2022年三年級體育教案 2

1、三年級 體育 課教案（ 上冊）教者：馬生鵬教者：馬生鵬 三年級上冊2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期體育 課進(jìn)度表科體育教學(xué)班級三教科書名目稱及冊數(shù)上課8.26 每周節(jié)數(shù)3 總授課節(jié)數(shù)48 考試1 日期次數(shù)周次時間預(yù)定進(jìn)度出入 緣由說明1 8.25-8.29 1 報名、 2 室內(nèi)課（收心訓(xùn)練和課堂常規(guī)要求）1 課時 3 課時 3 課時 3 課時 3 課時 3 課時 3 課時 3 課時 3 課時 3 課時 3 課時 3 課時 3 課時 3 課時 3 課時29.1-9.5 隊列隊形、前腳掌走、走和跑3 9.8-9.12 跳動單雙圈、走和跑、看誰先起跑4 9.15-9.19 投擲、左右滾動、立定跳遠(yuǎn)5

2、 9.22-9.26 沿著線走跑、踏石過河、投擲羽毛6 9.29-10.3 跳動、嬉戲、蹦跳步7 10.6-10.10 迎面接力、前滾翻、持輕物擲遠(yuǎn)8 10.13-10.17 籃球活動、小舞步、 30 米繞物跑9 10.20-10.24 前滾翻、小跳繩、S 型繞物接力10 10.27-10.31 小鴨子奪旗、嬉戲、前滾翻1111.3-11.7 快速跑、自然跑、單腳跳接力12 11.10-11.14 打球嬉戲、律動小組合、持輕物擲準(zhǔn)13 11.17-11.21 嬉戲、跳繩、拍球比多14 11.24-11.28 拍球比多、跳繩、跳繩考試2 15 12.1-12.5 走跑交替嬉戲 2、體育小常識、攀

3、爬16 12.8-12.12 趕小豬、可愛的小兔子、走和跑3 課時12.15-12.19 走和跑 2 、走和跑 3 2 課時17 12.22-12.26 考試18 19 20 2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期體育 課授課方案教總的教學(xué)目的育養(yǎng)教1、積極勉勵同學(xué)自覺錘煉身體習(xí) 慣,努力提高全校同學(xué)的體鍛達(dá)標(biāo)合在體育訓(xùn)練教學(xué)中要以德育訓(xùn)練 為核心,留意思想訓(xùn)練,培育同學(xué)樹格率；立遠(yuǎn)大抱負(fù),留意加強(qiáng)提高同學(xué)團(tuán)結(jié)2、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣, 思 想品德狀況,同學(xué)要堅持形成體育鍛 煉規(guī)范化要求；3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境, 敏捷選用教學(xué) 組織形式為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和生動活 潑的進(jìn)展供應(yīng)充分的空間；4、充實教學(xué)內(nèi)容,

4、 從教科書擴(kuò)展 到同學(xué)的整個生活空間,把教學(xué)內(nèi)容 與本地區(qū)實際有機(jī)結(jié)合起來,同時關(guān) 注社會新的進(jìn)展和變化,增進(jìn)課程內(nèi) 容的現(xiàn)實性和靠近感；協(xié)作才能,增強(qiáng)同學(xué)集體主義觀念,樹立集體主義榮譽(yù)感,培育不怕苦、不怕累、堅強(qiáng)拼搏、 積極進(jìn)取的個性,提高同學(xué)克服困難、 戰(zhàn)勝困難的才能,為適應(yīng)將來社會生活和猛烈競爭奠定 基礎(chǔ)；2022-2022 學(xué)年度其次學(xué)期三年級上冊體育教學(xué)方案表科別體三年級育教師馬生鵬班級人數(shù)23 本學(xué)期教學(xué)目的和要求：1、進(jìn)一步明白體育課和錘煉身體的好處 和方法；,知道一些愛護(hù)身體健康的簡潔嘗試2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本活動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法,進(jìn)展身體素質(zhì)和基本活動才能；3、體

5、驗參與體育活動的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作教學(xué)重、難點(diǎn)：1、教學(xué)內(nèi)容淡化競技性,增加趣味性、消遣性、健身性和有用性；2、依據(jù)同學(xué)實際,不斷變化練習(xí)方式；同學(xué)情形分析及改進(jìn)教學(xué)的一些措施：1、細(xì)心備課,抓好體育教學(xué)常規(guī),認(rèn)真上好每節(jié)體育與健康課；2、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,因材施教,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,指導(dǎo)同學(xué) 進(jìn)行實際操作訓(xùn)練,鞏固教學(xué)成效,促進(jìn)才能的培育；3、通過各種形式進(jìn)行健康學(xué)問、衛(wèi)生常識的宣揚(yáng),為同學(xué)制造一個美麗健 康的生活環(huán)境；利用各種檢查、競賽促使同學(xué)行為習(xí)慣的形成；4、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練,促進(jìn)同學(xué)們提高社會 適應(yīng)才能,突發(fā)大事的應(yīng)變才能；5、加強(qiáng)對體育

6、課的安全訓(xùn)練和同學(xué)對自我愛護(hù)意識的訓(xùn)練；第 1 課時 教學(xué)內(nèi)容： 講解什么是體育課 為什么要上體育課 教學(xué)目標(biāo)： 什么是體育課？為什么要上體育課？教學(xué)重點(diǎn)： 同學(xué)的認(rèn)知水平與記憶力水平教學(xué)難點(diǎn)： 讓同學(xué)明白體育 懂得如何上好體育課 教學(xué)過程 一：導(dǎo)入部分 課堂常規(guī)：師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),步入課堂；（1）導(dǎo)入語：同學(xué)們,有沒看過電視里運(yùn)動會,那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金 銀銅牌,他們厲不厲害的, 你們期望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖 者,體育都很棒的,他們上體育課上也很棒的,那你們知道什么是體育課嗎,平 時有沒有看過其他小伴侶上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）同學(xué)作答,

7、老師點(diǎn)評,訂正不足之處；（3）作出總結(jié),可讓同學(xué)來總結(jié)；二：基本部分 導(dǎo)語：大家對坐、立、行并不生疏,但不肯定都正確,也不肯定完全明白正確的 坐立行姿態(tài)的要求,今日老師就讓小伴侶來爭論爭論什么樣才是正確的；（1）導(dǎo)語；（2）讓同學(xué)分小組爭論,派代表回答；（3）老師觀看同學(xué)爭論；（4）同學(xué)總結(jié),老師評判；（5）讓個別同學(xué)仿照示范,師生進(jìn)行評判,引以為戒；注：（1）坐；俗語說“ 坐如鐘”；正確的姿態(tài)是：頭抬平直、雙肩略向后伸展并保持等高, 挺胸,直腰,雙腳放在正下方, 兩臂自然下垂, 將手放在大腿上；（2）立；俗語說“ 立如松”；人體站立時,要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自 然下垂,兩腳自然開

8、立；（3）行；要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然 搖擺；三：終止部分（1）導(dǎo)語：小伴侶,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下,不然可會鬧出大 髖部在哪里？所以小伴侶我們肯定要知道身體的各個基本部位,笑話的；讓一個小伴侶上來做示范, 老師講解并指著該小伴侶正確的身體部位讓 同學(xué)先猜,然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動中的用法；（2）總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課,師生辭別；課后反思：第 2 課時 教學(xué)內(nèi)容： 第一課時：隊列隊形練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 積極參與各項活動,樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí),能與同學(xué)合作開展活動 教學(xué)重點(diǎn)： 站隊 快 靜 齊 原地踏步 教學(xué)難點(diǎn)： 隊列隊形的支配和組織 教學(xué)過程

9、一、隊列隊形老師活動：1、集合同學(xué),進(jìn)行課堂常規(guī)訓(xùn)練,明確課堂要求；2、排體育課隊形,調(diào)整同學(xué)站位,并組織同學(xué)進(jìn)行隊列練習(xí)稍息、立 正、向右看齊；3、同學(xué)留意力集中較短,在練習(xí)中穿插小嬉戲集中留意力練習(xí)；4、復(fù)習(xí)學(xué)過的稍息、立正、向右看齊,動作規(guī)范,留意力集中,反應(yīng)快；5、準(zhǔn)時訂正練習(xí)中顯現(xiàn)的錯誤,邀請同學(xué)上臺展現(xiàn)動作,并點(diǎn)評；6、老師準(zhǔn)時勉勵同學(xué),提高同學(xué)的積極性,對于個別同學(xué)耐心地指導(dǎo) 同學(xué)活動：1、集中留意力聽講,遵守課堂常規(guī),不講話打鬧；2、積極參與隊列練習(xí)活動；3、積極投入小嬉戲活動,明確嬉戲方法,思想集中,反應(yīng)快速；4、能嫻熟做出稍息、立正、向右看齊的動作；5、對自己布滿信心,勇于

10、訂正同學(xué)的錯誤動作；6、學(xué)會堅持,加強(qiáng)自我掌握才能；二、溝通合作1、組織同學(xué)分組自主練習(xí)隊列（重點(diǎn)：原地踏步）2、組織同學(xué)進(jìn)行隊列展現(xiàn),引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行評判；3、再次分組練習(xí)；三、總結(jié)評判老師活動：,老師巡察指導(dǎo)；1、對課堂進(jìn)行整體評判,課中顯現(xiàn)的問題,準(zhǔn)時訂正 2、師生互動評判；課后反思：第 3 課時 教學(xué)內(nèi)容： 走和跑：自然走,前腳掌走 教學(xué)目標(biāo)： 樂于參與各種活動, 在活動中提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好,展現(xiàn)簡潔的動作 教學(xué)重點(diǎn)：走和跑的區(qū)分 教學(xué)難點(diǎn)：如何自然和諧的走 教學(xué)過程 一、運(yùn)動參與 老師活動：1、組織同學(xué)進(jìn)行隊列練習(xí)；2、小嬉戲看看誰反應(yīng)快；3、老師講解示范正確姿態(tài)的自然走,前腳掌走；上體

11、正直,自然挺胸,腳尖朝前,走成直線；4、組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí),通過場地上的標(biāo)線行走；同學(xué)活動：1、認(rèn)真投入地進(jìn)行隊列練習(xí)；體驗“ 靜、齊、快”；2、留意看和聽,反應(yīng)速度快；3、同學(xué)邊看邊仿照；4、積極參與活動,敢于展現(xiàn)自己體驗正確與錯誤動作的感覺；二、展現(xiàn)自我 老師活動：1、與同學(xué)一切參與嬉戲老鷹和小雞；2、提示啟示同學(xué)怎樣才能不被老鷹抓到；3、給同學(xué)發(fā)標(biāo)志性飾物,引起學(xué)習(xí)愛好；同學(xué)活動：1、以小隊為單位,選派一位同學(xué)扮演老鷹；2、開動腦筋,積極摸索,敢于創(chuàng)新；三、評判放松1、組織同學(xué)進(jìn)行放松練習(xí)；2、準(zhǔn)時對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評判,夸獎優(yōu)秀,勉勵后進(jìn)；3、宣布下課；課后反思：第 4 課時 教學(xué)內(nèi)容

12、： 走和跑 迎面接力教學(xué)目標(biāo)： 明白迎面接力嬉戲的規(guī)章和方法,參與嬉戲,與同伴相互合作；教學(xué)重點(diǎn)： 明白迎面接力嬉戲的規(guī)章和方法 教學(xué)難點(diǎn)： 傳接棒的動作和諧 教學(xué)過程 一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行 老師活動：能做出右手傳接棒的動作, 能積極1、集合隊伍,宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容；2、組織同學(xué)進(jìn)行隊列練習(xí)；3、分組自主練習(xí)踏步、向左、右轉(zhuǎn),老師巡察指導(dǎo)；4、組織同學(xué)進(jìn)行集體演練,老師準(zhǔn)時點(diǎn)評；同學(xué)活動：1、認(rèn)真投入地進(jìn)行隊列練習(xí)；體驗“ 靜、齊、快”；2、由組長帶領(lǐng)隊員練習(xí),組長喊口令,相互協(xié)作,認(rèn)真完成練習(xí)；3、積極參與活動,敢于展現(xiàn)自己,體驗正確與錯誤動作的感覺；二、積極參與,認(rèn)真完成 1、帶領(lǐng)

13、同學(xué)做好跑的預(yù)備活動；2、講解嬉戲方法和規(guī)章的同時,請兩位同學(xué)試做,重點(diǎn)提示右手傳接棒的 方法及跑的規(guī)定路線,防止相互沖撞；3、組織同學(xué)進(jìn)行迎面右手傳接棒的練習(xí),練習(xí)中不要求學(xué)會上跑快,著重 強(qiáng)調(diào)傳接棒過程中兩人的動作協(xié)作；4、請出傳接棒較好的一組示范表演,老師點(diǎn)評后,分組進(jìn)行嬉戲競賽；5、準(zhǔn)時點(diǎn)評競賽情形,并提出要求；6、再次組織同學(xué)競賽,依據(jù)同學(xué)實際情形調(diào)整競賽次數(shù)；三、積極放松,總結(jié)評判 老師活動：1、組織同學(xué)進(jìn)行“ 感覺進(jìn)圈” 放松練習(xí)；2、準(zhǔn)時對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評判,并提出要求；3、宣布下課；課后反思：第 5 課時 教學(xué)內(nèi)容： 跳動 教學(xué)目標(biāo)： 能把握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連

14、貫動作；相互合作,練習(xí)中 能表達(dá)不怕苦、不怕累的精神；教學(xué)重點(diǎn)： 把握用前腳掌蹬地起跳 教學(xué)難點(diǎn)： 落地動作連貫 教學(xué)過程 一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行 老師活動：1、集合隊伍,宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容；2、組織同學(xué)進(jìn)行基本隊列練習(xí)；3、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行“ 反口令” 練習(xí),講解示范,并準(zhǔn)時點(diǎn)評；同學(xué)活動：1、快速、寂靜、整齊地排好隊伍；2、反應(yīng)快、動作規(guī)范,聲音洪亮；3、明確各個數(shù)字代表的動作,反應(yīng)快速；二、積極參與,認(rèn)真完成 1、組織同學(xué)利用橡膠圈開展活動,自主創(chuàng)編嬉戲,老師巡察指導(dǎo)；2、組織同學(xué)練習(xí)單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳,體會前腳掌起跳的要領(lǐng)；3、講解示范跳單、雙圈的動作,指導(dǎo)各組同學(xué)創(chuàng)編花樣

15、跳；4、組織各組進(jìn)行花樣跳圈展現(xiàn)、并點(diǎn)評；5、組織同學(xué)分組進(jìn)行跳單、雙圈的接力競賽；6、再次組織同學(xué)競賽,依據(jù)同學(xué)實際情形調(diào)整競賽次數(shù)；三、活躍身心,歡快嬉戲1、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行放松嬉戲“ 看誰反應(yīng)快”；2、各小在規(guī)定區(qū)域進(jìn)行,老師巡察指導(dǎo)；3、點(diǎn)評各組的活動情形,并提出要求；4、再次組織同學(xué)進(jìn)行嬉戲；四、積極放松,總結(jié)評判1、組織同學(xué)進(jìn)行“ 感覺進(jìn)圈” 放松練習(xí)；2、準(zhǔn)時對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評判,并提出要求；3、宣布下課；課后反思：第 6 課時 教學(xué)內(nèi)容： 走和跑：繞物接力跑 教學(xué)目標(biāo)： 能把握變向接力跑的方法；能克服困難,樂于和同學(xué)合作；教學(xué)重點(diǎn)： 把握如何變向跑教學(xué)難點(diǎn)： 變相跑的技巧 教學(xué)

16、過程 一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行1、集合隊伍,宣布主要學(xué)習(xí)內(nèi)容；2、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主練習(xí)隊列隊形,老師巡察指導(dǎo)；3、組織同學(xué)展現(xiàn),評出正確小組；二、合作探究,把握技能1、講解示范嬉戲的方法、規(guī)章,重點(diǎn)提示變向跑的方法及要求；2、組織同學(xué)分組嘗試練習(xí),可以先曲線繞物慢跑一次,明確跑的路線后,再逐步加快速度；3、嬉戲中,提示同學(xué)起跑前,不能踩踏起跑線或超出起跑線,跑的過程中 不能遇到小墊子,也不能從小墊子上方跨過去；4、組織同學(xué)進(jìn)行嬉戲競賽；5、準(zhǔn)時總結(jié)同學(xué)的競賽情形,并提出要求；6、再次組織同學(xué)進(jìn)行競賽；三、活躍身心,歡快放松1、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行放松活動,雙人自主放松,老師與同學(xué)一起放松；老師講 解、示

17、范；2、組織同學(xué)成體操隊形；3、在同學(xué)放松時,老師巡察指導(dǎo)；四、溝通評判,總結(jié)體會 1、老師通過同學(xué)的練習(xí)情形,總結(jié)出他們?nèi)源嬖诘牟蛔?勉勵同學(xué)要不斷 努力；2、宣布下課；課后反思：第 7 課時 教學(xué)內(nèi)容： 看誰先起跑教學(xué)目標(biāo)： 能完成自然站立式起跑動作, 聽到各種突發(fā)信號即快速起跑；練習(xí)過程中留意力要集中,動作堅決；教學(xué)重點(diǎn)： 自然站立式起跑教學(xué)難點(diǎn)： 如何讓同學(xué)在練習(xí)過程中留意力集中 教學(xué)過程 一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行1、集合隊伍,宣布本堂課主要內(nèi)容；2、分成八小組練習(xí)基本隊列隊形；3、帶領(lǐng)同學(xué)繞圈慢跑,并進(jìn)行聽哨聲變向跑；4、依據(jù)同學(xué)的慢跑情形,準(zhǔn)時總結(jié),提出要求；二、積極參與,認(rèn)真完成

18、1、組織同學(xué)聽各種突發(fā)信號的小嬉戲,練習(xí)自然快跑；2、示范自然站立式起跑動作,重點(diǎn)提示動作要自然放松、反應(yīng)快速；3、組織同學(xué)原地練習(xí)自然站立式起跑；4、依據(jù)同學(xué)的練習(xí)情形,提出要求；5、集體聽信號進(jìn)行快速啟動練習(xí)；6、分組練習(xí)自然站立式起跑動作,看誰先起跑；7、準(zhǔn)時總結(jié)同學(xué)的練習(xí)情形；三、活躍身心,歡快嬉戲1、組織同學(xué)進(jìn)行“ 官兵抓賊” 嬉戲,講解示范嬉戲方法及規(guī)章；2、在嬉戲中提示學(xué)會上留意安全；3、點(diǎn)評同學(xué)嬉戲情形 四、總結(jié)評判 1、評判整節(jié)課,提出要求；2、宣布下課；課后反思：第 8 課時教學(xué)內(nèi)容： 投擲：擲輕物教學(xué)目標(biāo)： 能把握投擲的基本動作及方法；危急；教學(xué)重點(diǎn)： 把握投擲的基本動作

19、及方法 教學(xué)難點(diǎn)： 擲輕物的技巧 教學(xué)過程 一、基本常規(guī)學(xué)會相互敬重以及如何在活動中防止1、加強(qiáng)同學(xué)的隊列隊形練習(xí),留意抓住同學(xué)的留意力；2、發(fā)覺問題當(dāng)場解決,準(zhǔn)時與同學(xué)進(jìn)行溝通；3、通過競賽的方式和相互指導(dǎo)的方式,調(diào)動同學(xué)的積極性；4、準(zhǔn)時評比,讓同學(xué)有榜樣學(xué)習(xí)；二、歡快學(xué)習(xí)1、通過情形式倒入主題,引導(dǎo)同學(xué)想象；把自己的紙飛 機(jī)預(yù)備好；2、提示同學(xué)學(xué)習(xí)擲輕物,不限形式,依據(jù)自己的方式來 進(jìn)行,自由分散在規(guī)定的場地內(nèi)；3、讓同學(xué)比一比誰擲得最遠(yuǎn)；4、然后把飛機(jī)揉成紙團(tuán)當(dāng)作壘球,擺放固定架子,讓學(xué) 生對準(zhǔn)目標(biāo)投擲；5、準(zhǔn)時與同學(xué)溝通,并指導(dǎo)同學(xué)正確的投擲方法；三、輕松競賽1、組織同學(xué)進(jìn)行擲遠(yuǎn)競賽

20、,分八小組,組內(nèi)先進(jìn)行競賽,然后推選出最投得最遠(yuǎn)的一位,代表小組競賽；2、準(zhǔn)時評判,要求同學(xué)相互學(xué)習(xí)溝通 四、愉悅身心1、帶領(lǐng)同學(xué)做放松操；2、評判整節(jié)課,準(zhǔn)時解決課中問題并提出要求,要求同學(xué)回家練習(xí) . 課后反思：第 9 課時 教學(xué)內(nèi)容： 前后、左右滾動教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)會保持身體團(tuán)身姿態(tài)向前、向后、向左、向右滾動的法；通過多種 滾動的自我體驗,對墊上運(yùn)動感愛好；教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)會保持身體團(tuán)身姿態(tài)向前、向后、向左、向右滾動的法教學(xué)難點(diǎn)： 把握翻動技巧教學(xué)過程 一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行1、集合隊伍,組織同學(xué)進(jìn)行隊列隊形練習(xí)反口令；2、引導(dǎo)同學(xué)利用墊子創(chuàng)遍嬉戲：搶位置、跳動等；3、邀請?zhí)厣〗M展現(xiàn),準(zhǔn)

21、時點(diǎn)評；二、合作探究,把握技能1、組織同學(xué)做好腕、肘、肩、頭、頸等部位的預(yù)備活動；2、示范前后、左右滾動動作,提示同學(xué)觀看老師滾動時身體的姿態(tài),重點(diǎn) 講解前后滾動時團(tuán)身要緊的動作方法；3、組織同學(xué)分組先練仰臥直體的左右滾動,再練仰臥屈體團(tuán)身的左右滾動,后練習(xí)坐勢團(tuán)身抱腿前后滾動,再練習(xí)蹲勢團(tuán)身抱腿前后滾動；4、老師巡察指導(dǎo),準(zhǔn)時總結(jié)同學(xué)的練習(xí)情形,并提出要求；5、組織同學(xué)進(jìn)行動作溝通展現(xiàn)活動；6、再次組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)；三、活躍身心,歡快放松 1、組織同學(xué)“ 障礙接力” 競賽,講解示范競賽方法及規(guī)章,重點(diǎn)提示墊子 擺放；2、老師準(zhǔn)時點(diǎn)評各組競賽情形,并提出要求；3、連續(xù)競賽；同學(xué)活動：1、認(rèn)真觀

22、看,認(rèn)真聽老師講解,明白接力方法；2、按老師的要求進(jìn)行競賽；3、樂于反復(fù)進(jìn)行競賽；四、溝通評判,總結(jié)體會老師活動：1、總結(jié)評判整節(jié)課；2、宣布下課；課后反思：第 10 課時 教學(xué)內(nèi)容： 立定跳遠(yuǎn)教學(xué)目標(biāo)： 能把握用力蹬地起跳和輕巧落地,愛好,勇于自我表現(xiàn)；教學(xué)重點(diǎn)： 把握用力蹬地起跳和輕巧落地 教學(xué)難點(diǎn)： 讓同學(xué)做到動作連貫和諧 教學(xué)過程 一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行 老師活動：1、集合隊伍,宣布本課主要內(nèi)容；2、組織同學(xué)進(jìn)行基本隊列隊形練習(xí)；做到動作連貫和諧； 對練習(xí)有深厚3、引導(dǎo)同學(xué)兩人一組, “ 摸膝蓋” 競賽；二、合作探究,把握技能 1、組織同學(xué)進(jìn)行兔子跳、青蛙跳的小嬉戲,分組進(jìn)行單腳跳接力

23、；2、組織同學(xué)練習(xí)原地擺臂蹬地起踵,留意動作和諧,集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)；3、分組練習(xí)立定跳遠(yuǎn),提示同學(xué)用前腳掌蹬地起跳,著地時屈膝緩沖輕巧 落地,蹬地起跳和擺臂動作和諧；4、老師巡察指導(dǎo),準(zhǔn)時總結(jié)同學(xué)的練習(xí)情形,并提出要求；5、組織同學(xué)進(jìn)行動作溝通展現(xiàn)活動；6、再次組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)；三、活躍身心,歡快放松 老師活動：1、組織同學(xué)進(jìn)行單腳跳接力競賽,講解、示范競賽方法及規(guī)章；2、準(zhǔn)時點(diǎn)評同學(xué)的競賽情形；3、再組織同學(xué)競賽；四、溝通評判,總結(jié)體會 老師活動：1、總結(jié)評判整節(jié)課,并提出要求；2、宣布下課；課后反思：第 11課時 教學(xué)內(nèi)容： 沿著線走、跑 教學(xué)目標(biāo)： 體會沿直線走、跑的正確姿態(tài),做到用前腳

24、掌著地快跑；樂于反復(fù)練 習(xí),有進(jìn)取精神；教學(xué)重點(diǎn)： 體會沿直線走、跑的正確姿態(tài) 教學(xué)難點(diǎn)： 讓同學(xué)做到用前腳掌著地快跑 教學(xué)過程 一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行 老師活動：1、集合隊伍,組織同學(xué)進(jìn)行隊列隊形練習(xí),集體練習(xí)后,一組組輪番做；2、組織同學(xué)進(jìn)行反應(yīng)練習(xí), “ 1” 原地不動,“ 2” 蹲下,“ 3” 跳,“ 4” 擁抱 同學(xué)；3、準(zhǔn)時點(diǎn)評同學(xué)的表現(xiàn)；二、合作探究,把握技能 1、組織同學(xué)原地擺臂,前腳掌走,邊做邊提示動作要領(lǐng)；2、利用“ 兩臂彎曲,前后搖擺,踮起腳來,向前直跑”,的口訣,提示學(xué) 生用前腳掌著地跑成直線；3、組織同學(xué)分組沿線直線跑,老師巡察指導(dǎo)；4、準(zhǔn)時總結(jié)同學(xué)的練習(xí)情形,并提出

25、要求；5、組織同學(xué)分組進(jìn)行“ 開火車” 嬉戲的競賽,看哪一組跑得直,同學(xué)相互 觀摩,相互評比；6、準(zhǔn)時總結(jié)同學(xué)的嬉戲情形,并提出要求 三、活躍身心,歡快放松 1、組織同學(xué)聽指揮“ 進(jìn)圈” 放松練習(xí),講解并示范動作方法及要求；2、分成八小組,按排各組活動場地,開展活動；3、點(diǎn)評各組情形；四、溝通評判,總結(jié)體會老師活動：1、總結(jié)評判整節(jié)課；2、宣布下課；課后反思：第 12 課時 教學(xué)內(nèi)容 ：踏石過河 教學(xué)目標(biāo)： 積極參與各項嬉戲活動, 能把握各種 “ 過河” 方法,與同學(xué)合作開展；教學(xué)重點(diǎn)： 跨步跳教學(xué)難點(diǎn)： 把握身體的平穩(wěn) 教學(xué)過程 一、 統(tǒng)一規(guī)章、身體力行1、集合隊伍,組織同學(xué)進(jìn)行基本隊列練習(xí)

26、,重點(diǎn)練習(xí)：向左、向右轉(zhuǎn)；2、發(fā)覺問題當(dāng)場解決,準(zhǔn)時與同學(xué)進(jìn)行溝通；3、通過競賽的方式和相互指導(dǎo)的方式,調(diào)動同學(xué)的積極 性；4、準(zhǔn)時評比,讓同學(xué)有榜樣學(xué)習(xí)；5、引導(dǎo)同學(xué)通過雙人嬉戲活動, 開展預(yù)備活動, 老師巡察指導(dǎo)； 雙人活動：“ 石頭、剪刀、布” 、“ 炒黃豆” 、“ 背對背” ；二、 積極參與、認(rèn)真完成1、講解示范“ 踏石過河” 嬉戲的方法和規(guī)章,重點(diǎn)提示以跨跳為主的多種 形式過河的動作方法；2、組織同學(xué)針對大小距離不等的“ 石塊”（報紙）,進(jìn)行嘗試性練習(xí),分成八組開展,老師指導(dǎo)同學(xué)利用雙臂側(cè)舉搖擺來保持身體平穩(wěn)的方法；3、依據(jù)同學(xué)嘗試性練習(xí)的情形,進(jìn)行點(diǎn)評,提出要求；4、組織同學(xué)再次進(jìn)

27、行練習(xí)“ 過河”；5、邀請同學(xué)進(jìn)行動作溝通展現(xiàn),引導(dǎo)同學(xué)相互觀看、相互學(xué)習(xí)溝通,對學(xué) 生的展現(xiàn)準(zhǔn)時勉勵夸獎；6、組織同學(xué)依據(jù)統(tǒng)一的“ 過河” 方式,進(jìn)行競賽,提示同學(xué),在競賽中每 一塊“ 石頭” 都不能漏掉,不能踩在“ 石頭” 以外的地方；7、準(zhǔn)時評判同學(xué)的競賽情形,并提出要求；8、依據(jù)同學(xué)的競賽情形,調(diào)整競賽次數(shù)；三、 歡快放松,總結(jié)評判 1、帶領(lǐng)同學(xué)做簡潔放松操；2、評判整節(jié)課,準(zhǔn)時解決課中問題并提出要求；3、宣布下課；課后反思：第 13 課時 教學(xué)內(nèi)容： 投擲羽毛球 教學(xué)目標(biāo)： 體驗投擲的方法及樂趣,錘煉同學(xué)自主學(xué)習(xí)的才能；教學(xué)重點(diǎn)： 在集體嬉戲中能與他人友好合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù) 教學(xué)

28、難點(diǎn)： 樂于反復(fù)練習(xí),積極參與活動,并能在活動中展現(xiàn)自己；教學(xué)過程 一、激發(fā)愛好,活躍心情1、創(chuàng)設(shè)情形導(dǎo)入本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容；2、組織同學(xué)與各種小動物玩嬉戲“ 比一比誰反應(yīng)快”；講解、示 范嬉戲方法及要求,仿照各種小動物的行走,當(dāng)兇殘的動物顯現(xiàn)時,兩個同學(xué)抱在一起“ 逃避”,沒找到一起抱的同學(xué)做抱頭下蹲動作；二、培育愛好、把握技能1、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行一對一 “ 老鼠與獵手”嬉戲,講解、示范嬉戲方法及要求；2、老師巡察指導(dǎo),并與同學(xué)一起進(jìn)行嬉戲活動；3、邀請有特色的小組進(jìn)行嬉戲活動表演,并準(zhǔn)時進(jìn)行點(diǎn)評；再次組織同學(xué) 進(jìn)行嬉戲活動；4、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行嬉戲“ 滅鼠行動”；講解示范嬉戲方法及規(guī)章,并提示同學(xué)

29、留意安全；支配好扮演老鼠角色的同學(xué)；5、邀請同學(xué)展現(xiàn),并準(zhǔn)時點(diǎn)評,對同學(xué)的嬉戲情形提出要求；6、再組織同學(xué)連續(xù)進(jìn)行嬉戲活動；7、邀請同學(xué)進(jìn)行小組展現(xiàn),并點(diǎn)評,發(fā)勛章夸獎勉勵；三、保持愛好、拓展延長 1、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行“ 擲準(zhǔn)” 競賽,分四組進(jìn)行,講解競賽方法及規(guī)章；2、組織同學(xué)嘗試一次“ 擲準(zhǔn)”3、組織同學(xué)進(jìn)行競賽；4、點(diǎn)評各組競賽情形,四、穩(wěn)固心情、身心放松,準(zhǔn)時點(diǎn)評練習(xí)情形,并提出要求；1、組織同學(xué)一起跳放松操“ 幸福拍手歌”2、總結(jié)評判本節(jié)課；3、宣布下課；課后反思：第 14 課時 教學(xué)內(nèi)容： 跳動；圍圈進(jìn)行；教學(xué)目標(biāo)： 開動腦筋發(fā)揮想象, 樂于參與活動敢于自我表現(xiàn)； 體驗個人活動與集體活

30、動的區(qū)分；說出自己在體育活動中的表現(xiàn)；教學(xué)重點(diǎn)： 體驗個人活動與集體活動的區(qū)分；教學(xué)難點(diǎn)： 說出自己在體育活動中的表現(xiàn)；教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過程一、進(jìn)入動物天堂1、組織同學(xué)看老師的表演；2、組織同學(xué)仿照動物的動作；3、組織同學(xué)進(jìn)入動物天堂；二、查找動物的食物1、幫忙同學(xué)分組；2、啟示同學(xué)開動腦筋進(jìn)行食物圖形粘貼；3、組織同學(xué)進(jìn)行觀摩溝通,評比最正確貼圖； 三、搭建動物樂園1、組織同學(xué)搭建動物樂園；2、勉勵同學(xué)發(fā)揮想象建造動物住宅；3、啟示同學(xué)與動物一起活動；4、勉勵同學(xué)勇于自我表現(xiàn)；5、組織同學(xué)觀摩溝通；6、老師評判；四、回來漂亮的自然 1、啟示同學(xué)動物原先的樂土在哪里；2、組織同學(xué)拆除動物房屋,讓

31、小動物回來大自然；3、組織同學(xué)戴上動物頭式跳起歡快的“ 找伴侶”；4、老師評判；課后反思：第 15 課時 教學(xué)內(nèi)容： 嬉戲：拍球比多教學(xué)目標(biāo)： 用自己的方式來練習(xí)；能克服困難,勇于參與各種形式的拍球競賽；教學(xué)重點(diǎn)： 如何拍球 教學(xué)難點(diǎn)： 讓同學(xué)做到手腕放松 教學(xué)過程 一、 課堂常規(guī)1、組織同學(xué)隊列隊形,要求各小組進(jìn)行踏步與集合隊伍 競賽；2、組織同學(xué)練習(xí)并腳跳繩,對個別同學(xué)進(jìn)行個別指導(dǎo)；3、讓同學(xué)上臺表演跳繩；4、準(zhǔn)時評判,勉勵夸獎；二、 歡快嬉戲1、組織同學(xué)進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí),提示手拍球時擊球的部 位；2、兩人一組進(jìn)行練習(xí),提高嬉戲練習(xí)密度；3、讓同學(xué)自己找玩伴,在規(guī)定的練習(xí)場地內(nèi)練習(xí)；4、準(zhǔn)

32、時評判同學(xué)的表現(xiàn),經(jīng)常提示同學(xué)思想集中；5、挑選各組拍球動作最好的同學(xué)進(jìn)行示范表演；6、勉勵同學(xué)發(fā)揮自己的想象,拍出花樣；三、 猛烈競賽 1、組織同學(xué)進(jìn)行原地拍球競賽；2、比一比誰拍得最好,頒發(fā)五角星；3、與同學(xué)一起競賽,準(zhǔn)時評判；四、愉悅身心,總結(jié)評判1、帶領(lǐng)同學(xué)做柔韌練習(xí)；2、評判整節(jié)課,準(zhǔn)時解決課中問題并提出要求 . 課后反思：第 16 課時 教學(xué)內(nèi)容 ：舞步蹦跳步 教學(xué)目標(biāo)： 明白蹦跳步的動作方法； 能積極參與不同動物形象的蹦跳步練習(xí),敢 于自我表現(xiàn)；教學(xué)重點(diǎn)： 明白蹦跳步的動作方法 教學(xué)難點(diǎn) ：讓同學(xué)積極參與 教學(xué)過程 一、 統(tǒng)一規(guī)章、身體力行1、集合隊伍,組織同學(xué)進(jìn)行基本隊列練習(xí),

33、重點(diǎn)練習(xí)：踏步、向左、向右 轉(zhuǎn)；2、發(fā)覺問題當(dāng)場解決,準(zhǔn)時與同學(xué)進(jìn)行溝通；3、組織同學(xué)進(jìn)行小嬉戲活動：喊數(shù)抱團(tuán),講解嬉戲方法及規(guī)章；4、老師與同學(xué)一起嬉戲；二、 積極參與、認(rèn)真完成1、講解示范“ 蹦跳步” 動作方法；組織同學(xué)進(jìn)行仿照；2、列舉幾種不同動物形象的蹦跳步,如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等動作,指導(dǎo)同學(xué)仿照練習(xí)；3、準(zhǔn)時總結(jié)點(diǎn)評同學(xué)的練習(xí)情形,提出要求；4、啟示同學(xué)的想象力,仿照不同動物形象的蹦跳步；5、邀請同學(xué)進(jìn)行動作溝通展現(xiàn),引導(dǎo)同學(xué)相互觀看、相互學(xué)習(xí)溝通,對學(xué) 生的展現(xiàn)準(zhǔn)時勉勵夸獎；6、組織同學(xué)分組展現(xiàn)動作,進(jìn)行小組競賽；7、準(zhǔn)時評判同學(xué)的競賽情形,并提出要求；8、播放一段活潑的音樂

34、,激發(fā)同學(xué)的自我表現(xiàn)欲；三、活躍身心,歡快競賽1、組織同學(xué)進(jìn)行“ 角力” 嬉戲,圍圈進(jìn)行先小組嬉戲,后集體“ 角力” 比 賽；2、組織同學(xué)進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次；3、準(zhǔn)時評判同學(xué)的練習(xí)情形,并提出要求；4、組織同學(xué)進(jìn)行競賽,老師指導(dǎo)同學(xué)嬉戲；5、準(zhǔn)時勉勵夸獎各組的表現(xiàn)；四、 歡快放松,總結(jié)評判1、帶領(lǐng)同學(xué)做簡潔放松操；2、評判整節(jié)課,準(zhǔn)時解決課中問題并提出要求；3、宣布下課；課后反思：第 17 課時教學(xué)內(nèi)容： 迎面接力教學(xué)目標(biāo)： 能做到用右手傳遞接力棒；能積極參與嬉戲,與同伴親密協(xié)作；教學(xué)重點(diǎn)： 接接力棒教學(xué)難點(diǎn) ：培育團(tuán)隊精神教學(xué)過程一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行老師活動：1、集合隊伍,組織同學(xué)進(jìn)行隊列

35、隊形練習(xí),集體練習(xí)后,一組組輪番做；2、組織同學(xué)進(jìn)行反應(yīng)練習(xí), “ 1” 原地不動,“ 2” 蹲下,“ 3” 跳,“ 4” 擁抱同學(xué)；3、準(zhǔn)時點(diǎn)評同學(xué)的表現(xiàn)；二、合作探究,把握技能老師活動：1、復(fù)習(xí)嬉戲的方法,著重練習(xí)右手傳遞接力棒的兩人協(xié)作動作；2、嬉戲中重點(diǎn)提示兩人傳接棒的動作協(xié)作和跑的規(guī)定路線；3、組織同學(xué)進(jìn)行嘗試性練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；4、準(zhǔn)時總結(jié)同學(xué)的練習(xí)情形,并提出要求；5、組織同學(xué)分組進(jìn)行“ 迎面接力” 競賽,講解競賽方法及規(guī)章；6、準(zhǔn)時總結(jié)同學(xué)的競賽情形,并提出要求；7、邀請傳接棒較好的同學(xué)進(jìn)行動作展現(xiàn),準(zhǔn)時進(jìn)行點(diǎn)評；8、再次組織同學(xué)進(jìn)行迎面接力競賽；三、活躍身心,歡快放松 老師

36、活動：1、組織同學(xué)“ 握脛競走接力”走的過程中不能起身,走成直線；,講解并示范動作方法及要求,提示同學(xué)在2、準(zhǔn)時點(diǎn)評各組競賽情形,并提出要求；3、再次組織同學(xué)進(jìn)行接力；四、溝通評判,總結(jié)體會 老師活動：1、總結(jié)評判整節(jié)課；2、宣布下課；課后反思：第 18 課時 教學(xué)內(nèi)容： 前滾翻 教學(xué)目標(biāo)： 能做出后腦先著墊的前滾翻動作；能相互合作,有序開展各項活動；教學(xué)重點(diǎn) ：做出后腦先著墊的前滾翻動作 教學(xué)難點(diǎn) ：相互合作 教學(xué)過程 一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行1、集合隊伍,組織同學(xué)進(jìn)行隊列隊形練習(xí)；重點(diǎn)練習(xí)：三面轉(zhuǎn)法；2、組織同學(xué)進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)看手勢移動,講解嬉戲方法及規(guī)章；3、組織同學(xué)進(jìn)行預(yù)備活動操,重點(diǎn)頭部

37、；二、合作探究,把握技能1、組織同學(xué)進(jìn)行腕、肘等部位的預(yù)備活動,進(jìn)行“ 小皮球跳、跳、跳！”等小嬉戲,復(fù)習(xí)前后滾動；2、先組織同學(xué)進(jìn)行嘗試性練習(xí),老師巡察指導(dǎo),認(rèn)真觀看同學(xué)練習(xí)情形；3、講解、示范前滾翻的完整動作, 重點(diǎn)提示團(tuán)身滾動時后腦先著墊的動作；4、準(zhǔn)時總結(jié)同學(xué)的練習(xí)情形,并提出要求；5、組織同學(xué)分組進(jìn)行下顎夾紅領(lǐng)巾的方法,分組練習(xí),老師巡察指導(dǎo)、保 護(hù)；6、準(zhǔn)時總結(jié)同學(xué)的練習(xí)情形,并提出要求；7、邀較好的同學(xué)進(jìn)行動作展現(xiàn),準(zhǔn)時進(jìn)行點(diǎn)評；8、再次組織同學(xué)進(jìn)行前滾翻練習(xí)；三、活躍身心,歡快放松1、組織同學(xué)進(jìn)行來回接力嬉戲,講解活動方法及要求；2、組織同學(xué)進(jìn)行嘗試性練習(xí),準(zhǔn)時點(diǎn)評各組練習(xí)情形

38、,并提出要求；3、再次組織同學(xué)進(jìn)行接力競賽；4、點(diǎn)評各組的競賽情形；四、溝通評判,總結(jié)體會 1、總結(jié)評判整節(jié)課；2、宣布下課；課后反思：第 19 課時 教學(xué)內(nèi)容 ：持輕物擲遠(yuǎn) 教學(xué)目標(biāo) ：能試做背后過肩, 自然揮臂, 側(cè)向投遠(yuǎn)的動作； 能敢于發(fā)表看法, 善于幫忙別人；教學(xué)重點(diǎn) ：能試做背后過肩,自然揮臂,側(cè)向投遠(yuǎn)的動作 教學(xué)難點(diǎn) ：自然揮臂 教學(xué)過程 一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行 1、集合隊伍,宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,并組織同學(xué)進(jìn)行隊列隊形練習(xí)；重點(diǎn)練習(xí)：原地 踏步（四路縱隊踏步） 、三面轉(zhuǎn)法；2、組織同學(xué)進(jìn)行雙人活動壓肩、背對背、“ 炒黃豆” ；3、老師巡察指導(dǎo),要求同學(xué)認(rèn)真完成活動；二、合作探究

39、,把握技能1、引導(dǎo)同學(xué)分組創(chuàng)編沙包嬉戲活動,可進(jìn)行“ 喊數(shù)接沙包”指導(dǎo),并提出要求；、“ 頭頂沙包” 等等,老師巡察2、講解、示范前側(cè)向投擲完整動作,重點(diǎn)提示兩腳的站立及手上屈臂動作；3、組織同學(xué)進(jìn)行徒手嘗試性練習(xí),老師巡察指導(dǎo),認(rèn)真觀看同學(xué)練習(xí)情形；4、準(zhǔn)時總結(jié)同學(xué)的練習(xí)情形,并提出要求；5、邀請同學(xué)展現(xiàn)投擲動作,讓同學(xué)區(qū)分動作的對與錯；6、組織同學(xué)再次練習(xí)徒手動作；7、分組進(jìn)行持沙包側(cè)向投擲練習(xí),先請同學(xué)示范動作,師講解動作,并提出練習(xí)要求；提 示同學(xué)留意安全,統(tǒng)一投、撿沙包；8、準(zhǔn)時總結(jié)同學(xué)的投擲練習(xí)情形,針對主要錯誤動作進(jìn)行講解；并邀請同學(xué)展現(xiàn)動作,及 時勉勵夸獎同學(xué)；9、再次組織同學(xué)

40、進(jìn)行投擲練習(xí)；三、活躍身心,歡快放松1、組織同學(xué)進(jìn)行“ 頭頂沙包” 接力競賽,講解競賽方法及要求；2、組織同學(xué)進(jìn)行嘗試性練習(xí),準(zhǔn)時點(diǎn)評各組練習(xí)情形,并提出要求；3、組織同學(xué)進(jìn)行接力競賽；掌握好競賽次數(shù)；4、點(diǎn)評各組的競賽情形；四、溝通評判,總結(jié)體會1、總結(jié)評判整節(jié)課；2、宣布下課；課后反思 第 20 課時 教學(xué)內(nèi)容 ：籃球活動 教學(xué)目標(biāo) ：積極參與各項嬉戲活動,能與同學(xué)相互合作,順當(dāng)開展各項活動,在活動中要尊 重他人；教學(xué)重點(diǎn) ：簡潔的運(yùn)球 教學(xué)難點(diǎn) ：左手運(yùn)球 教學(xué)預(yù)備 教學(xué)過程 一、情形導(dǎo)入1、集合隊伍,情形式導(dǎo)入內(nèi)容,讓同學(xué)感愛好；2、組織同學(xué)復(fù)習(xí)向左轉(zhuǎn)與向后轉(zhuǎn)練習(xí),對同學(xué)的表現(xiàn)賜予評判

41、；3、講解示范嬉戲（石頭、剪子、布）的方法規(guī)章,組織同學(xué)進(jìn)行嬉戲活動（贏的同學(xué)可以 讓輸?shù)耐瑢W(xué)做一個自己認(rèn)為最難的動作）；二、合作探究,把握技能1、組織同學(xué)成圓型站立,進(jìn)行運(yùn)球和搶球的嬉戲,讓同學(xué)知道,自己的運(yùn)球技術(shù)仍不夠,要虛心向老師學(xué)習(xí),調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性；2、組織同學(xué)原地左 /右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)（一人運(yùn)球,一人觀看指導(dǎo),并幫其記好 個數(shù)）；3、組織同學(xué)進(jìn)行運(yùn)球接力競賽,要求要賽出風(fēng)格賽出水平,在練習(xí)中充分展現(xiàn)自己,為本 小組的成功而堅持究竟；4、評判同學(xué)的練習(xí)情形（同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的表達(dá)和自己 對技術(shù)的把握）三、積極參與,歡快嬉戲1、組織同學(xué)進(jìn)行 “ 頭上、 跨下傳接球”,分成四

42、組, 成縱隊站立, 講解示范動作方法及規(guī)章；2、組織同學(xué)嘗試練習(xí)一次,準(zhǔn)時點(diǎn)評同學(xué)練習(xí)情形,并提出要求；3、組織同學(xué)進(jìn)行傳接球競賽；4、準(zhǔn)時點(diǎn)評各組的競賽情形,并提出要求；5、再組織同學(xué)競賽；四、溝通評判,總結(jié)體會1、老師通過同學(xué)的練習(xí)情形,總結(jié)出他們?nèi)源嬖诘牟蛔?勉勵同學(xué)不斷努力,提高自己的運(yùn)球水平；課后反思 第 21 課時 教學(xué)內(nèi)容 ：舞步踏跳步 教學(xué)目標(biāo) ：明白踏跳步的動作方法；對舞步有深厚愛好,并樂于進(jìn)行自我表現(xiàn)；樂于參與游 戲活動,相互合作；教學(xué)重點(diǎn) ：踏跳步的動作方法 教學(xué)難點(diǎn) ：踏與跳相互和諧動作 教學(xué)過程 一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行 1、集合隊伍,宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,并組織同學(xué)

43、進(jìn)行隊列隊形練習(xí)；重點(diǎn)練習(xí)：原地 踏步（四路縱隊踏步） 、三面轉(zhuǎn)法；2、組織同學(xué)進(jìn)行“ 聽哨變動作”,講解示范方法,帶領(lǐng)同學(xué)圍圈進(jìn)行；3、老師與同學(xué)一起進(jìn)行,要求同學(xué)認(rèn)真完成活動；二、合作探究,把握技能1、講解、示范踏跳步的動作方法,提示同學(xué)觀看踏與跳相互和諧動作；2、組織同學(xué)進(jìn)行仿照練習(xí),準(zhǔn)時總結(jié)同學(xué)練習(xí)情形；3、重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)協(xié)作手臂動作在原地進(jìn)行；4、組織同學(xué)做行進(jìn)踏跳步練習(xí)；5、邀請同學(xué)展現(xiàn)行進(jìn)踏跳步動作,讓同學(xué)區(qū)分動作的對與錯；6、組織同學(xué)再次練習(xí)行進(jìn)間動作；7、組織同學(xué)進(jìn)行小組間展現(xiàn)動作,準(zhǔn)時評判同學(xué)的表現(xiàn)；8、準(zhǔn)時總結(jié)同學(xué)的展現(xiàn)情形,針對主要錯誤動作進(jìn)行講解；并邀請同學(xué)再次展現(xiàn)動作

44、,及 時勉勵夸獎同學(xué)；9、結(jié)合音樂,啟示同學(xué)創(chuàng)新意識,小組內(nèi)相互指導(dǎo)幫忙,老師巡察指導(dǎo)；10、邀請同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新動作展現(xiàn),準(zhǔn)時總結(jié)評判；三、活躍身心,歡快放松1、組織同學(xué)進(jìn)行“ 官兵抓賊” 接力競賽,講解競賽方法及要求；2、組織同學(xué)進(jìn)行嘗試性練習(xí),準(zhǔn)時點(diǎn)評各組練習(xí)情形,并提出要求；3、組織同學(xué)進(jìn)行接力競賽；掌握好競賽次數(shù)；4、點(diǎn)評各組的競賽情形；四、溝通評判,總結(jié)體會1、總結(jié)評判整節(jié)課；2、宣布下課；課后反思 第 22 課時 教學(xué)內(nèi)容 ：30 米繞物跑 教學(xué)目標(biāo) ：基本把握繞物跑的動作方法,并能遵守規(guī)章；練習(xí)中能表現(xiàn)出堅決、堅強(qiáng)、勇于 向前的精神；教學(xué)重點(diǎn) ：把握繞物跑的動作方法 教學(xué)難點(diǎn) ：提

45、高同學(xué)的和諧性 教學(xué)過程 一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行1、集合隊伍,宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,并組織同學(xué)進(jìn)行隊列隊形練習(xí)；2、組織同學(xué)進(jìn)行“ 雙人” 嬉戲活動,講解示范嬉戲方法,帶領(lǐng)同學(xué)一起活動；3、準(zhǔn)時總結(jié)同學(xué)的活動情形；二、合作探究,把握技能1、引導(dǎo)同學(xué)利用“4 個礦泉水瓶” 創(chuàng)編嬉戲,先爭論,后開展活動,老師巡察指導(dǎo)；2、邀請較有特色的一組上臺展現(xiàn),并準(zhǔn)時點(diǎn)評；3、組織同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一活動,老師巡察指導(dǎo)；4、組織同學(xué)進(jìn)行 30 米繞物跑,講解示范嬉戲發(fā)及要求；5、組織同學(xué)先嘗試練習(xí)一次,老師準(zhǔn)時總結(jié)同學(xué)練習(xí)情形；6、邀請同學(xué)展現(xiàn)動作,讓同學(xué)明白跑的正確方式；7、組織男生與男生比,女生與女生比；8、準(zhǔn)

46、時總結(jié)同學(xué)的競賽情形,提出要求；9、各組選派一名隊員代表小組進(jìn)行競賽；三、活躍身心,歡快放松1、組織同學(xué)進(jìn)行“ 多物搬運(yùn)” 接力競賽,講解競賽方法及要求；2、組織同學(xué)進(jìn)行嘗試性練習(xí),準(zhǔn)時點(diǎn)評各組練習(xí)情形,并提出要求；3、組織同學(xué)進(jìn)行接力競賽；掌握好競賽次數(shù)；4、點(diǎn)評各組的競賽情形；四、溝通評判,總結(jié)體會1、總結(jié)評判整節(jié)課；2、宣布下課；課后反思 第 23 課時教學(xué)內(nèi)容 ：前滾翻教學(xué)目標(biāo) ：把握前滾翻的動作要求,知道前滾翻方向不正的緣由,通過練習(xí)對完成動作布滿信心；教學(xué)重點(diǎn) ：教學(xué)難點(diǎn) ：教學(xué)預(yù)備 教學(xué)過程一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行1、集合隊伍,組織同學(xué)進(jìn)行基本隊列練習(xí),重點(diǎn)練習(xí)：踏步、向左、向右轉(zhuǎn)

47、；2、發(fā)覺問題當(dāng)場解決,準(zhǔn)時與同學(xué)進(jìn)行溝通；3、組織同學(xué)進(jìn)行小嬉戲活動：看誰先歸隊,講解嬉戲方法及規(guī)章,并示范動作；4、老師與 同學(xué)一起嬉戲；二、積極參與、認(rèn)真完成1、組織同學(xué)進(jìn)行預(yù)備活動,重點(diǎn)是頭部運(yùn)動,要求同學(xué)把各個關(guān)節(jié)活動開；2、組織同學(xué)進(jìn)行柔韌練習(xí)；3、準(zhǔn)時總結(jié)點(diǎn)評同學(xué)的練習(xí)情形,提出要求；4、老師示范前滾翻的動作,準(zhǔn)時講解動作要求,通過對快速屈臂和緩慢屈臂前滾翻動作的 示范,提示同學(xué)重點(diǎn)看兩臂是不是同時屈？彎曲的速度是不是一樣？5、組織同學(xué)仿照練習(xí),對同學(xué)的練習(xí)情形準(zhǔn)時點(diǎn)評,并提出要求；6、老師先示范,再請同學(xué)示范動作,兩腳一同蹬,屈臂快團(tuán)身,低頭緊抱腿,前翻成蹲撐,啟示同學(xué)練習(xí)；老

48、師巡察指導(dǎo)；7、準(zhǔn)時評判同學(xué)的練習(xí)情形,并提出要求；三、活躍身心,歡快競賽1、組織同學(xué)進(jìn)行“ 搶位置” 嬉戲,圍圈跑動進(jìn)行嬉戲,聽到哨聲后,快速搶位置；老師先 與同學(xué)一起示范,提出要求；沒有搶到位置的同學(xué),原地進(jìn)行深蹲跳 5 次；2、組織同學(xué)進(jìn)行嘗試性練習(xí)一次；3、準(zhǔn)時評判同學(xué)的練習(xí)情形,并提出要求；四、歡快放松,總結(jié)評判1、評判整節(jié)課,準(zhǔn)時解決課中問題并提出要求；2、宣布下課；課后反思 第 24 課時 教學(xué)內(nèi)容 ：玩短繩 教學(xué)目標(biāo) ：積極參與各項活動,能與同學(xué)友好相處,相互合作,相互幫忙,有序開展活動；能發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)編出新奇的短繩活動；教學(xué)重點(diǎn) ：雙腳跳繩 教學(xué)難點(diǎn) ：讓同學(xué)創(chuàng)編出新奇

49、的短繩活動 教學(xué)過程 一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行1、集合隊伍,宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,并組織同學(xué)進(jìn)行隊列隊形練習(xí)；重點(diǎn)練習(xí)：原地 踏步（四路縱隊踏步） 、三面轉(zhuǎn)法；2、組織同學(xué)進(jìn)行“ 三面轉(zhuǎn)法” 競賽,講解示范方法,要求：聽到口令后快速做出動作,做 錯的同學(xué)坐下, 看最終誰是最終一個,那一個就是成功的同學(xué),分成八小組進(jìn)行,由組長負(fù) 責(zé),隊員之間相互喊口令；3、老師巡察指導(dǎo),要求同學(xué)認(rèn)真完成活動；二、合作探究,把握技能1、引導(dǎo)同學(xué)利用短繩進(jìn)行“ 抓尾巴” 小嬉戲活動,方法：分男生組與女生組,被抓到的學(xué) 生站到指定位置做蹲跳 5 次,做完后坐在原地；先男生抓女生,后交換,老師一起參與嬉戲 活動,提示同

50、學(xué)在跑動中留意安全；老師先講解,后邀請同學(xué)示范動作；2、組織同學(xué)將繩綁在腰間,掌握好時間；3、組織同學(xué)開展“ 抓尾巴” 嬉戲；4、準(zhǔn)時評判同學(xué)嬉戲情形,勉勵夸獎同學(xué)的表現(xiàn),并提出要求；5、引導(dǎo)同學(xué)利用短繩進(jìn)行創(chuàng)編嬉戲活動：跳格子,踩蛇尾、騎馬等活動；先讓同學(xué)自己想 活動內(nèi)容, 再依據(jù)同學(xué)活動的情形,進(jìn)行正確引導(dǎo), 老師巡察指導(dǎo), 準(zhǔn)時幫忙同學(xué)開展活動；6、分成八小組進(jìn)行,由組長負(fù)責(zé),先爭論后開展活動；三、活躍身心,歡快放松1、組織同學(xué)進(jìn)行“ 跳動” 接力競賽,講解競賽方法及要求；3、組織同學(xué)進(jìn)行接力競賽；掌握好競賽次數(shù)；4、點(diǎn)評各組的競賽情形；四、溝通評判,總結(jié)體會1、總結(jié)評判整節(jié)課；2、宣布

51、下課；課后反思 第 25 課時 教學(xué)內(nèi)容 ：S 型繞樁跑迎面接力 教學(xué)目標(biāo) ：通過主題式情形教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)同學(xué)對體育活動的愛好,引導(dǎo) 同學(xué)積極參與體育活動的態(tài)度和行為；教學(xué)重點(diǎn) ：S 型跑時身體的和諧性 教學(xué)難點(diǎn) ：激發(fā)同學(xué)的想象力 教學(xué)過程 一、激發(fā)愛好、活躍心情1、創(chuàng)設(shè)情形導(dǎo)入“ 玩礦泉水瓶”2、帶領(lǐng)同學(xué)一起跳“ 兔子舞”；3、組織同學(xué)一起嬉戲“ 搶位置”；二、培育愛好、把握技能1、引導(dǎo)同學(xué)利用礦泉水瓶,進(jìn)行自主創(chuàng)編嬉戲活動；2、老師巡察指導(dǎo),并與同學(xué)一起進(jìn)行嬉戲競賽；3、邀請有特色的小組進(jìn)行嬉戲活動表演,并準(zhǔn)時進(jìn)行點(diǎn)評；4、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行“ 上島送水接力” 嬉戲,講解示范嬉

52、戲方法及規(guī)章,并提示同學(xué)留意安全；5、點(diǎn)評各組的嬉戲情形；6、組織同學(xué)進(jìn)行“S 型繞樁跑迎面接力”,講解示范嬉戲方法及規(guī)章（接力物：瓶子）,參與同學(xué)的接力競賽,并準(zhǔn)時點(diǎn)評；7、各組選派一名代表小組進(jìn)行競賽,展現(xiàn)自己的本事,老師與同學(xué)一起點(diǎn)評；三、保持愛好、拓展延長1、導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行“ 打保齡球” 嬉戲,分成八小組進(jìn)行嬉戲活動,提示嬉戲的留意要點(diǎn),老師巡察指導(dǎo)各組嬉戲情形；2、組織同學(xué)站在統(tǒng)一線上進(jìn)行“ 套圈嬉戲”動,并組織同學(xué)進(jìn)行競賽；四、穩(wěn)固心情、身心放松1、組織同學(xué)進(jìn)行意念放松練習(xí)；2、總結(jié)評判本節(jié)課；3、宣布下課；課后反思第 26 課時教學(xué)內(nèi)容 ：小鴨子奪旗,老師共同參與嬉戲活教學(xué)目標(biāo) ：能

53、記住小鴨子奪旗嬉戲中的兒歌及嬉戲方法和嬉戲規(guī)章,嬉戲中能表現(xiàn)出機(jī)警、堅決,有深厚的愛好；教學(xué)重點(diǎn) ：小鴨子奪旗嬉戲中的兒歌及嬉戲方法 教學(xué)難點(diǎn) ：嬉戲規(guī)章 教學(xué)過程 一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行1、集合隊伍,宣布本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,并組織同學(xué)進(jìn)行隊列隊形練習(xí)；重點(diǎn)練習(xí)：原地 踏步（四路縱隊踏步） 、三面轉(zhuǎn)法；2、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行嬉戲, “ 不抓沒有鼻子的人”仿照一下動作,再開頭嬉戲；3、老師巡察指導(dǎo),要求同學(xué)認(rèn)真完成活動 二、合作探究,把握技能老師活動：,講解示范嬉戲方法及規(guī)章,要求同學(xué)先原地1、選幾個同學(xué)做助手,邊講解邊示范,讓同學(xué)明白嬉戲方法及規(guī)章；2、帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)兒歌,重點(diǎn)學(xué)習(xí)鴨子步、蹲著走；3、

54、組織同學(xué)分成八組嬉戲,老師巡察指導(dǎo)同學(xué)嬉戲情形；4、準(zhǔn)時評判同學(xué)嬉戲情形,勉勵夸獎同學(xué)的表現(xiàn),并提出要求；5、邀請同學(xué)進(jìn)行動作展現(xiàn),對同學(xué)的動作進(jìn)行評判,準(zhǔn)時提出要求；6、分成八小組進(jìn)行,由組長負(fù)責(zé),連續(xù)進(jìn)行練習(xí)；7、組織同學(xué)進(jìn)行小鴨子奪旗競賽,講解示范競賽方法及規(guī)章；三、活躍身心,歡快放松：1、組織同學(xué)進(jìn)行“ 網(wǎng)魚” 嬉戲活動,講解嬉戲方法及要求,兩人為一組做魚網(wǎng),分成男生 組與女生組；2、組織同學(xué)進(jìn)行嘗試性練習(xí),準(zhǔn)時點(diǎn)評各組練習(xí)情形,并提出要求；3、組織同學(xué)進(jìn)行“ 看誰網(wǎng)得多” 競賽；掌握好競賽次數(shù)；4、點(diǎn)評各組的競賽情形；四、溝通評判,總結(jié)體會1、總結(jié)評判整節(jié)課；2、宣布下課；課后反思

55、第 27 課時 教學(xué)內(nèi)容 ：嬉戲：拍球比多 教學(xué)目標(biāo) ：用自己的方式來練習(xí)；能克服困難,勇于參與各種形式的拍球競賽；教學(xué)重點(diǎn) ：組織拍球競賽教學(xué)難點(diǎn) ：讓同學(xué)通過嬉戲提高對體育課的愛好 教學(xué)過程 一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行1、組織同學(xué)隊列隊形,要求各小組進(jìn)行踏步與集合隊伍競賽；2、組織同學(xué)進(jìn)行反應(yīng)練習(xí),看誰先歸隊,講解示范活動方法及要求；3、組織同學(xué)開展競賽,組與組之間競賽,并組織同學(xué)展現(xiàn)；4、準(zhǔn)時評判,勉勵夸獎；二、積極參與、認(rèn)真完成1、組織同學(xué)進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí),提示手拍球時擊球的部位；2、兩人一組進(jìn)行練習(xí),提高嬉戲練習(xí)密度；3、讓同學(xué)自己找玩伴,在規(guī)定的練習(xí)場地內(nèi)練習(xí)；4、準(zhǔn)時評判同學(xué)的表現(xiàn),

56、經(jīng)常提示同學(xué)思想集中；5、挑選各組拍球動作最好的同學(xué)進(jìn)行示范表演；6、勉勵同學(xué)發(fā)揮自己的想象,拍出花樣；三、活躍身心,歡快競賽1、組織同學(xué)進(jìn)行原地拍球競賽；2、比一比誰拍得最好,頒發(fā)五角星；3、與同學(xué)一起競賽,準(zhǔn)時評判；四、歡快放松,總結(jié)評判1、帶領(lǐng)同學(xué)做柔韌練習(xí)；2、評判整節(jié)課,準(zhǔn)時解決課中問題并提出要求,要求同學(xué)回家練習(xí)踏步；3、宣布下課；課后反思 第 28 課時 教學(xué)內(nèi)容 ：前滾翻 教學(xué)目標(biāo) ：能做出低頭含胸,雙手用力撐墊,雙腳用力蹬地,后腦先著墊的前滾翻動作；能 相互合作,有序開展各項活動；教學(xué)重點(diǎn) ：團(tuán)身滾動時后腦先著墊的動作 教學(xué)難點(diǎn) ：團(tuán)身抱腿動作 教學(xué)過程一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行

57、1、集合隊伍,組織同學(xué)進(jìn)行隊列隊形練習(xí)；重點(diǎn)練習(xí)：跑成圈；2、組織同學(xué)進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)“ 翻餅”,講解嬉戲方法及規(guī)章,分成四組圍圈進(jìn)行；3、組織同學(xué)進(jìn)行預(yù)備活動操,重點(diǎn)頭部；二、合作探究,把握技能1、組織同學(xué)復(fù)習(xí)前后滾動；2、先組織同學(xué)進(jìn)行前滾翻練習(xí),老師巡察指導(dǎo),認(rèn)真觀看同學(xué)練習(xí)情形；3、重點(diǎn)講解、 示范前滾翻的關(guān)鍵動作及完整動作,重點(diǎn)提示團(tuán)身滾動時后腦先著墊的動作,以及團(tuán)身抱腿動作；準(zhǔn)時總結(jié)同學(xué)的練習(xí)情形,并提出要求；4、邀請同學(xué)進(jìn)行展現(xiàn)動作,并點(diǎn)評,準(zhǔn)時勉勵夸獎同學(xué)的表現(xiàn)；5、組織同學(xué)分組再次進(jìn)行前滾翻練習(xí),老師巡察指導(dǎo)、愛護(hù)；6、準(zhǔn)時總結(jié)同學(xué)的練習(xí)情形,并提出要求；7、邀較好的同學(xué)進(jìn)行動作

58、展現(xiàn),準(zhǔn)時進(jìn)行點(diǎn)評；8、組織同學(xué)進(jìn)行前滾翻動作評比活動；三、活躍身心,歡快放松1、組織同學(xué)進(jìn)行“ 搶占高地” 嬉戲,講解嬉戲方法及要求；7 人為一組,環(huán)繞墊子跑動,每人有一個號碼,當(dāng)老師報到其中一個號碼時,快速站到墊子上；2、組織同學(xué)進(jìn)行嘗試性練習(xí),準(zhǔn)時點(diǎn)評各組練習(xí)情形,并提出要求；3、再次組織同學(xué)進(jìn)行嬉戲活動,老師一起加入活動；4、點(diǎn)評各組的嬉戲情形；四、溝通評判,總結(jié)體會1、總結(jié)評判整節(jié)課；2、宣布下課；課后反思第 29 課時 教學(xué)內(nèi)容 ：快速跑 教學(xué)目標(biāo) ：積極參與各項活動,樂于反復(fù)練習(xí),同學(xué)之間能相互勉勵幫忙；教學(xué)重點(diǎn) ：擺臂 教學(xué)難點(diǎn) ：跨步 教學(xué)過程 一、情形導(dǎo)入1.集合隊伍,宣布

59、課的內(nèi)內(nèi)容；2.組織同學(xué)復(fù)習(xí)原地踏步；3.講解示范嬉戲的方法規(guī)章,組織同學(xué)進(jìn)行嬉戲活動,提高同學(xué)的放映才能；二、合作探究,把握技能1.組織同學(xué)原地學(xué)習(xí)小步走和擺臂練習(xí)；2.組織行進(jìn)間小步走練習(xí),對同學(xué)的表現(xiàn)準(zhǔn)時合理評判,使學(xué) 生能夠知己知彼；3.快速跑練習(xí) 30 米（ 2-3 組）；4.評判同學(xué)的練習(xí)情形 5.素養(yǎng)練習(xí) 三、總結(jié)評判 老師活動：1、組織同學(xué)進(jìn)行放松活動；2、宣布下課；課后反思 第 30 課時 教學(xué)內(nèi)容 ：自然快跑嬉戲 教學(xué)目標(biāo) ：在嬉戲中體驗快速起跑和自然快跑動作 教學(xué)重點(diǎn) ：兩臂彎彎前后擺,腳跟提起快 教學(xué)難點(diǎn) ：動作的和諧性 教學(xué)過程 一、趣味嬉戲練反應(yīng)1、組織同學(xué)集隊、隊

60、列；2、組織同學(xué)嬉戲： “ 左腳、右腳”“ 高人、矮人”“ 槍打四” “ 快找伙伴” “ 聽信號起跑”3、組織同學(xué)評一評,誰的反應(yīng)最靈敏 二、積極競賽練動作1、勉勵同學(xué)分組練習(xí),復(fù)習(xí)直線走,比一比哪一組練習(xí) 得最認(rèn)真；2、教同學(xué)自然快跑兒歌：兩臂彎彎前后擺,腳跟提起快 快跑,并組織同學(xué)依據(jù)兒歌體驗動作；3、講解示范自然快跑動作,并組織同學(xué)嬉戲競賽：看看 誰是小冠軍；三、練習(xí)延長巧放松1、介紹給同學(xué)一種最便利的放松方法,組織同學(xué)體驗放松；2、引導(dǎo)同學(xué)溝通學(xué)習(xí)感受；四、總結(jié)評判1、準(zhǔn)時評判整節(jié)課,提出要求；2、下課 課后反思 第 31 課時 教學(xué)內(nèi)容 ：單腳跳接力 教學(xué)目標(biāo) ：能說出嬉戲的名稱,懂