課件；同學(xué)：預(yù)習(xí)；教學(xué)過(guò)程：一、新知講授活動(dòng)一：平安出行老師：通常上學(xué)和放學(xué)時(shí)是一天中交通相對(duì)擁擠的時(shí)候,我們

31、要遵守交通規(guī)章,留意交通安全；高興奮興出門(mén),平安回家；說(shuō)說(shuō)圖中的人物遵守了什么交通規(guī)章或違反了什么交通規(guī)章；小貼士： 據(jù)統(tǒng)計(jì),2022 年因道路交通事故造成約2800 名 15 歲以下青少年死亡； 由于缺乏交通安全學(xué)問(wèn),因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢(shì),所以,要加強(qiáng)同學(xué)的交通安全訓(xùn)練,提高交通安全意識(shí)；老師：這些行為可能會(huì)產(chǎn)生什么后果,又該如何防止呢？老師：閱讀下面的故事；你知道酒駕帶來(lái)的危害嗎？假如你在場(chǎng),會(huì)怎么勸告這位爸爸呢？學(xué)問(wèn)窗：中華人民共和國(guó)道路交通安全法第九十一條有規(guī)定：飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的,處暫扣六個(gè)月機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證,并處一千元以上二千元以下罰款；飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)發(fā)生

32、重大交通事故,終生不得重新取得機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證；活動(dòng)二：不讓溺水悲劇發(fā)生老師：游泳是我們寵愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)；然而,溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生；你知道其中的緣由嗎？同學(xué)溝通：私自游泳,無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)；同學(xué)溝通：到生疏的水域游泳；第 16 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載同學(xué)溝通：擅自下水營(yíng)救他人同學(xué)溝通： 老師：閱讀下面的內(nèi)容,你看完后有什么感受？老師小結(jié)：學(xué)習(xí)游泳應(yīng)當(dāng)由家長(zhǎng)帶領(lǐng)去規(guī)范的場(chǎng)所,要有專(zhuān)業(yè)的設(shè)備和人員愛(ài)護(hù)、同時(shí)仍要把握一些小技巧、這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危急；老師：你

33、仍知道哪些游泳的小技巧呢？同學(xué)溝通：游冰前做好熱身運(yùn)動(dòng)；同學(xué)溝通：先在淺水處,用水淋濕身體,適應(yīng)水溫；同學(xué)溝通： 活動(dòng)三：“119 ” 的警示老師：火災(zāi)是一種特別可怕的災(zāi)難,學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)的自我愛(ài)護(hù)求救和避難逃命的方法特別重要；你都知道哪些火災(zāi)時(shí)的自我愛(ài)護(hù)求救和避難逃命的方法？同學(xué)溝通：煙霧較大時(shí),用濕毛巾捂住口鼻,披上浸濕的衣物等,彎腰向安全出口走；同學(xué)溝通：假如逃命路線(xiàn)被大火封鎖,要退回室內(nèi),盡可能密閉戶(hù)門(mén)用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號(hào)或打電話(huà)向外面的人求救；同學(xué)溝通：從疏散樓梯轉(zhuǎn)移,不要乘坐電梯；同學(xué)溝通：在戶(hù)外遇到火災(zāi)時(shí),挑選逆風(fēng)路線(xiàn)逃命,查找開(kāi)闊的平地或河流逃避；身上

34、著火,可就地打滾或用水、土壓滅火苗；老師：很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的；那么,怎樣防患于未然,防止火災(zāi)的發(fā)生呢？同學(xué)溝通：冬季取暖,易燃物應(yīng)與火源保持安全距離；同學(xué)溝通：在房間內(nèi),陽(yáng)臺(tái)上、樓道中不能燃燒東西,更不能燃放煙花爆竹；同學(xué)溝通：在郊外,不要隨便亂燒草垛、秸稈和落葉等；活動(dòng)四：安全通行證第 17 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載老師：危急一旦發(fā)生,可能對(duì)我們?cè)斐缮眢w損害,嚴(yán)峻的仍會(huì)威逼到我們的生命；找找下面圖中有哪些安全隱患？你知道生活中仍有哪些安全隱

35、患？同學(xué)溝通：小組爭(zhēng)論；老師：課堂小測(cè)驗(yàn)；出行安全以下答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是（）A、穿越隔離帶；B、在機(jī)動(dòng)車(chē)道上玩滑板；C、上車(chē)后系好安全帶；電器使用家用電器正在使用時(shí),以下說(shuō)法中正確選項(xiàng)（）A、用濕手插拔電源插頭B、用濕于更換燈泡C、家用電器正常工作時(shí),不隨便搬動(dòng)燃?xì)鈸岆U(xiǎn)家庭中假如燃?xì)庑孤?以下做法中正確選項(xiàng)（）A、聞到燃?xì)馕稌r(shí),立刻關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)；B、聞到燃?xì)馕稌r(shí),立刻打電話(huà)通知相關(guān)部門(mén)進(jìn)行檢修；C、用打火機(jī)照明或者打開(kāi)電燈,檢查漏氣位置；電梯求生被困在電梯中應(yīng)實(shí)行的正確行動(dòng)是（）A、將門(mén)扒開(kāi)脫險(xiǎn)；B、從電梯頂部爬出脫險(xiǎn)；第 18 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - -

36、- - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載C、按響應(yīng)急警鈴或打電話(huà)求救,等待救援人員；9、心中的“ 110 ”教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)詳細(xì)的情境知道“ 心中的110 ”,熟識(shí)到心中沒(méi)有110 的危急；2、意識(shí)到生活中很多看似平常的事卻暗藏著危急,提示自己心中有個(gè)的才能,進(jìn)行簡(jiǎn)潔的自救自護(hù)；3、培育自信心,提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的士氣和聰明；教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)破生活中潛藏的危急,撥打心中的 110 ；教學(xué)難點(diǎn)：培育自信心,提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的士氣和聰明；課前預(yù)備：老師：課件；同學(xué)：同學(xué)課前明白身旁的人曾經(jīng)上當(dāng)受騙的經(jīng)受；教學(xué)過(guò)程：

37、一、新課導(dǎo)入110 ,不上當(dāng)受騙,提高解決問(wèn)題老師：生活中總會(huì)遇到生疏人；在這些生疏人中,有很多人會(huì)像伴侶一樣關(guān)懷、疼惜、幫忙我們,但也有少數(shù)人不懷好意會(huì)危及我們的安全；播放視頻“ 我肯定不跟生疏人走” ,同學(xué)看完談感受；二、新知講授活動(dòng)一：有點(diǎn)當(dāng)心性老師：假如你獨(dú)自一個(gè)人在家,發(fā)生以下情形,該怎么辦？同學(xué)溝通：自由爭(zhēng)論；老師：播放視頻動(dòng)畫(huà)“ 被騙的學(xué)校生”,同學(xué)觀看,視頻中的故事給了你什么啟示？第 19 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載同學(xué)溝通：自主發(fā)言；老師：你也有過(guò)獨(dú)悠

38、閑家的經(jīng)受吧？與大家共享體會(huì)哦！同學(xué)溝通：千萬(wàn)不要任憑給生疏人開(kāi)門(mén)；同學(xué)溝通：有人敲門(mén),給爸爸媽媽打電話(huà)；同學(xué)溝通：讓生疏人給爸爸媽媽打電話(huà)確認(rèn)；同學(xué)溝通： 老師：打開(kāi)電子教材 P63 頁(yè),閱讀“ 智捉小偷” 繪本故事；你最觀賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)？假如你遇到類(lèi)似的情形,會(huì)怎么處理呢？同學(xué)溝通：小組爭(zhēng)論；老師：播放視頻動(dòng)畫(huà)“ 當(dāng)心生疏人” ,信生疏人,那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣防止被拐騙？同學(xué)溝通：同學(xué)觀看視頻,溝通爭(zhēng)論；活動(dòng)二：不要上當(dāng)受騙老師：打開(kāi)電子教材 P64 頁(yè),閱讀“ 不要輕信生疏人” 繪本故事；吳華失去了哪些識(shí)破騙局、防止被騙的機(jī)會(huì)？假如吳華上車(chē)后,發(fā)覺(jué)自己被騙了,替吳華想一想,這時(shí)如何做

39、才是安全、明智的？同學(xué)溝通：分組爭(zhēng)論,小組代表發(fā)言；老師：我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)生疏人,既不能把生疏人當(dāng)成壞人,也要有肯定的當(dāng)心性,有自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)；老師：當(dāng)生疏人來(lái)到我們身邊,怎樣的交往才更好,下面的同學(xué)做得合適嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由；例 1：公交車(chē)上,鄰座的叔叔說(shuō)自己是推銷(xiāo)員；想免費(fèi)請(qǐng)紅紅喝飲料；紅紅沒(méi)吭聲,保持緘默；例 2：夾著公文包的伯伯向東東問(wèn)路,東東不但熱心地為他指路,仍幫著帶路；例 3：貝貝在小區(qū)里玩,一位拿著平板電腦的阿姨說(shuō)嬉戲可以讓他玩?zhèn)€夠；貝貝雖然心里癢癢的,但是扭 頭走開(kāi)了；第 20 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - -

40、- - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載例 4：校門(mén)口一位生疏的權(quán)權(quán)奇贊文文長(zhǎng)得美麗,走上前想要親親始；文文覺(jué)得不能隨便讓生疏男性示密接觸自己的身體,就有禮貌地拒絕了；同學(xué)溝通：同學(xué)爭(zhēng)論,老師小結(jié)；師生齊讀兒歌“ 心中要有 110 ”心中要有 110,安全防范記在心；生人敲門(mén)莫亂開(kāi),給你東西不能要；有人問(wèn)路指方向,莫跟他人后面走；如遇壞人速報(bào)警,趕快撥打 110 ；遇人遇事多動(dòng)腦,提高當(dāng)心保平安；第四單元 家是最暖和的地方10 、父母多愛(ài)我教學(xué)目標(biāo)：1、明白父母為自己的成長(zhǎng)付出了很多的心血,感受父母對(duì)自己的疼愛(ài),喚起同學(xué)對(duì)父母由衷的愛(ài)；2、通過(guò)自主摸索與合作探討,同學(xué)切身懂得

41、、感受父母對(duì)自己的疼愛(ài)及哺育之恩,并以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改?；教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：感受父母對(duì)自己的疼愛(ài),喚起同學(xué)對(duì)父母由衷的愛(ài)；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確懂得和接受父母的愛(ài),并能和自己的父母正確溝通；課前預(yù)備：老師：課件；同學(xué)：預(yù)習(xí)；教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入第 21 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大,每位父母都愛(ài)自己的孩子,愛(ài)的方式卻不盡相同,今日我們就談?wù)劯改傅膼?ài)；老師：播放視頻歌曲“ 讓愛(ài)住我家” ,同學(xué)傾聽(tīng)感受；二、新知講授活動(dòng)一：父母悄悄的愛(ài)老師：專(zhuān)心想一想

42、,父母每天都為我們做了些什么？同學(xué)溝通：每天上學(xué)前,媽媽已為我備好溫開(kāi)水；每天放學(xué)后,爸爸總是陪我打一會(huì)羽毛球；媽媽每天晚上都會(huì)來(lái)給我蓋被子 老師：父母為我們做的每一件看似一般的事,里面都藏著對(duì)我們的愛(ài)；你能發(fā)覺(jué)這悄悄的愛(ài)嗎？同學(xué)溝通：同學(xué)摸索自由回答；老師：打開(kāi)教材 P67 頁(yè),閱讀“ 媽媽寵愛(ài)吃魚(yú)頭” 小故事；媽媽和外婆真的愛(ài)吃魚(yú)頭嗎？她們?yōu)槭裁催@么做呢？同學(xué)溝通：小組爭(zhēng)論；老師：父母關(guān)愛(ài)你的感人的故事肯定不少,講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！同學(xué)溝通：互動(dòng)溝通；老師：請(qǐng)同學(xué)帶著感情讀一讀“ 媽媽的愛(ài)”；媽媽的愛(ài)媽媽的愛(ài)是香的,像鮮花；媽媽的愛(ài)是甜的,像蜜糖；媽媽的愛(ài)是清爽的,像森林中的草地；媽媽的愛(ài)是安

43、靜的,像藍(lán)天上的白云；媽媽的愛(ài)是松軟的,像輕風(fēng)和細(xì)雨；媽媽的愛(ài)是暖和的,像陽(yáng)光和爐火；媽媽的愛(ài)永久在我的心里；第 22 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載老師：在你眼中爸爸的愛(ài)像什么？同學(xué)溝通：自由發(fā)言；活動(dòng)二：多一些懂得老師：父母是愛(ài)我們的,但她們也有一些行為和做法讓我們不能懂得；你的父母有讓你不能懂得的行為和做法嗎？同學(xué)溝通：父母到外地工作了,留下我和爺爺奶奶在家；他們心里只想著掙錢(qián),一點(diǎn)也不關(guān)懷我；同學(xué)溝通：為了讓我減體重,爸爸每天和我一起步行到學(xué)校,我好累呀！同學(xué)溝通：

44、大人總愛(ài)嘮叨,同樣的話(huà)說(shuō)了一遍又一遍,真讓人心煩；同學(xué)溝通：每到星期天,爸爸就喊我跟他一起下地干活；干衣活很累,我真不愿意！同學(xué)溝通： 老師：有的同學(xué)認(rèn)為,父母有些行為雖然讓我們不能懂得,但也可能包含著對(duì)我們的愛(ài)；有的同學(xué)不同意這種說(shuō)法你覺(jué)得呢？同學(xué)溝通：小組爭(zhēng)論；老師：說(shuō)說(shuō)父母有哪些行為是你不能懂得的？說(shuō)一說(shuō)詳細(xì)的內(nèi)容,你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)呢？同學(xué)溝通：同學(xué)爭(zhēng)論自由發(fā)言；老師：對(duì)父母需要改進(jìn)的地方,要學(xué)會(huì)多和他們溝通,由于他們是那么愛(ài)我們；老師：有時(shí)候我們會(huì)感到委屈、難過(guò),有沒(méi)有想過(guò)父母也有委屈和難過(guò)的時(shí)候呢？請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧！老師：打開(kāi)教材 P71 頁(yè)“ 爸爸給東東的信”；假如你是東東,你

45、會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)些什么呢？你覺(jué)得自己的父母有委屈和難過(guò)嗎？好好與他們談?wù)勑陌桑?1 、爸爸媽媽在我心中教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)明白父母之愛(ài),體驗(yàn)親情的無(wú)私和宏大,讓同學(xué)懂得為什么要感恩父母；2、同學(xué)學(xué)會(huì)如何去感恩父母,體諒父母關(guān)懷父母,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母；第 23 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：孩子懂得父母的愛(ài),感恩父母；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何去感恩父母,并付諸行動(dòng)去體諒父母關(guān)懷父母；課前預(yù)備：老師：課件；同學(xué)：完成課下小調(diào)查“ 我為父母寫(xiě)檔案

46、”；教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入老師：孩子們,在這個(gè)世上,我們最親的人是（爸爸媽媽?zhuān)?最疼愛(ài)我們的是（爸爸媽媽?zhuān)?最值得我們信任的是（爸爸媽媽?zhuān)话职謰寢屖俏覀冏钣H、最?lèi)?ài)、最值得信任的人,他們用無(wú)微不至的愛(ài)呵護(hù)我們的成長(zhǎng)；這份愛(ài),像清泉,滋潤(rùn)我們的心田；這份愛(ài),像路燈,照亮我們前行的路；播放視頻兒歌“ 我有一雙勤勞的雙手”；同學(xué)看完談感受；二、新知講授活動(dòng)一：我們都愛(ài)父母老師：父母是我們最?lèi)?ài)的人,你和下面的小伴侶有過(guò)同樣的感受嗎？一起來(lái)溝通一下吧！例：天都黑了、爸爸怎么仍沒(méi)回來(lái)呀？例：看到媽媽難過(guò)的樣子,我心疼的不得了,真想替媽媽分擔(dān)一點(diǎn)痛楚；例：奶奶,元旦快到了,爸爸媽媽能回來(lái)看我們嗎？我想他們了

47、；同學(xué)溝通：小組爭(zhēng)論；活動(dòng)二：我們明白父母嗎？老師：你明白父母什么？通過(guò)哪些方法可以明白父母呢？同學(xué)溝通：我是問(wèn)了外婆才知道媽媽的生日；同學(xué)溝通：我爸爸是種瓜能手！暑假去瓜田,我看到爸爸種的西瓜又大又多！第 24 頁(yè),共 28 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 學(xué)習(xí)必備 歡迎下載同學(xué)溝通：我媽媽寵愛(ài)吃蔬菜,這是我平常觀看到的；同學(xué)溝通：我爸爸愛(ài)運(yùn)動(dòng),只要一有空就帶我去踢足球；他常說(shuō)：老師：我們明白父母嗎？請(qǐng)同學(xué)們拿出課下調(diào)查結(jié)果“ 我為父母寫(xiě)檔案”“ 運(yùn)動(dòng)使人健康；”, 給大家展現(xiàn)一下吧；老師：從父母的小檔案

48、中你有什么發(fā)覺(jué)和感受？把你的發(fā)覺(jué)和感受與大家共享一下吧；同學(xué)溝通：媽媽做鐘點(diǎn)工,一天要做好幾家；爸爸開(kāi)出租車(chē),別人回家吃飯時(shí)卻是爸最忙的時(shí)候；遇上刮風(fēng)下雨就更不用說(shuō)了；爸爸媽媽真辛苦；同學(xué)溝通： 活動(dòng)三：愛(ài)父母,在行動(dòng)老師：我們都愛(ài)自己的父母,你為父母做過(guò)什么呢？同學(xué)溝通：幫媽媽做家務(wù)；陪爸爸聊談天 老師：打開(kāi)電子教材 P75 頁(yè),讀一讀“ 楊敏的日記” ； 說(shuō)一說(shuō)楊敏是如何關(guān)懷父母的,讀完你有什么感受？同學(xué)溝通：自主閱讀摸索；老師：我們既要有關(guān)愛(ài)父母的心,也要有關(guān)愛(ài)父母的行動(dòng)；老師：閱讀電子教材 P74 頁(yè)“ 愛(ài)的味道”；奇奇關(guān)愛(ài)父母有哪些表現(xiàn)？想想你平常是怎么做的,仍可以怎么做；同學(xué)溝通：爸爸累了,我?guī)桶职执繁?；媽媽煩心時(shí),我會(huì) 老師：愛(ài)父母并不是說(shuō)要對(duì)父母百依百順,這種愛(ài)也表現(xiàn)在對(duì)父母不良嗜好的批判上；你可以用什么方法幫忙父母改掉其