《小學(xué)音樂課堂中關(guān)于合唱教學(xué)的研究》開題報(bào)告

1、*市教育科學(xué)規(guī)劃課題開題報(bào)告課題立項(xiàng)編號 *課 題名稱小學(xué)音樂課堂中關(guān)于合唱教學(xué)的研究課題主持人 * 所在單位 *第一完全小學(xué)校 填表日期 2019年2月 *市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制一、開題活動簡況（開題時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、評議專家、參與人員等。）開題時(shí)間：2019年2月18日地 點(diǎn)：*縣城關(guān)一小主持人：*評議專家：* 參與人員：*2019年2月18日上午小學(xué)音樂課堂中關(guān)于合唱教學(xué)的研究 開題報(bào)告會，在*縣城關(guān)鎮(zhèn)第一完全小學(xué)校多媒體小會議室舉行。課 題組全體成員及校全體班子成員，教導(dǎo)處全體共10余人，參與了會議。 會議由我校業(yè)務(wù)校長*主持。*老師從課題的提出，研究的目的、意義，研究目標(biāo)、

2、研究 內(nèi)容，研究策略等方面作了全面的闡釋說明，介紹了自己對合唱教 學(xué)的整體思路，包括聲勢教學(xué)、圖形譜、體態(tài)律動等等。*主任和*老師針對課題內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)的指導(dǎo)，同時(shí)也 -針見血地提出了意見，比照實(shí)施內(nèi)容指向性不夠明確，需要更加 具體化，但是課題選材內(nèi)容較為寬泛，為研究供應(yīng)了更大的空間。 接著對課題組成員布置了具體分工，為課題研究的開展指明了道 路。最終，楊校長對本次課題開題會作了總結(jié)，并期望課題組成員 在研究過程中注重實(shí)踐，開拓思路，克服困難，早日獲得預(yù)期的研 究成果。二、開題報(bào)告要點(diǎn)（題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)安排、預(yù)期成果等， 要求具體明確、可操作，限3000字左右）。小學(xué)音

3、樂課堂中關(guān)于合唱教學(xué)的探究開題報(bào)告一、課題的界定與理論依據(jù)合唱，是唱歌的最高形式，有著極為豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，能 表現(xiàn)如詩如畫般的意境以及深刻的思想內(nèi)涵；合唱訓(xùn)練能培育孩子從小具 有獨(dú)立感、協(xié)調(diào)感、均衡感等綜合音樂感受和集體觀念。近年來，我國各 大城市的童聲合唱團(tuán)飛快成長，童聲合唱的水平也逐年提高，而其組織形 式通常是以少年宮、學(xué)校為單位選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行合唱的訓(xùn)練與表演的， 對于大多數(shù)的學(xué)生而言，合唱仍是一門渴望不可及的藝術(shù)。針對這種現(xiàn)象, 在學(xué)校進(jìn)行班級合唱教學(xué)勢在必行。音樂課程標(biāo)準(zhǔn)指出：音樂在許多情況下是群體性的活動，如齊唱、 齊奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，這種相互協(xié)作

4、的群體音 樂活動，同時(shí)也是一種以音樂為紐帶進(jìn)行的人際交流，它有助于養(yǎng)成學(xué)生 共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。勝利的音樂教育不僅在學(xué)校 的課堂上，而且也應(yīng)在社會的大環(huán)境中進(jìn)行，對社會音樂生活的關(guān)心，對 班級、學(xué)校和社會音樂活動的樂觀參與，將使學(xué)生的群體意識、合作精神 和實(shí)踐能力等得到熬煉和進(jìn)展。二、課題研究的目的和意義課題研究的目的1、通過本課題研究，促進(jìn)學(xué)生愛好音樂，與音樂交朋友，終身享受音 樂。2、通過本課題研究，培育學(xué)生良好的演唱習(xí)慣，促進(jìn)合唱的普及和發(fā) 展。3、學(xué)習(xí)合唱學(xué)問和合唱技能，能夠自信地、和諧地，富有表現(xiàn)力地歌 唱。提高音樂審美情趣，共享合唱樂趣，全面進(jìn)展音樂素養(yǎng)，品嘗勝

5、利的 喜悅。4、讓學(xué)生在豐富多彩的和聲王國里接受熏陶，樹立進(jìn)取樂觀的生活態(tài) 度，在不斷的協(xié)調(diào)、磨合當(dāng)中，形成良好的合作習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué) 生健康和諧的進(jìn)展。5、樂觀開展合唱活動，打造合唱特色，建設(shè)學(xué)校藝術(shù)文化。6、通過研究，推動我校教師自身素質(zhì)的提高和科研能力的提升。課題研究的意義合唱教學(xué)能培育學(xué)生有較好的音樂感受和審美能力，對學(xué)生的智力發(fā) 展、養(yǎng)成集體主義觀念、團(tuán)結(jié)合作、互相尊重、文明高尚的情操等方面有 著獨(dú)特的實(shí)踐意義和理論價(jià)值。1、合唱教學(xué)是小學(xué)音樂教學(xué)的一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容。它是小學(xué)生格外感興趣的一種音樂表現(xiàn)形式。對于培育學(xué)生的文化素 質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)、思想素質(zhì)都有著樂

6、觀的作用。組織 良好的合唱教學(xué)，能幫忙學(xué)生把握一個(gè)正確的唱歌方法，通過有情感的唱歌，使學(xué)生真正感受到合唱藝術(shù) 的魅力，從而喜愛音樂，提高對音樂的鑒賞能力，培育正確的音準(zhǔn)與節(jié)奏 感，同時(shí)激發(fā)興奮他們的樂觀精神，豐富其形象思維能力。2、在合唱教學(xué)中要讓學(xué)生明白，一個(gè)好的合唱演員就是一個(gè)好的獨(dú) 唱演員，而一個(gè)好的獨(dú)唱演員不肯定就是一個(gè)好的合唱演員，缺乏了組織 紀(jì)律性和協(xié)調(diào)性，是不會有好的效果的。在合唱中，發(fā)出異樣的聲音會破 壞合唱的整體性。從而教育學(xué)生做人也要和同伴和諧相處，融入集體。3、為校合唱隊(duì)培育人才和后備力氣，建設(shè)學(xué)校校本課程的特色。4、用教學(xué)實(shí)踐支撐教學(xué)理念，逐步提升班級合唱的品質(zhì)，豐富拓

7、展 童聲合唱這一領(lǐng)域，為理論的進(jìn)展和教學(xué)體系的建設(shè)奠定基礎(chǔ)。三、課題研究的試驗(yàn)方法1、文獻(xiàn)研究法收集相關(guān)的文獻(xiàn)資料和研究成果進(jìn)行比較、篩選、吸取、運(yùn)用，并結(jié) 合本課題加以創(chuàng)新，并應(yīng)用到教學(xué)中。2、調(diào)查研究法運(yùn)用問卷、訪談等方式，系統(tǒng)地了解我校師生對于合唱歌曲教學(xué)開展 的現(xiàn)狀及他們的需求等情況，有針對性地開展課題研究工作。3、案例研究法把個(gè)別學(xué)生在合唱學(xué)習(xí)中的情況，作為案例進(jìn)行研究，并形成案例。4、組內(nèi)分組法在班級或者合唱小組中將聲部再細(xì)化成四人或五人小組，釆用聲部組 長總負(fù)責(zé)，分小組自主管理，釆用競賽展示、嬉戲等好玩的形式，促進(jìn)各 小組的共同努力和進(jìn)步，從而使各聲部都能自主有序地進(jìn)行練習(xí)并不斷

8、提 高05、對比試驗(yàn)研究法開設(shè)合唱興趣小組，所開設(shè)的興趣小組在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，將 興趣小組和平凡班中收集的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，探究合唱教學(xué)合作意識 在教學(xué)中的應(yīng)用。6、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法總結(jié)自身音樂教學(xué)研究過程中的體會與收獲，形成經(jīng)驗(yàn)材料。四、研究的預(yù)期成果1、小學(xué)音樂課堂中關(guān)于合唱教學(xué)的研究課題研究論文2、小學(xué)音樂課堂中關(guān)于合唱教學(xué)的研究調(diào)查分析報(bào)告3、合唱課堂教學(xué)設(shè)計(jì)資源包、合唱教學(xué)問題答疑資源包、課堂教學(xué)示 范視頻、合唱團(tuán)教學(xué)視頻4、合唱活動相關(guān)視頻與相片材料5、小學(xué)音樂課堂中關(guān)于合唱教學(xué)的研究課題研究階段性報(bào)告、結(jié) 題報(bào)告。6、課題研究教學(xué)論文、案例、合唱教學(xué)成果集。五、組織與管理1、成

9、立課題研究組組長：*負(fù)責(zé)課題的選題、組織、管理、實(shí)施、總結(jié)等。組員：*負(fù)責(zé)文書的編寫、實(shí)施、問卷調(diào)查、分析等。2、建立必要的制度如課題管理制度、學(xué)習(xí)制度、研討制度、資料保管和使用制度、嘉獎(jiǎng) 制度等。六、階段性成果主要階段性成果序號研究階段 （起止時(shí)間）階段成果名稱成果形式負(fù)責(zé)人12018. 112018.12小學(xué)音樂課堂中如何開展合 唱教學(xué)論文*22019.12019. 3研究階段報(bào)告文本*32019.42019.6關(guān)于合唱教學(xué)的教學(xué)實(shí)踐及圖片，視典型個(gè)案整理頻42019. 72019.9優(yōu)秀教學(xué)案例及反思文本。論 文*56最終研究成果序號完成時(shí)間最終成果名稱成果形式負(fù)責(zé)人2019.10小學(xué)音

10、樂課堂中關(guān)于合唱教 學(xué)的研究的結(jié)題報(bào)告論文*課題主持人簽名：*2019年2月18日三、專家評議要點(diǎn)（側(cè)重于對課題組匯報(bào)要點(diǎn)逐項(xiàng)進(jìn)行可行性評估，并提出意見和建議， 限600字左右）1、課題選題具有研究價(jià)值。合唱，是唱歌的最高形式，有著極為豐富 的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，能表現(xiàn)如詩如畫般的意境以及深刻的思想內(nèi)涵；合 唱訓(xùn)練能培育孩子從小具有獨(dú)立感、協(xié)調(diào)感、均衡感等綜合音樂感受和集體 觀念。2、課題研究目標(biāo)恰當(dāng)，建議能合理安排其研究的先后挨次，落實(shí)研究 方案，編制調(diào)查問卷，有步驟地開展課題研究。3、課題研究內(nèi)容具體，有較強(qiáng)的有用性。建議對研究范圍，研究對象 做更清楚的界定，適當(dāng)細(xì)化和具體化。4、課題研究

11、方法選擇較恰當(dāng)，建議能確立一至兩種重點(diǎn)研究方法，便 于可操作，增加可行性。5、組織、分工、進(jìn)度安排合理，建議在具體操作過程中還可以進(jìn)行適 當(dāng)?shù)募?xì)化，并要督促好各課題組成員準(zhǔn)時(shí)完成好自己的研究任務(wù)，在分工的 基礎(chǔ)上還要有良好的合作。6、課題研究預(yù)期成果多樣化。依據(jù)研究目標(biāo)，對實(shí)施計(jì)劃不斷完善與 總結(jié)，形成預(yù)期效果。同意課題組的開題報(bào)告，可以進(jìn)入下一步的研究工作。評議專家組簽名： *四 重要變更（側(cè)重說明對比課題申請書、依據(jù)評議專家意見所作的研究計(jì)劃調(diào)整， 限600字左右）針對研究的先后挨次，有步驟的展開課題研究。對研究范圍，研究對象做更淸晰的界定，適當(dāng)細(xì)化和具體化。針對合唱課題的研究，以案例研究