2022年三年級(jí)英語上冊(cè)第六單元教案PARTA1-3課時(shí)

1、三上第六單元教案Unit 6 Happy birthday A 部分主備人：李蒙 第一課時(shí)一 教學(xué)內(nèi)容與分析：1 Lets learn. 本部分主要出現(xiàn)數(shù)字 1-10 的英語說法；2. Lets do. 本部分是關(guān)于數(shù)字 1-10 的指令；由于在 A 部分的 Lets talk 中涉及了詢問年齡,為了讓學(xué) 生能更好地依據(jù)實(shí)際情形和意愿表達(dá)年齡,我們就把數(shù)字的教學(xué)支配在第一課時(shí)；二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、嫻熟把握 1-10 的英語表達(dá)；2、在實(shí)際生活中應(yīng)用數(shù)字的英語表達(dá)；三教學(xué)用具：1. 老師預(yù)備數(shù)字 1-10 的卡片（詞卡和圖卡,圖卡可設(shè)計(jì)成撲克牌）；2. 老師預(yù)備 Lets do 中的有關(guān)動(dòng)作的

2、圖卡；3. Old MacDonald, duck, cat, pig 的頭飾；4、課件 四教學(xué)步驟1Preparation （1）Listen and do. 老師說指令,同學(xué)做動(dòng)作；例如：Show me your ,（2）Free talk；老師和同學(xué)或者同學(xué)之間相互問答,復(fù)習(xí)學(xué)過的句型；2 Presentation 1 老師用實(shí)物尺子教數(shù)字 1、2；同學(xué)跟讀；2 課件展現(xiàn)蘋果,教授 3、4；強(qiáng)調(diào) three 的發(fā)音；（3）出示手指,教授 5 的英文表達(dá),強(qiáng)調(diào)發(fā)音；（4）課件出示電話號(hào)碼,教授（5）手指教學(xué) 10 的表達(dá)；6-9 的英語表達(dá),同學(xué)跟讀；6 讓同學(xué)聽錄音,跟讀 Lets le

3、arn 部分的詞匯,并要求同學(xué)用手指表示相應(yīng)的數(shù)字,力求做到 “眼到、手到、口到、心到”；3 Practice （1） 老師用拍手表示數(shù)字,拍一下手,說：one, 讓同學(xué)跟讀；（2） 讓同學(xué)練習(xí)從 1 數(shù)到 10, 再從 10 數(shù)到 1；然后按 1,3,5,7,9（基數(shù)）或 2,4,6,8, 10（偶數(shù)）來數(shù),也可1,拍手, 3,拍手, 5,拍手, 7,拍手, 9 來練習(xí),或者兩個(gè)數(shù)字中隔2 個(gè)數(shù)字用拍手來表示,看誰說得又快又好；1- 10 的數(shù)字,（3） 老師將表示1-10 的撲克牌（撲克牌的A 表示 1）舉起,讓同學(xué)讀然后撲克牌面朝下放在講臺(tái)上,請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái),任意抽出一張撲克牌,并說出數(shù)字

4、是什么,正確的同學(xué)可為本組贏一分；4Production （1） 讓同學(xué)看 Lets do 部分的圖畫,懂得意思；（2） 聽錄音,同學(xué)邊說邊做 Lets do 部分的活動(dòng)；（3）嬉戲：耳語把同學(xué)分成兩組站成兩行； 老師向每組的第一個(gè)同學(xué)耳語一個(gè)指令,如 Show me one and two. 每組的第一個(gè)同學(xué)又依次向組里的其次個(gè)同學(xué)耳語這個(gè)指令；每行最終一個(gè)同學(xué)快步跑到講臺(tái),依據(jù)指令做動(dòng)作,誰又快又正確將為他們組贏一分；然后,每組的第一個(gè)同學(xué)站到每組的隊(duì)尾；5Progress 1 出示算式,同學(xué)搶答；如：2+4=？ 4+6=？（2）嬉戲：劃拳同學(xué)兩人一組 , 分別用單只手出拳,伸出幾個(gè)手指就

5、代表是什么數(shù)字,要求必需伸出手指,誰先說出兩人所出數(shù)字的和,即為成功者m, ”. 3 與同學(xué)溝通“How old are you ？ I家庭作業(yè)：1 聽錄音,仿讀句子；2 將所學(xué)的數(shù)字 1-10 說給家長聽；板書設(shè)計(jì)：Unit 6 Happy Birthday ！one three A Lets learn nine five seven two four six eight ten 其次課時(shí)一 教學(xué)內(nèi)容與分析：1. Lets talk. 本部分主要出現(xiàn)帶生日蛋糕給伴侶慶祝生日的情形；2. Lets play. 本部分主要練習(xí)有關(guān)年齡的問答；二、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、把握重點(diǎn)句型“Happy bi

6、rthday to you ；How old are you ？Im, ” 等；2、在生活中應(yīng)用句型；三、教學(xué)用具：1 Sarah, Mike, Wu Yifan, Wu Yifans mother 的頭飾；2 插有蠟燭的生日蛋糕實(shí)物或圖片；3 一條手絹 4 用紙盒做的兩個(gè)骰子；三、 教學(xué)步驟1Preparation 1師生互致問候；2 復(fù)習(xí)本部分的 Lets do；2 Presentation 1 老師通過 “ Happy Birthday的歌曲,引出Happy birthday. 并帶讀；2 老師通過生日蛋糕的實(shí)物或圖片教“ birthday cake；3 老師介紹： “ Today is

7、 Sarahs birthday. This is her birthday cake. 然后全班同學(xué)一起數(shù) 蛋糕上的蠟燭, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine ；老師說： Sarah is nine. 4 讓一個(gè)同學(xué)戴上 Sarah 的頭飾 , 同老師做對(duì)話示范：T: Whats your name. P: My name is Sarah. T: How old are you. （老師指蛋糕上的蠟燭）P: Im nine.（老師提示讓同學(xué)指著自己）5 讓同學(xué)聽錄音來展現(xiàn) A 部分的 Lets talk 的內(nèi)容；6 老師

8、提示同學(xué)在西方是不行問女士年齡的,否就被視為不禮貌的 行為；3 Practice 1 讓同學(xué)戴上頭飾,表演A 部分 Lets talk 的對(duì)話；2 讓同學(xué)按真實(shí)情形回答疑題,并進(jìn)行下述形式的對(duì)話P1: Whats your name. P2: My name is _. P1: How old are you. P2: Im nine. 4Production 1 嬉戲 “擲骰子,說年齡”將老師預(yù)備的兩個(gè)骰子放在講臺(tái)上,請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來和老師一起擲骰子,一個(gè)人先 擲骰子并問 “ How old are you. ”, 后面一個(gè)人擲完骰子,并依據(jù)兩個(gè)骰子的和來回答,假如和大于 10,就兩人交換

9、；老師示范后,請(qǐng)同學(xué)來回答；2 師生對(duì)話 5Progress （1）情形表演；找出同學(xué)中今日過生日的一個(gè),全班為他舉辦生日Party；同學(xué)應(yīng)用學(xué)過的內(nèi)容用英語表演；家庭作業(yè)：（1）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第 2 部分練習(xí)（2）聽錄音,仿讀會(huì)話,并在實(shí)際情形中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容；板書設(shè)計(jì)：Unit 6 A Let s talk Happy birthday to you How old are you ？Im,第三課時(shí)一 教學(xué)內(nèi)容與分析：1 Lets make. 本部分主要出現(xiàn)制作生日卡的過程,勉勵(lì)同學(xué)假如需要,友；2 Lets sing. 應(yīng)當(dāng)制作生日卡送給父母或朋本部分是出現(xiàn)一個(gè)有關(guān) 1-10 數(shù)字的歌曲

10、, 曲調(diào)來源于 “十個(gè)小印地安人 ”；最終一句同學(xué)較簡單唱錯(cuò),老師要留意訂正；二教學(xué)重、難點(diǎn)：1、 學(xué)會(huì)制作卡片；2、 嫻熟把握并應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容；三 教學(xué)用具：1 老師預(yù)備十個(gè)蠟燭的頭飾；2 老師預(yù)備十支蠟燭；3 老師預(yù)備硬紙卡及剪刀；4 同學(xué)預(yù)備硬紙卡及剪刀；5 “ Happy Birthday 的錄音帶；四 教學(xué)步驟 1 Preparation 1 讓同學(xué)跟著錄音帶或 VCD 唱“ Happy Birthday的歌曲；2 師生互致問候；3 嬉戲 “今日我走運(yùn) ”老師將數(shù)字 1- 10 打亂寫在黑板上,請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來在老師預(yù)備好的小紙條上寫一 個(gè)幸運(yùn)數(shù)字,讓同學(xué)來猜是什么,猜對(duì)的同學(xué)為幸運(yùn)

11、之星,可得到嘉獎(jiǎng)；2 Presentation 1 老師可將完整的生日卡制作過程一邊用英語講解一邊出現(xiàn)給同學(xué)；2 用蠟燭（實(shí)物）教“ candle ”；并用手拿一只蠟燭,說：one candle, 用手拿兩只蠟燭,說： two candles, 老師留意提示同學(xué)兩個(gè)以上的 3 用動(dòng)作教 “ dance；3 Practice candle 是 candles,并發(fā)好 “ s”這個(gè)音；1 讓同學(xué)拿出他們事先預(yù)備的材料,指導(dǎo)同學(xué)按步驟進(jìn)行生日卡的制作；老師肯定要 協(xié)作手勢(shì),幫忙同學(xué)懂得和記憶；2 勉勵(lì)同學(xué)展現(xiàn)自己制作的生日卡,對(duì)于做得好的同學(xué)可賜予夸獎(jiǎng)或適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)；4、 Production 1 讓同學(xué)跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲Ten Little Candles Dance；用手指來代替candle；如唱 one little 時(shí)伸一個(gè)手指；2找十個(gè)同學(xué)分別戴上蠟燭的頭飾,扮演十支小蠟燭； 他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭,邊唱邊跳,下面的同學(xué)跟