2022年三年級寫字上冊導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)校書法導(dǎo)學(xué)案三 年 級 上 冊學(xué)校：老師：1 / 18 20222022 學(xué)年度第一學(xué)期書法教學(xué)進(jìn)度表 教者：科目寫字教學(xué)三年級一教科書14 寫字三年級上冊0 名稱及班級班冊數(shù)上課8 月 25 日每周 節(jié)數(shù) 1 總授課考試日期節(jié)數(shù)次數(shù)周時間預(yù)定進(jìn)度頁數(shù)實際進(jìn)度出入主備人次起訖起訖緣由1 8 月8 月用鋼筆寫字25 日26 日2 8 月9 月短橫和長橫29 日2 日3 9 月9 月短橫和長橫5 日9 日4 9 月9 月懸針豎和垂露豎12 日16 日5 9 月9 月懸針豎和垂露豎19 日23 日6 9 月9 月短撇和長撇26 日30 日7 10 月10 月國慶放假3 日7 日8 10 月10 月

2、短撇和長撇10 日14 日9 10 月10 月平撇和豎撇17 日21 日10 10 月10 月平撇和豎撇24 日28 日11 10 月11 月斜捺和平捺31 日4 日12 11 月11 月斜捺和平捺7 日11 日13 11 月11 月左點和右點14 日18 日14 11 月11 月左點和右點21 日25 日15 11 月12 月期終評判28 日2 日16 12 月12 月復(fù)習(xí)5 日9 日17 12 月12 月復(fù)習(xí)12 日16 日18 12 月12 月復(fù)習(xí)19 日23 日19 12 月12 月復(fù)習(xí)26 日30 日20 1 月1 月測試2 日6 日2 / 18 20222022 學(xué)年度第一學(xué)期三年

3、級書法科授課方案 總的教學(xué)目標(biāo)訓(xùn)練 教養(yǎng)寫字是學(xué)校階段一項重要的基本功 訓(xùn)練；本課程的教學(xué)目標(biāo)如下：學(xué)校寫字訓(xùn)練主要包括寫字教學(xué)與學(xué) 習(xí)習(xí)慣的培育以及寫字訓(xùn)練與同學(xué)自1、把握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的主性的關(guān)系；把漢偏旁部首；寫字訓(xùn)練是實施訓(xùn)練的一個方面,（ 1）漢字的基本筆畫,主要有如下一 些：短橫和長橫、懸針豎和垂露豎、短 撇和長撇、平撇和豎撇、斜捺和平捺、左點和右點、 斜提和平提、豎鉤和彎鉤、斜鉤和臥鉤等；（ 2）漢字的筆順規(guī)章,可分為基本規(guī) 就和補(bǔ)充規(guī)章兩種： 基本規(guī)章有從左到字寫得正確、工整、美觀,可以提高運 用漢字這一交際工具的精確性和效率；一手好字,具有很高的審美價值,能使 人聯(lián)

4、想起美好的生活, 得到各種美的享 受；對學(xué)校生進(jìn)行寫字訓(xùn)練,不僅僅是 培育同學(xué)寫得一手好字, 更是對同學(xué)進(jìn) 行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、美情操的培育；先外后里、先外后里再封口；補(bǔ)充規(guī)章1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的有先中間后兩邊、 右上或里邊的點后寫 寫字習(xí)慣；等；（1）第一,要想寫好字就肯定要養(yǎng)成（ 3）漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)；（4）漢字的偏旁部首；2、對學(xué)校生的寫字提出要求,那就是正確的寫字姿態(tài)；當(dāng)你坐著寫字的時 候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺 起,頭部要端正, 略微向前,不

5、要歪斜；兩臂要自然撐開, 右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮六個字：“ 規(guī)范、端正、潔凈”；腳尖；（2）正確的寫字姿態(tài),不但跟寫好字 有親密關(guān)系, 而且對身體健康也很有好 處,所以肯定要特殊重視,并留意養(yǎng)成 良好的習(xí)慣；3 / 18 寫字導(dǎo)學(xué)案課題用鋼筆寫字單元第一單元課時第一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容用鋼筆寫字課型新授課學(xué)習(xí)1、讓同學(xué)明白學(xué)寫鋼筆字的意義；2、熟悉鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道詳細(xì)的使用方法；目標(biāo)3、把握鋼筆的執(zhí)筆方法；學(xué)習(xí)重點把握正確的執(zhí)筆方法；難點學(xué)預(yù)一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,你們已經(jīng)是三年級的同學(xué)了,這學(xué)期我們就要練習(xí)用鋼筆寫習(xí)字了；但是,鋼筆和我們用的鉛筆一樣,也有它的使用方法和執(zhí)

6、筆方法；今日,我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆；交二、熟悉鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道詳細(xì)的使用方法1、讓同學(xué)拿出自己的鋼筆,觀看一下鋼筆由哪些部件組成；流2、同學(xué)發(fā)言,老師補(bǔ)充說明；3、老師總結(jié)： 鋼筆由筆尖、 筆桿和筆帽三部分組成, 也可以分為筆殼、習(xí)探筆膽和筆尖；筆殼是用來愛護(hù)筆膽和筆尖的（老師作演示）筆膽是用來吸取和裝墨水的（老師作使用示范） ,使用前要把筆膽清洗潔凈,換流用墨水前也要清洗潔凈；筆尖用來寫字,使用時要愛護(hù)好,盡量不要讓筆尖撞上硬的東西；在寫字時要留意別讓筆尖上的墨水弄臟小手和程紙張；三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法1、先讓同學(xué)說說自己是怎樣握鉛筆的；2、老師邊作示范邊歸納；手握在離筆尖三厘米左

7、右的筆桿上,拇指按在筆桿的左前方,指端稍究靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方,指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè),即食指的一側(cè),抵在筆桿的右后方；無名指貼在中指旁,起釋墊起中指的作用；小指在無名指旁,起墊起無名指的作用；無名指和小指不接觸筆桿；筆桿向里靠在拇指的虎處,自然傾斜,筆尖向左前疑伸出；四、同學(xué)練習(xí)握筆老師巡察指導(dǎo),訂正錯誤的握筆方法；五、歐陽修畫沙練字的故事 訴說有意,激起同學(xué)練字的愛好和決心；教學(xué)反思 教誨處批閱：4 / 18 寫字導(dǎo)學(xué)案課題短橫和長橫單元其次單元課時其次課時學(xué)習(xí)內(nèi)容短橫和長橫課型新授課學(xué)習(xí)1、明白短橫與長橫的形狀,學(xué)會其用筆法； 2 、學(xué)習(xí)短橫與長橫在字中的運用；目標(biāo)

8、 3 、連續(xù)鞏固書寫姿態(tài)與鋼筆執(zhí)筆法； 4 、通過各種手段,不斷增強(qiáng)同學(xué)學(xué)書法的愛好；學(xué)習(xí)重點教學(xué)重點：短橫與長橫的寫法；難點教學(xué)難點：橫在字中的運用；預(yù)一、組織教學(xué)：檢查坐姿和書寫工具預(yù)備情形；習(xí)二、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)書寫姿態(tài)和鋼筆執(zhí)筆法；交學(xué)流三、新學(xué)問：習(xí) 1 、揭示課題,明確本課任務(wù)；流探 2 、學(xué)習(xí)橫的寫法；（1）熟悉橫的形狀；程究投影顯示短橫與長橫,引導(dǎo)同學(xué)比較分析其異同；短橫：左低右高,由細(xì)到粗；釋長橫：略呈弧勢,由粗到細(xì)；（2）學(xué)習(xí)用筆法；疑先引導(dǎo)同學(xué)由形狀推理出用筆法：短橫：起筆輕,行筆按筆,收筆回鋒；行筆速度由快到慢；長橫：起筆稍重（頓筆） ,行筆提筆,收筆回鋒；行筆速度由慢到

9、快；接著老師投影示范書寫,同學(xué)觀摩；然后同學(xué)練習(xí),先跟著老師書空練習(xí)兩遍,再在課本中進(jìn)行描紅臨寫 練習(xí)三遍；師巡回指導(dǎo)；教學(xué)反思教誨處批閱：5 / 18 寫字導(dǎo)學(xué)案課題短橫和長橫單元其次單元課時第一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容短橫和長橫課型新授課學(xué)習(xí)1、明白短橫與長橫的形狀,學(xué)會其用筆法； 2 、學(xué)習(xí)短橫與長橫在字中的運用；目標(biāo) 3 、連續(xù)鞏固書寫姿態(tài)與鋼筆執(zhí)筆法； 4 、通過各種手段,不斷增強(qiáng)同學(xué)學(xué)書法的愛好；學(xué)習(xí)重點教學(xué)重點：短橫與長橫的寫法；難點教學(xué)難點：橫在字中的運用；預(yù)一、組織教學(xué)：檢查坐姿和書寫工具預(yù)備情形；習(xí)二、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)書寫姿態(tài)和鋼筆執(zhí)筆法；交學(xué)流三、練習(xí)橫的應(yīng)用；習(xí)（1）對例字進(jìn)行分析：

10、短橫與長橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點；流探（2）老師投影示范書寫難寫的例字：些、至、春、舞；（3）同學(xué)練習(xí)；程究老師巡回指導(dǎo)；四、講評：釋 1 、投影展現(xiàn)典型佳作與病例,先由同學(xué)點評,再師作小結(jié)； 2 、每位同學(xué)自評；疑五、小結(jié)： 1 、長橫與短橫的形狀與用筆法； 2 、夸獎書寫中表現(xiàn)杰出（寫法把握得好及學(xué)得專心）的同學(xué),勉勵 其他同學(xué)上進(jìn)；教學(xué)反思教誨處批閱：6 / 18 寫字導(dǎo)學(xué)案課題懸針豎和垂露豎單元第三單元課時其次課時學(xué)習(xí)內(nèi)容懸針豎和垂露豎課型新授課學(xué)習(xí)1、正確使用鋼筆寫字；2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫豎；目標(biāo)學(xué)習(xí)重點教學(xué)重點：把握豎的寫法；難點預(yù) 習(xí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫？（橫

11、）今日,我們要來學(xué)習(xí)豎的寫法了,你們熟悉豎嗎？交學(xué)流二、學(xué)習(xí)新學(xué)問習(xí)1、熟悉豎的特點：豎在一個字中起著支柱作用,因此,要寫得平正,流探不歪,盡量做到垂直,挺立有力；有的仍把豎畫稱之為直畫；只有這樣寫,才能做到不失重心,立地穩(wěn)固；程究2、老師邊講解邊示范；垂露豎：起筆略重,向右作點畫,頓后提筆向下慢慢行筆；行至末端釋用力下頓后回鋒收筆；整個筆畫做到直立而不僵,使它有輕重感；懸針豎：落筆向右重頓,而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆；中間要略慢一些；疑待出鋒時直下,略快,似懸針一般,鋒要尖細(xì)；范寫假、雀、峰；三、同學(xué)練習(xí)寫,老師巡察指導(dǎo) 四、講評： 1 、投影展現(xiàn)典型佳作與病例,先由同學(xué)點評,再師作小結(jié)； 2 、

12、每位同學(xué)自評；五、小結(jié)： 1 、垂露豎與懸針豎的形狀與用筆法； 2 、夸獎書寫中表現(xiàn)杰出的同學(xué),勉勵其他同學(xué)上進(jìn)；教學(xué)反思教誨處批閱：7 / 18 寫字導(dǎo)學(xué)案課題 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí) 目標(biāo) 學(xué)習(xí)重點 難點 預(yù) 習(xí) 交短撇和長撇單元第四單元課時第一課時短撇和長撇課型新授課1、學(xué)會短撇與長撇的寫法；2、學(xué)習(xí)短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點；3、連續(xù)培育良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)書法的愛好；教學(xué)重點：1、短撇與長撇的寫法；2、短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點；一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了橫、豎的寫法；今日,我們要來學(xué)習(xí)撇的寫 法了；二、學(xué)習(xí)短撇與長撇的寫法；1、熟悉形狀；師板書短撇與長撇；比較短

13、它們的形狀有什么不同的地方？（長短不同）2、學(xué)習(xí)用筆；（1）比較短撇與長撇,找出不同之處；師小結(jié)：起筆向右下角頓筆行筆向有下方邊行邊提筆 收筆出鋒（2）你覺得它們書寫的快慢一樣嗎？為什么？師小結(jié)：短撇勁健挺立 行筆快而有力,筆勢短促；長撇伸展飄逸 行筆緩慢伸展,筆勢開張；3、書空練習(xí)三遍；4、師投影示范短撇與長撇的寫法；5、同學(xué)練習(xí)；四、應(yīng)用練習(xí)；學(xué)流習(xí)流探程究釋 疑1、同桌爭論,課本中例字里的短撇與長撇與什么筆畫有親密的關(guān)系？又是怎樣與其它筆畫組合搭配的？2、師小結(jié)；（長撇與長捺、長撇與豎彎鉤搭配的較多,為了左右相稱,它們都要左右伸展）3、師示范難寫字“ 瓣、裝” 的寫法；4、同學(xué)寫字,巡察

14、,提示寫字和握筆姿態(tài)；五、小結(jié)；教學(xué)反思教誨處批閱：8 / 18 寫字導(dǎo)學(xué)案課題短撇和長撇單元第四單元課時其次課時學(xué)習(xí)內(nèi)容短撇和長撇課型新授課學(xué)習(xí)1、學(xué)會短撇與長撇的寫法；2、學(xué)習(xí)短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點；目標(biāo)3、連續(xù)培育良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)書法的愛好；學(xué)習(xí)重點教學(xué)重點：1、短撇與長撇的寫法；難點2、短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點；教學(xué)難點：1、短撇與長撇的神采表現(xiàn)；2、在字中與其他筆畫的組合；預(yù) 習(xí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了撇的寫法；今日,我們要來連續(xù)學(xué)習(xí)撇的寫法了；交學(xué)流三、學(xué)習(xí)短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點；,并出習(xí)1、學(xué)習(xí)例字“ 仰” 與“ 攏” 的寫

15、法；流探（1）投影顯示“ 仰” 字,字中有什么撇？豎與撇是怎樣組合的？（2）師小結(jié)（豎在短撇的中間起筆,短撇的起筆在字中最高）程究示病字,進(jìn)行比較；（3）投影顯示“ 攏” 字,字中有什么撇？釋長撇往左伸展了,為了使左右均勻,豎彎鉤要往右伸展；長撇穿過橫的偏左部分；疑短撇寫在豎彎鉤偏上方；出示病字進(jìn)行比較；（4 ）師示范；（5）同學(xué)練習(xí)；描紅一個,臨寫兩個；五、小結(jié)；怎樣寫好短撇與長撇呢？師小結(jié)：短撇短促快速有力；長撇伸綻開張,在字中是很長的筆畫,常常與捺、豎彎鉤左右組合,筆勢左右伸綻開張；9 / 18 教學(xué)反思 教誨處批閱：寫字導(dǎo)學(xué)案課題 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 學(xué)習(xí)重點平撇和豎撇單元第五單元課

16、時第一課時平撇和豎撇課型新授課1、通過講解、指導(dǎo)把握“ 撇” 的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安 排,使同學(xué)寫得更加均勻美觀；2、讓同學(xué)在寫字過程中,感受文字的形體美,激發(fā)同學(xué)寫字的愛好；3、培育同學(xué)正確的寫字姿態(tài)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣；教學(xué)重點：讓同學(xué)把握“ 撇” 的運筆過程,指導(dǎo)寫含“ 撇” 字的結(jié)構(gòu)支配；難點學(xué)預(yù)一、賞作品,激發(fā)愛好1、同學(xué)們,愛美之心人皆有之；你覺得什么樣的東西是美的呢？美有習(xí)許多種,也有不同的表現(xiàn)形式；上課之前老師也讓大家來觀賞一些美的東西；交2、看了之后,你有什么想說的？3、同學(xué)們說出了老師的心聲,我也期望自己能寫出這樣美麗的字來,流那要怎么樣做才能把字寫好要呢？二、鞏

17、固寫字姿態(tài)習(xí)探 1 、出示：丟A、請同學(xué)們認(rèn)真觀看,書寫時要留意什么？流“ 丟” ：第一筆為平撇, 寫得短而平； 上部書寫時留意筆畫間布白均勻,橫畫要有長短之分；下部撇折的撇起筆在豎中線上,最終一筆要寫得程稍長一點；三、學(xué)習(xí)新筆畫1、同學(xué)們,我們都知道,漢字是由一些基本筆畫組成的,要想把字寫好,練好基本筆畫是基礎(chǔ)；今日,我們就要來熟悉一個新筆畫；它呀,特殊頑皮,常常變著樣子讓大家搞錯！想知道它是誰嗎？它呀,就是究撇?。ò鍟浩玻?、出示帶有撇的生字：同學(xué)們,你能從這些字中找到今日的主角嗎？釋丟、爬、派、訴、質(zhì)、季、乎、尤3、找到這些撇后,你有什么發(fā)覺？其實,撇仍有許多兄弟,而這兩個疑撇只是其中

18、的兩個；它們雖然長得很像,但他們的名字可不一樣,一個叫平撇,一個叫豎撇；四、自己練練1、同學(xué)們,剛才你們寫得真認(rèn)真！值得夸獎！下面我們進(jìn)行一個寫字競賽好不好？看看誰寫得最認(rèn)真,字寫得最美麗！10 / 18 教學(xué)反思 教誨處批閱：寫字導(dǎo)學(xué)案課題 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 學(xué)習(xí)重點平撇和豎撇單元第五單元課時其次課時平撇和豎撇課型新授課1、通過講解、指導(dǎo)把握“ 撇” 的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安 排,使同學(xué)寫得更加均勻美觀；2、讓同學(xué)在寫字過程中,感受文字的形體美,激發(fā)同學(xué)寫字的愛好；3、培育同學(xué)正確的寫字姿態(tài)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣；教學(xué)重點：讓同學(xué)把握“ 撇” 的運筆過程,指導(dǎo)寫含“ 撇” 字的結(jié)構(gòu)

19、支配；難點學(xué)預(yù)一、賞作品,激發(fā)愛好1、同學(xué)們,愛美之心人皆有之；你覺得什么樣的東西是美的呢？美有習(xí)許多種,也有不同的表現(xiàn)形式；上課之前老師也讓大家來觀賞一些美的東西；看了之后,你有什么想說的？交3、同學(xué)們說出了老師的心聲,我也期望自己能寫出這樣美麗的字來,那要怎么樣做才能把字寫好要呢？流習(xí)探二、學(xué)習(xí)新課那怎樣把撇寫好呢？讓我們一起來爭論爭論；讓我們先來看看平撇的流寫法；5、學(xué)習(xí)平撇及“ 丟” 字程究1 、在田字格中范寫,一邊寫一邊講解書寫要領(lǐng)：我們在寫這個筆畫的時候要留意：平撇,平撇,顧名思義,就是要寫得平一點；所以,釋我們在寫的時候要把它寫得平而短,撇出的時候要快、要有力度；注意起筆、運筆和

20、收筆；疑2 、請同學(xué)們舉起你們的手來和老師一起寫一寫；（書空）3 、下面請大家在作業(yè)本上自己描一描,寫一寫；四、應(yīng)用練習(xí)；1、同桌爭論,課本中例字里的平撇和豎撇與什么筆畫有親密的關(guān)系？又是怎樣與其它筆畫組合搭配的？2、師小結(jié)；3、同學(xué)寫字,巡察,提示寫字和握筆姿態(tài)；五、小結(jié)；11 / 18 教學(xué)反思 教誨處批閱：寫字導(dǎo)學(xué)案課題 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí) 目標(biāo) 學(xué)習(xí)重點平撇和豎撇單元第五單元課時第三課時平撇和豎撇課型新授課1、通過講解、指導(dǎo)把握“ 撇” 的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安 排,使同學(xué)寫得更加均勻美觀；2、讓同學(xué)在寫字過程中,感受文字的形體美,激發(fā)同學(xué)寫字的愛好；3、培育同學(xué)正確的寫字姿態(tài)和認(rèn)

21、真書寫的好習(xí)慣；教學(xué)重點：讓同學(xué)把握“ 撇” 的運筆過程,指導(dǎo)寫含“ 撇” 字的結(jié)構(gòu)支配；難點學(xué)預(yù)一、鞏固寫字姿態(tài)、那正確的寫字姿態(tài)應(yīng)當(dāng)是怎么樣的呢？誰能來說一說？習(xí)、期望同學(xué)們在每一次寫字的時候都能留意；交二、學(xué)習(xí)新課我們學(xué)會了平撇的寫法,那豎撇對我們來說就簡潔多了！不信,我流們一起去看看；（1）豎撇和平撇從名字上我們就能知道它們的一點區(qū)分；豎撇,顧名12 / 18 習(xí)探思義,就是要先豎再撇的,中間有一個豎的過程；（2）師范寫豎撇,問：你仍能發(fā)覺它們有什么不同？流平撇書寫時要快一點,而豎撇在書寫時要慢一點；假如說平撇是需要兩步就能寫好的話,豎撇需要幾步呢？步；（示范）不信,你試程究試？（3）

22、請同學(xué)們在作業(yè)本上自己寫一寫；釋（4）出示：“ 爬”A、請你認(rèn)真觀看,找到“ 爬” 字中的撇,再認(rèn)真看看,應(yīng)當(dāng)怎么寫這疑個字？B、說一說：第一筆為平撇, 寫得短而平； 其次撇為豎撇, 長而取弧勢；第四筆捺要寫得長一些；右邊的“ 巴” 寫得小一點,豎彎鉤的彎鉤不 要寫得太長；C、老師邊說要領(lǐng)邊范寫；然后同學(xué)自己寫一寫 D、老師展現(xiàn)同學(xué)作品,并和同學(xué)一起來評一評；四、自己練練教學(xué)反思教誨處批閱：寫字導(dǎo)學(xué)案課題 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 學(xué)習(xí)重點斜捺和平捺單元第六單元課時第一課時斜捺和平捺課型新授課1、正確書寫帶有斜捺和平捺的8 個字；2、培育同學(xué)正確的坐姿和運筆方法；4、通過老師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)同學(xué)

23、觀看、分析、比較的才能,并且 學(xué)會審美；教學(xué)重點：通過本課教學(xué),鞏固正確的坐姿和進(jìn)一步把握運筆方法；教學(xué)難點：斜捺、平捺的寫法；難點學(xué)預(yù)一、課前溝通,觀賞引趣導(dǎo)入：觀賞硬筆書法作品,讓同學(xué)在觀賞美麗的文字中陶冶情操,進(jìn)習(xí)一步感知“ 書法” 的概念,激發(fā)寫字愛好和增強(qiáng)審美才能；二、復(fù)習(xí)坐姿,做好預(yù)備交1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安；2、復(fù)習(xí)寫字姿姿態(tài)：一尺、一拳、一寸（三個一）；流13 / 18 習(xí)探三、指導(dǎo)寫字,把握技巧1、揭題：今日我們學(xué)習(xí)寫帶有斜捺和平捺的8 個字；流2、學(xué)寫“ 斜捺和平捺”；（1）觀看：斜捺和平捺在寫法上的不同和相同之處？程究（2）指導(dǎo)練寫“ 斜捺和平捺”；老師示范

24、書寫“ 斜捺和平捺” 并作講解；釋同學(xué)練習(xí)（描紅一個,然后寫兩個） ,老師巡察指導(dǎo)（提示留意姿態(tài)） ；（3）師生互動：老師對同學(xué)書寫進(jìn)行適當(dāng)點評,對好的嘉獎畫星；疑（4）小結(jié)：同學(xué)們,在寫斜捺和平捺這兩個筆畫時,既要區(qū)分它們的斜度,又要留意在行筆中做到“ 一波三折”,留意斜捺和平捺都要寫得長,出鋒要做到自然和稍慢；五、課堂總結(jié) 再次強(qiáng)調(diào)要寫出“ 捺” 得“ 一波三折” 和寫字握筆的姿態(tài)；教學(xué)反思教誨處批閱：寫字導(dǎo)學(xué)案課題 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí) 目標(biāo) 學(xué)習(xí)重點斜捺和平捺單元第六單元課時其次課時斜捺和平捺課型新授課1、正確書寫帶有斜捺和平捺的8 個字；2、培育同學(xué)正確的坐姿和運筆方法；4、通過老師的示范、

25、指導(dǎo),增強(qiáng)同學(xué)觀看、分析、比較的才能,并且學(xué)會審美；教學(xué)重點：通過本課教學(xué),鞏固正確的坐姿和進(jìn)一步把握運筆方法；教學(xué)難點：斜捺、平捺的寫法；難點學(xué)預(yù)一、課前溝通,觀賞引趣導(dǎo)入：觀賞硬筆書法作品,讓同學(xué)在觀賞美麗的文字中陶冶情操,進(jìn)習(xí)一步感知“ 書法” 的概念,激發(fā)寫字愛好和增強(qiáng)審美才能；二、復(fù)習(xí)坐姿,做好預(yù)備交1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安；2、復(fù)習(xí)寫字姿姿態(tài)：一尺、一拳、一寸（三個一）；流14 / 18 習(xí)探三、指導(dǎo)寫字,把握技巧1、寫“ 敢,遺,促,基,蒼,遙,遍,逢”；流（1）觀看比較：每個字的各起筆的位置在哪里？（讀帖是寫好字的關(guān)鍵）程究（2）老師逐個示范書寫并作講解,分析以及主

26、要的運筆方法,做到輕重,提按,粗細(xì),長短變化；釋（3）同學(xué)練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；（4）師生互動：對同學(xué)作品進(jìn)行評判,老師適當(dāng)點評,對好的嘉獎畫疑星；再次范寫同學(xué)在書寫過程中集中顯現(xiàn)問題,加以鞏固指導(dǎo),邊提示注意書寫要點,然后同學(xué)再練習(xí)寫2 個,老師巡察指導(dǎo)；做到初評,再練習(xí),再評；對同學(xué)寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要準(zhǔn)時加星星賜予確定,勉勵同學(xué)把字越寫越好；教學(xué)反思教誨處批閱：寫字導(dǎo)學(xué)案課題 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí) 目標(biāo)左點和右點單元第七單元課時第一課時左點和右點課型新授課1、正確書寫帶有左點和右點的字；2、培育同學(xué)正確的坐姿和運筆方法；3、增強(qiáng)同學(xué)的寫字愛好,做到持之以恒；4、通過老師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)

27、同學(xué)觀看、分析、比較的才能,并且學(xué)會審美；學(xué)習(xí)重點正確書寫帶有左點和右點的字；難點15 / 18 預(yù)一、復(fù)習(xí)坐姿,做好預(yù)備 身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸；習(xí)交學(xué)流二、指導(dǎo)寫字,把握技巧習(xí)1、今日我們學(xué)習(xí)寫帶有左點和右點的8 個字；流探2、學(xué)寫“ 左點和右點”；（1）左點和右點在寫法上的不同和相同之處？程究（2）指導(dǎo)練寫“ 左點和右點”；示范書寫“ 左點和右點” 并作講解；同學(xué)練習(xí)（描紅一個,然后寫兩釋個）,老師巡察指導(dǎo)；（3）師生互動：老師對同學(xué)書寫進(jìn)行適當(dāng)點評,對好的嘉獎畫星；疑（4）同學(xué)們,在寫左點和右點這兩個筆畫時,要做到點的尾部行筆要稍頓,然后再回鋒收筆,留意點的位置和角度,以及不同形狀；三、課堂總結(jié) 同學(xué)們,寫點的時候要留意點的角度和位置,要比較,分析它們的不 同形狀和變化,同時仍要認(rèn)真觀看在不同字中各點的形狀,且要區(qū)分 對待它們的書寫方法；教學(xué)反思教誨處批閱：寫字導(dǎo)學(xué)案課題 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí) 目標(biāo)左點和右點單元第七單元課時其次課時左點和右點課型新授課1、正確書寫帶有左點和右點的8 個字；2、培育