
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1、練習(xí)題綜合練習(xí)五年級下冊語文期末試卷時(shí)間:90分鐘滿分:100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1.按注音寫詞語chngfynnulngzhngminchnnkndj_2.給下列劃線的字選擇正確的解釋。BC熟:A食物燒煮到可吃的程度;植物的果實(shí)或種子長成;程度深;D熟練,對某種工作精通而有經(jīng)驗(yàn);E因常接觸而知道得清楚;F經(jīng)過加工或煉制的。春蘭、夏荷、秋菊、冬梅是人們所熟知的。_熟能生巧這道理人人都懂。_西瓜成熟了,咬一口,甜絲絲的。_媽媽說:“飯熟了,快來吃吧!”_你看,小弟弟睡得多熟啊!_3.選擇括號里搭配合適的詞語。完成_(號召任務(wù))身體_(強(qiáng)大強(qiáng)壯)滿懷_(信心決心)表演_(精美
2、精彩)陽光_(明媚明快)改正_(錯(cuò)誤失誤)4.用“雅”字組成不同的詞填空。杏花村山清水秀,環(huán)境清幽,民風(fēng)古樸_,是休閑度假的好去處。媽媽說鋼琴是_藝術(shù),希望我用心學(xué)習(xí)。語文課上,小光坐的姿勢很不_,老師用目光示意他坐端正。5.給橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語_的屏障_的典禮_的模樣_的非洲_的陽光_的天空6.下列說法正確的是()A相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。B“程門立雪”這個(gè)成語后來多用來稱贊謙虛好學(xué)的人。C舟過安仁的作者是宋代詩人楊萬里,展示了詩人乘舟過安仁時(shí)所見的情景。D劇本這種文學(xué),主要是通過人物外貌或唱詞來推進(jìn)情節(jié),刻畫人物。A.相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。B.“程門立雪”這個(gè)成語后
3、來多用來稱贊謙虛好學(xué)的人。C.舟過安仁的作者是宋代詩人楊萬里,展示了詩人乘舟過安仁時(shí)所見的情景。D.1/3劇本這種文學(xué),主要是通過人物外貌或唱詞來推進(jìn)情節(jié),刻畫人物。7.才華展示臺:請用3個(gè)詞語來贊揚(yáng)你喜歡的老師。_、_、_寫給最調(diào)皮的同學(xué),用名言提醒他珍惜時(shí)間。_寫給繪畫很好的同學(xué),用古人的話激勵(lì)他。_寫給你最好的朋友,用古詩表達(dá)彼此的真情。_8.我最_的一個(gè)人。寫一個(gè)人,通過具體事例來表現(xiàn)你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚先想好寫誰,寫他(她)的什么事,然后在橫線上填上合適的詞語。要求:表達(dá)真情實(shí)感,語句通順連貫。9.根據(jù)課文內(nèi)容填空1.(1)歸來飯飽黃昏后,_2.(2)怪生五雨都張傘,_3.
4、(3)大兒鋤豆_,中兒正織_。最喜小兒_,溪頭_。這三首詩分別描寫了作者對童年_,表現(xiàn)了作者喜歡_。4.(4)再見了,親人一課中那么多朝鮮人民前來送行,為什么只寫大娘、小金花、大嫂三個(gè)人?10.用自己的話說說下面句子的意思。草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。11.草船借箭一文是根據(jù)我國著名長篇?dú)v史小說_的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽岡出自_。二、閱讀理解(30分)12.閱讀短文,回答問題。秘密有一天,一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。他7歲,上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛,烏黑的、不諳(n)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候,老師常常會有一種錯(cuò)覺,以為那里面正含著眼淚,像一潭水似的,
5、晃動著,但不涌出來。他是一個(gè)可憐的孩子,跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢ib)的退休費(fèi),祖孫兩人有了吃的就沒有穿的,總有一樣要湊合?!斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀,你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”朋友感慨著舉了一個(gè)例子:小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的,用不了多久就要買新的。沒有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義。有一次,是在課間休息的時(shí)候吧,所有的同學(xué)都在操場上玩,只有他,囁(ni)嚅(r)著走到講臺旁,仰著小小的臉,伸出小小的手,遞給老師一支鉛筆。他說:“老師,我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣,作業(yè)本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了。”當(dāng)老師的朋友對我說:當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼
6、睛,他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子,充滿了對世界的悲憫(mn)和諒解。我看著他,看著看著就要掉眼淚。我2/3拿過了那支鉛筆,我說,這是我們兩個(gè)人之間的秘密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心,跑出教室,沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后,有好幾個(gè)星期的時(shí)間,老師真的用鉛筆給他改作業(yè),而且悄悄地告訴他:“如果你都做對了,老師只寫上“優(yōu)秀”兩個(gè)字,擦的時(shí)候也好擦了。”這樣,孩子一直保持了優(yōu)秀的成績,老師和他一直共有著這個(gè)秘密。過了幾個(gè)月,孩子的生日到了,老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說,這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。1.(1)聯(lián)系上下文給劃線詞語選擇恰當(dāng)?shù)?/p>
7、解釋。菲?。篲微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次)瞧不起2.(2)對文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是()A.全體同學(xué)對這件事都有疑義B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義C.只有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義3.(3)短文第_和第_自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4.(4)短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?5.(5)短文主要描寫了小男孩的語言、_和_,表現(xiàn)了他是一個(gè)_的孩子。6.(6)想象小男孩長大以后又見到這位老師,他會說什么?(寫幾句連貫的話)13.讀課文體育課,君臨天下什么意思?文中指誰,在什么時(shí)候有君臨天下的感覺。14.讀古詩出塞,文學(xué)常識填空王昌齡(698756),字_,河?xùn)|晉陽(今山西太原)人。_著名邊塞詩人,后人譽(yù)為_。三、寫作(30分)15.
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