2022年三年級語文下學期的復習計劃

1、三年級語文下學期的復習方案三年級語文下學期的復習方案【識字寫字】1正確認讀本冊中417 個生字,默寫生字251 個2能按筆順正確書寫,；能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫均勻；【閱讀】1正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定課文（見后面 復習要點）；能復述課文；會分角色朗讀課文；【習作】1學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,做到 文通句順；2能夠正確使用標點符號；3能用課文中顯現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作；（如：環(huán)繞中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運 用要貼切 ）4能編寫有訓練意義的童話故事；【口語交際】1仔細聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事,能 轉(zhuǎn)述基本內(nèi)空；能敘述課文所

2、寫的故事；2能在看圖或觀看事物后,用一般話說幾句意思完整、連貫的 話；3能就所聽所讀的內(nèi)容用一般話回答疑題,做到語句完整,意 思連貫；4情愿與別人進行口語交際,態(tài)度大方,口齒清晰,有禮貌；5在日常的交際中能活用所積存的 成語；【復習課時支配】復習時間為 6 月 20 日到 6 月 28 日,29 日期末考試,共 8 課時；兩次考試、評講： 5 課時；課文內(nèi)容、基礎(chǔ)學問： 1 課時；閱讀： 1 課時；作文： 1 課時；復習要點第一單元 1篇課文及練習中的生字詞、古詩兩首山行、楓橋夜 泊；2背誦長城與水道、漂亮的南沙群島的其次、三段、廬山的云霧及練習中夏日田園雜興；3把握中國各省、市、自治區(qū)的簡稱

3、；其次單元 1課文及練習中的生字詞；2依據(jù)上下文確定字詞的意思；3背誦雪兒第四、五自然段及練習中清明；4會用上表示顏色的詞兒把句子、片段寫美；第三單元1課文及練習中的生字詞；2能用“ 熱火朝天” 、“ 盡心盡力” 造句；3引導同學用完整、通順地話回答疑題；4背誦塞下曲、少年王勃第三、四自然段；第四單元 1課文及練習中的生字詞；2在說話及譴詞造句時能適當運用語氣詞“ 嘿、哎、咦 ”表達句意的樂趣；3背誦荷花及古詩兩首滁州西澗；4學會通過查字典懂得詞語的意思；5會有禮貌的約請別人；第五單元 1課文及練習中的生字詞；2能用“ 喜出望外” 、“ 到底” “ 慢慢地” “ 談笑風生” 造句；3能寫比較生

4、動的比如句；第六單元（科學小品文單元）1各篇課文及練習中的生字詞；2通過朗讀能體會人物的心情變化；3能把握引號的幾種用法；4能寫環(huán)保宣揚語；第七單元 1篇課文及練習中的生字詞 2背誦課文槐鄉(xiāng)五月；第八單元 1課文及練習中的生字詞；2積存肯定量的寓言故事；（練習中“ 讀讀背背” 的成語故事）3會編寫有肯定訓練意義的童話故事；高三下學期英語教學工作方案1. 保質(zhì)保量做好集體備課高三不同于高一、高二年級,在同學不斷接受新的語言學問、增 加新的語言信息的同時,要兼顧到以前所學舊學問的歸納復習；我們將強化重要的語法學問,為同學預備一些特地的語法項目,列出 有代表性的常規(guī)題目和較復雜的特殊情形給同學練習；

5、同時在教學 過程中 , 精選精泛讀材料；我們選用高二新教材作為同學的精讀課本,旨在擴高校生的詞匯量；通過由新翻舊,以舊帶新,近義,反義,詞形,搭配等各個方面來擴大詞匯量,將詞匯的雪球越滾越大,降 低同學在閱讀過程中的難度；老師要實行必要的手段,如聽寫或再 現(xiàn)認讀的方式進行檢查,以鞏固同學的詞匯量；3. 精選練習,精講精練閱讀材料除了我們選用的教材外,以英語周報與38 套高 考模擬試題匯編為基礎(chǔ),用好這兩套練習,由于英語周報上 的文章比較新,時代氣息濃,篇幅多；每期精選一兩篇為精讀材料,兩三篇為泛讀材料； 38 套高考模擬試題匯編上的試題有肯定的 難度,我們從中精選一部分練習讓同學操練,提高同學

6、的實戰(zhàn)才能；4. 加強聽力、寫作訓練與指導,合理支配綜合訓練對于寫作,我們準備兩星期一次；寫得過程中,賜予同學合理的指導,對同學有明確的要求：1 繁簡適度 2 有閃光點,要有較高級詞匯和較復雜語言結(jié)構(gòu)3 層次分明,承上啟下4 細讀提示,寫全要點 6 書面潔凈、整齊、規(guī)范；老師也要遵循“ 粗批,快改,準時發(fā)”的原就；否就,失去了時間意義,成效就不大了；加強對20XX年中同學口語等級測試綱要的使用,它不僅可以提高同學的口語能力,仍是一本很好的做語言積存的材料,可以提高同學的寫作才能；所以我們準備讓同學每天背一篇材料,老師通過抽簽的方法每天檢查同學的背誦情形,敦促同學做好語言積存,為口語測試和寫作做

7、 預備；頻繁地進行綜合訓練,只會引起同學的厭倦,所以我們不準備安排過多的綜合訓練；除了學校支配的考試以外,原就上一周或兩周 一次,主要以查漏補缺的專項訓練為主；在出綜合練習時,要留意 收集各地的高考信息和模擬試題,經(jīng)過全體備課組老師的精選精編,努力提高質(zhì)量和針對性,克服試題多、濫的毛病,確保練習的成效；評講試卷要突出重點,解決同學存在的問題；本學期我連續(xù)擔任高XX級 4 班及 6 班的英語教學工作；為了更好的進行教學,特制定此教學方案,以促進教學工作；以教學大綱,考試說明為依據(jù),以人教版新教材為依靠和基礎(chǔ),依據(jù)本屆高三高 考模式,制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習方案,來 充分提高我校

8、同學的英語基礎(chǔ)水平；仔細分析近幾年高考英語試卷 , 把握高考英語命題方向 , 留意收集高考信息,親密關(guān)注明年的高考動態(tài),使高三英語復習不偏離方向, 把有限的時間用在刀刃上；聯(lián)系同學的實際情形,充分發(fā)揮同學潛能,調(diào)動同學非智力因素 和學習積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜合訓練,培育同學運用 學問的才能,努力提高同學的綜合素養(yǎng)和解題技巧,以適應新的高 考形勢和要求；堅持“ 同學主體” 的原就；少講多練,精講精練,力爭做到習題 講評過程中“ 三講三不講” ,即講清重點,難點,疑點 ; 同學會的不 講,同學能自己解決的不講,估量講了也不能懂得的就不講；此外,對于基礎(chǔ)學問題仍要做到：先練后講,逢講必連,

9、講后再練；一. 指導思想二. 情形分析本屆同學雖然已經(jīng)過兩年的英語訓練,但是情形仍不容樂觀,基 礎(chǔ)不夠扎實而綜合才能表達堪憂,且相當一部分不重視英語,因此 如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,提高講和練的方法與效率,是復習與 整理的一大挑戰(zhàn)；三. 教學支配 9 月至 10 月底終止模塊 9 教學,期中考試后至 1 月初終止模塊 10 教學；在新授課過程中貫穿對同學聽力,閱讀與寫作才能的培育,新授終止后,就進入一輪復習；1. 以課本為主,高三9.10 模塊的新授與復習有肯定關(guān)系,教材豐富,信息量大,具有較強的交際性和有用性,詞匯明顯增加,是 提高同學閱讀才能的好材料；課文用一課時分析篇章結(jié)構(gòu),主要讓 同學

10、自己分析,老師從旁指導；2. 聽力常抓不懈,一周練至少兩至三次,老師要對聽力技巧作以 指導；3. 依據(jù)高考說明中的詞匯,抓好詞匯復習,貫穿于新授課當中；4. 夯實語法基礎(chǔ),依據(jù)課本的語法復習部分,進行語法專項訓練,學問點一一突破,以練為主,以講為輔,并加以單項題的解題技巧,提高同學讀題解題的才能；5. 每周一份午練習,準時批改,準時講評,檢查訂正情形,每兩 周一份完整的試卷；7. 加強語篇訓練,進行限時閱讀,要求同學每天能完成一篇閱讀 懂得,完形填空,任務(wù)型閱讀,來把握整個文章的信息,提高閱讀 懂得的綜合才能；8. 對同學進行針對高考的綜合技能的訓練,提高同學的應試才能；一、指導思想以教學大綱

11、,考試說明為依據(jù),以新課程標準為準繩,以人教版新教材為依靠和基礎(chǔ),我們制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性 強的復習方案,來充分提高我校同學的英語基礎(chǔ)水平；并且親密關(guān) 注今年的高考動態(tài),聯(lián)系同學的實際情形,充分發(fā)揮同學潛能,學生非智力因素,調(diào)動同學學習積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜 合訓練,培育同學運用學問的才能,努力提高同學的綜合素養(yǎng)和解 題技巧,以適應今年的高考形式和要求；二、情形分析本屆同學雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年半的高中英語訓練,但情形仍不容樂 觀,基礎(chǔ)不夠扎實,完形填空,閱讀懂得,改錯和書面表達等綜合才能堪憂,且相當一部分同學不重視英語,所以在對同學全面強化 督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針

12、對性,有的放矢提高講和練的 方法及效益,成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)；三、總體支配2. 三輪復習：查漏補缺,挖掘同學才能；四、教學支配與措施1. 完成必修五和選修六的課本模塊復習模塊復習與總復習有重大的關(guān)系,這兩個模塊教材豐富,信息量 大,具有較強的有用性和交際性,語篇數(shù)量增多,詞匯量也明顯增加,是提高同學閱讀才能的好材料；2. 抓好詞匯復習詞匯是高中英語最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語復習關(guān)鍵 是詞匯復習；我們準備把詞匯復習穿插在模塊復習之中,主要依據(jù)浙江高考考試說明；3. 夯實語法學問基礎(chǔ),并作進一步的提高；對同學進行語法專項指

13、導,各個擊破,一一把握；并加以單項選 擇的解題技巧,提高同學分析問題和解答問題的才能；我們方案在 模塊復習時結(jié)合世紀金榜進行語法復習,然后在其次輪復習時進行語法專項指導與練習；4. 聽力訓練常抓不懈高考英語聽力分值是30 分,這在試卷中占了相當大的比例；要得高分,這就要求同學平常多練習英語,多做聽力練習,多聽多看英語廣播電視節(jié)目；每天至少進行20 分鐘的聽力訓練,并對同學提出肯定的要求,平常也盡量用英語講課,來制造一個聽的語言環(huán)境；資料主要采納百朗英語聽力風暴；5. 加強語篇訓練,進行限時閱讀有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽；因此在 高三總復習中,將語篇訓練作為貫穿高三英語的主

14、線,是非常重要 的,也是新教材、新大綱和新考綱所要求的；語篇訓練不僅包括閱 讀懂得,仍包括完形填空,短文改錯和書面表達；在這四項專題訓 練中,閱讀懂得是重中之重,同學在做閱讀懂得練習時,肯定要限 時間,依據(jù)高考試卷對閱讀懂得一題限時的要求,我們應限制在 40 分鐘內(nèi)完成 20 道小題的挑選；在挑選正確答案時,要充分利用平常 所學過的閱讀技巧,如查找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲 取所需要的信息,并對比答案,反復揣摸作者意圖及思路,并要求 自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀懂得,堅持持之以恒 的自我閱讀訓練,閱讀速度和正確率定會日漸提高；因此每天必需 讓同學有閱讀材料閱讀并準時講評；6

15、. 重視書面表達五、教學支配1.2 月下旬 3 月底：模塊復習,閱讀訓練,聽力考前強化訓練 ;2.3 月底 5 月中旬：各專題訓練,側(cè)重才能培育,加強技巧分 析,培育同學綜合運用語言才能 ;2.5 月下旬高考：查漏補缺,針對性地進行實踐和運用才能；六、奮斗目標期望通過半年系統(tǒng)地學習和復習,力爭完成上級下達的指標任務(wù),盡量縮小與同類兄弟學校的差距；看過“ 高三下學期英語教學工作方案” 的人仍看了：上學期地理老師的教學方案上學期地理老師的教學方案隨著奧運的遠去,暑假的終止,新的學期又要開頭了,有這樣一 個團隊和一個人卻在我的腦海揮之不去,中國女排堅強拼搏,一次 次擊敗預賽中擊敗自己的對手,終獲奧運

16、冠軍；有人說這是一種精 神,主教練郎平卻說,“ 不僅是精神,仍有技術(shù)的成分；” 相對應的是用完洪荒之力奪得銅牌的 傅園慧,直到記者采訪時,才知道自己成果是并列第三名,制造了自己最好成果；這何嘗不也是說明她 在享受競賽的過程,不論是否技不如人仍是技藝超群,全力以赴參 與其中,遇見最好的自己就行；同樣,教學也是一個與時俱進的過程,不僅需要自己的不斷提升,仍需要自己學會喚醒,喚醒孩子們共同查找自己更好的可能,從而 教學不僅成為一個超越自我、討論的過程,也是一個尋求幸福的過 程,是精神和實力共同鍛造的過程；所以本學期,為了這樣一種責任和使命,我預備這樣過,做好如 下事情：1；堅持學習和反思；積極參與各

17、級各類教學相關(guān)的培訓活動,多渠道閱讀相應的書籍,并通過各種媒體以反思的形式出現(xiàn)自己消 化吸取的過程,內(nèi)化成自己的本事,多一些創(chuàng)客的心動；2；堅持把每一課時都當作優(yōu)質(zhì)課的展評；俗語說,目標有多高,你的努力就會有多大；同樣在備課、上課的過程中,我們把常規(guī)課 當成優(yōu)質(zhì)課在當下情境中不斷尋求更多可能,盡可能地照料到每個 同學的個性,不論從教學素材的整合,仍是教學組織和評判治理都 能磨礪出自己駕馭的最好情境,我們情不自禁地也會體悟到一件件 佳作的生成；所以,不到上課,就備課不止,反復斟酌每一課時的 內(nèi)容；上課當中,準時觀看調(diào)整,選取設(shè)計方案中最有效、最有利于教學成效的一種可能；課后,準時總結(jié)記錄、反思,

18、成為下一次 授課案例的憑證；3；堅持問題即課題討論；教學過程實際上也是一個不斷發(fā)覺問題,提出問題,分析問題,解決問題的過程,這個討論、論證的過 程也將相伴教學藝術(shù)以及待人處事水平的提升；所以,要每天學會 問自己,有沒有新問題,以讓自己始終保持日日新,日日有所進,有一個舍我其誰的心性,享受挑戰(zhàn)中自我的戰(zhàn)勝；4；堅持基本功訓練和常規(guī)參賽活動；我們常說曲不離口,拳不 離手,冰凍三尺非一日之寒,任何事都是一個量變到質(zhì)量的過程；一個人可能局部走得很快,當一群人可能走得很遠；作為凡人的我 們難免有時會有惰性,只有才遇到群體氛圍當中,自己也就不自覺 地走得越來越淡定淡定；也能真實地感受到活動的功能；總之,在

19、這一學期中要想到就做,重在行動,凡是不是所謂的盡 己所能,而是全力以赴做每件事情,多一些破釜沉舟的執(zhí)行,讓教 育教學在潤物細無聲中水到渠成,多一些事在人為的靈性；秋學期中學體育工作方案2022 年秋學期中學體育工作方案以“ 三個代表” 的重要思想為指導,貫徹科學進展觀,以服務(wù)為 宗旨,以同學才能素養(yǎng)提高為本位,以全國、省、市職教會議精神 為指針,以學校體育工作條例作為準繩,推動素養(yǎng)訓練,大 力推動課程模式、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的改革,推廣實施國家中同學體質(zhì) 健康標準,開拓進取,努力使學校體育工作再上新臺階；一、指導思想：貫徹新課程改革理念,連續(xù)環(huán)繞“ 多層面、多角度、全方位扎實 有效推動和提高學校訓練教

20、學工作” 中心,夯實教學常規(guī),細化教 學治理,營造和諧寬松的老師、同學成長環(huán)境,全面提高同學才能,提升老師隊伍整體素養(yǎng),全面促進學校教學質(zhì)量提高；二、工作目標及措施：第一是老師層面：1、聚焦課堂,開展三管齊下的聽評課活動,提高課堂教學的實 效性,提高老師業(yè)務(wù)才能；2、連續(xù)開展教學常規(guī)活動,第五屆“ 創(chuàng)新杯” 優(yōu)質(zhì)課大賽方案 在 3 月進行,第三屆“ 出色一刻” 說課大賽方案在 5 月份進行,同 時增加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓后課件評比、與書同行征文評比和教學敘 事評比等小型評比活動,搭建多種展現(xiàn)老師成長的平臺,讓老師在 專業(yè)成長的各個節(jié)點都有展現(xiàn)的機會,促進全體老師的全面進展；3、開展系統(tǒng)的以“ 單元

21、主題教學” 為牽引的 課例討論校本教研活動,在教學討論中提高老師隊伍的整體素養(yǎng)；上學期我們的校本 教研工作開展的成效不錯,本學期主管教學的各位領(lǐng)導將連續(xù)深化 各教研組跟蹤、參與每個教研組的校本教研活動,重點是關(guān)注其活動的實效性和活動開展的深度；特殊是對于科任組的關(guān)注；科任學 科的校本教研工作在下學期方案分成兩部分,一部分為全組老師參 加學習活動,學習一些先進的訓練思想和訓練理念,支配每月一次 ; 另一部分為分散活動,組內(nèi)同學科老師進行校本教研,在同學科進 行的校本教研中,老師個人開展課例討論活動,每人每學期完成一 份課例討論報告,進行的課例討論肯定要有針對性,可以促進自己 成長或者解決個人教學中的實際問題；4、建立多渠道的校本研修機制,以扎實的校本培訓為主渠道,結(jié)合老師自學自悟,促進老師專業(yè)化成長；本學期的校本教研工作 將連續(xù)上學期的四個方面同時開展,即現(xiàn)代信息技術(shù)培訓、校本培 訓、老師讀書工程和網(wǎng)絡(luò)溝通研修模式；本學期將關(guān)注現(xiàn)代信息技 術(shù)培訓的骨干老師培訓,關(guān)注校本培訓中的教研組長培訓,關(guān)注教 師讀書工程的細化推動工作；5、連續(xù)開發(fā)適合我校校本課程及綜合實踐活動課程,在原有的 課程方向基礎(chǔ)上,深化、細化,使我校的校本課程逐步彰顯出學校 的特色；