部編版五年級(jí)語文上冊(cè)完整版課件（含課后題答案）18慈母情深

1、18.慈母情深部編小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè) 游子吟 作者：孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入你還知道古今哪些慈母的故事？梁曉聲（1949），當(dāng)代著名作家。任教于北京語言大學(xué)人文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)。主要作品有短篇小說集天若有情、白樺樹皮燈罩，中篇小說集人間煙火，長篇小說雪城、年輪、浮城等。作者簡介失魂落魄 壓抑 頹敗 縫紉 噪聲褐色 疲憊 耽誤 衣兜 龜裂 權(quán)利tuyprnzohbidndujnqun我會(huì)認(rèn)1.奶奶的手一到冬天就會(huì)龜（ ）裂。2.烏龜（ ）慢慢地爬上沙灘。龜 jn （龜裂）（龜手） u （烏龜） (海龜）ujn多音字多音字辭噪哇

2、吊抑脊碌竟龜忍酸權(quán)酷暑械我會(huì)寫組詞：抑制 壓抑此處不要加豎。易寫錯(cuò)抑我會(huì)寫y脊j組詞：脊背 屋脊“人”兩邊各有兩點(diǎn)。易寫錯(cuò)形容驚慌異常或心神不寧、精神恍惚，或因受到強(qiáng)烈刺激二行動(dòng)失常。失魂落魄：詞語理解皮膚因寒冷干燥而開裂。龜裂：指從旁勸說鼓動(dòng)別人去做（某事）。慫恿：造句：我禁不住小剛的慫恿,放下作業(yè)跟他踢球去了。衰落；破敗。頹?。涸炀洌耗情g院子已經(jīng)頹敗了。形容聲音很大,耳朵都快震聾了。震耳欲聾：造句：操場上傳來了震耳欲聾的歡呼聲。近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)疲憊指勞累。疲憊極度疲勞。疲勞疲勞疲乏勞累。1.終于完成了五千米長跑,跑完后我感到非常（ ）。2.他在外工作一天，回到家很是（ ）。疲憊疲勞1

3、.課文主要講了什么內(nèi)容？ 一位貧窮辛勞的母親，不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買青年近衛(wèi)軍的事。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 課文主要從_、_、_等方面刻畫母親的。外貌動(dòng)作語言整體感知 我一直想買一本長篇小說青年近衛(wèi)軍。書價(jià)一元多錢。想法由來已久。默讀課文第1-4自然段，思考：一直以來，“我”有什么愿望，為什么很難實(shí)現(xiàn)？想要一本青年近衛(wèi)軍開篇交代自己的愿望。課文講解 母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。從兩個(gè)角度寫出“一元錢”對(duì)我們家是多么重要。家境貧寒 但我想有一本青年近衛(wèi)軍,想得整天失魂落魄。寫出“我”對(duì)書的渴望是多么的迫切！迫切渴望 那時(shí)我家的破收音機(jī)已

4、經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)了肚子里?？梢姟拔摇钡募揖秤卸嘭毢！拔摇?家最大的問題溫飽都很難解決。 默讀課文第5-37自然段，思考：“我”的母親在一個(gè)怎樣的環(huán)境中工作？ 在自己對(duì)自己的慫恿之下，我來到母親上班的地方，向母親要錢。母親那一年被鐵路工廠辭退了，為了每月二十七元的收人，又在一個(gè)加工棉膠鞋幫的街道小廠上班。再次表現(xiàn)“我”家生活的拮據(jù)。艱苦的環(huán)境 空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈

5、泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。母親工作環(huán)境惡劣，突出母親工作的艱辛。 老頭朝最里邊的一個(gè)角落一指。 我穿過一排排縫紉機(jī)， 走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。母親工作的地方，表現(xiàn)了母親工作的艱苦，更加突出了母親掙錢的不易?？坍嬃艘粋€(gè)身體瘦弱，工作辛苦的母親。 背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛一組倒裝句。寫出母親極其疲憊的勞作中艱難轉(zhuǎn)身的細(xì)節(jié)。母親大聲問:“你來干什么?”“我”“有事快說，別耽誤媽干活!”“我要錢”我本已不想說出“要錢”兩字，可是竟說出來了!“要錢干

6、什么?”“買書”“多少錢?” “一元五角”省略號(hào)表示聲音的斷斷續(xù)續(xù)，表明“我”不好意思向母親要錢。對(duì)話描寫。寫“我”向母親要錢。小練習(xí)：想像一下母親掏錢時(shí)的心理。 孩子，我知道你喜歡讀書?？墒?，這錢給了你，我們拿什么買米買面？可你既然來找我，又這么結(jié)結(jié)巴巴的，肯定也不好意思向媽開這個(gè)口，這錢能不給你嗎？ 旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊:“大姐，別給!沒你這么當(dāng)媽的!供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇!”接著又對(duì)我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?”側(cè)面反映出母親的艱辛、掙錢的不易。 母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人:“誰叫我們是當(dāng)媽的呀

7、!我挺高興他愛看書的!”語言描寫。寫出媽媽十分支持“我”買書。飽含著深沉的母愛和對(duì)孩子的希望。 母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)反復(fù)。寫出母親為了維持一家人的生計(jì)，在拼命掙錢。 那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!那天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。體現(xiàn)了“我”對(duì)母親的感激，以及責(zé)任感的萌發(fā)。說明“我”已經(jīng)體會(huì)到母親的不易。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。表示語意未盡。表明了“我”對(duì)母親的感激、崇敬和感激之情。 那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買青年近衛(wèi)軍的錢

8、。我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。體現(xiàn)了偉大的母愛。深深理解了母親對(duì)自己濃濃的愛。思考：課文最后告訴我們什么？就這樣，我有了第一本長篇小說照應(yīng)開頭，收束全文。 青年近衛(wèi)軍是前蘇聯(lián)作家法捷耶夫創(chuàng)作的長篇小說，首次出版于1945年。青年近衛(wèi)軍是一部愛國主義的英雄史詩。小說分兩部：第一部描寫1942年7月德寇進(jìn)逼克拉斯諾頓城和當(dāng)?shù)鼐用癯吠藭r(shí)的情景：第二部描寫州委書記普羅慶柯和區(qū)委書記劉季柯夫領(lǐng)導(dǎo)下的“青年近衛(wèi)軍”對(duì)敵人展開的一系列斗爭。知識(shí)拓展 細(xì)節(jié)描寫 是指文學(xué)作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物，人物的某些細(xì)微舉動(dòng)，以及景物片段等的具體細(xì)膩的描寫。寫作方法慈母情深渴

9、望買書向媽媽要錢外貌：瘦弱 脊背彎曲 眼神疲憊 手指龜裂動(dòng)作：掏、數(shù)、塞、坐語言：我挺高興他愛看書的擁有此書母愛無私情深似海課文結(jié)構(gòu) 文章通過描寫母親支持兒子學(xué)習(xí)的事，歌頌了偉大而無私的母愛，表達(dá)母子之間情深似海。課文主題默讀課文，邊讀邊想象課文中的場景，說說哪些地方讓你感受到了“ 慈母情深”。 解析：默讀除了要有一定的速度，還要完成一些閱讀要求。本文要求邊讀邊想象課文中的場景，把最讓你感動(dòng)的地方畫出來，在圍繞“慈母情深”來體會(huì)。 課后習(xí)題解析 2.讀下面的句子，注意反復(fù)出現(xiàn)的部分，想想它們的表達(dá)效果。課文中還有一些這樣的語句，畫出來和同學(xué)交流。 背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛 母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài) 解析：這兩組句子中反復(fù)出現(xiàn)的部分起